1、精選優質文檔-傾情為你奉上世說新語兩則【學習目標】1、了解作者作品，積累常見的文言詞語。2、能借助注釋和工具書理解基本內容，閱讀淺易文言文。3、了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。【重點聚焦】“撒鹽空中、柳絮因風起”兩個比喻，哪一個更好?說說原因。明確：“柳絮因風起”更好，更能寫出雪花隨風飄舞的情態。【難點突破】元方“入門不顧”是否失禮?說說你的看法。明確：客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應對其要求過高。【走進作者】劉義慶（403444）,南朝宋著名文學家，彭城人，曾任荊州刺史，愛好文學，宋宗室，武帝時襲封臨

2、川王。官至兗州刺史、都督加開府儀同三司。撰筆記小說集世說新語.【背景追溯】世說新語原為8卷，今本作3卷，分德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門。主要記晉代士大夫的言行、形式，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的作風。【拓展鏈接】古詩詞中詠雪佳句。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參白雪歌送武判官歸京白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。韓愈春雪燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。李白北風行不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開。謝道蘊詠雪聯句千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。高適別董大【板書設計】詠雪背景：雪日論詩空中撒鹽故事：命題答疑 若柳絮因風起點題：贊賞才氣陳太丘與友期過期不至無信

3、對子罵父無禮據理相駁【自主學習案】1.給下列加點的字注音柳絮（x） 差可擬（n） 尊君在不（fu） 雪驟（zhu）2古今異義兒女古義：子侄輩，指家中的年輕一代人今義：指子女文義古義：詩文今義：文章的意思去古義：離開今義：到、往委古義：丟下、舍棄今義：委屈、委托顧古義：回頭看今義：照顧期古義：約定今義：日期引古義：拉今義：引用3.一詞多義因：未若柳絮因風起（憑借）（因為）4.通假字尊君在不。“不”通“否”，讀fu，表示否定，相當于“嗎”。5.詞類活用“友人慚”意動用法。慚：感到慚愧6.文言句式省略句。謝太傅（于）寒雪日內集。在“寒雪日”之前省略了介詞“于”，即“（在）一個寒冷的雪天”之意。倒裝句

4、。白雪紛紛何所似。賓語前置，正常語序是“所似何”（像什么東西）。判斷句。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。“即”表示“這就是”，“也”在這里表“是”的意思，譯為“這就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子”。【合作探究案】一、探究詠雪1.為什么“公大笑樂”？你從中受到什么啟發？答：“公大笑樂”是因為孩子們的比喻生動、形象。我們應該注意培養自己的想像力。2.文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?答：作者最后補充交代了謝道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞謝道韞的才氣。3.從詠雪一文中找出能表現謝家家庭氣氛的詞語，并思考一下，這些詞語營造了怎樣的家庭氛圍？答：“寒雪”、“內集

5、”、“欣然”、“大笑”等詞語。營造了一種溫暖、和諧、愉快的家庭氣氛。和諧、平等、寬松的家庭氣氛對于開發孩子智力有很大的好處。二、探究陳太丘與友期1.文中“君”、“家君”、“尊君”的稱謂有什么不同?答：“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親，君是對別人的尊稱。2“期日中，過中不至”說明陳太丘的朋友是個怎樣的人?元方義正辭嚴地指出了父親的朋友的哪兩點錯誤？答：說明陳太丘的朋友是個不講信用，不遵守約定的人。“日中不至，則是無信，對子罵父，則是無禮。”學法指導通假字一般包括同音通假和音近通假兩種形式，如“尊君在不中。“不”通“否”，讀fu，表示否定，相當于

6、“嗎”。通假字的考查點就是對它的解釋。通假字的解釋有一定的格式，即：通什么字，意思是什么。通假字數量不多，且大部分在課下注釋中有解釋，在理解句子的基礎上進行識記。【隨堂鞏固案】一、基礎積累1.解釋下列加點詞的含義。寒雪日內集（家庭聚會） 俄而（不久、一會兒） 雪驟（快速、急速）公欣然（高興地、愉快地） 撒鹽空中差可擬（相比）未若柳絮因風起（憑借） 太丘舍去（離開）元方入門不顧（回頭看）2.用現代漢語寫出下列句子的意思。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”答：一會兒，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”未若柳絮因風起。答：不如比作柳絮憑借風飄起。日中不至，則是無信；對子罵

7、父，則是無禮。答：正午不到，就是不講信用，對著人家的兒子罵他的父親，就是失禮3.下列說法不正確的一項是（B）.“期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。.“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。.“未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。.“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。4.世說新語是六朝志人小說的代表作，是南朝宋（朝代）人劉義慶（姓名）組織編寫的。二、閱讀詠雪，完成第59題5.解釋下列加點詞語的意思。講論文義（討論）俄而雪驟（急速）差可擬（大致，差不多）未若柳絮因風起（不如，

8、比不上）6.用現代漢語翻譯下列句子。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”答：不久，雪下得更緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。答：太傅高興得笑了起來。她就是謝太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。7.為什么“公大笑樂”？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？答：因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。未若柳絮因風起”更好。作者也沒有表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。8.“未若柳絮因風起”被后人稱為詠雪佳句，妙在何處？答：柳絮團狀與雪花在形態和動態

9、上相似，給人以想象和美感，比喻十分傳神，預示著春天即將到來，有深刻的意蘊。9.假設你也參與了謝太傅一家對雪的討論，請仿照文中句式再寫出一兩句。例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。答：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風中舞。【課后提升案】一、綜合運用學了詠雪后，有一位同學根據課文內容出了上聯，請你結合陳太丘與友期的有關內容對出下聯。上聯:謝道韞詠雪形神皆備下聯:陳元方駁客義正言辭二、閱讀理解（課外閱讀，文言文也可編課內與課外的比較閱讀，所選文章必須是課文類文）【甲】友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不

10、顧。世說新語陳太丘與友期【乙】僰人養猴，衣之衣而教之舞，規旋矩折，應律合節。巴童觀而妒之，恥己之不如也，思所以敗之，乃袖茅栗以往。筵張而猴出，眾賓凝佇，左右皆蹈節。巴童佁然揮袖而出其茅栗，擲之地。猴褫衣而爭之，翻壺而倒案。僰人呵之而不能禁，大沮。郁離子曰：今之以不制之師戰者，蠢然而蟻集，見物而爭趨之，其何異于猴哉？郁離子僰人舞猴注釋：僰（b），我國古代西南部的一個民族，今川南及滇東一帶。佇，站立。佁然，靜止貌。褫（ch），剝去，脫下。10解釋下列句中加點詞。元方入門不顧（回頭看）恥己之不如也（以為恥或認為是恥辱）思所以敗之（用來方法）乃袖茅栗以往（用袖子裝）11翻譯下面的語句。蠢然而蟻集，見物

11、而爭趨之答：騷動紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭搶）12元方、巴童聰明機智，其令友人“慚”、使猴舞“敗”的原因有何共同之處？答：都抓住了對方身上存在的問題或弱點13你認為兩文在“修身”、“治軍”方面提出的積極主張分別是什么？答：甲文主張講“誠信”和“禮儀”；乙文主張治軍要強素質，整軍紀，倡導節制利欲，從軍為國為民。評分：答對一項得1分，共2分。意思對即可。【參考譯文】僰族人（善于）調教猴子，給它們穿上衣服教它們跳舞，（使它們）旋轉得很圓轉動有角度（很有章法），配合音律節拍（默契）。四川的（一個）兒童看了很妒忌他們，為自己不如他們而羞恥，想著用什么方法破壞它們，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席開張猴子們