1、湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生閃電是如何形成的？湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生富蘭克林統一天電、地電湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生第一章 靜電場靜電場湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生一、電荷一、電荷1、自然界中有兩種電荷、自然界中有兩種電荷（富蘭克林命名）富蘭克林命名）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。+_（1）正電荷：）正電荷：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷 （2）負電荷：）負電荷：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷毛皮摩擦過

2、的橡膠棒所帶的電荷湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生2、使物體帶電的方法：（1 1）、摩擦起電）、摩擦起電微觀解釋：微觀解釋：電子從一個物體電子從一個物體轉移轉移到另一個物體上。到另一個物體上。得到電子：帶負電得到電子：帶負電失去電子：帶正電失去電子：帶正電湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生（2 2）、接觸帶電）、接觸帶電微觀解釋：微觀解釋：2、使物體帶電的方法：電荷從一個物體轉移到另一個物體電荷從一個物體轉移到另一個物體湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生 電荷中和現象及電荷均分原理：電荷中和現象及電荷均分原理： （1 1

3、）帶等量異種電荷的物體相互）帶等量異種電荷的物體相互接觸后都不顯電性，這種現象叫做接觸后都不顯電性，這種現象叫做電電中和現象中和現象。 （2 2）兩個相同的帶電金屬導體接觸）兩個相同的帶電金屬導體接觸后，電荷要重新平均分配，這種現后，電荷要重新平均分配，這種現象叫做象叫做電荷均分電荷均分原理。原理。 湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生 湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生3 3、感應起電、感應起電使物體帶電的方法：（1 1）靜電感應靜電感應：把電荷移近不帶電的導體，：把電荷移近不帶電的導體，

4、可以使導體帶電的現象，叫做靜電感應可以使導體帶電的現象，叫做靜電感應規律：規律：近端感應異種電荷，近端感應異種電荷，遠端感應同種電荷遠端感應同種電荷（2 2）感應起電感應起電：利用靜電感應使物體帶：利用靜電感應使物體帶電，叫做感應起電電，叫做感應起電湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生 湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生 湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生（1）電荷的多少如何表示？它的單位）電荷的多少如何表示？它的單位是什么？是什么？（2）什么是元電荷？一個電子就是一

5、）什么是元電荷？一個電子就是一個元電荷嗎？個元電荷嗎？電荷量：電荷的多少，簡稱電量。單位電荷量：電荷的多少，簡稱電量。單位:庫侖庫侖 C一個電子所帶電量為元電荷一個電子所帶電量為元電荷比較電荷帶電的多少比較電荷帶電的多少,要比較的是其電荷量的絕對值要比較的是其電荷量的絕對值電荷量的正負不表示電荷量的大小電荷量的正負不表示電荷量的大小,只代表電荷的性質只代表電荷的性質所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數倍所有帶電體所帶電荷量只能是元電荷的整數倍湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生（3）元電荷的數值是多少？它的）元電荷的數值是多少？它的數值最早是由哪位物理學家測定的？數值最

6、早是由哪位物理學家測定的？Ce191060. 1元電荷的值元電荷的值美國科學家密立根美國科學家密立根（4）什么是比荷？電子的比荷是）什么是比荷？電子的比荷是多少？多少？帶電體的電荷量與質量的比值叫做比荷帶電體的電荷量與質量的比值叫做比荷kgCkgCmee/1076. 11091. 01060. 1113019電子的比荷為：湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生解：元電荷為1.6010-19C，梳子帶10-7C電荷 量，則電子數目 地球人口66億=6.6109，遠小于梳子上電子數目，梳子上電子數目大約是地球人口的95倍。-711-1910 C6.25 101.6 10 Cn湖

7、南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生2 2對物體帶電現象的敘述，正確的對物體帶電現象的敘述，正確的是（是（ ）A物體帶電一定具有多余的電子物體帶電一定具有多余的電子B摩擦起電實質上是電荷從一個物摩擦起電實質上是電荷從一個物體轉移到另一個物體的過程體轉移到另一個物體的過程C物體所帶電荷量可能很小，甚至物體所帶電荷量可能很小，甚至小于小于eD電中和是等量異種電荷完全相互電中和是等量異種電荷完全相互抵消的現象抵消的現象BD湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組

8、 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生5 5、把兩個完全相同的金屬球、把兩個完全相同的金屬球A A和和B B接接觸一下，再分開一段距離，發現兩觸一下，再分開一段距離，發現兩球之間相互排斥，則球之間相互排斥，則A A、B B兩球原來兩球原來的帶電情況可能是的帶電情況可能是 （ ）A A帶有等量異種電荷帶有等量異種電荷 B B帶有等量同種電荷帶有等量同種電荷 C C帶有不等量異種電荷帶有不等量異種電荷 D D一個帶電，另一個不帶電一個帶電，另一個不帶電湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友

9、生+A.導體導體B帶負電帶負電;B.導體導體B左端出現負電荷左端出現負電荷,右端出現正電右端出現正電荷荷,并且電荷量大小相等并且電荷量大小相等;C.若若A不動不動,將將B沿圖中虛線分開沿圖中虛線分開,則左邊則左邊的電荷量小于右邊的電荷量的電荷量小于右邊的電荷量;D.若若A、B接觸一下接觸一下,A、B金屬體所帶總金屬體所帶總電荷量保持不變電荷量保持不變.AB7、如圖所示、如圖所示,A、B是被絕緣支架分別架是被絕緣支架分別架起的金屬球起的金屬球,并相隔一定并相隔一定距離距離,其中其中A帶正電帶正電,B不不帶電帶電,則以下說法中正確則以下說法中正確的是的是:湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研

10、組 王友生王友生9 9、如圖所示，導體棒、如圖所示，導體棒ABAB靠近帶正電的導體靠近帶正電的導體QQ放置用手接觸放置用手接觸B B端，移去手指再移去端，移去手指再移去QQ，ABAB帶何種電荷帶何種電荷 _ _ 若手的接觸點若手的接觸點改在改在A A端，情況又如何端，情況又如何_ _ 。負電荷負電荷負電荷負電荷AB+Q湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生abc湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生11 11、某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：、某人做靜電感應實驗，有下列步驟及結論：把不帶電的絕緣導體球甲移近帶負電的絕緣導體把不帶電的絕緣導體球甲移近

11、帶負電的絕緣導體球乙，但甲、乙兩球不接觸。球乙，但甲、乙兩球不接觸。用手指摸甲球。用手指摸甲球。手指移開。手指移開。移開乙球。移開乙球。甲球帶正電。甲球帶正電。甲甲球不帶電。下列操作過程和所得結論正確的有球不帶電。下列操作過程和所得結論正確的有（ ） A.A. B. B. C. C. D. D.湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生閃電現象解釋 劇烈的氣流運動使云層劇烈的氣流運動使云層相互摩擦，摩擦導致云層相互摩擦，摩擦導致云層間異種電荷大量積聚（摩間異種電荷大量積聚（摩擦起電）。靠近地面云層擦起電）。靠近地面云層中電荷的大量積聚，會使中電荷的大量積聚，會使地面因靜電感應而

12、產生電地面因靜電感應而產生電荷積聚荷積聚( (感應起電感應起電) )。云層。云層之間、云層與地面之間會之間、云層與地面之間會形成幾百萬伏的電壓。這形成幾百萬伏的電壓。這個高壓足以擊穿空氣，瞬個高壓足以擊穿空氣，瞬時產生幾十萬安培的電流。時產生幾十萬安培的電流。電流生熱使空氣發光，叫電流生熱使空氣發光，叫閃電。閃電。湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生如何判斷物體是否帶電呢？如何判斷物體是否帶電呢？金屬箔片金屬箔片金屬球金屬球金屬桿金屬桿金屬指針金屬指針選用驗電器檢驗物體是否帶電選用驗電器檢驗物體是否帶電湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生靜電計中金屬

13、桿下部的水平軸上裝有靜電計中金屬桿下部的水平軸上裝有金屬指針，指針可以繞水平軸靈活轉動，金屬指針，指針可以繞水平軸靈活轉動，外面圓筒的底部有接線柱。外面圓筒的底部有接線柱。而在驗電器中而在驗電器中金屬桿的下部懸掛著兩片金箔。金屬桿的下部懸掛著兩片金箔。靜電計的外殼一定是金屬的，金屬外靜電計的外殼一定是金屬的，金屬外殼與內部的金屬桿及金屬指針構成了一個殼與內部的金屬桿及金屬指針構成了一個特殊的電容器，它在靜電計工作時起著重特殊的電容器，它在靜電計工作時起著重要的作用。要的作用。而驗電器外殼的主要作用是為而驗電器外殼的主要作用是為了避免氣流的影響，它一般是用玻璃制作了避免氣流的影響，它一般是用玻璃制作的。的。湖南臨武一中物理教研組湖南臨武一中物理教研組 王友生王友生 被檢驗物體接觸驗電器金被檢驗物體接觸驗電器金屬球時，將電荷傳到箔片上，屬球時，將電荷傳到箔片上，使兩個箔片帶上同種電荷。同使兩個箔片帶上同種電荷。