1、2013英語高頻考點梳理與復習建議命題趨勢命題趨勢命題依據、原則、難易程度不變命題依據、原則、難易程度不變從哈市中考英語從哈市中考英語考試說明考試說明來看，來看，2013年中考命題呈現三個不變。年中考命題呈現三個不變。一是命題依據不變，即依據一是命題依據不變，即依據英語課程標準英語課程標準對語言技能、語言知識、情對語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識等方面分別提出的相應具體內容為標準，著感態度、學習策略和文化意識等方面分別提出的相應具體內容為標準，著重考查語言基礎知識和綜合運用語言的能力。二是命題原則不變，強調導重考查語言基礎知識和綜合運用語言的能力。二是命題原則不變，強調導向性、

2、目標性、發展性、教育性、開放性、基礎性等原則。三是試題難易向性、目標性、發展性、教育性、開放性、基礎性等原則。三是試題難易程度不變。程度不變。2013年中考英語遵循的一條主線是：強化學生語言交際運用能力的考年中考英語遵循的一條主線是：強化學生語言交際運用能力的考查。查。試題結構：試題結構：“交際運用交際運用”調為調為15分分根據根據英語課程標準英語課程標準中關于中關于“試題應增加語境設置，適當增加主觀試題應增加語境設置，適當增加主觀試題試題”的相關要求，的相關要求，2013年中考試題結構做出了調整。全卷仍分年中考試題結構做出了調整。全卷仍分I卷和卷和II卷，共八道大題，卷，共八道大題，90道小

3、題。刪掉道小題。刪掉“閱讀理解（閱讀理解（D）”識圖題，將其分值識圖題，將其分值增加到增加到“交際運用交際運用”題中，題中，“交際運用交際運用”由由10分調整為分調整為15分，每題分，每題1分，分，具體變化為：（具體變化為：（A）段對話為）段對話為8分，分，10選選8題型；（題型；（B）段對話為）段對話為7分，填充分，填充7個空。試卷總分值調整為：個空。試卷總分值調整為：I卷滿分為卷滿分為70分，分，II卷滿分為卷滿分為50分。分。“交際運用交際運用”是根據所提供的微型語境，考查學生在特定的交際場合下，是根據所提供的微型語境，考查學生在特定的交際場合下，對中西文化的了解、對思維差異的把握、對行

4、為習慣的認識，并能有效交對中西文化的了解、對思維差異的把握、對行為習慣的認識，并能有效交際的能力。學生作答時要設身處地考慮題目設置的交際話題和場景，不要際的能力。學生作答時要設身處地考慮題目設置的交際話題和場景，不要違背中英兩種語言表達上的差異化和模式化，同時也要考慮語法和詞法的違背中英兩種語言表達上的差異化和模式化，同時也要考慮語法和詞法的實際應用；切忌實際應用；切忌“重搭配輕語法，重語法輕情境重搭配輕語法，重語法輕情境”的不良答題習慣。的不良答題習慣。二.高頻考點的梳理三.復習建議一. 11.12年中考基礎知識考點對比一一.11.12年中考試題基礎考點分析與對比年中考試題基礎考點分析與對比

5、11年單選年單選12年單選年單選11.年完型填空年完型填空12年完型填空年完型填空1.名詞詞義名詞詞義1.與考生有關話題，詞性考察與考生有關話題，詞性考察1.時態時態1.不可數名詞不可數名詞2.感嘆句感嘆句2.與時事和本年度熱點話題與時事和本年度熱點話題有關，反義疑問句考查有關，反義疑問句考查2.判斷推理判斷推理2.上下文語境上下文語境3.非謂語動詞非謂語動詞3.近義詞組區別近義詞組區別3.判斷推理判斷推理3.上下文語境上下文語境4.動詞短語動詞短語4.不定代詞考察不定代詞考察4.句型句型4.上下文語境上下文語境5.反身代詞反身代詞5.形容詞和副詞詞性考察形容詞和副詞詞性考察5.連詞連詞5.介

6、詞介詞6.狀語從句狀語從句6.數詞用法數詞用法6.短語短語被動語態被動語態7.代詞代詞7.時態：現在完成時時態：現在完成時7.介詞介詞7.代詞代詞8.情態動詞情態動詞8.連詞和介詞連詞和介詞8.推理判斷推理判斷8.上下文語境：近義詞組區別上下文語境：近義詞組區別9.定語從句定語從句9.從句：狀語從句從句：狀語從句9.時態時態9形容詞級別形容詞級別10.賓語從句賓語從句10.賓語從句：語序和語義賓語從句：語序和語義10.構詞法構詞法10上下文語境上下文語境11.狀語從句狀語從句11.定語從句：定語從句：that和和who的的區別區別12.文化常識文化常識12.文化常識文化常識13.生活常識生活常

7、識13.生活常識生活常識14.數學知識應用數學知識應用14.數學知識應用數學知識應用15.重音重音15.重音重音11年交際用用年交際用用12年交際應用年交際應用11年閱讀表達年閱讀表達12年閱讀表達年閱讀表達A.家庭生活A.熱點時事B.天氣健康B.天氣旅游B.推薦信B.明信片11年書面表達說明文12年書面表達議論文二.高頻考點的梳理英語中考命題趨勢的主要變化1.從整個知識點如常用詞，多詞義的理解來看，多集中在情景中的綜合運用。2.從閱讀的角度來看，多接近于科學、文化、生活常識和情感交流。主要知識點的綜合運用A.各種詞類的基本用法各種詞類的基本用法1、名詞、名詞(名詞的類名詞的類,名詞的數名詞的

8、數,名詞的所有格名詞的所有格,主謂一致主謂一致)。2、代詞、指示代詞、人稱代詞、物主代詞的互換。、代詞、指示代詞、人稱代詞、物主代詞的互換。3、動詞時態、人稱的變化。、動詞時態、人稱的變化。4、形容詞、形容詞,副詞相互轉化互用所涉及的原級副詞相互轉化互用所涉及的原級,比較級比較級,最最高級等。高級等。5、動詞、動詞:分類分類,時態時態,語態語態,動詞不定式動詞不定式,以及動詞的固定以及動詞的固定搭配搭配,情態動詞及其句型。情態動詞及其句型。6、代詞、代詞:主格主格,賓格賓格,物主代詞物主代詞,反身代詞反身代詞,疑問代詞疑問代詞,副副詞和不定代詞相互轉化及其運用。詞和不定代詞相互轉化及其運用。7

9、、介詞、介詞,句式句式,主謂一致主謂一致,虛擬語氣虛擬語氣,定語從句定語從句,賓語從賓語從句句,直直(間間)接引語接引語,進一步系統時態語進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。態及其各類句式的歸類運用。8、連詞的用法。、連詞的用法。9、詞性的區別。、詞性的區別。10、近義詞詞組的區別。、近義詞詞組的區別。11、反義疑問句用法。、反義疑問句用法。12、賓語從句人稱、語序、時態、語境。、賓語從句人稱、語序、時態、語境。13、定語從句能辨認出帶有由、定語從句能辨認出帶有由that，which，who引引導的限定性定語從句，并且理解句子意思。導的限定性定語從句，并且理解句子意思。14、語境和考生相

10、關聯、上下文語境。、語境和考生相關聯、上下文語境。15、與時事、本年度熱點話題相關。、與時事、本年度熱點話題相關。 B.動詞的時態一般現在時：注意動詞單三形式的變化一般過去式：熟練掌握不規則動詞的過去式一般將來時：after a week 和in a week的各搭配的時態是不一樣的 be leaving , be coming , be going to 的用法現在完成時：have been/have gone It issince since 前是現在完成時，后是一般過去時。 since 加時間點=since加時間段+ago;瞬間動詞的用法：出現 since ,for, how long時

11、要換成延續性動詞 如：buy-have; borrow-keep; die-be dead; join-be in; leave-be away易混淆的時態：過去/完成; 將來/進行C.動詞的被動語態：現在：is /am /are+過去分詞過去：was/were+過去分詞將來：will/shall be+過去分詞情態動詞：can/must等+be +過去分詞D.復合句賓語從句：賓語從句的連接詞；從句的語序和前后時態；（主現從任意/主過從過）注：從句是客觀事實真理，用現在時態定語從句：先行詞；連接詞；連接詞在從句中的句子成分問題；狀語從句：主從句時態關系：（主將從現/主過從過）三.復習建議1、作

12、最好的打算和最壞的準備，調整出更好的心態。盡量調整出更好的心態，讓學生寧靜為學，鼓勵他們以最大化方式復習迎考，幫助他們與遺忘作斗爭。2、得小分，贏中考。在最后的復習階段，應力求保基礎，抓中檔，爭高分。3、盡量不犯相同的錯誤。自主性地查缺補漏，再學習。寬容自己的第一次錯誤，力求不再犯相同的錯！一，詞匯。單詞是一個很容易忘記的東西，只要有一段時間不碰就會忘記，所以必須每天看單詞，背單詞最重要的一點就是反復多次，不需要把每個單詞抄十遍或者是二十遍，根據科學家對于腦部的研究，人的瞬間記憶可以維持一天，如果不持續的話，兩天就會忘記，所以每天給孩子規定固定的單詞量，讓孩子在一天中不同的四到五個時間過一遍，也就是記讀音、記拼寫和記中文，大概一個單詞需要的時間是二十秒。二，語法。學校課本里的知識點是很分散的沒有系統性，我們需要更加系統的掌握這些語法，還需要做大量的語法題，建議每天十道中考語法題，試卷以歷年真題，模擬題為主，每次做完之后總結自己的錯誤，把錯誤點弄明白，要求學生準備一個專門的本子把錯誤記錄下來。三，完形。每天做一篇中考完型真題，也是要精讀不僅要弄明白文章的每個詞和句子，還要明白所有的選項一次，錯在哪里進行積累。四，閱讀。每天做一篇中考閱讀的真題，請注意一定要精讀，什么是精讀?就是昨晚之后把每一個單詞和句子都弄明白，積累不認識的詞匯和句型，