1、2011年沈陽市小學英語優秀教學設計快樂英語十一冊 Unit 2 Lesson 7英語教學設計遼寧省沈陽市鐵西區啟工二校姜楠課題名稱Unit 2 Lesson 7年級Grade Six教材與學情分析本節課是一節對話課,主要是讓學生能夠用英語描述四季及四季樹木的顏色,學會用感嘆句表達自己的內心感受。本節課內容貼近學生們的生活，是學生們喜歡的話題，有利于學生活動的展開。本課在設計上采用任務型教學從聽說入手，創設情景，設計游戲、歌謠，激發學生學習興趣；所設計的內容面向全體學生，由易到難，讓學生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。學習描述季節，通過四季的變換向學生滲透德育教育，愛護環境，保護自己的賴以生

2、存的家園，增強學生學習英語的興趣。六年級的學生已經具有了一定的自學能力和語言組織能力，而本課生詞較少,有50的學生已經熟練掌握了本課詞語，但是在靈活應用上還有欠缺；另外80的學生對學習本課有關四季的知識有著濃厚的興趣。三維教學目標（教學重難點）1、四會掌握單詞golden，colorful，maple leaves，change and nature，并且能正確的拼寫2、四會掌握句型What an amazing world!，并掌握以what開頭的特殊疑問句，能夠在情境中正確的運用這個句型3、通過完成教師設置的與本課教學內容相關的語段的學習，完成書寫訓練，養成良好的書寫習慣，提高書寫能力。4

3、、通過本課的學習，掌握對四季及自然界的表達方式，激發熱愛生活，熱愛大自然，并懂得保護環境的重要性?！窘虒W重點】學生掌握四會單詞和句型：maple leaf nature change colorful goldenWhat an amazing world!【 Difficult point of this lesson 】熟練地運用本課的語言，描述自然界課堂教學基本策略及基本思路本節課內容貼近學生們的生活，是學生們喜歡的話題，有利于學生活動的展開?；趯W生的特點和本課內容的特點在設計上采用任務型教學從聽說入手，創設情景，由易到難。通過在討論四個新朋友的最喜歡的季節的過程中，完成本課的教學內容

4、。學生在愉快的氛圍中從不同程度得到提升。在完成任務的過程中，學生靈活運用所學的知識，讓他們真正用英語做事情，把語言的學習真正地應用到生活中去。教學資源開發及說明本課教師將使用通過教師自制的電腦課件，輔助課堂教學。通過課外搜集的音視頻資料、圖片等素材，豐富學生視聽覺，使教學變得更加直觀、生動、有趣。同時，配合教材配套的CD-ROM光盤，為學生提供規范的英語發音及動畫情境設置更自然，學生仿佛身歷其境。教 學 活 動活動內容活動組織與實施設計意圖時間Step 1Warm-upI.Warm-up1. Greeting2. Listen to a song "You Are My Sunshi

5、ne"Teacher plays the tape.Ask Ss to listen and do actions freely.唱英語歌可以讓學生調整心態上好一節英語課，它是一個預熱的過程。同時，也可以培養學生的英語語感，拉近師生之間的距離，既能調動學生學習的情緒, 又能營造良好的英語學習氛圍。3A.Word-teaching1. T: There are four seasons in a year. Today four new friends come here , too . Let me introduce them and lets see what seasons t

6、hey like best.T: This is Lily. What will Lily say to us? Listen to the tape, then I will ask some questions. What's Lily's favourite season? What's the weather like in spring? What color is spring? What can she wear? What can she do?2. T:What about this boy ? Hes David. He has some infor

7、mation for you. Who can help David to finish it?I love _. The weather is _. The trees turn _ _.There are many flowers. Summer is _. I wear a pair of _.I wear _ and _. I go to the _and swim_. Its cool! 通過聽音回答問題，培養學生的聽說能力，為下一步寫作奠定基礎。為學生布置一項任務 ，學生在完成的過程中學會用英語思維，培養學生的發散思維。24Step 2New teaching_. Its _ Au

8、tumn is _. In the field, the farmers are _. Vegetables and fruits are going to ripe. I like to pick up the apples. And I like the _ _in autumn. The leaves turn red. How amazing!After finishing the form, teach the new word 'colorful'.3. Look! Sherry is coming. Oh ,My God . I forgot to type so

9、me words and sentences . Can you help me ?Let listen to the tape and fill in the blanks.T:Thank you for helping me.But we need to remember “leaves ”is the plural form of the word “leaf”.We can say a leaf and two leaves.Can you give me another example?S1: knifeS2: wifeS3: wolfElicit the new words by

10、listening to the tape. After learning the words and sentences, the teacher asks Ss to do some practice and extension.Lets enjoy some beautiful pictures in autumn to elicit the drill Even the trees know the change of the seasons.學生幫助教師把文章補充完整。教師講解golden和maple leaves的用法，讓學生在前面聽說學習的基礎上，初步嘗試寫作。通過媒體的使用，使

11、學生很直觀的理解本課所要學的單詞和句型，使他們在輕松愉悅中不斷接受新知識。244. T: Michael is a naughty boy . He wants you to guess what season he likes best .S1:He likes winter.T: You are right. Can you write a short article about his favorite season ?T:Now please share your composition with your classmates.5. We've known the chang

12、e of the seasons, such as the change of the weather, the change of the color and so on. Even the trees know the change of the seasons. Let's enjoy the video.Elicit the new words 'change' and 'nature' and the drill ' What an amazing world!' by watching the video.the meanin

13、g.學生獨自進行寫作，從而達到“我跟學”到“我會寫”的轉變。在培養學生能力的同時將所學的句型單詞進行鞏固。通過多種方式練習所學的內容，從單詞練習轉移到句型練習，層層深入，鞏固對知識的學習和記憶，將學生被動的接受性學習轉變成主動積極的活動，培養學生的自主學習的能力。Step 3Practice&Extension1. Now youve known what seasons these young kids like best .May I know your favourite season? Now Ill set up four groups .Spring group ,summ

14、er group,autumn group and winter group .If you like spring ,you can sit in spring group . Are you ready ? OK, Lets move. Then let's share.2. Say a chant about seasons.英語學習的目的就是要在交際活動中學以致用。這兩個任務型活動交際性極強，在完成任務的過程中，讓學生靈活運用所學的知識，讓他們真正用英語做事情，體驗到成功與快樂。10Step 4Summary &Homework1. Sum the language p

15、oint.2. Homework for today.Read the passage about the kids favorite seasons.Write a paragraph about your favorite season. 要求學生把課堂中所學的內容，通過復習整理把書中的內容內化為自己的知識儲備。激發學生大膽思維和創新能力。3板 書 設 計 What an amazing world!summerautumnwinterspringcolorful goldenwhitegreen changenature 教學設計評價1、本節課充分挖掘課堂資源，采用豐富多彩的教學方法，設計不同層面的教學活動，能夠用英語簡單描述每一個季節的天氣、顏色和大自然界改變。我們在每個季節穿什么、做什么，使學生感