1、| You have to believe, there is a way. The ancients said:" the kingdom of heaven is trying to enter". Only when the reluctant step by step to go to it 's time, must be managed to get one step down, only have struggled to achieve it. - Guo Ge Tech2009-2010學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)青島永寧路小學(xué) 教導(dǎo)處本學(xué)期，學(xué)

2、校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略，以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”試驗(yàn)工作為契機(jī)，深化基礎(chǔ)教育課程改革。以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平，盡力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：一、管理重細(xì)節(jié) 1、加強(qiáng)常規(guī)管理。按上級(jí)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。本學(xué)期，學(xué)校推行“一線工作法”，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處組成的深入小組，從開(kāi)學(xué)習(xí)一天開(kāi)始按照安排深入教學(xué)第一線，隨堂走聽(tīng)檢查和行政抽查，并作好反饋報(bào)告，校長(zhǎng)在周始會(huì)上及時(shí)反饋，各位教師切實(shí)按要求整改。這樣，整個(gè)學(xué)

3、校在各種外出活動(dòng)頻繁、病假多、產(chǎn)假多的復(fù)雜情形下，由正副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶頭親自擔(dān)當(dāng)填缺調(diào)班的教學(xué)工作。在正常教學(xué)秩序上，教導(dǎo)處想盡辦法、及時(shí)調(diào)排好了各個(gè)的崗位，保證了課程法規(guī)執(zhí)行，確保了教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。 2、規(guī)范考核機(jī)制。期初召開(kāi)了教研組、年級(jí)組長(zhǎng)的管理工作會(huì)議，明確了自己的職責(zé)。組織開(kāi)展教學(xué)工作自查、互查，和分管領(lǐng)導(dǎo)集中查等常規(guī)考核工作，并作好各項(xiàng)量化記錄。以考核細(xì)則為依據(jù)，降低管理重心，落實(shí)了教研組、學(xué)科組的任務(wù)與工作，加強(qiáng)管理求高效。 具體體現(xiàn)在以下幾方面： 備課：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行教學(xué)工作月檢查制度。尤其是期初教研室到我校檢查“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展情況時(shí)，對(duì)我校教師備課中存在師

4、生活動(dòng)區(qū)分不詳，目標(biāo)設(shè)定不合理等問(wèn)題提出整改建議，教導(dǎo)處對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)“多彩永寧教育講壇”及時(shí)反饋給教師并親自指導(dǎo)教師進(jìn)行整改。在每個(gè)月末組織的“備課”檢查中，重點(diǎn)檢查問(wèn)題的整改情況，推進(jìn)了教師備課工作扎實(shí)有效的開(kāi)展。 上課：本學(xué)期，要求教師要執(zhí)行課堂常規(guī)，抓好課堂紀(jì)律，提高課堂效率。為此，從第一周開(kāi)始加大隨堂聽(tīng)課密度，推行了隨堂聽(tīng)課制度常態(tài)課早打招呼（預(yù)約課），累計(jì)聽(tīng)課300余節(jié)，聽(tīng)課后查閱課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與練習(xí)設(shè)計(jì)，及時(shí)與教師反饋與交流，做到即聽(tīng)即評(píng)，并在全體教師會(huì)議上反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，將打分后納入教學(xué)工作考核。進(jìn)一步關(guān)注了教師的平時(shí)教學(xué)情況，致力于提高課堂實(shí)效，為提高質(zhì)量服務(wù)。 作

5、業(yè)：堅(jiān)持“高效低負(fù)”的原則，嚴(yán)格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改格式。如語(yǔ)文學(xué)科從 規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)的效用；規(guī)范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)的質(zhì)量；規(guī)范作業(yè)批改，提高教學(xué)的有效性三個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生用筆、書(shū)寫(xiě)格式及教師的批改符號(hào)等項(xiàng)目均作了細(xì)化的要求。教導(dǎo)處在檢查過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的字跡，并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和教師優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)。 考核：本學(xué)期，教導(dǎo)處在期初九月、期中十一月有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，針對(duì)進(jìn)行薄弱年級(jí)，如四年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了字詞

6、、閱讀和應(yīng)用題等專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班和弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)會(huì)議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等的一系列過(guò)程性工作，在提高學(xué)科質(zhì)量上盡力出力。 二、“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作重實(shí)效 課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，為此，教導(dǎo)處以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)“實(shí)驗(yàn)工作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng)： 1.名師引領(lǐng)：本學(xué)期，學(xué)校特邀魯子問(wèn)教授、區(qū)教研室陳杰主任、市英語(yǔ)教研員孫泓老師、市藝術(shù)教研員孫紅老師、市體育教研員孫楠嶺老師，區(qū)語(yǔ)文教研員于峰、苑旭芳區(qū)老師、英語(yǔ)教研員陳述聰、郭玉峰老師、區(qū)美術(shù)教研員于本真老師、區(qū)藝術(shù)教研員王艷老師、區(qū)科學(xué)教研員馬振英老

7、師、區(qū)體育教研員藍(lán)躍偉老師等，就我校“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展情況，從課堂教學(xué)、教師發(fā)展等層面進(jìn)行講學(xué)指導(dǎo)。這種與名師大家面對(duì)面的交流，所帶來(lái)的是全新的教育新理念和最實(shí)際的課堂教學(xué)指導(dǎo)，大大開(kāi)闊了老師們的眼界。2. 骨干展示：本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)骨干教師”示范課展示活動(dòng)，通過(guò)上課、評(píng)課、反思等一系列活動(dòng)，使全體教師對(duì)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式有了更為直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又舉行了落實(shí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一人一課課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)全員參與、全面提高，有效推進(jìn)了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)“實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展。3.聚焦課堂：經(jīng)過(guò)校內(nèi)外一系列的培訓(xùn)，我校多數(shù)教師能按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式上好新授課，今年開(kāi)學(xué)初

8、，隨著“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的深入推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們?cè)诶顪鎱^(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上設(shè)定了青島永寧路小學(xué)隨堂聽(tīng)課情況評(píng)價(jià)表青島永寧路小學(xué)隨堂聽(tīng)課情況自評(píng)表，附加了課堂常規(guī)、有無(wú)不備課現(xiàn)象、備教一致現(xiàn)象、教學(xué)建議，課后自我反思等內(nèi)容，并按照領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課占70%，教師個(gè)人自評(píng)成績(jī)占30%的比例算出授課成績(jī)，記入教師年終考核。在我校 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式一人一課課堂開(kāi)放日活動(dòng)中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上大部分老師能做到“以學(xué)定教”，讓學(xué)生成為課堂的主人，做到“先學(xué)后教”，根據(jù)課堂生成的問(wèn)題，有效地組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)。4、注重反思：教師進(jìn)行教學(xué)反思可以提高業(yè)務(wù)水平。美國(guó)學(xué)者波斯納認(rèn)為：

9、沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們要求教師通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思、讀書(shū)反思、培訓(xùn)反思等及時(shí)積累自己的所思所悟，通過(guò)“多彩永寧”教育講壇，實(shí)現(xiàn)教師間的交流和自我提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處從老師們的集思廣益中總結(jié)出規(guī)范作業(yè)布置批改，有效提高語(yǔ)文教學(xué)同伴互助 深入備課 合作共贏“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下語(yǔ)文第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)的研討等反思集錦，這種繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，為今后“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與教師自我反思同步的是教導(dǎo)處組織的教學(xué)質(zhì)量階段性反思。因?yàn)橘|(zhì)量是立校之本，所以教導(dǎo)處定期與與年級(jí)學(xué)科老師座談，結(jié)合“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作開(kāi)展以來(lái)的階段性學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析，反饋交流各年級(jí)的教情與學(xué)情

10、，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。每次檢測(cè)后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)科教研組質(zhì)量分析會(huì)、與學(xué)困生家長(zhǎng)溝通。從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。  三、英語(yǔ)攻堅(jiān)基地-顯特色為了全面落實(shí)國(guó)家課程改革要求，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校作為首批小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地，近幾年來(lái)在市區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下，以科研為載體，以探尋“小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)實(shí)踐教學(xué)的有效策略”為攻堅(jiān)課題，以提高小學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有效性為目標(biāo)。在實(shí)踐中大膽嘗試和創(chuàng)新，取得了豐碩的成果。“循環(huán)實(shí)踐教學(xué)法”被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法（已下紅頭文件），首席教師李寧被評(píng)

11、為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)雜志對(duì)我校的英語(yǔ)工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道。學(xué)校成功承辦了“青島市小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)”。展示會(huì)上，我校英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地首席教師李寧執(zhí)教了公開(kāi)課，高曉燕副校長(zhǎng)就學(xué)校攻堅(jiān)基地三年的工作情況及取得的工作成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào)，學(xué)生們進(jìn)行了精彩的英語(yǔ)特色活動(dòng)展示。國(guó)家課標(biāo)組核心成員、華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師魯子問(wèn)教授應(yīng)邀參加了此次活動(dòng)，對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)并做了專題講座。本次活動(dòng)的目的是為進(jìn)一步推廣青島市“小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)有效性”課題的研究成果，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)法，落實(shí)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”工作目標(biāo)。參加活動(dòng)的還有市普教教研室孫泓老師

12、、區(qū)教體局甄孝剛局長(zhǎng)和王悅茂副局長(zhǎng)、區(qū)教研室姜岱堯主任和陳杰主任。王悅茂副局長(zhǎng)發(fā)表重要講話，他肯定了基地三年來(lái)的工作成績(jī)，并對(duì)今后的工作提出了更高的要求和建議。鼓勵(lì)大家積極投身教科研工作，多出教育教學(xué)成果。為了將基地的工作進(jìn)行進(jìn)一步推廣和實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校將“小學(xué)英語(yǔ)循環(huán)實(shí)踐教學(xué)法”及其實(shí)施策略匯編成冊(cè)發(fā)給參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師。今年，學(xué)校還正式出版發(fā)行了多彩陽(yáng)光下的教育探索一書(shū)，收錄了我校教師在貫徹學(xué)校“多彩教育”辦學(xué)理念過(guò)程中，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐思考的研究成果。在這本書(shū)中的第二章，專門(mén)收錄了我校英語(yǔ)攻堅(jiān)基地“特色引領(lǐng)發(fā)展”的一些材料，收錄了英語(yǔ)教師的部分教學(xué)論文。四、校本教研促提高 教導(dǎo)處和各

13、教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，有教學(xué)實(shí)踐，有課改專項(xiàng)研究，旨在提高教師理論素養(yǎng)和課堂駕馭能力。學(xué)校各學(xué)科開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng)。如：語(yǔ)文學(xué)科為推進(jìn)新課程改革的步伐，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，12月舉行了語(yǔ)文教師“好書(shū)推薦會(huì)暨誦讀美文，促進(jìn)成長(zhǎng)”誦讀比賽活動(dòng)。此次朗誦比賽既有每個(gè)級(jí)部的團(tuán)體節(jié)目，也有每個(gè)級(jí)部推薦出來(lái)的個(gè)人節(jié)目。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，抒情的散文，有感情的朗讀，讓老師們不知不覺(jué)的沉浸到這美妙的文章中。鄉(xiāng)愁朋友感恩的心不離不棄一篇又一篇的美文在老師的口中如清泉般流淌出來(lái)，讓我們感動(dòng)，讓我們折服。而“走進(jìn)名師課堂，感受名師風(fēng)采”活動(dòng)中，老

14、師們?cè)谡鄯诟]桂梅老師精湛教學(xué)技能的同時(shí)，明確了自己今后的努力方向。五、校本培訓(xùn)-見(jiàn)成效學(xué)校以校本培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，有效地促進(jìn)教師將新課程的理念和學(xué)校“多彩教育”的辦學(xué)理念內(nèi)化為日常教學(xué)的行為，從而全面提升教師素質(zhì)。我們的具體做法是：扎實(shí)有效地開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)，立足打造“多彩課堂”，成就多彩教師，培植“博學(xué)養(yǎng)智，樂(lè)教生趣”的教風(fēng)，“點(diǎn)滴潤(rùn)習(xí)，學(xué)思蘊(yùn)樂(lè)”的學(xué)風(fēng)。通過(guò)教師職業(yè)道德培訓(xùn)、開(kāi)設(shè)網(wǎng)上“讀書(shū)沙龍”、 實(shí)施“青藍(lán)工程”、設(shè)立“多彩永寧教育講壇”，與升平路小學(xué)舉行“校際互動(dòng)，教研共長(zhǎng)”結(jié)對(duì)等系列活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體專業(yè)化水平的提高。涌現(xiàn)

15、了一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)的骨干教師，在市區(qū)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。劉妮老師獲得山東省體育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，李文帥老師信息技術(shù)錄像課獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，于潔老師執(zhí)教市體育公開(kāi)課；劉海峰、王粟老師分獲青島市課外閱讀優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)；王曉燕老師執(zhí)教區(qū)公開(kāi)課，徐壬老師執(zhí)教區(qū)研究課。本學(xué)期，學(xué)校還積極申辦、承辦了市、區(qū)級(jí)研討會(huì)：青島市小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)、青島市體育研討會(huì)、李滄區(qū)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)。在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，一批青年教師快速成長(zhǎng)，李寧老師被評(píng)為青島市優(yōu)秀專業(yè)人才，王文妮、王金玲、林曉、魏香艷四位老師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能

16、手。學(xué)校積極組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，五十余篇論文在區(qū)級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，學(xué)校也結(jié)集出版發(fā)行了教師的教學(xué)教學(xué)研究成果多彩陽(yáng)光下的教育探索。六、書(shū)香校園-有成果 “打造書(shū)香校園 提升學(xué)校品位”始終是我們不懈的追求。本學(xué)期我校以“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)為抓手，通過(guò)“開(kāi)心閱讀”“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”等載體，讓閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。提倡“師生共讀”、“親子共讀”。因?yàn)椤吧斫虅儆谘越獭保寣W(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們，所以教師和家長(zhǎng)的參與是必不可少的。通過(guò)“教師好書(shū)推薦會(huì)”，“和孩子同看一本書(shū)”的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書(shū)成長(zhǎng)的故事等一系列活動(dòng)，大大的提高了師生的

17、文學(xué)素養(yǎng)。 本學(xué)期，我校學(xué)生在慶祝新中國(guó)成立六十周年“中國(guó)小作家杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽中一百一十五名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，十三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，多名學(xué)生在我愛(ài)你中國(guó)歌頌祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)主題征文比賽中獲一等獎(jiǎng)。七百余名學(xué)生參加了全國(guó)“七彩語(yǔ)文”杯作文大賽（成績(jī)未下發(fā)）。出色的工作得到了上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可。在我校承辦的李滄區(qū)圖書(shū)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們向全區(qū)介紹了在構(gòu)建書(shū)香校園方面的特色工作，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，從而實(shí)現(xiàn)了“書(shū)香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的有機(jī)結(jié)合。七、我們的反思與策略過(guò)去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，如：1、個(gè)別

18、教師教育教學(xué)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)（年級(jí)與年級(jí)之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學(xué)業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學(xué)理念在課堂得不到體現(xiàn)），工作中缺乏理論指導(dǎo)與工作方法，從而影響工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。 2、合作、全局觀念、憂患意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。 3、對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)等方面缺乏持久性，為此，效果不夠明顯。 4、教到處忙于事務(wù)，指導(dǎo)力度還不夠。尤其是在新形勢(shì)下更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改脈搏，吃透教材，提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率等方面值得研究。 對(duì)策與措施 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意

19、識(shí)。 2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立科研意識(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，聚焦課堂，把課改、健康教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。 3、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，尤其是要針對(duì)不同層次的學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)。加強(qiáng)調(diào)研、反饋、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。5、充分依托市、區(qū)、兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教育資源，有效提高教師課堂教學(xué)能力和科研能力。尋找對(duì)策、采取措施、盡快提高時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛快。回顧過(guò)去這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈,但這些心靈的歷程使我們更加熱愛(ài)自己所從事的這份教育工作  附：200

20、9-2010學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)大事記1、校際交流：9月17日與升平路小學(xué)開(kāi)展教師“同課異構(gòu)”活動(dòng)，英語(yǔ)教師李寧、數(shù)學(xué)教師李珺到升平路小學(xué)送課。9月21日，升平路小學(xué)所有班主任在楊萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)校進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。2、9月21日，區(qū)教研室來(lái)校進(jìn)行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)校”調(diào)研，高曉燕校長(zhǎng)代表學(xué)校向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)了學(xué)校分層推進(jìn)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的進(jìn)展情況。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)了八位教師的課，并檢查了各科教師的備課。陳杰主任對(duì)調(diào)研情況進(jìn)行了反饋，對(duì)我校目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的進(jìn)展情況表示滿意，并就下一步工作的開(kāi)展提出了建議。3、舉行“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”骨干教師示范課展示周活動(dòng)：數(shù)學(xué)：李珺老師，語(yǔ)文：韓曉燕老師，英語(yǔ)：李寧老師，美術(shù)：董詣卿老師。4

21、、10月26日開(kāi)展了“落實(shí)目標(biāo)導(dǎo)學(xué),教師一人一課課堂開(kāi)放日活動(dòng)”。5、劉妮老師參加山東省體育優(yōu)質(zhì)課比賽，畢元敏校長(zhǎng)親自陪同參加比賽，最終獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。比賽地：山東日照。6、學(xué)校申報(bào)為教育部“十一五專項(xiàng)任務(wù)中小學(xué)全效學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 ”實(shí)驗(yàn)學(xué)校，畢元敏校長(zhǎng)為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。分別申報(bào)了兩個(gè)子課題；一是數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)（課題負(fù)責(zé)人：高曉燕），一是英語(yǔ)自主性學(xué)習(xí)方案研究與實(shí)驗(yàn)（課題負(fù)責(zé)人：李寧）。10月30日11月3日畢元敏校長(zhǎng)參加了在遼寧本溪舉行的課題組會(huì)議。7、多彩陽(yáng)光下的教育探索一書(shū)正式出版，標(biāo)準(zhǔn)書(shū)號(hào)：ISBN 978-7-80736-684-3，由陜西出版集團(tuán) 三秦出版社出版發(fā)行，廣和豐印務(wù)公司進(jìn)行印刷，全書(shū)58萬(wàn)字，共印刷1500冊(cè)。本書(shū)顧問(wèn)：甄孝剛（青島市李滄區(qū)教體局局長(zhǎng)）、王悅茂（青島市李滄區(qū)教體局副局長(zhǎng)）、姜岱堯（青島市李滄區(qū)教體局教研室主任）、陳杰（青島市李滄區(qū)教體局教研室副主任）；主編：畢元敏；副主編：高曉燕、牟青、楚蔚君、方建磊、 秦淑芬；編委：于艷、辛少華、劉偉、袁暉、林曉、徐琨、許立成。本書(shū)選錄了我校教師在貫徹“多彩教育”辦學(xué)理念