1、試題分析試題分析 1、試題難度、試題難度 本次考試，總體來說，試題基本以近幾年的全本次考試，總體來說，試題基本以近幾年的全國和山東高考題為主，個別題的難度大，試題國和山東高考題為主，個別題的難度大，試題的區(qū)分度很大，學生成績差別很大。的區(qū)分度很大，學生成績差別很大。 2、考點覆蓋面、考點覆蓋面 本次考試，以考查基礎知識和基本技能為主，本次考試，以考查基礎知識和基本技能為主，對知識點的覆蓋面廣。對知識點的覆蓋面廣。 3、成績分析、成績分析 本學科學生成績分布差別很大，及格人數(shù)較少。本學科學生成績分布差別很大，及格人數(shù)較少。成績分析成績分析錯題統(tǒng)計錯題統(tǒng)計4T、13T、14T、15T、附加題錯因錯

2、因1：受力分析及摩擦力：受力分析及摩擦力 4題（題（2015山東理綜山東理綜16題）題） 如圖，滑塊A置于水平地面上，滑塊B在一水平力作用下緊靠滑塊A（A、B接觸面豎直），此時A恰好不滑動，B剛好不下滑。已知A與B間的動摩擦因數(shù)為1，A與地面間的動摩擦因數(shù)為2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。A與B的質量之比為 A . B. C. D.211uu21211uuuu21211uuuu21212uuuu答案：B考點：滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力答案：ACD補償練習補償練習1：2015新課標新課標 20題題 如圖(a)，一物塊在t0時刻滑上一固定斜面，其運動的v-t圖線如圖(b)所示。若重力加速度及

3、圖中的v0、v1、t1均為已知量，則可求出 A.斜面的傾角 B.物塊的質量 C.物塊與斜面間的動摩擦因數(shù) D.物塊沿斜面向上滑行的最大高度 規(guī)律總結：規(guī)律總結： 摩擦力的大小計算摩擦力的大小計算 考點解讀考點解讀計算摩擦力時首先要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力計算摩擦力時首先要分清是靜摩擦力還是滑動摩擦力1滑動摩擦力由公式滑動摩擦力由公式FFN計算計算時關鍵是對相互擠壓力計算計算時關鍵是對相互擠壓力FN的的分析分析(FN跟研究對象受到的垂直于接觸面的力密切相關，也跟研究對象跟研究對象受到的垂直于接觸面的力密切相關，也跟研究對象在該方向上的運動狀態(tài)有關在該方向上的運動狀態(tài)有關)2靜摩擦力的計算，首

4、先區(qū)分是最大值還是非最大值靜摩擦力的計算，首先區(qū)分是最大值還是非最大值(1)最大靜摩擦力最大靜摩擦力Fmax：是物體將要發(fā)生相對運動這一臨界狀態(tài)時的摩：是物體將要發(fā)生相對運動這一臨界狀態(tài)時的摩擦力，它只在這一特定狀態(tài)下才表現(xiàn)出來它比滑動摩擦力稍大些，通擦力，它只在這一特定狀態(tài)下才表現(xiàn)出來它比滑動摩擦力稍大些，通常認為二者相等，即常認為二者相等，即FmaxFN.(2)非最大靜摩擦力非最大靜摩擦力F，它的大小和方向都跟產生相對運動趨勢的力密切，它的大小和方向都跟產生相對運動趨勢的力密切相關，跟接觸面相互擠壓力相關，跟接觸面相互擠壓力FN無直接關系，因此無直接關系，因此F具有大小、方向的可具有大小、

5、方向的可變性，變化性強是它的特點對具體問題要具體分析研究對象的運動狀變性，變化性強是它的特點對具體問題要具體分析研究對象的運動狀態(tài)，根據(jù)物體所處的狀態(tài)態(tài)，根據(jù)物體所處的狀態(tài)(平衡、加速平衡、加速)，由力的平衡條件或牛頓運動定，由力的平衡條件或牛頓運動定律求解律求解錯因錯因2：多過程問題分析不清：多過程問題分析不清 13題（題（2015全國新課標全國新課標25題）題）補償練習補償練習2：2015新課標新課標 25題題25.(20分分)一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放一長木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻

6、壁的距離為壁的距離為4.5m，如圖，如圖(a)所示。所示。 時刻開始，小時刻開始，小物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至物塊與木板一起以共同速度向右運動，直至 時時木板與墻壁碰撞木板與墻壁碰撞(碰撞時間極短碰撞時間極短)。碰撞前后木板速。碰撞前后木板速度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未度大小不變，方向相反；運動過程中小物塊始終未離開木板。已知碰撞后離開木板。已知碰撞后1s時間內小物塊的時間內小物塊的 圖線圖線如圖如圖(b)所示。木板的質量是小物塊質量的所示。木板的質量是小物塊質量的15倍，重倍，重力加速度大小力加速度大小g取取 。求。求(1)木板與地面間的動摩擦因數(shù)及小物塊與木板間

7、的動木板與地面間的動摩擦因數(shù)及小物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；摩擦因數(shù)；(2)木板的最小長度；木板的最小長度；(3)木板右端離墻壁的最終距離。木板右端離墻壁的最終距離。0t 1tsvt210m s解析： （1）根據(jù)圖像可以判定碰撞前木塊與木板共同速度為4/vm s碰撞后木板速度水平向左，大小也是4/vm s木塊受到滑動摩擦力而向右做勻減速，根據(jù)牛頓第二定律有24/0/1m sm sgs解得20.4木板與墻壁碰撞前，勻減速運動時間1ts，位移4.5xm，末速度4/vm s其逆運動則為勻加速直線運動可得212xvtat帶入可得21 /am s木塊和木板整體受力分析，滑動摩擦力提供合外力，即1ga可得1

8、0.1（2）碰撞后，木板向左勻減速，依據(jù)牛頓第二定律有121(M)gmmgMa可得214/3ams對滑塊，則有加速度224/ams滑塊速度先減小到 0，此時碰后時間為11ts此時，木板向左的位移為2111 111023xvta tm末速度18/3vms滑塊向右位移214/022msxtm此后，木塊開始向左加速，加速度仍為224/ams木塊繼續(xù)減速，加速度仍為214/3ams假設又經(jīng)歷2t二者速度相等，則有2 211 2a tva t解得20.5ts此過程，木板位移231 21 21726xv ta tm末速度311 22/vva tm s滑塊位移242 21122xa tm此后木塊和木板一起勻

9、減速。二者的相對位移最大為13246xxxxxm 滑塊始終沒有離開木板，所以木板最小的長度為6m（3）最后階段滑塊和木板一起勻減速直到停止，整體加速度211 /agm s位移23522vxma所以木板右端離墻壁最遠的距離為1356.5xxxm 【方法突破】【方法突破】求解時應先仔細審題，清楚題目的含義，分析求解時應先仔細審題，清楚題目的含義，分析清楚每一個物體的受力情況、運動情況因題清楚每一個物體的受力情況、運動情況因題目所給的情境中至少涉及兩個物體、多個運動目所給的情境中至少涉及兩個物體、多個運動過程，并且物體間還存在相對運動，所以應準過程，并且物體間還存在相對運動，所以應準確求出各物體在各

10、運動過程中的加速度確求出各物體在各運動過程中的加速度(注意注意兩過程的連接處加速度可能突變兩過程的連接處加速度可能突變)，找出物體，找出物體之間的位移之間的位移(路程路程)關系或速度關系是解題的突關系或速度關系是解題的突破口求解中更應注意聯(lián)系兩個過程的紐帶，破口求解中更應注意聯(lián)系兩個過程的紐帶，每一個過程的末速度是下一個過程的初速度每一個過程的末速度是下一個過程的初速度規(guī)律總結：規(guī)律總結：錯因錯因3：熱學綜合題：熱學綜合題 14題（題（2014全國新課標全國新課標33題）題）15題（題（2015山東理綜山東理綜37題）題）14題答案：1、320K 2、4P0/315題答案：1、BC 2、101

11、P0/100201P0/10100補償練習補償練習3：2015新課標新課標 33題題33.【物理選修3-3】（15分）（1）（5分）下列說法正確的是 （填正確答案標號，選對一個得2分，選對2個得4分，選對3個得5分。每選錯一個扣3分，最低得分為0分 ）A將一塊晶體敲碎后，得到的小顆粒是非晶體B固體可以分為晶體和非晶體兩類，有些晶體在不同的方向上有不同的光學性質C由同種元素構成的固體，可能會由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體D在合適的條件下，某些晶體可以轉化為非晶體，某些非晶體也可以轉化為晶體E在熔化過程中，晶體要吸收熱量，但溫度保持不變，內能也保持不變BCD（2） （10分）如圖，一固定的

12、豎直氣缸有一大一小兩個同軸圓筒組成，兩圓筒中各有一個活塞，已知大活塞的質量為12.50mkg，橫截面積為2180.0scm，小活塞的質量為21.50mkg，橫截面積為2240.0scm；兩活塞用剛性輕桿連接，間距保持為40.0lcm，氣缸外大氣壓強為51.00 10pPa，溫度為303TK。初始時大活塞與大圓筒底部相距2l，兩活塞間封閉氣體的溫度為1495Tk，現(xiàn)氣缸內氣體溫度緩慢下降，活塞緩慢下移，忽略兩活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度g取210 /m s，求（i）在大活塞與大圓筒底部接觸前的瞬間，缸內封閉氣體的溫度（ii）缸內封閉的氣體與缸外大氣達到熱平衡時，缸內封閉氣體的壓強答案（i）2123303TTk（ii）521.01 10ppa解析： （1）大小活塞緩慢下降過程，活塞外表受力情況不變，氣缸內壓強不變，氣缸內氣體為等壓變化，即1212vvTT初始112(ss )2Lv 末狀態(tài)22vsL帶入可得2123303TTk（2）對大小活塞受力分析則有1211 221 1m gm gpsp spsp s可得511.1 10ppa缸內封閉的氣體與缸外大氣達到熱平衡時，氣體體積不變，為等容變化121