1、我校課堂教學效益現狀綜述教師篇砂塘學校 李情經過11月28日在市寶科園舉行的課題的開題儀式，我們又進一步深入地理解我校課改的主題，明確了課改的發展方向。有了市、區、中心校各級領導的支持和幫助，我們工作起來就更有熱情，搞好課改的信心十足。為進一步增強課題組成員對課題研究現狀和現實必要性的認識，加深對本課題研究的理解，根據聯校的安排，上周砂塘學校組織教師，集中聽取了五六年級的語數探討課。幾堂探討課下來，我的感悟還真不少。在師言師，現就我對我校教師的現狀，做一個簡短的評述。我校教師的工作責任心強。曾經做為中學教師的我以前是很羨慕小學教師的，因為我認為小學教師只有半天的工作時間，還有大量時間，可以自由

2、支配。可到了砂塘學校，我發現，大部分的老師都是早來晚歸。不僅工作時候拖得長，而且工作密度也很高。上課時，不厭其煩地為學生一次又一次地講解例題。就連下課的時間也不放過。經常看到，教師下課后把學生領到辦公室，或講解例題，或了解學生思想動態，或闡述人生道理。我校教師工作有熱情。受種種原因的影響，我校各班的學生數量都急劇減少。第一次面對著稀稀疏疏坐在教室里的十多個學生，我校的各位教師依然激情澎湃，在講臺上慷慨激昂。我校的學生學習底子薄，學習起來反應慢，接受能力弱，創新能力更弱。可這也不能成為影響我校教師熱情的攔路石。一個簡單的問題，一次不懂，再講第二次；第二次不懂，再來第三次；然后再讓懂了學生去教沒懂

3、的學生；最后還沒懂，到教師辦公室去“開小灶”一次又一次的講解，一個又一個的練習，目的只有一個，讓學生聽懂，學會。為了拉近和學生之間的關系，我校的教師們還利用課余的時間和學生一起搞體育活動，分享學生的快樂，關注學生的成長。這些愛都是無私的，毫不索取回報的。我校的教師都是有潛力的。經過不斷地招聘更新，現在我校的教師隊伍已越來越年輕化。尤其是五六年級任課教師，全都是青年主力軍。這些教師全都是正規學校畢業，年輕、有活力、專業知識過硬，而且工作有干勁、學習更輕松、創新能力更強。作為一個新加入云水教育的教師，有幸能和這群負責、熱情、有潛力的教師為伍，我還是受益匪淺的。但我粗淺地認為，我校雄厚的師資，還沒有

4、發揮它完全的優勢。這支雄鷹，還必須經過課堂改革的洗禮，才能擁有豐滿的羽翼，展翅高飛。一、 明確教學目標。教學目標是指教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發點和最終歸宿。如果教學目標正確、合理，就會導出有效地教學；否則就會導致無效的教學。可現在我校部分語文老師的眼中，語文就是字詞句段篇。所以無論是哪個年級，都是以這個為教學目標。這是不符合素質教育的要求的。教學活動的總體目標是一切為了學生的發展，為了學生的全面發展。這個目標的實現是通過課程標準進行具體細化的。做為一個合格的教師，應該明確教學的總體目標，也應該學習本科目課程標準中關于本階段的具體目標，更應該把具體目標細化為課堂的教

5、學目標，融合在每一個教學內容，每一堂教學之中。二、更新教學理念。現在我校的教學課堂就是98年之前的杜郎口中學的課堂，教師一味地講授灌輸，一言堂、霸語權，日復一日，年復一年的雷同著。教師的精神可歌可泣，可最終的結局是什么呢？教師聲嘶力竭，狠不得掰開學生的嘴，一口一口地把知識灌進去；學生卻成了局外人，聽天書，等下課，等放假，上課時冷眼看世界，笑看風云。這種狀況是我們不愿意面對的，卻是我們不得不面對的。所以我們需要更新教學理念以人為本，關注生命。通過參觀學習、參加繼續教育、自我學習等各種形式，不斷學習，與時俱進，更新教學理念。三、放開手腳，大干一場。農村有效課堂的構建，需要大家用自己的行動來實現。現在我校有部分教師對課題研究持一種觀望的態度。在沒有看到課題研究的成效之前，他們都只愿“看戲”。這在無形之中，給這些課題研究的“表演者”增加了一些壓力。可偏偏課題研究是一項長期工程，不能在短時間內見效。因此，做為課題“表演者”的五六年級教師，必須做好面對困難和挫折的心理準備，堅信課題研究的正確性