1、我的安全我知道我的安全我知道公共和個人衛生公共和個人衛生第二章第二章龍南實驗中學龍南實驗中學 賴潤彩賴潤彩尊敬的各位評委、老師：尊敬的各位評委、老師： 大家好！大家好！ 今天我說課的內容是小學一今天我說課的內容是小學一年級年級我的安全我知道我的安全我知道一書中一書中的第二章的第二章公共和個人衛生公共和個人衛生中中的第的第8 8小節小節勤洗手勤洗手。下面我將。下面我將從教材、教法、學法、教學活動從教材、教法、學法、教學活動過程、四個方面來完成今天的說過程、四個方面來完成今天的說課。課。一、說教材一、說教材 對于小學生來說，習慣的養成對于小學生來說，習慣的養成于他們成長很重要。好的生活習慣會于他們

2、成長很重要。好的生活習慣會使孩子的生活井然有序，充滿生氣、使孩子的生活井然有序，充滿生氣、受益終生；相反，則會使孩子的生活受益終生；相反，則會使孩子的生活雜亂無章，死氣沉沉，以至腐蝕他的雜亂無章，死氣沉沉，以至腐蝕他的心靈和健康。心靈和健康。中小學公共安全教育中小學公共安全教育指導綱要指導綱要明確要求：要教育小學生明確要求：要教育小學生愛清潔，講衛生，注意保持個人和生愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔衛生，培養他們良好的活場所的整潔衛生，培養他們良好的生活習慣生活習慣. . 知識目標：知識目標：細菌的定義；怎樣洗手。細菌的定義；怎樣洗手。能力目標：能力目標：引導學生在生活中勤洗引導學

3、生在生活中勤洗手。手。 情感、態度、價值觀目標：情感、態度、價值觀目標：引導學生了解不勤洗手的嚴重后果，培養學生養成清潔衛生的好習慣。知識目標：知識目標： 引導學生了解生活中什么時候要洗手，引導學生了解生活中什么時候要洗手，以及不洗手會造成什么樣的后果。以及不洗手會造成什么樣的后果。教學重點：教學重點：生活中生活中不洗手會造成不洗手會造成什么樣的后果。什么樣的后果。教學難點：教學難點：引導學生了解什么時引導學生了解什么時候要洗手。候要洗手。 首先，我從手指歌謠游戲導入，讓首先，我從手指歌謠游戲導入，讓學生聯系生活實際說說什么時候要用到手學生聯系生活實際說說什么時候要用到手，激發學生的學習興趣。

4、接著認識小手各，激發學生的學習興趣。接著認識小手各個部位的名稱。（手掌、手背、手腕，手個部位的名稱。（手掌、手背、手腕，手指、指縫。）其次，讓學生觀看真實案例指、指縫。）其次，讓學生觀看真實案例，了解不注意手上清潔衛生造成的嚴重后，了解不注意手上清潔衛生造成的嚴重后果。再次，教會學生什么時候要洗手。最果。再次，教會學生什么時候要洗手。最后，我設計了帶邊框的主題墻和錄制了洗后，我設計了帶邊框的主題墻和錄制了洗手歌，進一步鞏固和深化本課知識。手歌，進一步鞏固和深化本課知識。二、說教法二、說教法 在本次教學活動中，我將通過提問法、在本次教學活動中，我將通過提問法、啟發法，互動法等教學方法相結合，動靜

5、啟發法，互動法等教學方法相結合，動靜交替，使學生在看看、想想、講講、做做交替，使學生在看看、想想、講講、做做等教學活動中，感受到獲得知識的成功和等教學活動中，感受到獲得知識的成功和喜悅。喜悅。三、說學法三、說學法 學生將采用觀察分析法、問答法、情景學生將采用觀察分析法、問答法、情景法等學法，讓他們主動探索，積極有趣的法等學法，讓他們主動探索，積極有趣的完成本節課的學習。完成本節課的學習。 四、說教學活動過程四、說教學活動過程 游戲游戲導入導入 激發興趣激發興趣點擊案例點擊案例強化意識強化意識掌握方法掌握方法表演鞏固表演鞏固升華主題升華主題總結延伸總結延伸歌聲伴我行歌聲伴我行洗手記心間洗手記心間

6、小手拍拍n手掌n手背n手腕n手指n指縫認識小手各個部位的名稱。說說生活中什么時候用到手說說生活中什么時候用到手 我的安全我知道我的安全我知道第二章第二章 公共和個人衛生公共和個人衛生勤洗手用棉花球擦手指用棉花球擦手指結果:棉花球變黃棉花球變黃想一想：n棉花為什么會變黃？棉花為什么會變黃？細菌n 微小微小, 有生命的有生命的n 太小了，我們的眼睛看不見太小了，我們的眼睛看不見n 細菌存在于任何地方細菌存在于任何地方n 細菌會導致疾病細菌會導致疾病你知道嗎？你知道嗎？ 人的一只手上大約粘附有人的一只手上大約粘附有多萬個細菌，多萬個細菌，而人在而人在小時內至少會有小時內至少會有次用手去碰自己的次用手

7、去碰自己的鼻子、眼睛和嘴等部位，如果能做到勤洗手，普通鼻子、眼睛和嘴等部位，如果能做到勤洗手，普通的洗手液或香皂即可起到消毒的作用。的洗手液或香皂即可起到消毒的作用。 自由讀文自由讀文1.1.文中的小兵怎么了？文中的小兵怎么了？2.2.他肚子里為什么會長蟲子？他肚子里為什么會長蟲子？ 想一想想一想感冒感冒22222222222222222222222人工人工不注意手上衛生還會帶來很多疾病胃腸癥狀胃腸癥狀蛔蟲病是最常見的腸道寄生蟲病。蛔蟲病是最常見的腸道寄生蟲病。哪些地方細菌多？還有哪些地方細菌多？還有哪些地方細菌多？l日常生活日常生活/工作中細菌聚集的場所工作中細菌聚集的場所 廚房的水槽要比衛

8、生間的更臟、百潔布/海綿、垃圾箱、電冰箱、浴室/衛生間門把手、電腦鍵盤、自動扶梯扶手、超市購物車把手、露天餐桌、電燈開關電器、遙控器、玩具、漱口杯、鋼筆、鉛筆、蠟筆、寵物籠舍等。勤洗手，講衛生。勤洗手，講衛生。小結：小結：不注意手上衛生后果不注意手上衛生后果 許多同學不注意手上衛許多同學不注意手上衛生，輕的則導致生，輕的則導致感帽發燒，感帽發燒，重的則重的則嘔吐腹瀉，昏迷不醒嘔吐腹瀉，昏迷不醒四肢無力四肢無力，甚至丟掉，甚至丟掉自己的自己的性命。性命。 一一 什么什么時候我們要洗手？時候我們要洗手？1我們在學習，玩耍之后要洗手我們在學習，玩耍之后要洗手前前 后后!。每次讀完書之后要洗手 在外在

9、玩耍，坐車回家后也要洗手。運動完了要洗手那就是 n打噴嚏或咳嗽后，接觸過淚液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，n吃藥之前 、觸摸眼、口、鼻前觸摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、摳鼻子)；n戴口罩前及除口罩n觸摸過公共物品如扶手、門把手、電梯按鈕電梯按鈕、公共電話后，接觸錢幣之后；n做完掃除工作之后 n與寵物玩耍后n溫馨提示：要改掉幾個壞習慣情景劇情景劇一搓手心，搓搓搓；一搓手心，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；二搓手背，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；三搓指縫，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；四搓指背，搓搓搓；五洗拇指，洗洗洗；五洗拇指，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；六洗指尖，洗洗洗；搓搓搓，洗洗洗，搓搓搓，洗洗洗，小手小手真干凈小手小手真干凈 聽一聽聽一聽 演唱：龍南實驗中學演唱：龍南實驗中學 一（一（1 1）班全體同學班全體同學 洗手歌洗手歌. .鼓鼓掌，拍拍手，講衛生呀勤洗手，大家一起來唱鼓鼓掌，拍拍手，講衛生呀勤洗手，大家一起來唱歌，互相提朋友提續進戶洗，飯前洗，生灰細呀歌，互相提朋友提續進戶洗，飯前洗，生灰細呀手洗洗，對照坐坐來清理，養成習慣靠自己，習手洗洗，對照坐坐來清理，養成習慣靠自己，習慣靠自己拍皮球，畫圖畫，捉迷藏呀，玩游戲，慣靠自己拍皮球，畫圖畫，捉迷藏呀，玩游戲，回家洗手別忘記，偷懶只能害自己，只能害自己。