1、幼兒訓練教學總結集錦7篇幼兒訓練教學總結 篇1 我們深知，幼兒園的工作離不開家長的協作，因此老師們留意做到家長工作多樣化、制度化、常常化。 1、在新學期之前，為增進家園溝通，讓新入園的幼兒家長盡快了解幼兒園的基本狀況，我園召開了托班和小班的新生家長會，開設暑期親子適應班。 在會上，王園長全面細致地介紹了我園的辦園理念及辦園特色，兩位園長助理向家長們介紹了“幼兒園一日活動的詳細支配”“幼兒園平安、保健工作”，小托班的班級組長結合自己多年的工作閱歷，和家長探討了“怎樣有效緩解孩子的入園焦慮”、 “如何培育孩子良好的生活習慣”的話題，為實現孩子從家庭環境到幼兒園環境的順當過渡供應了有效的方法，關心家

2、長樹立了正確的訓練觀。 在全體新生家長會后，每班又召開了班級家長會，老師們與家進步行了面對面的溝通，對近期幼兒來園需要進行的一些物質預備、心理預備等又作了進一步的指導。 通過新生家長會的召開，家長們對幼兒園有了進一步了解，對孩子來園后的學習、生活有了初步的熟悉，對將孩子送到幼兒園有了更大的信念! 隨后，為關心小托班的新生適應幼兒園的集體生活，我園開展了為期兩周的暑期親子班。 孩子們在老師的細心組織下，在爸爸媽媽、爺爺奶奶的伴隨下，漸漸熟識了自己的班級、老師和同伴，能夠愿意參與集體的學習、生活、嬉戲活動，一天比一天喜愛上幼兒園!暑期親子班的開設，讓孩子們進入集體生活中邁好了第一步，也讓家長們放下

3、了懸著的心，對幼兒園、對老師們產生了信任感。 2、本學期的中大班家長會連續采納了先集中后分班的形式。 在全體中大班家長會上，針對中大班家長的需求，幼兒園就“如何做好幼小連接、幼兒園訓練教學活動、平安衛生保健、培育幼兒良好學習習慣和交往力量”等內容與各位家長做了共享溝通。 在隨后各班組織的家長會上，老師向家長們介紹了新學期“教學內容、訓練重點及特色活動” 等內容，我們信任，在幼兒園和家長的共同努力下，孩子們肯定會在自信、勝利、歡樂中得到進展20xx年度其次學期幼兒園訓練教學工作總結20xx年度其次學期幼兒園訓練教學工作總結。 3、各班定期刊出“家長園地”，通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并

4、茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練教學任務，使家長和老師在家園共育上達成共識。 4、每班通過班級博客，架起了各班和家庭溝通的橋梁，向家長宣揚幼兒訓練和家庭訓練的重要性，也讓家長了解各班的一些訓練教學動態，讓家長了解我們的訓練理念，從而獲得他們更多的支持。 5、11月上旬至12月初，我園本著“面對全體，增進家園聯系”的宗旨向家長開放了半日活動。本次半日活動開放中，孩子們個個活潑可愛，他們向爸爸、媽媽展現在幼兒園學習生活的快樂情景，給大家留下了深刻的印象。通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系開放活動后，發放家長反饋表，了解家長的看法、建議，捕獲家

5、長工作中存在的問題，并準時調整。力爭讓每一個家長對幼兒園的保教工作和質量感到滿足。 6、幼兒園成立了家委會，在家委會會議上系統地向家長各年齡段幼兒的訓練教學活動，幼兒園的保健工作，使家長對幼兒園的訓練教學工作、衛生保健工作有一個全面的、感性的熟悉。并通過家園雙方之間相互的溝通、溝通，獵取家長的理解、支持和主動參加。 7、充分利用自然環境、家庭和社區的訓練資源，拓展幼兒生活和學習的空間。 (1)家進步課堂： 大班的一位爺爺從百忙之中抽出時間來教小伴侶手工本事編織。爺爺利用廢舊的香煙紙，通過裁剪、折疊，加工變成手鐲、項鏈、皮帶等 小伴侶在學習編制本事的同時，還學會了爺爺送給大家的“三顆心”，那就是

6、“耐煩”、“細心”和“虛心”。懂得了做任何事情時都要記住這“三顆心”。 為了讓中班孩子們更深刻地了解牙齒的基本常識和愛護牙齒的重要性，有的中班邀請到了牙醫來園和孩子們共享相關學問。這位牙醫姐姐帶來了大大的牙齒模型和大牙刷，介紹了很多牙齒的構造和學問，示范了如何正確刷牙，讓大家練習給大牙模型刷牙，最終還幫每個小伴侶都檢查了牙齒。牙醫姐姐的講解專業性強，對孩子們有劇烈的勸說力，信任在今后的生活中，孩子們肯定會根據牙醫姐姐的叮囑，更好地愛護好他們的牙齒。 幼兒訓練教學總結 篇2 本學期，我校幼兒園以市訓練局、紅星中心學校工作重點為指南，進一步落實規程、綱要精神，全園主動地投身于幼兒園訓練教學工作，以

7、切實提高教學實效為目標，通過對新教材的研討實施，加強教研組建設，我們優化一日活動，促進幼兒健康成長，穩步推動幼兒園訓練教學工作，在老師們的默契協作下，圓滿完成了各項訓練教學任務。 一、 加強師資隊伍建設，提高老師專業水平。 1加強師德修養，樹立良好形象。 以"加強師德師風建設、提升師德修養、做人民滿足的老師"為主題，以提高老師思想政治素養，職業抱負和職業水平為重點，著力解決老師隊伍師德師風建設中存在的問題，尤其是家長反映劇烈的突出問題，組織老師學習老師職業道德規范和幼兒老師日常行為規范，通過學習先進典型事跡，并聯系實際進行宣講。如愛在每時每刻，關注幼兒的尋常小事，體現老師重

8、德為師、愛崗敬業、喜愛幼兒，努力造就一支師德優、業務強、作風正、幼兒喜愛、家長放心、領導滿足的高素養的幼兒老師隊伍。 2營造學習氛圍，加強教學討論 充分發揮老師的主觀能動性，仔細學習綱要，深化領悟綱要精神，仔細鉆研幼兒園探究式主題課程，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，逐步培育駕馭教材的力量。主動營造良好的學習氛圍，每周按時開展業務學習，遵循互動式原則，鼓舞老師主動參加學習活動，提前布置學習任務，由旁聽式學習變為互動式學習，老師 結合自己的實際工作，就爭論的主題充分發表自己的見解，溝通看法，最終形成共識。 3加強教學常規管理。對老師的備課、訓練活動，室內外嬉戲活動

9、加強管理，依據綱要中各領域的教學目標，扎實落實保教常規。各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間，與孩子一起設計布置活動環境、制訂活動規章。通過建立與幼兒學習挺直聯系的活動區域，轉變幼兒被動學習、老師統一教授的單一教學模式，使老師課程觀念和訓練實踐更順應幼兒的活動特點和進展規律。 二、加強師資培訓，提高老師素養 1更新觀念樹立先進的幼兒訓練理念。通過集體教研、集中培訓、頭腦風暴等形式進行學習。利用經典示范課講評、管理講座等，使老師們真正體會新綱要的實質，樹立新的理念，運用新的訓練方法去組織活動和正確的評價幼兒的進展。 2本學期主動為每一位老師制造各種培訓

10、的機會，經過系列培訓、學習使老師拓展眼界受益匪淺，汲取新的理念，學習了先進教學閱歷，對老師專業水平的進展起到了促進作用。 三、抓好特色訓練，促辦園聲譽提高 1、以創新孩子思維、激發孩子靈性，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術活動中呈現自我，體驗勝利，享受過程，從而推動素養訓練的進程。六一藝術節、繪畫大賽，畢業典禮等活動為幼兒供應熬煉展現的舞臺，提高師生的藝術表現力。 2 創設溫馨、藝術的特色環境，熏陶幼兒的藝術情趣。對每位幼兒的作品，老師都專心和創新的展現，由平面到立體的設計與創設，不僅為幼兒供應動態進展的學習環境，還使幼兒在環境布置中充分與其共鳴和溝通。 三 關注幼兒特點，促進幼兒健康和諧進展

11、。 加強幼兒德育訓練， 我們進一步通過節日訓練、日常活動等將養成訓練落到實處，切實抓好一日活動，加強禮貌衛生訓練，培育幼兒終身受益的品質。我們努力創設一個布滿嬉戲、歡樂、自由的“開放式”環境。給幼兒供應展現作品的機會，使幼兒在主題實施的過程中與環境發生主動的互動，獲得豐富而有益的體驗，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚。 四、做好家長工作，增加.效應 深化做好家長工作，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目，幼兒園網站向家長宣揚、育兒學問、各種方案、支配等，做到家園訓練的相互協作。針對幼兒幼小連接進行專題講座，舉辦家長學校，各班老師準時向家長反應幼兒在園的生活，增加家園互動，形成家園訓練合力。

12、 總之，在新的學期里，我們將連續在上級主管部門和園領導的帶領下，不斷提高老師自身素養，努力提高訓練教學水平。 新 林 幼 兒 園 20xx.7 幼兒訓練教學總結 篇3 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要一再強調讓幼兒主動活動，健康訓練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的，其訓練過程就不應使幼兒感到壓抑或受到損害，因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規章相結合、幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良

13、好的健康行為。 因此，我認為心理健康訓練要充分考慮到小班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓練還是試圖改善幼兒的四周環境、都要依據幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損心理健康。 本學期我們小一班在訓練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓練的根本目的也是幼兒健康訓練的終極目標，綱要中對幼兒心理健康進展仔細做好了一下幾點： （1）身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 （2） 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理力量。 （3） 知道必要的平安保健學問，學習愛護自己。 （4） 主動參與體育運動，動作協調、敏捷。 幼兒園健康訓練還應與日常

14、生活中的健康訓練相結合，集體訓練、小組活動與個別交談相結合。除此之外，我們還盡量做到多與家庭、社區親密合作，綜合利用各種訓練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、力爭為幼兒身心健康供應了一個溫馨和諧進展的環境。 幼兒訓練教學總結 篇4 “一種特色”指的是小熒星五年來努力創設和業已形成的藝術訓練特色，長期以來，我園開設了以“藝術訓練滲透一日活動”為特色的課題討論，制定了“以審美藝術活動為中心創設藝術氛圍的訓練環境，培育幼兒的審美情趣”的藝術課程目標。我們要求每個老師用音樂來進行幼兒一日活動各環節組織，利用喝牛奶、進餐、起床

15、、離園的時間讓孩子傾聽各類世界名曲和中國古典音樂。并開設了電子琴、古箏、彩筆畫、剪紙、手工、鋼琴、形體、芭蕾舞、手風琴等藝術課程。我們還擁有自己的合唱團、小樂隊、剪紙組、舞蹈隊，每年兩次向家進步行成果匯報。幾年來，我園近200多名幼兒參與省音協舉辦的電子琴、鋼琴考核，成果優異，大大激發了幼兒的想象力、制造力，藝術表現力量明顯提高，并體驗到了關于藝術活動的樂趣。 幾年來，獲市級以上競賽金獎11人，銀獎16人，優秀園丁獎3人，舞蹈同在藍天下獲杭州市幼兒舞蹈競賽一等獎，并參與了西博會的演出。舞蹈拜年參與了XX年浙江衛視春節聯歡晚會的演出，XX年杭州市家庭童話劇競賽獲一等獎，二等獎。并獲桐廬縣剪紙試驗

16、基地、浙江省特色辦學優秀示范園等榮譽稱號。 小熒星的藝術訓練特色成為小熒星訓練的亮點，每一次縣里的大型晚會上都有小熒星小伴侶的演出，每一次的演出和藝術匯報活動都給家長留下了深刻的印象，無形中提高了幼兒園在父老鄉親心目中的地位，我們也嘗到了特色辦園的甜頭。 當然，一張面孔，一只隊伍，一種特色的建設全部離不開一位核心人物，那就是幼兒園的園長。我堅信，一位優秀的園長必定帶出一批優秀的老師，一批優秀的老師才會帶出一批優秀的孩子，一批優秀的孩子將會給孩子帶來無窮的生命力。一位優秀的園長首先考慮的是為幼兒園制定進展的方向，制定合理三年目標、五年規劃和全年管理方案，并在方案中滲透園長的先進性訓練理念，督促和

17、指導老師制定周 方案、月方案甚至課時方案。其次，園長必需用自己的人格魅力吸引老師、影響老師。敬重每一位員工，感謝您的老師協作您的工作，感謝您的下屬和您同甘共苦，感謝他們的關心讓你實現自己的幻想。 園長還必需不斷學習，提高自己的業務水平，不斷親臨第一線聽課上課，用自己的專業水平指導老師成長。另外，園長必需具備現代化的管理力量，制定合理的管理制度并付諸實施，發覺和關心老師渡過職業倦怠期，不斷為老師供應學習的機會和進展的空間。 最終園長要為提高老師的待遇轉變老師的福利不斷努力，我園全部收入的67%都反饋給教職員工，職工均按勞動法規定簽定勞動合同，并辦理了養老、大病、公積金、失業和生育保險。生育和哺乳

18、期間都賜予特別照看，并保證員工每年一次的免費旅游，員工的工資按肯定比例遞增。后勤的主動保障，才能讓老師全身心的投入工作，安心于現有的工作環境。使我園的老師流淌率低于3%。 當一所幼兒園具備了一張漂亮的面孔，一支專業化的駕駛隊伍，一種藝術訓練特色，并具有一位優秀的園長，那么幼兒園的品牌也就漸漸樹立起來了。但現在已不是“酒好不怕巷子深”的年月，現在是“酒好也要會叫賣?”的年月，為了讓小熒星的品牌深化人心，暖和與媒體成了組好的伴侶，不斷地通過電臺、電視、廣播、報紙宣揚幼兒園的訓練理念及教學成果，我們還多次開辦家長學校，組織家長學習，建立了園、班家委會，創辦了自己的園報、建立了自己的網站。最終，小熒星

19、勝利地作為幼兒園訓練的品牌獲得桐廬父老鄉親的認可。 XX年我園獲得了“中國民辦訓練創新與進展貢獻獎”，并在人民大會堂接受訓練部領導的接見。通過浙江省省級示范性幼兒園的驗收，先后被評為“杭州市三八紅旗集體”、“浙江省創訓練強鎮”、“桐廬縣優秀家長學校”、“桐廬縣特級幼兒園”、“北大幼教教學指導示范園”等榮譽稱號。 小熒星的“五個一”工程勝利地打造了 幼兒園核心競爭力，關心幼兒園在激烈的市場競爭中立足于不敗之地。面對成果，我們不會傲慢，我們更盼望桐廬縣其他的姐妹園能和我們一起進步，思想匯報專題我們將發揮省級示范性幼兒園的示范作用，歡迎各位同行隨時來我園參觀指導，我們將毫無保留地給大家一起共享我們的

20、辦園成果，共同探討幼兒園的進展之路，從而使桐廬的幼教事業走向更絢爛的明天。 時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下： 一、思想工作方面 堅決擁護黨的領導，堅持黨的訓練方針。俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應.進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養。在抗“非典”時期，能夠主動協作學校，做好防治宣揚工作。 二、訓練工作方面 這學期，本人擔當一班級語文教學工作，班級人數78名同學，又面臨著新課程改革。面對首次接

21、觸的教材，我在訓練教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動參與訓練局組織的新教材培訓的同時，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就準時登記來與同事溝通，本學期撰寫綜合活動案例翱游花海以及論文多次參與市級溝通、獲獎、發表。 三遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正

22、確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。 四、業務進修方面 隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學中文本科并主動各類現代訓練技術培訓初步把握了多媒體課件制作。 總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成果，也存在一些問題，我將連續努力，取得更大的成果 幼兒訓練教學總結 篇5 本學期，我們以綱要、指南精神為訓練教學改革的重要依據，著重提升我園的保教質量，依據幼兒進展的實際需要，以促進幼兒身心健康進

23、展為動力，通過多種手段多方面促進幼兒的進展，全面提升我園的教學水平及保教質量。 一、重視環境創設，優化育人環境 一個幼兒園的環境文化對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。為充分體現環境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修飾，使幼兒園環境賜予幼兒潛移默化的影響和熏陶，使幼兒能自然而然地產生出美的情感。各班老師結合訓練教學主題、季節、節日等，將教學內容滲透在環境中，讓環境成為教學的手段之一，充分發揮環境的隱形訓練功能。在創設物質環境的同時，我們.給孩子創設良好的心理環境，力求公平而又輕松。 1、環境創設隨季節改變而改變：秋天到了，各班幼兒帶來了各種植物和動物

24、裝飾班級的自然角，教室里立刻萬紫千紅。心靈手巧的老師、家長還和孩子們一起進行了蔬菜、水果、豆類的小制作，構思奇妙。一幅幅布滿創意的樹葉貼畫、豆貼畫或張貼、或懸掛在走廊里、樓梯處，吸引著大家的眼球接近冬天，即將迎來新的一年，教室里、走廊里懸掛起了彩條、燈籠、新年賀卡，窗戶上貼上了各色窗花，一個個神態可愛的小雪人也來到了幼兒園，給我們小伴侶拜年啦空間是有限的，創意是無限的；師生共同創設的環境豐富多彩、琳瑯滿目。 2、環境創設與主題活動、課題特色相呼應：隨著主題活動的開展及逐步深化，老師和幼兒齊動手，充分調動孩子參加環境布置的主動性，各班主題墻也在不斷地變換，而且各具班級特色。在主題墻中，到處留駐著

25、主題活動的印跡，描繪著活動的進程。教室是固定的，內容是流淌的。看著這些墻飾，孩子們可以真實地回想起每個活動的點點滴滴，那是他們成長的痕跡。 3、環境創設充分利用廢舊材料和本土資源：我園老師一貫堅持注意環保和再利用的訓練理念。老師們利用平常收集的各種廢舊材料、運用多種創作手段與幼兒共同裝飾、修飾環境，既美化了環境又對幼兒進行了環保訓練。隨著季節的改變，各個班級組的老師們利用多種材料在門廳內布置了富有特色的環境，常常讓孩子們流連忘返，還吸引家長們舉起相機、手機紛紛為孩子留影。 4、重視幼兒嬉戲，發揮嬉戲的訓練功能：老師能依據幼兒年齡特點以及本班嬉戲區域的特色，為幼兒供應種類豐富的嬉戲材料，數量充分

26、，便于幼兒取用，并能依據幼兒進展的需要更換材料。有目的地引導幼兒進入到區域活動中，使幼兒在寬松、自由、充分的自主活動中不斷得到進展和提高。在一次次的相互觀摩研討中，老師們在嬉戲、區角活動的創設力量方面都有了肯定的進步。 我們始終.創設一個與訓練相適應的環境是促進幼兒身心全面進展的基礎，在環境創設方面凸顯特色和精彩，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 二、重視教研活動，提高教學質量 1、供應業務進修、培訓、參觀觀摩的學習機會：如暑假中支配老師參與xx市幼兒園骨干老師培訓活動、新老師參與幼兒園新老師上崗技能培訓、xx市20xx年秋季網上在線課程培訓，第13屆長三角幼教名師精

27、品活動觀摩研討會、江蘇省陳鶴琴訓練思想討論會十二五課題中期溝通會等；本學期還參與了市教科院組織的園本教研、xx市教改展現活動、xx市幼兒園優質課評比活動等；讓老師走出幼兒園，看一看，學一學，學習外省市幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，開闊思路，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發揮示范帶頭作用。 2、定期開展教學觀摩、研討等活動：本學期的教研活動主要以教學活動觀摩展現、嬉戲展現研討及領域組的一課三研活動為主，讓老師在實踐、研討中學會反思，也強化了理論與實踐的結合，對教學中、嬉戲組織中存在的問題進行爭論，查找策略，加強討論，提高實踐力量。本學期，邀請到南師大的專家來園指導訓練教學工作，在與專家

28、的研討、傾聽專家講座的過程中，老師們提升了訓練教學理念，讓老師們獲益匪淺。 3、重視青年老師的培育：分別采納師徒結對、青年老師公開教學等形式促進老師的成長。賜予青年老師挑戰自我，提升自我的機會，對青年老師專業力量的提高起到促進作用。 另外，為了不斷提高青年老師的專業技能和綜合素養，激勵青年老師堅持技能技巧訓練，全面提高幼兒訓練質量，本學期初進行了青年老師技能技巧競賽說課競賽，通過競賽活動的開展，幼兒園營造了學學問、練本事、強素養的良好氛圍，促進青年老師專業進展，提升老師精準、科學地研讀教材的力量，訓練理念得到了提升，自身訓練素養得到了提高。 4、老師主動參加園本教研：本學期以主題背景下如何有效

29、開展區角嬉戲為教研內容，主動探究主題活動與嬉戲的內在聯系，找到嬉戲與主題活動的結合點，在充分了解本班幼兒的愛好、水平和需要的基礎上，預設或生成嬉戲內容，使主題活動與區角嬉戲有效結合，達到促進幼兒進展的目的。各班級組圍繞園部的教研內容，確定討論側重點，并在日常教學活動中加以實踐，再通過現場觀摩和研討的形式相互學習，相互吸取嬉戲區域開展中的有效閱歷。 幼兒訓練教學總結 篇6 本學期，在訓練局領導的關懷和支持下，在幼兒園訓練綱要精神指導下，大力實施素養訓練，制造性地開展了訓練教學工作，在堅持“一切孩子”辦園宗旨。真抓實干，踏踏實實做了四項工作： 1、加強了老師隊伍建設，提升老師愛崗敬業的思想覺 2、

30、深化教學討論工作。 3、進行IBM“小小探究者”兒童智力開發項目總結工作。 4、加強園內平安訓練，并將平安訓練納入幼兒園的課程之中。 詳細做法如下： 一、加強了老師隊伍建設，提升老師愛崗敬業的思想覺悟。 1、在老師重溫了老師職業道德規范及相關的老師職業道德要求等，開展了“我與孩子一樣高”即興口頭演講活動中，參賽老師均從不同的角度，闡明白自己的觀念。如：我平常與幼兒講話時，要放下老師的架子，蹲下來與孩子說話，心情不佳時，不因自己的心情而影響孩子的心情，要有意志掌握自己的心情，要有較強的自制力，當孩子指出自己教學上的失誤時，要放下老師的尊嚴，真摯的傾聽幼兒的看法等等，通過活動，啟發了每位老師今后要

31、留意蹲下來與幼兒講話的好習慣，與幼兒保持公平的地位。 2、學習了現代幼兒老師素養新論專業書籍。幼兒 老師素養是訓練史永久命題，更是一個現實命題。老師們通過自學與爭論厚德篇、摯愛篇、尚美篇、健心篇、合作篇、求知篇、勵能篇及創新篇等等，比以往更加清晰的熟悉自己身處的時代，老師素養的內涵已經發生了改變，必定注入深厚的現代特色，必需具有科學、民主、開拓、創新以及人道主義精神，從而激勵每位老師再實踐中努力使自己成為高素養的幼兒老師，具備一顆摯愛之心、一顆求知之心、一顆尚美之心、一顆合作之心、一棵健康之心、一棵激勵之心、一顆創新之心。 二、深化教學討論 1、以綱要五大領域依據，大、中、班各年齡，確立了各年

32、齡段的主題，如：大班八個主題，中班六個主題，小班六個主題。并且能把握訓練契機，能依據國內發生的大小事情及季節性生成新的主題，如：“向奧運健兒學習”及由kidsmirt“小小探究者”與課程整合引發的主題“我們的小小樂隊”等活動。 2、有效地開展班級特色活動，使班級活動豐富多彩。大一班：打擊樂、英語；大二班：歡樂數學、識字、英語；大三班：書法、英語；中一班：舞蹈、美工；中二班：剪紙、泥工；小一班：舞蹈、識字；小二班：書法。每個班級老師每周利用下午時間開展愛好活動，孩子們通過一學期的愛好活動，英語會話水平提高了，單詞記憶量加大了，打擊樂技巧有所提高。如：“中國剪紙“藝術。激發了幼兒對民間藝術剪紙的寵

33、愛之情，幼兒把握了折、剪、鏤空剪，逐步學會了裝飾紋路月牙形的剪法，打擊樂紫竹調幼兒在歡快與委婉流暢的民族音樂下，進行齊奏、合奏、激發了幼兒表演愛好，中國畫幼兒依據自己的生活閱歷用毛筆畫出了活靈活現的“魚”，發揮了幼兒的想象力。英語教學老師憑借自學盡可能的給幼兒以正確的發音，與幼兒學習嬉戲，得到試驗班級家長的好評，如：“和天線寶寶做嬉戲”發揮了幼兒英語口語力量，培育了幼兒對英語教學的愛好等等。 3、供應了適合幼兒進展的課程環境，大部分班級都能依據班級實際，依據班級主題進行墻飾布置，如：我們愛祖國：鮮花地圖；紅旗飄飄；祖國與花朵；及祖國各地門票展；為奧運健兒喝彩：奧運健兒拼搏畫展；奧運健兒金牌獲獎

34、圖片展；漂亮的秋天：剪紙落葉；剪貼畫秋葉飛飛；及樹葉實物粘貼；剪紙：漂亮的蝴蝶；秋天的果實等等。會說話的墻飾發揮了訓練功能，這標記我園老師已將環境創設納入課程的實施過程，為幼兒供應了進展的課程環境。 4、重視幼兒思想品德訓練，結合雅典奧運會、國慶節、月餅節及新年等開展有主題的德育訓練活動，如：開學第一周抓住這一契機，各年齡段開展不同形式的向奧運健兒學習，長大為祖國爭完愛國主義訓練，除了學習了解運動健兒拼搏場上的事情，中大班的孩子們還用繪畫形式畫出自己心中的英雄，并且與老師一道收集報紙及雜志上健兒們領獎或努力拼搏的精彩畫面，以向小班幼兒講解并描述。國慶節到來之際，中大班幼兒在自己的班級布置教室，

35、以不同的美術形式表達自己對祖國的喜愛之情，全園以詩歌表演形式進行班級開放活動，有老師表演的節目、有家長表演的節目，有孩子們表演的節目，孩子們在家長們表演的節目中：講解并描述的祖國媽媽成長的故事；祖國媽媽的孩子；高歌祖國媽媽的富強昌盛等等；得到了一次對祖國媽媽的熟悉，受到了又一次的訓練，達到了老師與幼兒之間的互動，老師與家長之間的互動，家長與家長之間的互動，從而增進了相互之間的溝通與情感。為此，得到了家長們的好評。 5、重視小班服務工作，以區角形式接待新入園的幼兒，使幼兒在溫馨、開心的區角嬉戲中很快地熟識幼兒園的集體生活。每天孩子們來到幼兒園可以在區角中找到自己喜愛的事情做，打破了以往孩子只是做

36、在座位上等待的現象，同時，給了老師與孩子更多的溝通機會，前幾周老師與幼兒一起嬉戲，拉近了孩子們與老師的情感距離，孩子們不感到幼兒園環境的生疏，在很短的時間里很快度過了焦慮期，熟識了幼兒園的生活。做到了孩子放心，家長安心。為了鼓舞孩子們不哭鬧，每天上幼兒園的好習慣，老師們主動想方法 ，每天不同樣用不干膠剪出各種各樣的圖形如：花朵、五角星等等，每天貼在孩子們的額頭以次鼓舞，這樣大大的提高了新小班幼兒上幼兒園的主動性，深受孩子們的喜愛，得到了家長的贊揚。并且也為我園今后新生接待工作起到了示范作用。 三、進行了IBM小小探究者兒童智力開發項目的總結工作 kidsmart項目今年11月是國家訓練部對次試

37、驗項目工作開展狀況的驗收階段，對此，我園IBM“小小探究者”兒童智力開發項目試驗組成員，主動投入驗收資料的整理工作。依據自己的實踐閱歷整理出了書萬字的試驗閱歷、教學反思、課程整合案例及教學隨筆等等，還對IBM“小小探究者”兒童智力開發項目軟件提出了自己的建議，同時，也征集了安裝IBM“小小探究者”兒童智力開發項目電腦軟件家庭及主動協作項目開展的熱心家長的建議與參加探究的體會。同時整理出編了該項目勝利的閱歷集，隨參與IBM“小小探究者”兒童智力開發項目年會的人員在年會上進行溝通。另外，試驗員姚寧老師的執筆寫的論文 在年會上進行了大會溝通，進入了全國試驗園該項目的前十名，為我園爭得了榮譽，同時，激勵了全園老師投身與科研的主動性，大大的提高了IBM“小小探究者”兒童智力開發項目試驗員再探究的熱忱，也為我園今后進行IBM“小小探究者”兒童智力開發項目的再探究打下了堅實的基礎。 四、加強了園內平安訓練，并將平安訓練列入幼兒園的課程之中。 保證幼兒的健康和平安不僅是家長的責任，也是老師的重要職責，本學期我們將愛護幼兒生命，促進幼兒健康放在首要工作，結合政府及訓練局一些指示開展專項的平安訓練，將平安訓練列入課程之中，首先，依據指示中的一些平安要求在幼兒中進行訓練，使幼兒有平安預防常識，其次，針對都市潛藏著很多難以預防的危機，在家園聯系欄以