2019屆高考歷史一輪復習同步特訓演練:(特訓)18兩極格局的形成(人教版)_第1頁
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文檔簡介

1、板塊四限時規(guī)范特訓時間:25 分鐘滿分:60 分一、選擇題(本大題共 8 個小題,每小題 5 分,共 40 分)固基題組1. 2019 邯鄲質(zhì)檢在某種意義上說,20 世紀歷史的進程意味著歐洲的衰落。倫敦、巴 黎和柏林不再左右世界的新聞,它們也不再控制世界上的帝國,它們的陸軍、海軍和聯(lián)盟體 系已不再統(tǒng)治全球。這表明()A. 歐洲的政治、經(jīng)濟、文化優(yōu)勢不在B. 歐洲國家逐漸淪為發(fā)展中國家C. 歐洲已從首要地位下降到從屬地位D. 歐洲曾經(jīng)的全球霸權(quán)不復存在答案 D解析本題抓住關(guān)鍵信息“ 20 世紀歷史的進程意味歐洲的衰落”, 一戰(zhàn)后,以英法主導的 國際格局形成,二戰(zhàn)后,形成了以美蘇主導的兩極格局,故

2、D 項正確;A 項表述以偏概全,故A 項錯誤;歐洲許多國家仍是發(fā)達國家, 故 B 項錯誤;隨著歐洲國家聯(lián)系增強, 歐洲走向聯(lián)合, 擺脫了美蘇控制,故 C 項錯誤。2 . 2019 青島模擬下圖是19451949 年中歐形勢圖,對其理解準確的是()A. 巴黎和會召開,民族國家獨立B. “冷戰(zhàn)”風云籠罩,造成分裂對抗袪國奧地利瑞I-怠X利南斯拉人波蘭-席儉克 I IHlBltilli3:英占區(qū)口諾占區(qū)井人彼.蘭的地區(qū)1949年西德、東德相繼成立,德國分裂,故B 項正確。C. 美蘇操縱歐洲,北約華約對峙D. 德國實現(xiàn)統(tǒng)一,西歐走向聯(lián)合答案 B解析 材料所反映的內(nèi)容為 19451949 年的中歐形勢,

3、A 項所涉時間為 1918 年,華約 1955 年成立,兩德統(tǒng)一則是 1990 年,A、C、D 三項錯誤;由于美蘇對峙日益加劇、“冷戰(zhàn)”興起,3. 2019 蚌埠質(zhì)檢1946 年 2 月 22 日,美國駐蘇聯(lián)大使館代辦指出:“蘇聯(lián)不會直接 向發(fā)達的西方世界擴張,而是要向不屬于西方世界的國家和戰(zhàn)前的廣大殖民地地區(qū),即介于 西方世界和蘇聯(lián)之間的廣大的中間地帶進行擴張。因此必須下決心與蘇聯(lián)爭奪中間地帶。” 作者的這段言論 ( )A.為“遏制理論”造勢 B 推進馬歇爾計劃實施C.促成北約成立D .引發(fā)古巴導彈危機答案 A解析 從題干“因此必須下決心與蘇聯(lián)爭奪中間地帶”可以看出作者是在呼吁美國政府 去遏

4、制蘇聯(lián),故 A 項正確;馬歇爾計劃是通過西歐進行經(jīng)濟方面援助來穩(wěn)定西歐資本主義制 度,與題意不符,故 B 項錯誤;北約是以美國為首的軍事政治集團,它針對的是蘇聯(lián)和東歐 社會主義陣營,與爭奪中間地帶無關(guān),故C 項錯誤;古巴導彈危機是蘇聯(lián) 1962 年制造的,故D 項錯誤。4. 2019 惠州調(diào)研英國哲學家霍布斯說:“戰(zhàn)爭,并不只限于戰(zhàn)斗行為;事實上,只要戰(zhàn)斗意愿明白可知,這段時間都可算作戰(zhàn)爭。 ”以下屬于上述第二個“戰(zhàn)爭”內(nèi)涵的是( )A.杜魯門主義BWTO 勺建立C.聯(lián)合國的建立D 朝鮮戰(zhàn)爭答案 A解析 依據(jù)材料中的關(guān)鍵信息“不只限于戰(zhàn)斗行為”“戰(zhàn)斗意愿明白可知”并結(jié)合所學知識可知,A 項并不

5、是具體的戰(zhàn)斗行為, 但“戰(zhàn)斗意愿明白可知”, 明顯屬于第二個“戰(zhàn)爭”, A 項符合題意。 提能題組 5. 2019 信陽調(diào)研有史學家估計:二戰(zhàn)后聯(lián)邦德國從1949 年起,人均獲得 140 馬克的補助,而民主德國卻人均負債 2500 馬克。下列因素可促成上述現(xiàn)象出現(xiàn)的是 ( )A. 參加“北約”和“華約”的時間不同B. 聯(lián)邦德國率先加入歐洲煤鋼聯(lián)營C. 兩國處于“冷戰(zhàn)”格局的戰(zhàn)略地位不同D. 兩國對馬歇爾計劃的態(tài)度不同答案 D1949年西德、東德相繼成立,德國分裂,故B 項正確。解析 “北約”和“華約”是二戰(zhàn)后美蘇主導下的政治軍事集團,不涉及經(jīng)濟援助,故A項錯誤;歐洲煤鋼聯(lián)營于 1951 年成立

6、,與題干時間“ 1949 年起”不符,故 B 項錯誤;兩國分 別被美蘇視為“冷戰(zhàn)”的前沿,故 C 項錯誤;二戰(zhàn)后初期,美國實施馬歇爾計劃,通過援助 歐洲國家,企圖扶持和控制歐洲,聯(lián)邦德國接受,而民主德國拒絕,因此出現(xiàn)上述現(xiàn)象,故D項正確。6.2019 濰坊模擬“這不僅改變了美國過去在和平時期不參加美洲大陸以外任何軍事 集團的傳統(tǒng)對外政策,而且標志著美國以歐洲為重點的全球戰(zhàn)略部署業(yè)已初步完成。”這評 論的是()A.杜魯門主義提出 B 實施馬歇爾計劃C.北約組織成立 D 柏林危機的爆發(fā)答案 C解析由“美國參加美洲大陸以外”的軍事集團“以歐洲為重點”,可以判斷這一組織是“北約”,故選 C 項。7 2

7、019 孝感高中調(diào)考20 世紀 50 年代中期以后,國際關(guān)系發(fā)生了新的變化。蘇聯(lián)提 出和平共處、和平競賽、和平過渡的“三和”方針,美國提出了 “和平演變”戰(zhàn)略。這表明 美蘇()A. 冷戰(zhàn)的方式有了新的擴展B. 雙方用冷戰(zhàn)代替了直接對抗C. 全面冷戰(zhàn)的局面正式形成D. “和平”政策取代了冷戰(zhàn)政策答案 A解析 美蘇全面冷戰(zhàn)局面正式形成的標志是 1955 年華約的建立,故排除 C 項;美蘇由于 意識形態(tài)和國家利益不同,采取了直接對抗和間接對抗的方式,B 項表述錯誤;D 項與史實不符,排除;20 世紀 50 年代中期,在美蘇爭霸中赫魯曉夫試圖同美國平起平坐,共同主宰世界。答案是 Ao8.2019 蘭州

8、一中模擬讀圖中兩幅圖片,對其解讀不正確的是()A. 柏林墻阻止了東西柏林之間市民的來往B. 柏林墻成為二戰(zhàn)后德國分裂的象征C. 柏林墻是西德修筑的,防止東德人逃入西德D. 柏林墻是冷戰(zhàn)的標志性建筑答案 C眺望封鎖墻外的親人抓捕越境者解析 柏林墻是 1961 年民主德國為阻止居民外流和西方勢力滲透而修建,是冷戰(zhàn)和德國 分裂的象征, C 項不符合史實,應選 C 項。二、非選擇題 (20 分 )9. 2019 天津南開區(qū)二模閱讀下列材料,回答問題。材料一 傳統(tǒng)的美國學派認為,“冷戰(zhàn)”是由蘇聯(lián)引起的,蘇聯(lián)熱衷于獲得領(lǐng)土,尤其是 征服東歐領(lǐng)土。如果蘇聯(lián)沒有表現(xiàn)出這種傾向,美國將有可能退回到戰(zhàn)前的孤立主義

9、狀 態(tài)。美國采取遏制蘇聯(lián)擴張的政策是正確的。如果沒有美國主動的遏制政策,蘇聯(lián)將繼 續(xù)在歐洲、中東和亞洲擴張。摘編自趙菊玲戰(zhàn)后世界格局五十年 材料二 1962 年古巴導彈危機使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰(zhàn)達到了頂點,隨后雙方關(guān)系進入了持續(xù) 10 余年的相對緩和狀態(tài)。 這一緩和的主要特征, 在于歐洲局勢漸趨正常, 軍備控制談判取得顯著進展 70 年代后期開始,兩國關(guān)系再度重新緊張,其原因主要在于 蘇聯(lián)在亞非兩洲進行頻繁的直接或間接軍事干涉,連同美國在越南戰(zhàn)爭失敗后擴展海外軍事、 政治義務的傾向重新顯著抬頭。摘編自時殷弘美蘇冷戰(zhàn)史:機理、特征和意義 材料三這種“兩個世界”對抗的格局雖然在歷史的

10、長時段中仍屬于過渡形態(tài),但畢竟改 變了世界體系發(fā)展的自發(fā)性走向,并由此在戰(zhàn)后 40 余年間影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展 道路。俞邃大國關(guān)系調(diào)整與世界格局的發(fā)展(1) 依據(jù)材料一,概括美國學者關(guān)于“冷戰(zhàn)”起源的觀點。結(jié)合所學知識,簡要分析“冷 戰(zhàn)”起源的原因。 (8 分 )(2) 依據(jù)材料二與所學知識指出美蘇爭霸過程的主要特點,結(jié)合所學知識說明“冷戰(zhàn)”時期制約世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要因素。(6 分)(3) 材料三認為美蘇 40 余年“冷戰(zhàn)”影響了部分國家和部分地區(qū)的發(fā)展道路,以亞洲地 區(qū)為例,舉兩例加以說明。 (6 分)答案 (1) 觀點:蘇聯(lián)擴張侵略引發(fā)“冷戰(zhàn)”。原因:“冷戰(zhàn)”是美蘇意識形態(tài)與國家利 益沖突的結(jié)果。(2) 特點:緩和與緊張并存。因素:美蘇力量均勢(核威脅的影響 ) ;世界多極化及新力量的發(fā)展。(3) 說明:朝鮮半島分裂為兩個國家;新中國建立初期實行“一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè) 并建立了計劃經(jīng)濟體制。解析 本題考查獲取材料信息及運用所

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