1、人教版2020年（春秋版）中考模擬語文試題（I ）卷姓名:班級(jí):成績(jī):考試須知：1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、選擇題1 .下列句中加點(diǎn)詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 一些沿海城市飛速發(fā)展，現(xiàn)在的景象日新月異，和內(nèi)地相比真可謂世外桃源。B.現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，如同一股銳不可當(dāng)?shù)木蕹保硎澜纾暗缴钪械拿恳粋€(gè)角落。C.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆不合坐一條板凳。D.農(nóng)婦把他當(dāng)做了死神冤鬼，大聲呵斥，他也只能低眉順眼，連聲諾諾。2 .下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)與名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A.李白，

2、唐代詩人，號(hào)稱“詩仙”，其詩作行路難選自李太白集。B.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人， 春和背影是他的敘事散文代表作品。C.水滸傳中許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱，策劃得極其巧妙；又如三打祝家莊，一打、二打都失敗了， 后來總結(jié)教訓(xùn)，采取恰當(dāng)?shù)膶?duì)策，終于獲得成功。D.江奈生斯威夫特，英國(guó) 18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政治家。他在格列佛游記中，表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì) 虛偽文明的憤懣情緒。3 .選出“上面的雨直砸著他的頭和臂。”句中的畫線部分的短語類型。A.偏正短語B.動(dòng)補(bǔ)短語C.主謂短語D.并列短語4 .下列句子中，用語得體的一句是（）A.他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)

3、，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。D.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。5 .下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過學(xué)習(xí)背影這篇課文，使我對(duì)父愛有了更深刻的理解。B.論語是一部記錄孔子及其弟子言行和言論的書。C.讓我們一起走進(jìn)冰心的童年，探索一下她成長(zhǎng)的痕跡吧。D.這篇小說在給我們帶來笑聲的同時(shí)也令我們深思。6 .下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.國(guó)粹侯車室在劫難逃鋌而走險(xiǎn)B.嫻熟保健操風(fēng)馳電掣顧名思義C.瑣屑紀(jì)傳體高屋建領(lǐng)

4、眼花潦亂D.蕭芯路由器出其小意因地制宜7 .下列詞語中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）A.殉職（x u n）狹隘（a i ） 熱忱（ch 6 n）拈輕怕重（zh a n）B.坍塌（t a n）恍惚（hu a ng） 抽噎（ye）怪誕不經(jīng)（dan）C.淫慢（yfn）慫恿（s o ng） 悵然（ch a ng）神采奕奕（y i ）D.蜷伏（qu a n）嗔怪（ch e n）蹣跚（pan）綴行甚遠(yuǎn)（zhu i）二、現(xiàn)代文閱讀讀下面兩段完成小題立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來，冰雪融化，草木萌發(fā)， 各 種花次第 開放，再過兩個(gè)月，燕子翩然歸，不久，布谷鳥也來了，于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)

5、期，到了秋天，果實(shí)成 熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來， 北雁南飛，活躍在 田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡，到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 ，在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子，布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什 么：“阿公阿婆，割麥插禾。 這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng) 鶯飛，都是大自然的語言。8 .這兩段文字的說明對(duì)象是什么 ？主要使用了什么說明順序 ？第2頁共11頁說明順序：說明象：9 .第一段文字

6、中加點(diǎn)詞語“次第”有什么作用？10 .第二段畫橫線句子運(yùn)用了什么說明方法，有什么作用？11 .賞析第二段畫波浪線的句子。12 .為什么說“花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言”？生活里的光，都是那些微不足道的成就感劉同十七歲之前，好像人生最重要的事情便是成績(jī)。只要成績(jī)不好了，一切都變得沒有意義。在我在未來等你一書中，我寫了一段話， 那是我當(dāng)初的真實(shí)寫照， 這段話的大致意思是：“現(xiàn)在的我， 不努力不行；努力了也不行，我根本就學(xué)不會(huì)。我只能假裝出一副讓大家覺得我看起來很努力的樣子，其實(shí)我也很討厭自己這種努力了也不行的人。我也不知道為什么，那些對(duì)別人來說很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)我來說就是那么難。”那時(shí)因?yàn)槌?/p>

7、績(jī)不好，父母、老師、同學(xué)都把我當(dāng)成另外一個(gè)世界的人。我哪怕和成績(jī)差的同學(xué)們抱團(tuán)取暖，心里也在想：什么時(shí)候，我才能擺脫這樣的生活？“你為什么不努力？” “你為什么聽不進(jìn)去？”諸如此類的責(zé)問比比皆是。我坐在那兒，恨不得拼了一條命地想明白老師說的那些話，可事實(shí)是：我真的不懂。我以為自己是全世界最愚笨的人，后來慢慢長(zhǎng)大之后，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上對(duì)自己無能為力的人是如此之多。“后來你是怎么走出來的？”有人問我。高三那年，課業(yè)極其繁重，翻開任何一頁習(xí)題感覺都是蒙的，我已然從心里徹底放棄了高考。直到有一天，數(shù) 學(xué)老師帶領(lǐng)我們從頭開始復(fù)習(xí)高一的數(shù)學(xué)。我心里冒出了一個(gè)念頭：既然我什么都學(xué)不會(huì)，那么高一的數(shù)學(xué)，以我高

8、三的智商還是能弄明白的吧？盡管我并不知道自己這么想的原因是什么一一畢竟，整個(gè)高三戰(zhàn)場(chǎng)兵荒馬亂，而我卻停下來研究一匹馬的長(zhǎng)相。很多事情，你越著急越混亂，徹底拋棄之后，心里反而寧靜了。數(shù)學(xué)老師每天復(fù)習(xí)一個(gè)小節(jié)，我就把那個(gè)小節(jié)的習(xí)題用各種方法解決掉，無論多晚。就在別人紛紛為高考沖刺的時(shí)候，我把所有的注意力花在了高一的數(shù)學(xué)上。就這么堅(jiān)持了一兩個(gè)星期之后，到了數(shù)學(xué)小節(jié)考試的時(shí)候，滿分 100分的試卷，我破天荒地得了 90分。那是我第一次靠自己的能力解決了如此多的考試上的問題。雖然老師和同學(xué)也曾懷疑我作弊，但是只有我自己心里清楚，第3頁共11頁被懷疑作弊也意味著他人的一種變相肯定，不是嗎？此后的數(shù)學(xué)測(cè)試，

9、每當(dāng)小節(jié)考試，我的成績(jī)就不錯(cuò)，一到月考，我的成績(jī)就排名倒數(shù)。但我知道自己似乎變得 和之前不一樣了，因?yàn)橹暗奈易鋈魏问虑槎紱]有成就感，不知道自己的付出能得到什么，而現(xiàn)在我已經(jīng)知道了， 數(shù)學(xué)的小節(jié)考試我能考得不錯(cuò)，證明再多過一些時(shí)間，也許自己是可以的。這種微小的成就像是心里的一小簇火苗，用時(shí)間和細(xì)心去呵護(hù)，慢慢地，內(nèi)心的冷漠、無助、黑暗都因?yàn)檫@一 點(diǎn)點(diǎn)火苗開始消融。之后的我，敢向老師提問，敢和同學(xué)交流，敢在其他科目上相信自己。高三那年的我，帶著這 一點(diǎn)火光，吸足了氧氣，一路燃燒，終于考上了大學(xué)。后來進(jìn)入社會(huì)，開始北漂，我也常會(huì)對(duì)眼前的生活與未來感到困惑。大事干不成，我便會(huì)埋頭尋找任何地方的 微小

10、成就感。一封回得很及時(shí)的郵件，一段不錯(cuò)的頒獎(jiǎng)盛典的主持人開幕詞，爭(zhēng)取到好的盒飯供應(yīng)商，設(shè)置讓節(jié)目 變得不太一樣的環(huán)節(jié)，每一點(diǎn)小小的改變都在提醒我：自己的工作是有意義的，當(dāng)越來越多有意義的事情連成 一片的時(shí)候，我總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的。每個(gè)人都有對(duì)人生無能為力的時(shí)候，這時(shí)不妨停下，去找你能夠得到的哪怕最微小的成就感，愛護(hù)它，讓它幫 你重新點(diǎn)燃對(duì)未來的希望。13 .仔細(xì)閱讀全文，題目中的“光”在文中具體指什么？14 .結(jié)合上下文，按要求賞析下列句子。這種微小的成就感就像是心里的一小簇火苗，用時(shí)間和細(xì)心去呵護(hù)，慢慢地，內(nèi)心的冷漠、無助、黑暗都因?yàn)?這一點(diǎn)點(diǎn)火苗開始消融。（修辭手法角度）15 .品味“當(dāng)越來

11、越多有意義的事情連成一片的時(shí)候，我總會(huì)被機(jī)會(huì)看見的。” 一句的含義。16 .本文在寫法上有什么特點(diǎn)？閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀的真正意義真正熱愛閱讀的人是不需要理由的，從書本中獲得的巨大愉悅，足以讓人廢寢忘食。一個(gè)角落、一本書，就 能筑起一個(gè)完整而繽紛的世界。這也是閱讀有別于其他文娛活動(dòng)的根本特征，即它是不依賴其他感官的、高度個(gè)人 化的精神活動(dòng)。通過閱讀，我們最終學(xué)會(huì)如何與自己相處，并在這種周行而不殆的智識(shí)訓(xùn)練中使精神日益豐富。在 這個(gè)意義上，閱讀乃是每日必須進(jìn)行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于閱讀的人將逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有著豐富心 靈層次、心智成熟的現(xiàn)代人。所以說，閱讀帶來的精神刷新，

12、會(huì)促使內(nèi)心日漸豐富。古人講“三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。這并不僅僅在講旁觀者的感受，更是在提醒自己，不讀 書就會(huì)讓靈性蒙塵。那些帶著墨香的書頁在你指尖嘩嘩流淌，或記載著高深玄妙的思想， 或傳遞著歷史深處的信息,在你的腦海中排列為奇妙而華美的文字城堡。我們手捧書本閱讀的過程，也是一個(gè)自我教育、自我升華的過程。由 此可見，閱讀，讓我們重新發(fā)現(xiàn)自己，并讓我們與自己很好地相處。如果說和他人相處是一項(xiàng)必備的社會(huì)能力，那么與自己相處則體現(xiàn)一種可貴的精神定力。太多人習(xí)慣了眾聲 喧嘩，卻無法和自己平靜地相處片刻。只有閱讀才能給人這種能力。我們?cè)陂喿x中學(xué)著和自己對(duì)話，正如我們?cè)诮K 極的意義上獨(dú)自面對(duì)人

13、生一樣。在某種意義上，閱讀是對(duì)庸常生活的救贖，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事， 對(duì)永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神人格養(yǎng)成的過程。閱讀也是為了和這個(gè)世界更好相處。我們提倡閱讀，并非為了閉門不出、與世隔絕。閱讀不是為了逃避世界,而是為了更好地?fù)肀澜纭釔鬯恕拈喿x中，我們不僅在與高尚人物的靈魂對(duì)話，更能見識(shí)到比眼前的世界更 深邃、更遼闊的另一個(gè)世界。這個(gè)世界不僅包括人類已知的歷史空間，也包括歷代經(jīng)典作家們營(yíng)造的精神空間。通 過這種思接千載、神游八荒的精神活動(dòng)，我們將學(xué)會(huì)謙卑，也將變得柔和、平淡；學(xué)著更深地理解他人與世界，更 具包容心和同理心地看待這個(gè)世界上的諸種缺陷與不足。閱讀是一

14、項(xiàng)幾乎沒有門檻的活動(dòng)，人人都可領(lǐng)略文字之美；閱讀又是一項(xiàng)由淺入深的精神歷練，需要持之以 恒才能登堂入室、窺其堂奧。這個(gè)世界需要書籍的火種來點(diǎn)亮，而一個(gè)追求內(nèi)心豐富的人，也總有賴于閱讀帶來的 精神刷新。（摘人民日?qǐng)?bào)）17 .對(duì)文中“刷新” 一詞的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.闡明了閱讀的重要性和必要性，要求自我教育、自我升華，達(dá)到內(nèi)心豐富。B.是學(xué)會(huì)與自己相處，在智識(shí)訓(xùn)練中重新發(fā)現(xiàn)自己，使精神日益豐富的過程。C.是對(duì)庸常生活的解救，對(duì)永恒之物的凝望和思索，能促進(jìn)精神人格的養(yǎng)成。D.能見識(shí)到另一個(gè)世界：包括人類已知的歷史空間和經(jīng)典所營(yíng)造的精神空間。18 .如何理解第段劃線句子，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析？1

15、9 .請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文的論證思路。三、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗 不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而 待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。20 .解釋句中加點(diǎn)的詞語。此悉貞良死節(jié)之臣（ ）不以臣卑鄙（）21 .翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸

16、侯。22 .古之賢者善于以史為鑒，察治國(guó)家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖？四、情景默寫23 .默寫。馬致遠(yuǎn)的天凈沙 秋思中直接表現(xiàn)天涯淪落人孤寂愁苦之情的句子是：聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄中，把月人格化，表達(dá)了對(duì)友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的詩句江南逢李龜年一詩中，既暗示時(shí)令是暮春，又借景比喻二人潦倒處境的詩句是:觀滄海一詩的主要表達(dá)方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是:行軍九日思長(zhǎng)安故園中表達(dá)詩人對(duì)國(guó)事憂慮和對(duì)故園思念之情的詩句:夜上受降城聞笛中描繪寒冷、凄涼的邊塞夜景的句子： 不亦樂乎 ？三軍可奪帥也， 。五、詩歌鑒賞24 .詩歌鑒賞觀滄海曹操東臨碣石，以

17、觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)請(qǐng)你展開合理的想象，用生動(dòng)的語言把“樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫面描 述出來：(2)簡(jiǎn)要分析“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”幾句的思想內(nèi)容。六、名著閱讀25 .名著閱讀。(1)簡(jiǎn)述魯濱遜漂流記中魯濱遜四次出海經(jīng)歷中的任意兩次，寫出他前往地點(diǎn)及途中遭遇。(2)在鋼鐵是怎樣煉成的中，保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷。請(qǐng)你任選其中兩次，用簡(jiǎn)要的語言概 括。七、綜合性學(xué)習(xí)26 .閱讀下面文字,按要求作答。4月5日上午，茂成(2018)年清

18、明公祭軒轅黃帝典禮在陜西黃陵舉行。萬余名海內(nèi)外中華兒女齊聚祭祀廣場(chǎng)，共同人文始祖軒轅黃帝。9點(diǎn)50分，典禮正式拉開 we i幕。鼓聲雄宏,鐘聲悠遠(yuǎn)，34咚鼓聲象征著全國(guó) 34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市，香港、澳門特別行政區(qū)、臺(tái)灣地區(qū)和海外僑胞以及全體中華兒女始祖的共同心聲；9響鐘鳴代表著中華民族崇敬始祖的最高，表達(dá)了全體中華兒女對(duì)人文始祖軒轅黃帝的無限和無比感恩。參加典禮的一位臺(tái)灣人士認(rèn)為，通過此次活動(dòng)，能讓更多高中生和大學(xué)生了解歷史牢記祖先的思澤。(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。戊戌()年we i ()幕)B.拜遏尊重儀式敬佩D.祭奠崇敬禮數(shù)景仰(2)文段括號(hào)里應(yīng)填入的詞語正確的一組是(A.

19、參拜尊崇形式崇拜C.拜訪致謝禮節(jié)懷念(3)文段中劃線句有一處語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。病句：通過此次活動(dòng)，能讓更多高中生和大學(xué)生了解歷史，牢記祖先的恩澤。八、作文27 .話題作文幸福是什么？幸福就是起床洗漱后，吃到媽媽準(zhǔn)備好的早餐；幸福就是拼搏了一個(gè)學(xué)期，看到試卷上的對(duì)號(hào)越 來越多；幸福就是在假期里，坐在沙發(fā)上看一本喜歡的書生活中的小小幸福和快樂，是流淌在生命中的稍縱即逝的美好。請(qǐng)以“小幸福”為話題，寫一篇作文。文中不出現(xiàn)可能泄露考生自己信息的真實(shí)人名、地名、校名等，字?jǐn)?shù)在 500字以上。第11頁共11頁參考答案一、選擇題【皆爰A1、I «% B2、【善薪】A3、【答案】04

20、、5、:妾】B6、【卷爰A7、二、現(xiàn)代文閱讀1、【香翼：【小杷1說阻時(shí)蕤:鞠蟆說明臉：時(shí)間頻序小題2】 次寒室一個(gè)接一個(gè)的意您，修優(yōu).開放.突出售嗝各種正是有序的，-族的IX觀了說明文語M明泡確 性，【小黑訂打比方;煙花厚百、苴長(zhǎng)飛比作大白篇的直啻，生動(dòng)形*.通信易11地說明了物候現(xiàn)象是大自耀機(jī)8吉，奮有吸 引力.【小題外傳困 暗示-也野用了也人的手法,與油司相照應(yīng)r彤象地寫出這些現(xiàn)暈都是大國(guó);ms吉：三個(gè)分司帶即比 ，層次殍修，演起來說垠上.【小題5龍口島諳，g黃備飛等自然視atxift有聲切關(guān)黑，百陽春在用譜音提屋女民據(jù)以安排農(nóng)時(shí).【=七1【小題1重鬲三時(shí)數(shù)字小節(jié)半初座好ifi人社金后,一

21、封回復(fù)及時(shí)的林件.一段碎的債堤盛典的生瘠人開目詞【小朝？運(yùn)用比OS修耨方法.把成如科比作心里的火畝：生前用歙地寫B(tài)了這闞M鄲1成就患r的無愛力力的人甫來的信心,溫和器奎一生思對(duì)即可【小意打律更貨的事讓翱費(fèi)得成就慝，這典咸就窿就是一束榮光，一雷整火智，二起集拽套的WHI火苗熊憑我的，別人就會(huì)看 里感f"班會(huì).拿思灼凰可【小我4 ( 1 )敘設(shè)給合.在記氯家住的過程中,卻人改論 照應(yīng)望目，點(diǎn)啦豆主旨. ( 2以/卜見大.從T不小事華烈的暑 蓿中獲得一個(gè)癬決人生國(guó)泰的方注，升華了文章的主理.(答出一點(diǎn)既可謂輛分.亶思對(duì)即可)【苕察1【小蛔11 A【小題2】運(yùn)用了正反對(duì)比詒江 海大多SS人習(xí)

22、傳了小聲后嘩的表現(xiàn)和闕連而給人15褲定力遂行對(duì)比,磬明有力喻證了商讀正 是背那人格養(yǎng)成的過程.是為稽禪的刷新.【小穹幻 首先.推11 了阿黃對(duì)于耐BI新的意義；刑善以目己和世界兩個(gè)冏度，耳便闌述閱讀對(duì)于養(yǎng)成良好人信克舌稿礎(chǔ)也 界的枳品作用；卸，幅只有持之以恒如刷新，才鴕立力內(nèi)。豐品,心罟成熟的人.三、文言文閱讀【工工1【小題1）都，金聾5華建0.見識(shí)短淺【小黑門（我）只求能在亂世中哲且侯主任命 不著求在諸娛中疇S顯達(dá).【小理”國(guó)國(guó)情先常之自 舌謔后主刈嶂）宴親身近葭回警即可.（用攝'親賢臣 有牝于興矣漢至，還于舊都”回用i可 以.鴕國(guó)津集貴臣，遠(yuǎn)小人，有利于圄率強(qiáng)重發(fā)原 回譽(yù)也可.或圍

23、凄卷及說佞，王陡洽逢好國(guó)摹回if亦可）四、情景默寫【式上夕汩西F斯胸人在天娃找高嵌的明月倍白直到旗障西正是江南好風(fēng)鼠陣汨石只烹苕東推嵋石3處窗每遙俾故園箱應(yīng)傍戰(zhàn)扇開回樂闞酗*=受降城外月ttffi有朋自比方果匹夫不可守忠也五、詩歌鑒賞E A】U蜀上的陶木r4iL生區(qū)若r百重里茂茶史T大海在票器秋風(fēng)中r灑滿起伏苣不思曲波寓！ 0太陽，月曷的運(yùn)行r天上的銀河 ，群里港部r好像都出自大毒的蝦拽：庸理了H人博大的胸懷（ Tt天下的嵯心壯志六、名著閱讀【普司 第一次出海，胸班4槍蠹,闡比都心1上大風(fēng)r辱敗出海失敗.第二次出海,前的Eiffl和當(dāng)?shù)厝私徊俳鹕骋灾形锲坊蛉”├?0號(hào)您避擊 當(dāng)了兩軍奴隸.第三

24、次H泡,前往非洲.不幸遇上海謹(jǐn)一成了戕重 兩年后逛至,到巴西刑庭了1莊園主的生活.第四次出海.去3幽圜翼黑人途中H甌£ ,箕他人均葬身國(guó)0!, R有他死里逃生.割了臺(tái)上（住&兩小（2 ） 第一次是伊不任與篁蘭自軍的戰(zhàn)斗中.S了快需褥了使鼻爾在聯(lián)空口的鍛斗# , 一題炸彈在俁爾鼻邊炸呃 ,頭第受了飭；第三次是保爾G事廉張的市反工作擊蒯，不得不離開由位，國(guó)察養(yǎng)高；震四國(guó)是保爾在蜘快慘詢，有 了仍喜粗!吠七、綜合性學(xué)習(xí)【二至】(1)加班D .3此次活動(dòng)，能讓奧第鬲中生財(cái)字生了解歷史串記阻先的思津.雷通遼此吳活動(dòng)更*局中生和大學(xué)生了 琴歷史牢記祖先的恩蕓.)八、作文【三m你好，我的?住福你好,糊m逢福,睡謝你從徐他的跖光中給子蛔春臼殷麗笑.因?yàn)橛心?生活卬的酸壁設(shè)手都只是小陶隔 限平# 可以一笑而過;因?yàn)橛行農(nóng)我心意ft5jr宇靜，成了用JS制的富有一族;也泓夠人都在與J譚福捉& *族St而又迷茫地四處張鼻.丸1不HW后早已捱貼上了莘耀的標(biāo)25.網(wǎng)立波說車科現(xiàn)是保 已經(jīng)失去的，國(guó)當(dāng)想起就會(huì)有一種深深,愈感的過去,就是你滿懷希里對(duì)未來的懂慢，也出曾首逆海平平凡凡沒育一點(diǎn)兒夜 疸的生活.高二,Tffi幼程走向半成熟的十KS口，一個(gè)由帚墨向朝的岔瞌f 一個(gè)由瞬居走向不年的轉(zhuǎn)折怠(f 苴定人生