1、幼兒小班教學總結15篇幼兒小班教學總結1 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的。但我喜愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將這學期的工作總結如下： 一、在保教工作上，我力求一每件小事做起。 耐煩細致。我班小伴侶剛進園時，大部分自理力量都很差。吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂，一邊耐煩的講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態。我班沒有幾個小伴侶會自己擦屁股，我手把手的一個個教，當然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也賜予幫忙的。盡量讓小伴侶自己的事情自己做，鼓舞他們。對小伴侶微小的進步

2、賜予確定與表揚。讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小伴侶的自理力量有了很大的提高。每天對每個小伴侶的健康牌記在心里。留意他們的精神狀況，該多喝點水的就多提示一下，該休息的就讓他（她）休息等等。對生病的小伴侶細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關懷。心怡對婆婆說：“我生病時，老師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她婆婆后來笑著告知我。我也笑了，孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺的甜的呀！ 二、不同的訓練方法。 認真觀看，發掘小伴侶的優點。我們班的姚宇，平常比較好動，淘氣，愛理不理。但他對畫畫很有愛好，涂色涂的特殊好。我就從畫畫這方面對他引導與訓練。我力求敬重每個小伴侶，依據本班的實際狀況制定訓練方

3、案，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發言的機會。多數用嬉戲的方式進行各項訓練，讓他們在嬉戲中開心學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展。在平常活動的時候，有時候我會放一些古典音樂給小伴侶聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現自己。讓小伴侶在一日生活環節中有所放松！我還利用廢舊料對小伴侶對生活中進行各種訓練。例如，我們用飲料瓶，在科學中開展變魔術活動，讓小伴侶了解由清水變成個種顏色的水的整個過程！再可以利用瓶子的大小，凹凸加以數學教學！利用

4、一面寫過的紙，進行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的訓練，讓小伴侶明白到要節省資源，愛護環境等等的問題！努力讓小伴侶全方面的進展！ 三、學習提升 在訓練小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。到湖塘和洛陽幼兒園觀摩學習，讓我受益非淺！我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中！我喜愛幼兒訓練事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！ 總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒小班教學總結2 時間腳步

5、匆忙，一刺眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不愿上學到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前露一手在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、協作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲

6、得的收獲的同時，我們也發覺了很多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡潔回顧： 一、班級狀況概括： 我們班有34名幼兒，有十幾個幼兒以前上過幼兒園或托兒所，入園后能較快適應這里的生活、學習環境。性格活潑的幼兒如：洪韋博、方銘琪、詹雅君，等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的集體生活，覺得很不適應，如劉梓悅、李欣怡、張詩桐，等幼兒表現為：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等，這些現象持續了兩周左右，特殊是劉梓悅和張詩桐每天來時要哄許久，中午睡覺時還嚎哭，用什么方法都不行，只有將他們轉移找東西給他們玩，一個多月后才適應，現在間或還會小泣。經過保教人員的共同訓練，耐煩地

7、用玩具、圖書吸引新入園的幼兒，讓他們信任我們，情愿接近我們，一學期下來，每個幼兒都適應了幼兒園的生活，安心地嬉戲、學習，行為、力量方面都有較大的進步，下面總結本學期幼兒各方面進展狀況及保教人員班務管理的詳細工作狀況。 二、班級管理： （一）班級生活常規管理 1.來園。幼兒能從不愿入園到高興奮興地上幼兒園，主動向老師問好問早，進入冬季后，經過老師的鼓舞，孩子們都不怕冷，雖然入園時間推遲了，但都能堅持上學、自己搬小椅、取玩具、與父母告辭。 2、飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織猛烈運動，教幼兒學習文明進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服干凈。保育員能做好各項消毒工作，

8、餐前用消毒水擦潔凈桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒，依據幼兒的食量安排早、午點，對個別過慢的幼兒賜予適當的關心。易欣研小伴侶從開學后始終不怎么吃飯，總是把飯往其他小伴侶碗里挑，我們實行按部就班的方法，剛開頭只讓她吃白飯，然后漸漸地給她添少許菜，再添少許湯，現在他吃得又多又好。 3、室外活動。常常帶幼兒到三樓陽臺或一樓步行街嬉戲、散步、做操，一方面讓幼兒享受充分的日完浴，使他們身體健康，另一方面熬煉他們會排隊及聽口令力量、自控力量。本學期組織幼兒到黃岡師專進行了一次秋游活動，孩子們都興奮地玩嬉戲，吃零食，時常地叫、笑、跑、跳，很是快樂。我們保教人員時刻留意幼兒的平安，清點人數，雖然很辛苦，但

9、很值得，活動很勝利。 4、離園活動。熱忱接待家長，向家長反映幼兒在園的生活，學習狀況，身體狀態等，鼓舞幼兒將自己的小椅子擺放整齊，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與老師再見。 (二)班級訓練管理 1.教學活動管理。依據本班幼兒的年齡、生心理特點，制定訓練目標及方案，合理組織教學活動。對五個領域的訓練都有詳細的內容和支配： （1）健康方面。開學初利用教學活動小手帕我有一雙潔凈的手等，使幼兒會正確洗手，用自己的毛巾，自己的茶杯，學會入廁大小便，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。接著孩子們學會了聽口令，一個跟著一個走，做仿照操，學習跳爬等基本技能，培育了幼兒運用小肌肉的力量，增進了動作的靈敏度。每天

10、堅持12小時的戶外活動，在活動中要求幼兒留意平安，掌握活動量，離老師不能太遠，冬季訓練幼兒不怕冷，每天熬煉身體好. （2）語言方面。教材內容方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以嬉戲的形式、嬉戲的口吻及鮮亮形象的教玩具引起幼兒的愛好和留意，使幼兒的留意力能保持510分鐘，學會傾聽和簡潔的講解并描述。語言活動以故事、兒歌為主，孩子們邊觀賞畫冊邊聽，學會了講一般話，大膽地舉手發言，敢在集風光前講兒歌、故事，懂得了有禮貌、團結友愛等道理。 （3）.方面。引導幼兒有愛好地觀看成人的各項勞動，訓練幼兒喜愛、敬重成人的勞動成果，注意言傳身教，以自己主動的看法云感染幼兒，使幼兒逐步情愿幫老師整理玩

11、具、圖書、茶杯、毛巾，知道愛惜用具和材料，初步體會勞動的歡樂。訓練幼兒有困難時不哭，情愿自己動手嘗試解決困難或找老師懇求關心。同伴間相互交往有所進步，咬人、打人、罵人的現象削減，唐塘小伴侶開學初會抓人，經過家園全都訓練，老師監督她不留長指甲，該幼兒已有所轉變，但有時還會掌握不住，還需進一步加強訓練改進。 (4)藝術方面。為幼兒預備好充分的繪畫、手工材料，給幼兒最直觀的范畫，簡潔明白的講解，使幼兒了解作品內容、操作過程，反映幼兒最好的成果，取得勝利的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上，便利家長觀賞比較，刺激家長關心進步。在唱歌之前，或給他們講一則好玩的故事，或帶來寵愛的小客人，引起幼兒留意學唱的愛

12、好。鼓舞幼兒大膽上臺表演，教幼兒學會用樂器和動作敲出簡潔的旋律，體會音樂節奏帶給他們的喜悅，與同伴和老師一起共享。我們不僅讓幼兒學唱歌，還通過一些音樂嬉戲、音樂表演來增加幼兒學習的愛好，使幼兒更愿主動地去學唱歌，讓幼兒喜愛唱，情愿唱。 （5）、數學方面。教學方法運用活動組織盡量都適合孩子的年齡特點，多以嬉戲學習方式熟悉了數字110 2.嬉戲活動管理。嬉戲在整個訓練教學中占有相當的比重，尤其在小班這個年齡階段，更加顯出它的訓練力氣。依據小班課程的特點，上課是短暫的，在1015分鐘內往往也有嬉戲的存在。小班以結構嬉戲和角色嬉戲為主，在嬉戲過程中，老師賜予指導甚至加入，以提高幼兒的嬉戲水平。在角色嬉

13、戲中，老師在嬉戲中擔當主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。以嬉戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自己的角色、按自己的意愿表演角色、進行語言交往，關心幼兒逐步理解和建立起簡潔的規章，穩定嬉戲主題，豐富嬉戲內容，培育幼兒獨立嬉戲的力量。無論是制造性嬉戲還是規章嬉戲都以幼兒為主體，老師起幫助作用，盡量激發并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的制造性表現，讓幼兒在玩中學，學中玩，無憂無慮的生活，潛移默化地增加幼兒的力量。 3.班級其它活動管理 (1）家園活動。開學一個月后組織了一次家長會，讓家長了解幼兒園的訓練目標，保教人員工作目標，家長應協作方面，家長間也有了相互溝通的機會；平常

14、針對個別幼兒出現的問題，準時與其家長聯系，共同協商解決訓練的方法，使每個孩子都朝著正確的方向進展；準時更換家長園地，讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求，更好地協作老師進行訓練。 （2）家長開放日。本學期十一月份組織了一次家長開放日，讓家長了解幼兒在園的一日活動。 （3）在家園工作中，我們總是主動主動地與家長溝通聯系，通過家園欄，準時向家長匯報了幼兒的學習狀況和一些保育常識及一些信息資料，關心家長隨時了解班級狀況。對于有問題的孩子，準時與家長取得聯系、交換看法，取得全都的訓練方法。通過本期的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 三、班級存在的問題。

15、 1.保教人員要更加緊密地聯系，做好保教工作。 2.對個別幼兒還需加強訓練。 3.幼兒自理力量需加強培育，特殊是在穿脫衣服、自己吃飯方面。 4、孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多， 5、在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食 以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深化學習綱要的精神，從幼兒動身，仔細做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！ 幼兒小班教學總結3

16、一， 要求和規章應切合幼兒實際。 通過上學期一學期的常規訓練，我班的孩子已建立了基本的常規制度。但是由于孩子的年齡還是比較小，他們的主觀性強，自控力量還是很差，所以常規還不是很好。所以在這個學期，我嘗試分階段提出要求，由易到難，要求孩子逐步做到老師的要求。例如在餐后自選嬉戲的時間里，開頭的時候，許多孩子不能根據老師的要求寧靜地坐在地毯上進行嬉戲。于是，我開頭分階段對孩子餐后的嬉戲進行常規方面的培育。剛開頭，孩子常常玩著玩著，由于興奮，常常有追趕的現象，這剛吃完飯的孩子來說是特別有害的。所以，我在第一階段的時候，首先對孩子進行健康方面的訓練，要求孩子餐后不能追趕，告知孩子餐后追趕的害處。同時在孩

17、子嬉戲的時候，老師和保育員分工合作，老師監督孩子嬉戲，啊姨監督孩子吃飯。發覺有追趕的孩子立即停止他們的嬉戲機會。而且老師要說到做到，不能心軟。連續幾次后，孩子的追趕現象削減了，甚至絕跡了。其次階段，我開頭訓練孩子收玩具的速度。在這之前，孩子對玩完的玩具總是不會整理，扔到滿地都是。往往是要老師請個別孩子幫忙整理。所以在這個階段，我要求孩子必需自己玩完的玩具自己整理，先整理完的孩子幫忙收得慢的孩子整理。并要求他們開頭的時候，音樂進行了四次玩具就要收完，然后漸漸過渡到音樂進行兩次后要全部收好玩具坐到位子上。老師在每次收好玩具后都要表揚收得快和關心同伴收玩具的孩子，對不收玩具的孩子依據不同的狀況進行訓

18、練。現在孩子已經能夠根據老師的要求音樂進行兩次后已經收好玩具來到自己的坐位上了。 二， 給孩子充分的，反復實踐的機會。 充分的，不斷反復的實踐是建立良好常規的關鍵。孩子在穿脫衣服方面，由于在家中都是由父母包辦。在上學期，由于看到孩子年紀小，手部的協調性還不強，冬天的時候又怕孩子著涼。所以整個學期都是由老師一個一個地幫孩子換衣服。以至于往往換一次衣服要花費半小時以上，鋪張了許多活動和嬉戲的時間。所以在這學期，我開頭訓練孩子穿脫衣服的力量。特地利用一個戶外活動的時間教會孩子穿衣和脫衣的方法。放學的時候告知家長在家里要訓練孩子穿脫衣服的力量。開頭的時候，我們鼓舞力量強的孩子自己嘗試穿脫衣服。當他們勝

19、利并得到老師的表揚以后，孩子們可興奮了，處處表演給同伴看。我就利用這個機會鼓舞其他孩子也像他們一樣自己穿脫衣服。同時讓已經學會穿脫衣服的孩子關心沒有學會的孩子。通過一幫一的方法，許多孩子已經學會了穿脫衣服的方法。現在，每當戶外活動以后，孩子都會根據老師的要求把書包放在桌面上自己換衣服。老師只需要關心年紀小的孩子穿脫衣服。以前需要半小時的時間現在非常鐘就完成了。 幼兒小班教學總結4 生活中到處有數學，數字和我們的生活有著親密的關系。生活中的數字是一個科學活動。活動中首先我以身邊的特別數字激發幼兒的愛好，“110”、“119”、“120”。這三組數字對于幼兒來講是熟識的，也是必需了解的。以這幾組數

20、字引題不但讓孩子們了解了數字的用途，更增進了孩子們的學問面，調動了孩子參加活動的愛好。 其次個環節是啟發幼兒查找自身數字，讓孩子們從自我的身體上找一找有沒有數字，孩子們一聽要從自我的身體上找數字，抓緊都低下頭認真地找了起來。宇恒在自我的褲子上找到了一個“27”，可他并不是很了解這個數字所代表的意思，我沒有挺直的說出答案，而是請孩子們動動小腦筋，一齊爭論爭論，最終大家全都覺得褲子上的數字是明白褲子大小的尺碼，有了它就算別人給自我買褲子就不怕買的大小不相宜了。東東在自我的鞋底也發覺了一個數字“29”，這又代表什么意思呢?這一回我請孩子們按自我鞋子上的號碼進行了分組并一同來驗證鞋子上號碼的作用，得出

21、的結果是讓孩子們明白數字越大鞋子也就越大。這一環節讓孩子們依據自身查找身上的數字，充分調動了孩子們的進取性。經過講解并描述、爭論、驗證使孩子們對于生活中不起眼的數字有了更進一步的了解。 最終一環節是發覺生活中的數字，探究溝通各種數字的含義。我出示帶有數字的實物，來啟發幼兒說出每種物體上數字的用處。這一環節是拓寬幼兒學問閱歷的環節，(溫度計、食品包裝袋、餅干盒等)讓孩子們從生活中隨處可見的物品中了解了它們不一樣的用途，并學會運用這些數字解決生活中的一些實際問題。整個活動中不僅僅激發了孩子對于數字的愛好，更加使孩子懂得學會關注身邊事物的情感看法。美中不足的是孩子們的愛好雖然深厚但在過程中一些詳情方

22、面我做的不是很好，沒有關注全班幼兒以及在分組進行操作的過程中，秩序也比較的零亂，這些方面非常值得我思索，有時候往往想的很好，但在實際操作過程中卻并沒那么簡潔。信任有了這次的閱歷，在以后的活動中我會做的更好! 幼兒小班教學總結5 寒來暑往時間飛逝，刺眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴勞碌、緊急，卻又改善而歡樂。現對本學期各個方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足： 一、幼兒基本狀況分析 我班共有49名幼兒，男生26，女生23。通過本學期的培育及訓練，本班幼兒在各方

23、面都有了不同程度的提高，特殊是幼兒在語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。 從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的愛好較高，走、跑、跳、平衡力量進展快速，幼兒上課時能遵守紀律，常規培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。 從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清晰的表達自己的看法，但傾聽力量要加強培育。 從科學進展看，對自然現象比較感愛好，有肯定的觀看力量。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有肯定的挨次。 從數學進展看，規律思維培育進展一般，有肯定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認

24、知范圍不全面、不均衡且不夠深化，特殊是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。 從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力量的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、觀賞美術作品的愛好和表現力。 從.性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參與班級活動，但公共衛生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需長久化。 二、訓練教學工作 結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們制造一個美麗干凈且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室有

25、限的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手，讓區角成為孩子學習的好場所。 環境是為訓練教學活動服務的。在確定一個主題后，能主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼，讓幼兒在環境的引導下，有挨次、由淺到深的學習。依據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作，從中獲得提高。 為了讓幼兒順當地進入學校，做個合格的學校生，本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預備了：田字格本、充分利用了餐前活動這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數字、做算術

26、題等活動。 三、環境（包括物質環境和精神環境） 1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念，培育制造力量。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情開心，競爭意識較強。 2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。 3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參加程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學

27、。 四、家長工作 1、利用多種形式：家訪、電話溝通、便條、家園聯系本與家長溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。 2、準時更換家教宣揚欄，向家長宣揚科學的。 3、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并常常地聽取看法，向家長宣揚科學育兒的學問。 五、存在的問題和下學期的工作重點。 1、良好的學習習慣仍需要進一步培育，肯動腦筋主動發言的幼兒面還不廣，個別幼兒留意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠洪亮等。 2、對自理力量還比較差的小伴侶，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。 3、對體重偏胖、不太愛運動、各項運動技能相對較差的幼兒，也要鼓舞、關心他們加強熬煉。 4、部分

28、幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；部分幼兒的平安意識比較淡薄，活動量過于強大；幼兒的挫折訓練開展的不夠等。 5、總之，在下學期我們將一如既往地仔細開展各項工作，使幼兒真正開心地度過幼兒園里的每一天。 我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、主動向上的孩子，在下個學期中，我們大（3）班的老師將以更踏踏實實的工作看法，信念百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過歡樂而有意義的每一天，為跨入學校大門做好必要的預備。讓我們為此而不斷努力吧！ 幼兒小班教學總結6 時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不斷在轉動，轉瞬間，一個改善緊急而歡快的學期將要結束，我現接

29、手是小班，應對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，可是經過半年的幼兒園學習生活，每位寶寶都取得很大的提高，當然也離不開家長的支持與協作。本學期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現狀回顧本學期工作總結如下: 一、班級情景分析 我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園非常害羞、膽小、文雅、愛哭、嬌氣、任性甚至不喜愛說話比如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們必需要有愛心、耐煩、細心，和氣可親，好好開導，比如常常性的開展嬉戲活動，讓幼兒融入一個大團體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一齊協力訓練之下，開頭漸漸漸漸地活躍、活潑、開朗、陽完，感到從

30、未的快樂和滿意。每個幼兒都有自我最獨一無二的一面，我就不具體分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學的學問訓練好他們，由于我愛他們，他們即是祖國花朵的將來。 二、工作重點 本學期的工作放在培育幼兒感恩訓練和禮儀、常規訓練上，所以我們老師在日常工作中，時時刻刻教育幼兒要經常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規，如入園、離園區、進餐、學習、午睡、嬉戲等方面的禮儀、常規訓練。 三、訓練方面 能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，熟悉大小、長短，簡潔英語單詞，能熟悉熟讀字母，

31、并用身體將動作模式出。能很好把握每日回家一句的資料與禮儀方面的學問，并讓他們熟識幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。 四、保育方面 在一日生活中，我們時常留意幼兒的冷暖、平安，準時提示他們多喝水欲預防感動冒，所以依據田氣改變增減衣物，督促其養成良好生活習慣。 1.重培育幼兒好的進餐習慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安寧靜靜地進食，不撒飯菜。 2.勤為幼兒剪指甲，以避開抓傷發生平安事故。 3.做早操時間不能夠讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規。 4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師全都，帶好本班的每一個幼兒。 五.家長工作 準時向家長反饋幼兒在園情景，經過電訪或面訪溝

32、通，利用家園聯冊向家長公布幼兒今日在園的改變。進取主動向家長了解幼兒在家的生活情景等等方面。 幼兒小班教學總結7 一個緊急而又改善的一學期又過去了。我班有幼兒51人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園教學活動任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，現將本學期工作總結如下： 一、思想工作 本人能主動參與業務學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以主動熱忱的心態去完成園里支配的各項工

33、作。 主動參與園內各項活動及教研活動，做好各項工作，主動要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。 二、訓練工作 在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。努力動手制作教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生開心的心情，制造良好的室內活動氣氛。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 三、保育工作 在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一

34、員，并樂于參與集體活動。訓練幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進 行品德訓練，使幼兒養成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。 四、平安工作 平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，我做到了以下幾點： 1.教給了幼兒一些平安學問，強化了幼兒的平安意識和自護力量。 2.加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。 3.做好交接班工作，仔細填寫交班內

35、容。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。應不斷地學習新學問，努力提高思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，主動地進行課題討論，力求把日后的工作做得更好! 幼兒小班教學總結8 距離畢業到成為一名正式的幼兒老師已經過去了將近一年的時間了，在這期間由于自己是非科班出身也吃了很多的苦頭，好在一次次的老師培訓中自己都通過不斷的努力堅持到了最終，現在的我在身邊同事的幫扶下

36、已經漸漸成為了一名有著豐富教學閱歷的幼兒老師，不過漫長的學前訓練道理對我來說還是相當具備挑戰性的，為了做好以后的職業規劃必需要先對以往的教學工作進行個人總結。 首先我依據幼兒園增設的拼音課程教授了他們學習最為基本的拼音，無論是較為簡潔的聲母部分還是較為復雜的韻母都有給孩子進行適當的教學，不過由于部分孩子說話還是存在吐詞不太清楚的原因，所以拼音教學也是為了關心他們更好地把握語言發聲技巧。 只不過讓人感到無奈的是部分孩子學習拼音的速度還是比較慢，不過鑒于一班級上學期也有這方面的教學內容，因此幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語言系統打好基礎，這樣的話當他們從幼兒園畢業以后也能擁有更多的時間來

37、學習字詞。 其次則是數學方面的加減法教學讓我花費了很多精力，我發覺孩子們在學習十以內的加減法的時候能夠很快的將其全面把握，但是一旦涉及到十以上的兩位數加減便很簡單讓他們的思緒產生混亂，即便是建立較為全面的獎懲制度也很難讓他們跟著老師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學工作也是不能夠忽視的，比如說讓孩子們在長期的訓練之中從拿勺子變成用法筷子來吃飯，為他們塑造一個不挑食且獨立自主完成身邊的事情的觀念也是需要自己去努力的。 最終則是關于英語的音標學習方面的錯誤性，老實說我不清晰為什么家長會在孩子還沒完全把握26個英語字母的基礎上便讓他們提前接觸這些，更令我感到驚詫的是園方竟然答應這樣不合理的要求并

38、增設了音標教授課程。 事實上教授這類不屬于學前訓練內容的學問的確令我吃了很多虧，更讓我有些埋怨的是部分孩子在拼音都沒有學好的基礎上便提前接觸音標導致他們的語言系統有些混亂了，幼兒園有著如此多的教學方式為何非要選擇去拔苗助長呢？ 事實上在思索教學工作方面的不足之時也令我意識到有可能是本身教學水平的不足，正所謂其他老師能夠完成的教學內容為什么會令自己感到埋怨呢？所以我接下來要做的應當是調整好自己的狀態之后再逐步加強自身的教學水平。 幼兒小班教學總結9 刺眼間已經進入了20xx年，這個學期的工作接近了尾聲。看著這些可愛的孩子們，回想起這一學期與他們共同生活的點點滴滴，勞碌、緊急卻又改善而歡樂。現對本

39、學期各方面的工作進行總結與反思，從而吸取閱歷，發覺不足。 一、訓練教學方面 這學期我們依據本班孩子的狀況，結合綱要和新教材的要求，仔細制定了學期工作方案，開展了豐富多彩的主題訓練活動，這些活動開闊了孩子們的視野，豐富了孩子們的生活閱歷，同時我們主動組織的社區活動也收到了良好的效果。在班級內，我們注意教室的環創工作，定期更換班級主題墻內容，充分利用班級內的娃娃家、區角等嬉戲場所，為孩子們開拓了動手動腦的小天地。 二、衛生保健方面 這學期我們班注意保教并重，從幼兒的點滴生活做起，關懷每一位幼兒，為他們供應舒適、衛生的生活環境。每天按要求協作保健醫生做好保健工作，嚴格做好班級日常消毒和衛生工作，組織

40、好孩子們的一餐兩點，管理好孩子們的一日生活。 三、家園共育方面 這學期我們建立了家園溝通責任制度，利用晨接和放學的時間跟家長一一溝通，讓家長更了解自己的孩子在園的狀況。同時針對存在問題比較嚴峻的孩子，我們主動制定了應對策略，通過電話、家訪、座談等形式，準時與家長交換看法，取得了全都的訓練理念。這些詳情和有效的溝通方法，讓我們更深化了解每一個幼兒在家的狀況，更有針對性的開展幼兒教學工作。這學期的家園聯系工作，我們與家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長們的信任和支持。 四、取得的成果 1、通過這學期幼兒在園生活和師幼互動，培育我班幼兒性格活潑開朗、有禮貌、主動與人打招呼的好習慣。同時班級建立了

41、良好的生活常規、活動區常規、課堂常規、各項活動的開展井井有條。 2、鞏固幼兒園一日生活常規，注意幼兒的個體差異，有重點、有目標地對幼兒進餐、午睡、入廁、玩具收納等環節的習慣培育，提高幼兒的自理和自律力量和意識。 3、依據我班幼兒節奏感進展較弱的特點，這學期我們設置了表演區，結合組織的主題活動，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動，同時通過沙錘、鼓等樂器，熬煉了孩子的節奏感。 五、存在的問題 1、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在留意力不夠集中、課堂紀律意識差、回答問題聲音不夠洪亮等問題。 2、幼兒各種行為習慣不夠自覺，應鍥而不舍，幼兒才能養成良好的習慣。 六、努力的方向 1、精細動作的加強和培

42、育。下學期我班將通過穿編嬉戲、手工制作等方式訓練幼兒的精細動作。除了每星期美工課外，利用晨間活動前、離園前等時間進行練習。從剪刀的正確用法方法開頭，漸漸增加難度，漸漸過渡到剪直線、圓形、動物輪廓，并制定出方案按部就班地進行。 2、幼兒自信念的加強和培育。針對我們內比較內向的幼兒，我們要多利用時間與他們進行溝通、溝通，每天堅持給孩子一個布滿愛心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛，同時給孩子制造各種環境和機會，讓孩子們得到充分的熬煉。 孩子快樂的笑容，是對我們工作的鼓舞，家長滿足的眼神，是對我們工作的確定。這學期即將結束，留給我們許多思索和總結，在新的學期里我們將連續努力，取長補短，爭取把班級的工作做得

43、更好! 幼兒小班教學總結10 本學期我班美術連續以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術活動，并取得了可喜成果。 這個學期我們主要是通過美術觀賞、美術創作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術氛圍。 經過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現在以下幾個方面： 一、會畫了。 孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎，這個學期畫起來顯得輕車熟路，我引導他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子預備各種線描畫工

44、具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創設自由、寬松的作畫環境，鼓舞和引導他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術課的評價環節，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫 工具和材料畫線描畫，體驗創作的歡樂。在全園的美術觀摩活動中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了畫線描畫的基礎，孩子們畫起其他種

45、類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子們畫畫有了較大的進步，但還存在一些不足，主要表現在： 1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。 2、幼兒的評價力量有待加強。 盼望孩子們在藝術的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術的人生。 幼兒小班教學總結11 在老師細心的工作中和幼兒開心的學習中迎來夏季的暑假，回憶這個學期的點點滴滴，似乎是昨天剛發生的事情，本學習經過了歡樂、汗水

46、等等，在大家的關心和努力下，獲得了不錯的進步。我對本學期的教學工作總結如下： 一、教學思想 1、我對幼兒園班級管理更嚴格了，我在思想方面更加超前了，為了我的訓練方面有更大的提升，做到自我本身要保持精神和心態的樂觀。在幼兒的訓練關懷中，要對幼兒做到有童心、耐煩、愛心，對幼兒的訓練，要保持原則，對幼兒的訓練工作上要保證正確的心態。 2、幼兒園與幼兒家長要做好家園聯系，在工作不斷地進取中要得到家長的支持，在發覺問題時要準時改正。在家長方面幼兒園要做到多聽家長看法和一些要求。培育家長在訓練方面的正確觀點，讓家長在訓練觀點上不要走偏激。讓幼兒家長認同幼兒園的訓練觀點，并能主動踴躍的參與幼兒園的訓練活動。

47、我們的工作要得到了家長的認同，充分的證明家長對我們工作的認可，能讓我們更好的開展家園工作。我們現在已經做到了。 3、我能感受到肩上的責任的重大，我要不斷的改善自己，讓自己變得學問更淵博，在工作方面要嚴峻的要求自己。在訓練中讓幼兒養成良好的生活習慣，讓幼兒具有心理和身體的雙健康。 二、訓練教學方面 1、在教學方面，主要是上好課，為了講一節完善的課，私下我會預備好教材。多多了解幼兒的學問面，看他們那些方面需要加強，他們學習的習慣和愛好。 2、在教學中要因材施教，引導幼兒主動的去學習，加強幼兒的某些力量。 3、教學中要制定好各環節，組織好教學活動，保證幼兒在園一天，要全方位的進展和培育，支配好各個時

48、間段。 三、努力改正不足 1、經常在教學后的自我反思中發覺不足，反思提高工作。 2、在閱歷和反思中促進老師的成長。 3、在教幼兒的工作里，每天心驚膽戰，到處當心，辛苦的勞碌，但看到孩子們那天真可愛的笑臉時，一切都拋到九霄云外了。 本學期我很興奮，再苦再累又算得了什么，我在本學期里又學到了許多，只要多學、多看、多進步才能把工作做得更好，才不會對我訓練的孩子有愧。多一點反思，多一份進步。 幼兒小班教學總結12 時間飛逝，轉瞬間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴本學期我們依據小班幼

49、兒的年齡特點及新綱要精神，仔細制定班級工作方案，依據本班幼兒實際狀況，綻開了豐富多彩的活動，現將有關工作小結如下： 一、平安訓練工作 幼兒園工作是保教并重的，平安顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多，而且又好動淘氣，我們重視幼兒的平安意識和自我愛護訓練，利用晨間談話、周末發放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸平安學問和自我愛護措施，提示幼兒不做危急嬉戲，不吃不衛生的東西，不跟生疏人走等等。 二、訓練教學工作 在訓練教學活動實施的過程中，從活動內容的選擇，活動組織形式，幼兒表現方式上，都力求突破，鼓舞幼兒主動參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。如，本學期，我們以幼兒的愛好為切入點，開

50、展了親親熱熱一家人、小小蛋兒把門開石頭大家玩下雨的日子 多才多藝的手奇異的聲音等多個主題活動。并發動家長參于收集廢舊材料，老師隨時更新主題墻飾，營造豐富的訓練活動氛圍；同時，充分發揮區域嬉戲的訓練功能，主動創設良好的嬉戲環境。對幼兒進行個別隨機訓練，由于先天素養，生活環境，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要老師做到：注意個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康進展。我們針對不同個性的幼兒實行不同的訓練方法。我們班的科銘，這個學期進步了許多，在與人溝通方面，會主動跟伴侶交談。在動手操作方面，自己的事情學會了自己做。我們班的子涵小伴侶，語言表達力量好，每次回答問題時，都是搶著回答

51、，有時候老師還在說上一句，他就開頭接下一句，對此，我們發揮其特長，保持他這種發言的主動性，同時，又培育他仔細傾聽，以及耐煩等待的良好行為習慣。家長也為此感到很快樂.就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得勝利，在原有的基礎上都得到了進展、提高。 三、保育工作 我們是日托班，除了一日訓練活動，幼兒還在園中餐，午睡，更是要照看他們的吃喝拉撒。在日常生活中，我們三位老師不遺余力為幼兒服務，從每個詳情上往切實照看好他們，經過一個學期的日托生活，我們小二班的寶寶生活自理力量都增加了，大多數小伴侶午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪。老師只要幫孩子們整理。春季是傳染病多發期，為了預防水痘，腮腺炎，手足

52、口病，我們的寢室每天用紫外線燈消毒，每周還進行玩具的消毒工作，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的，我們就立刻打電話詢問狀況。在我們的督促下，我們的孩子還養成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛生習慣。 四、家長工作 1.每周對家園園地進行更新，以便家長了解幼兒一日學習狀況。 2.協作幼兒園開展如何培育孩子的動手力量家長會，使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參加協作孩子做的事情的重要性。 3.勝利的組織孩子半日活動開放，讓家長更挺直了解孩子在園的學習與生活狀況。 4.協作幼兒園創設了班級網站，準時在班級網站中發布幼兒照片，和幼兒學習內容，豐富班級論壇，讓論壇成為老師和家長溝通的橋梁。 五、開

53、展的系列活動 六一“三字經”朗誦表演活動展現中，我們請來了小伴侶家長觀縻，讓家長們了解我們學習中華民族傳統經典。 迎“七一”黨的生日，我們小二班唱響了國旗國旗多漂亮，信任在以后的活動中，我們將取得更好的成果。 今后我們將連續積累閱歷，在閱歷中學習，將理論運用于實踐，做到多學、多思、多試，努力把工作做得更好。信任只要專心、用情、用一顆真誠的心，對待孩子、對待家長， 以后的班級工作會越來越好。 幼兒小班教學總結13 在忙勞碌碌中，我們這個學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂。 在工作中，我對每一件事都仔細負責。以及吸取閱歷，發覺自己的不足點。 班級狀況分析： 本班的幼兒活潑可愛，通

54、過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小朋問好，這學期我們重點抓常規和自理力量的培育;通過多次的活動與溝通都能體現出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能相互關心，團結友愛;生活方面都能根據老師的指令喝水 吃飯 睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。 訓練教學方面： 在日常的教學中，我仔細完成各項工作方案，仔細學習“新綱要和”和“幼兒訓練”等的書籍資料，仔細摘錄筆記，提高對理論學問的了解與時間中的應用水平，不斷地完善，改善自己，與時具進。敬重每一位幼兒，進展幼兒的個性。不斷創新，才能更好激發孩子們學習的愛好，使他們主動去吸取更多新的學問。 1.加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培

55、育和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了肯定的進展。 2.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。注意培育幼兒好的進餐習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3.加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學會自己蓋被子。 經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。 平安工作： 我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。還在日常活動中開展平安訓練活動，讓幼兒學會基本的自我愛護意識，在這個學期中我也發覺有許多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在訓練教學上應多吸取老老師的閱

56、歷更科學訓練。 幼兒小班教學總結14 我們都習慣用一刺眼的功夫來形容時間的消逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢?回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業業做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將自己的學期工作總結如下： 一、思想方面： 自從來到博大，來到幼兒老師這個崗位，我深知自己在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不斷加強理論學習，提高政治修養，時時到處嚴格要求自己，力爭做一個領導放心、家長滿足、幼兒喜愛的老師。 二、平安工作幼兒園里無小事，平安責任重泰山。 我們盡量排解身邊存在一些擔心全因素，訓練幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于平安的物品，使孩子懂得一些簡潔的愛護自己的一些方法，訓練幼兒出門要遵守交通規章，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等，使幼兒產生初步的自我愛護意