1、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 每個人必經(jīng)歷免疫預(yù)防接種伴隨而來的短痛，有每個人必經(jīng)歷免疫預(yù)防接種伴隨而來的短痛，有些人還因此在身體留下疤痕。這疤痕看起來并不美麗，些人還因此在身體留下疤痕。這疤痕看起來并不美麗，但它卻是身體健康和具有免疫功能的證明。但它卻是身體健康和具有免疫功能的證明。 不少人沒有預(yù)防和預(yù)警意識，在身體留下這樣或不少人沒有預(yù)防和預(yù)警意識，在身體留下這樣或那樣的疤痕。有些人往往采取整容的辦法祛除疤痕，證那樣的疤痕。有些人往往采取整容的辦法祛除疤痕，證明健康、美麗和沒有受傷。明健康、美麗和沒有受傷。 要求：要求： 1 1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文

2、體不限。、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 2 2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 3 3、不少于、不少于800800字。字。 4 4、不得套作，不得抄襲。、不得套作，不得抄襲。審題立意 1、審作文材料類型 哲理型 2、哲理型作文審題方法：抓關(guān)鍵詞句 因預(yù)防接種而留下的傷疤是身體健康和具有免疫功能的證明。 有人要通過消除傷疤證明沒有健康美麗沒傷 3、理解內(nèi)涵 預(yù)防接種：為了健康而提前做出的防備措施 傷疤：人在經(jīng)歷某種創(chuàng)傷后留下的痕跡 精神上的疤痕，心靈的創(chuàng)傷，歷史的疤痕、國家的疤痕，民族的疤痕等等 健康：身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài) 成長過程中

3、的收獲，如教訓(xùn)、啟發(fā) 問問 題題1 1、審題偏離題意，不談、審題偏離題意，不談“疤痕疤痕”，轉(zhuǎn)而寫，轉(zhuǎn)而寫“磨難磨難”等話等話題，有套作的嫌疑。題，有套作的嫌疑。2 2、探討完美與否的問題。、探討完美與否的問題。3 3、沒有完全吃透材料的內(nèi)涵，如材料明明說、沒有完全吃透材料的內(nèi)涵，如材料明明說“疤痕疤痕”不不美麗，我們卻說它是美的。如美麗，我們卻說它是美的。如“疤痕也是一種美疤痕也是一種美”，這不，這不是曲解題意嗎。是曲解題意嗎。4 4、立意膚淺化，只談了現(xiàn)實中的疤痕。就事論事，沒有、立意膚淺化，只談了現(xiàn)實中的疤痕。就事論事，沒有說開去。說開去。5 5、脫離材料內(nèi)容行文。有些同學(xué)只以題意為題，

4、認為自、脫離材料內(nèi)容行文。有些同學(xué)只以題意為題，認為自己弄懂了題意，就寫這個題意內(nèi)涵就可以了，完全拋開了己弄懂了題意，就寫這個題意內(nèi)涵就可以了，完全拋開了材料內(nèi)容，文章根本看不到一個材料內(nèi)容，文章根本看不到一個“疤痕疤痕”的字樣，即脫離的字樣，即脫離了材料的內(nèi)容行文。了材料的內(nèi)容行文。立意角度 傷疤是成長的最好見證 正確看待傷疤 有防患意識才能避免傷疤 正確對待疤痕 每個人身上都或多或少有疤痕，有的人也許不太在意，因為那是身體健康和具有免疫功能的證明，而有些人卻因其丑陋而采取整容的辦法祛除疤痕。但是否這就可以證明健康、美麗和沒有受傷？或許，我們應(yīng)該重新正視疤痕，正確對待疤痕。 正確對待疤痕，讓

5、它成為無時無刻的警鐘。生活正確對待疤痕，讓它成為無時無刻的警鐘。生活中的一不留神就可能使我們受傷。或許是沸騰的中的一不留神就可能使我們受傷。或許是沸騰的開水，鋒利的手工刀片，甚至是與朋友無意的沖開水，鋒利的手工刀片，甚至是與朋友無意的沖突。受傷時候的痛苦與焦急提醒你反思，實實在突。受傷時候的痛苦與焦急提醒你反思，實實在在的傷痛使你冷靜。可是中國有句話叫在的傷痛使你冷靜。可是中國有句話叫“好了傷好了傷痕忘了痛痕忘了痛”，當(dāng)那真真切切的傷痛褪去，若不是，當(dāng)那真真切切的傷痛褪去，若不是丑陋的傷痕，你是否還能提醒那火辣辣的刺痛？丑陋的傷痕，你是否還能提醒那火辣辣的刺痛？你是否會自己告訴自己，千萬別讓同

6、樣的錯誤重你是否會自己告訴自己，千萬別讓同樣的錯誤重復(fù)第二次？正確對待傷疤，它代表你曾受過的傷復(fù)第二次？正確對待傷疤，它代表你曾受過的傷，也提醒你別再次受傷。，也提醒你別再次受傷。 正確對待疤痕，讓它成為生命的符號。疤痕不正確對待疤痕，讓它成為生命的符號。疤痕不僅僅代表曾受的傷，有時也會成為一種榮耀。僅僅代表曾受的傷，有時也會成為一種榮耀。作為一名軍人，除了胸前的軍章，最能代表的作為一名軍人，除了胸前的軍章，最能代表的就是一身大大小小的傷疤。那代表的是戰(zhàn)場上就是一身大大小小的傷疤。那代表的是戰(zhàn)場上無畏強敵的英勇，代表的為國家為人民無所保無畏強敵的英勇，代表的為國家為人民無所保留的貢獻；作為一名

7、運動員，除了胸前沉甸甸留的貢獻；作為一名運動員，除了胸前沉甸甸的獎牌，最能代表他榮耀也是數(shù)不清的疤痕。的獎牌，最能代表他榮耀也是數(shù)不清的疤痕。在奧林匹克運動場上的運動員，哪個不是自小在奧林匹克運動場上的運動員，哪個不是自小就開始高強度的練習(xí)？哪個不是受傷后咬牙堅就開始高強度的練習(xí)？哪個不是受傷后咬牙堅持？那傷疤代表的不為人知的血與淚，代表的持？那傷疤代表的不為人知的血與淚，代表的是對體育精神的敬畏，代表的是一路走來的過是對體育精神的敬畏，代表的是一路走來的過往。身上的疤痕早已成為生命的符號。往。身上的疤痕早已成為生命的符號。 正確對待疤痕，讓它成為自信樂觀美麗的代名詞。為什么有人千方百計地祛除

8、疤痕，歸根結(jié)底是對自我的不自信。一個人越在意的是什么，往往最缺少什么。當(dāng)你為丑陋的疤痕黯然神傷時，別人或許看見的是你無神的雙眼、蒼白的臉龐，或許根本沒在意到你的疤痕。當(dāng)一個人以樂觀自信的態(tài)度與形象出現(xiàn)，那小小的疤痕又有什么關(guān)系呢？其實，那小小的疤痕才是最出奇的裝點，一個人對丑的事物的坦蕩與無所畏懼，才是真正的美麗。 疤痕或許不美麗，但請正確對待疤痕，那時你會發(fā)現(xiàn)，疤痕其實也不那么糟。人們，為何要抹去疤痕？ 依我之見，接種的疤痕雖不美觀，但卻是體現(xiàn)我們曾與病毒做過戰(zhàn)斗。然而，一些愛自欺欺人的人們總愛千方百計讓疤痕消失，試圖借此掩蓋那段痕跡。依我之見，何不留下疤痕，讓它們成為那些過往的誠懇見證？

9、疤痕，有時是一道時間的印記！材料中的人們不愿看見身上那一道道不堪入目的疤痕，于是恨不得把它們驅(qū)逐出境。依我說，留下疤痕也是留下過往，其實也未嘗不可。放眼遠眺，圓明園中的斷壁殘垣不正是中華民族在那個黑暗時代的一道道疤痕嗎？面對園中的荒蕪，曾不少人提議重修圓明園，也可以彰顯當(dāng)今中國的風(fēng)采！ 但此提議卻未被采用，傾壓這觀點的是更多人那銘但此提議卻未被采用，傾壓這觀點的是更多人那銘記歷史的希望。回首昨日，日本屠刀下的聲聲抽泣記歷史的希望。回首昨日，日本屠刀下的聲聲抽泣，世人對駭人聽聞的南京大屠殺依然歷歷在目。這，世人對駭人聽聞的南京大屠殺依然歷歷在目。這個民族的傷疤的顯露，這部不斷重復(fù)的驚悚片，總個民

10、族的傷疤的顯露，這部不斷重復(fù)的驚悚片，總讓每個華夏兒女的內(nèi)心久久不能平復(fù)。因此，疤痕讓每個華夏兒女的內(nèi)心久久不能平復(fù)。因此，疤痕對一個民族或一個國家來說，更是過往對現(xiàn)狀的一對一個民族或一個國家來說，更是過往對現(xiàn)狀的一句句殷切提醒！句句殷切提醒！ 讓疤痕留下來，我們才會不斷自立自強。永不停息讓疤痕留下來，我們才會不斷自立自強。永不停息地奮斗。當(dāng)年，瘋狂的八國聯(lián)軍對圓明園那地毯式地奮斗。當(dāng)年，瘋狂的八國聯(lián)軍對圓明園那地毯式的洗劫，喪盡天良的侵略者對南京對人們的殘忍虐的洗劫，喪盡天良的侵略者對南京對人們的殘忍虐殺，到如今被不斷重溫是因為這個國家希望人們牢殺，到如今被不斷重溫是因為這個國家希望人們牢記

11、歷史：落后就要挨打！好讓國人從中吸取血的教記歷史：落后就要挨打！好讓國人從中吸取血的教訓(xùn)，不斷為祖國爭光，讓國家的實力在中華兒女艱訓(xùn)，不斷為祖國爭光，讓國家的實力在中華兒女艱苦奮斗下日漸強大！因而，何苦抹去疤痕，它能在苦奮斗下日漸強大！因而，何苦抹去疤痕，它能在我們?nèi)蘸蟮穆分斜迵槲覀兦斑M呢！我們?nèi)蘸蟮穆分斜迵槲覀兦斑M呢！ 何苦抹去疤痕，放下那個消去疤痕的念頭吧！看，手臂上那紅腫的掌痕，應(yīng)讓我們時刻記住偷懶不做作業(yè)后父親嚴(yán)厲而慈愛的教誨；肚子上那個手術(shù)后的刀疤，應(yīng)讓我們時刻提醒自己注意飲食；腳踝上的創(chuàng)口，應(yīng)讓時刻記得球賽中注意保護自己；窗外那被挖去一圈樹皮的樹，應(yīng)讓我們時刻記得和大自然和諧相處；

12、還有那可憐的小悅悅，應(yīng)讓我們點燃自己的 無私與大愛！ 人們啊，何苦抹去這一道道疤痕？就讓它們提醒我們銘記教訓(xùn)，勇往直前吧！閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。灰塵和污物在我們的生活中普遍存在，甚至?xí)淖兩钪械奈覀儭?有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。 有的人每天照十次鏡子，躲在屋里不敢出門，生怕沾染上灰塵。 有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文。 審題立意 1、審作文材料類型 哲理型 2、哲理型作文審題方法：抓關(guān)鍵詞句 灰塵和污物 3

13、、理解內(nèi)涵 灰塵和污物：霧霾、污染現(xiàn)象等 深層：（化實為虛，化大為小）心靈塵埃、挫折和困難、絆腳石、心靈的盲點和污點、煩惱、發(fā)展中的誤區(qū)和疑惑等。 4、聯(lián)系材料整體： 三種對待“灰塵污物”的不同做法 有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。 面對“污物”，善于反思，勇敢前進 有的人每天照十次鏡子，躲在屋里不敢出門，生怕沾染上灰塵。 面對“污物”，反思不當(dāng)，逃避生活 有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒人愿與為伍。 面對“污物”，聽之任之，自食其果立意角度 （1）洗去塵埃，勇敢前行； （2）正確對待前進路上的挫折； （3）學(xué)會

14、在反思中前行； （4）不做環(huán)境的俘虜 直面挫折 中心論點：生活中的灰塵和污物就是人生道路上的挫折，我們不能逃避，不能忽視，而是應(yīng)該直面挫折。 結(jié)構(gòu)：對照式 分論點一：逃避并不是解決問題的方法（項羽烏江自刎） 分論點二：直面挫折才會讓理想的花朵開得更鮮艷 分論點三：反觀當(dāng)下，學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折就要勇敢面對，勇敢解決，才能揚起征途的風(fēng)帆。走在人生的路上 中心論點：走出人生的路上，我們要學(xué)會自我反思 結(jié)構(gòu)：先破后立 分論點一：走在人生道路上，切記只顧埋頭趕路，不懂反省以至于誤入歧途。 分論點二：走在人生道路上，切忌因害怕犯錯而止步不前 分論點三：走在人生路上，要學(xué)會自我反思，輕裝上陣在反省中拂去

15、灰塵 中心論點：人生是一場旅途，路程越遠，我們身上中心論點：人生是一場旅途，路程越遠，我們身上積累的灰塵越多，因為，我們要在反省中抹去灰塵積累的灰塵越多，因為，我們要在反省中抹去灰塵，待到容光煥發(fā)時候，整裝上路。，待到容光煥發(fā)時候，整裝上路。 結(jié)構(gòu)：先破后立結(jié)構(gòu)：先破后立 分論點一：怕沾上灰塵是懦弱的。（簡單引述分論點一：怕沾上灰塵是懦弱的。（簡單引述“人人非圣賢，孰能無過非圣賢，孰能無過”） 分論點二：只顧盲目趕路只會自食其果。（十年文分論點二：只顧盲目趕路只會自食其果。（十年文革、大躍進盲頭趕路，致使經(jīng)濟倒退）革、大躍進盲頭趕路，致使經(jīng)濟倒退） 分論點三：面對灰塵，我們善于反省，拂去塵埃。分論點三：面對灰塵，我們善于反省，拂去塵埃。（吾日三省吾身，后人哀之而不鑒之）（吾日三省吾身，后人哀之而不鑒之） 當(dāng)昏暗的時代與昏庸的君主給了躊躇滿志的他一個黯淡無光的未來時，辛棄疾也沒有心灰意冷淪為凡夫俗子，拭去心塵，他依舊保持著他的悲憤與清醒，他矢志不渝地走完堅守志向的一生； 當(dāng)病魔帶著使人無助的痛苦與使人絕望的壓抑來到他的生活中時，幾米并沒有任其占據(jù)自己的生活，他無時無刻不在為自己的心靈自凈。拭去心塵，他感知到了微風(fēng)吹拂的溫柔，仰望星空的寧靜。拭去心塵，他的生命，在超越了晨昏的日界線后再度