1、荊門京山外語學校荊門京山外語學校 胡小丹胡小丹 敘事作文之技法探討敘事作文之技法探討 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，握著傘，走得很上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，握著傘，走得很艱難。我說：艱難。我說：“媽，我來打傘吧！媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：手說：“在學校可不比家里，要照顧好自己啊！在學校可不比家里，要照顧好自己啊！”我的心我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母

2、親的眼前長大的，頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。從未離開過她。“沒事的！媽，我會常來電話的，您回沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！吧！”“”“哎！哎！”母親應承著。母親應承著。“您回吧，媽。您回吧，媽。”我急忙轉我急忙轉過身去，頭也不回地走了。過身去，頭也不回地走了。 等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。的淚水又一次泉涌而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許妙用穿插，搖曳多姿妙用穿插，搖曳

3、多姿1. 細化動作，選擇細化動作，選擇恰當動詞，按一定恰當動詞，按一定的層次加以展示。的層次加以展示。 我與母親并肩走我與母親并肩走在街道上，下了一個早在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪了，母親穿著很大的雪地靴，握著傘，走得很地靴，握著傘，走得很艱難。艱難。小組討論小組討論 母親一只手輕輕地擁著母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度停地艱難地調節著角度 。1.細化動作，選擇

4、恰細化動作，選擇恰當動詞，按一定的當動詞，按一定的層次加以展示。層次加以展示。2.肖像特寫抓住動情肖像特寫抓住動情點。點。 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕地擁著我，另一只手持平衡，她一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度，她

5、那握著傘的手凍停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。枝，指關節處的紅腫觸目驚心。1.細化動作，選擇恰當細化動作，選擇恰當動詞，按一定的層次動詞，按一定的層次加以展示。加以展示。2.肖像特寫抓住動情點。肖像特寫抓住動情點。方法一：方法一：穿插動作肖像，彰顯主體穿插動作肖像，彰顯主體 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑我與母親

6、并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！

7、蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。驚心。我說：我說：“媽，我來打傘吧！媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：“在學校可在學校可不比家里，要照顧好自己啊！不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，我會沒事的！媽，我會常來

8、電話的，您回吧！常來電話的，您回吧！”“”“哎！哎！”母親應承著。母親應承著。“您回吧，媽。您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。我急忙轉過身去，頭也不回地走了。 等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許1. 穿插景物選擇文章開穿插景物選擇文章開 頭結尾處。頭結尾處。2. 穿插景物選擇文章情穿插景物選擇文章情境轉換處境轉換處。 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的

9、雪，地上已經很滑我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯它的顏色

10、了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。驚心。我說：我說：“媽，我來打傘吧！媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：“在學校可在學校可不比家里，要照顧好自己啊！不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，

11、我會沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！常來電話的，您回吧！”“”“哎！哎！”母親應承著。母親應承著。“您回吧，媽。您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。我急忙轉過身去，頭也不回地走了。 等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許 請三個大組成員分別將具體的景物描寫穿插到文中的開頭中間結尾，跟前后句相銜接，看看誰的景更符合情境。 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的

12、雪，地上已經很滑我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯它的顏色

13、了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。驚心。我說：我說：“媽，我來打傘吧！媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：“在學校可在學校可不比家里，要照顧好自己啊！不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，

14、我會沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！常來電話的，您回吧！”“”“哎！哎！”母親應承著。母親應承著。“您回吧，媽。您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。我急忙轉過身去，頭也不回地走了。 等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許方法二：方法二：穿插特定景物，營造意境穿插特定景物，營造意境1. 穿插景物選擇文章開穿插景物選擇文章開 頭結尾處。頭結尾處。2.穿插景物選擇

15、文章情境穿插景物選擇文章情境轉換處。轉換處。 那年我那年我_歲，母親歲，母親_。 我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑我與母親并肩走在街道上，下了一個早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那持平衡，母親一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出停地

16、艱難地調節著角度，她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。驚心。我說：我說：“媽，我來打傘吧！媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：更緊了。又往前走了一會兒，母親突然拉住我的手說：“在學校可在學校可不比家里，要照顧好自己啊！不比家里，要照顧好自己啊！”我的心頭一熱，眼睛潮潮的。我自我的

17、心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。“沒事的！媽，我會沒事的！媽，我會常來電話的，您回吧！常來電話的，您回吧！”“”“哎！哎！”母親應承著。母親應承著。“您回吧，媽。您回吧，媽。”我急忙轉過身去，頭也不回地走了。我急忙轉過身去，頭也不回地走了。 等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站等我透過車窗向外看時，發現母親竟還站在那。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌著，我擺擺手示意母親回去，但她動都沒動，我的淚水又一次泉涌而出。而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許1.穿插回憶自然無痕

18、。穿插回憶自然無痕。2.適時回憶穿插在情感高適時回憶穿插在情感高潮處。潮處。 我的心頭一熱，眼睛潮潮的我的心頭一熱，眼睛潮潮的, ,我自我自 小便是在母親的眼前長大的，從未離小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。六歲時，她守了我二十四個開過她。六歲時，她守了我二十四個小時，只為我高燒退后第一眼能看到小時，只為我高燒退后第一眼能看到她。九歲時，她撫摸著我因練琴而紅她。九歲時，她撫摸著我因練琴而紅腫的手指，一邊掉淚一邊批評我。十腫的手指，一邊掉淚一邊批評我。十一歲時，她帶我去爬山，流了許多汗一歲時，她帶我去爬山，流了許多汗卻鼓勵我堅持到終點。我想起了，她卻鼓勵我堅持到終點。我想起了，她的淚，她的

19、笑，她的平凡，她的希的淚，她的笑，她的平凡，她的希望望那后面好像都連著一個我。那后面好像都連著一個我。方法三：方法三：穿插適時回憶，激發情感穿插適時回憶，激發情感 1.穿插回憶自然無痕。穿插回憶自然無痕。2.適時回憶穿插在情感高潮適時回憶穿插在情感高潮處。處。 我與母親并肩走在靜寂的街道上，下了一早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕地每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，

20、并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度。她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它我的移動與風向不停地艱難地調節著角度。她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就的顏色了，那是一雙怎樣的手啊！蒼老的，病態的，在風雪中顯得毫無血色，乍一看就像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。像這嚴寒中的枯樹枝，指關節處的紅腫觸目驚心。我的心驀地一緊，我說：“媽，我來打傘吧！”她只是搖搖頭，手中的傘握得更緊了。 夾著冰粒的雪片無情地抽打在母親的臉上，飛舞的雪與母親的頭發交織在一起。一種咸澀的滋味涌向喉嚨，想要對母親說些什么，卻一時又找

21、不到合適的話，只好就這樣默默地走著。母親突然拉住我的手說：“在學校可不比家里，要照顧好自己啊！”我心頭一熱，眼睛潮潮的。我自小便是在母親的眼前長大的，從未離開過她。6歲時，她守了我個小時，只為我高燒退后第一眼能看到她。9歲時，她撫摸著我因練琴而紅腫的手指，一邊掉淚一邊批評我。11歲時，她帶我去爬山，流了許多汗卻鼓勵我堅持到終點。我想起了，她的淚，她的笑，她的平凡，她的希望那后面好像都連著一個我。轉頭看著母親輕聲說：“沒事的，媽，我會常來電話的，您回吧！“哎！”母親應承著，說話都哽咽起來。我不敢看母親的眼睛。“您回吧，媽。”我急忙轉過身，頭也不回地走了，因為淚水早已爬満我的臉龐。 等我透過車窗向

22、外看時，發現母親竟還站在那兒。無情的寒風瘋狂地撕扯著她的頭發，雪比剛才更大了，漫天的雪片將母親迎風一側的身軀涂成了白色，摻著雪片的發絲凌亂的散在臉上。母親就這樣站著，我擺擺手示意母親回去，但她一動都沒動。此時我才發現一向強健的母親竟如此瘦弱單薄我的淚水又一次泉涌而出。母愛深深深幾許母愛深深深幾許 我與母親并肩走在靜寂的街道上，下了一早上的雪，地上已經很滑了，母親穿著很大的雪地靴，每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕地每走一步都要用力踩地才能使身子保持平衡，她一只手輕輕地擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著擁著我，另一只手卻緊緊地握著傘，那把傘不住地向我傾側，始終罩在我頭上，并隨著我的移動與風向不停地艱難地調節著角度。她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它我的移動與風向不停地艱難地調節著角度。她那握著傘的手凍得已經很難準確地說出它的顏色了，那是一雙怎樣