1、有用的學期教學方案范文匯編七篇學期教學方案 篇1 一、上學期工作回顧 1、成果 （1）通過主動做好清潔、消毒、通風等衛生工作，加強幼兒戶外熬煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園實行了訓練局抗擊非典工作，得到家長、.的認可，并以“預防措施到位，環境美麗的幼兒園”受訓練局通報表揚。 （2）通過崗前培訓、專家講座、專業培訓等方式主動開展老師培訓，提高老師的業務力量、專業水平，提升幼兒園整體素養。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注意在日常生活中促進幼兒身心健康和諧進展。 （3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術作品；同時參與幼兒畫展，80多幅美術作品獲獎。 （4）我園老師創編的幼兒

2、舞蹈草原游記、時裝表演健之美、對面女孩看過來參與了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的13歲幼兒生日會活動，擴大了我園在.上的主動影響。 （5）加強了雙語教學的討論與實踐，幼兒參加英語活動的愛好較高，對學過的英語口語、歌曲把握較好，能聽懂并情愿用英語對話，基本養成大膽說英語的習慣。英語發音較精準；能聽懂并情愿用簡潔的英語與他人進行口語溝通，完成多個連續的簡潔英語指令。( 整理) 2、需要加強的方面 （1）加強幼兒獨立講解并描述、表演力量的培育，注意開發幼兒的制造力，特殊是制造美的力量，增加自信，全面提高幼兒的綜合素養。 （2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的力量

3、。 （3）引進奧爾夫音樂訓練，提升藝術園品牌。 二、本學期工作重點 深化幼兒園課程改革，全面提高訓練教學水平，促進師生共同成長。 1、深化開展優質園本課程的討論，總結閱歷，整理資料，形成課題總結報告。 （1）依據幼兒實際狀況，深化開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；仔細觀看記錄幼兒活動過程，并進行分析評價，重視幼兒的點滴進步，準時向家長反饋。 （2）整理課題方案、階段小結、專題文章、老師隨筆、活動設計（照片、vcd）、教玩具照片等資料，撰寫課題總結報告，參與省學前訓練協會“十五”課題結題成果展現。 2、在一日生活中滲透英語訓練 （1）通過英語的高頻運用，嫻熟生活口語。 （2）加強情景教學，使幼

4、兒在嬉戲中學習。 （3）多采納歌謠、兒歌，使英語學習更為好玩。 （4）運用直觀、形象的訓練，調動幼兒學習英語的主動性。 三、各月工作方案 九月： 1、仔細做好開學的相關工作： 1）開學前普訪 2）活動室布置 3）組織“大帶小”、音樂會等活動，安定幼兒心情 4）建立幼兒一日生活常規 5）開展主題探究活動 6）建立幼兒成長檔案 2、開展老師技能技巧競賽（舞蹈、聲樂、樂器、繪畫及英語、音樂優秀課例評比），提高老師專業素養；并選出優秀節目、作品參與鵬城金秋社區文化藝術節活動（書畫、舞蹈） 3、組織秋游活動巡游紅樹林。 十月： 1、開展“祖國萬歲”主題探究活動，培育幼兒喜愛祖國的情感。 2、組織半日活動

5、考核，向家長開放（必需含由本班老師執教的英語活動）。 3、參與長城片溝通觀摩活動。 4、參與市鵬城金秋社區文化藝術節活動（音樂）。 十一月： 1、以藝術節活動慶祝幼兒園成立十八周年，向家長展現幼兒園師生的藝術、雙語才能（形式：幼兒英語歌舞、英語短劇，老師家長歌舞，師生家長書畫展）。 2、加強對幼兒的觀看記錄，組織閱歷溝通會。 3、參與長城片03歲早教討論溝通活動。( 整理) 十二月、元月： 1、加強冬季熬煉，提高幼兒運動素養，舉辦第七屆“小小運動會”迎接新年。 2、藝術雙語試驗班對家長作期末匯報。 3、組織幼兒身心進展測查工作及開展總結溝通，清點財產等工作。 學期教學方案 篇2 一、學情分析

6、這一屆三班級同學已用法了三年的試驗教材，對一些基礎性的數學學問有了初步的熟悉。同學已經比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數同學熟悉到數學學問無處不在，生活中到處有數學。這為同學對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高同學的解決問題力量和實踐力量制造了條件。 二、教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，有余數的除法，多位數乘一位數，分數的初步熟悉，四邊形，千米和噸的熟悉，時、分、秒，可能性，數學廣角等。 三、指導思想 1、改進筆算教學的編排，體現計算教學改革的理念，重視培育同學的數感。 2、量與計量的教學聯系生活實際，重視同學的感受和體驗。 3、空間與圖形的教學，

7、強調實際操作與自主探究，加強估測意識和力量的培育。 4、供應豐富的現實學習素材，體現學問的形成過程。 5、逐步進展同學綜合運用學問的力量，注意情感、看法、價值觀的培育。 四、目的要求 (一)、學問和技能方面 1、會筆算.會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。 2、會口算一位數乘整十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能嫻熟地計算除數和商是一位數的有余數的除法。 3、初步熟悉簡潔的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步熟悉分數的大小，會計算簡潔的同分母分數的加減法。 4、初步熟悉平行四邊形，把握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四

8、邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估量一些物體的長度，并會進行測量。 5、熟悉長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;熟悉質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;熟悉時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡潔計算。 6、初步體驗有些大事的發生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡潔試驗全部可能發生的結果，知道大事發生的可能性是有大小的，能對一些簡潔大事發生的可能性做出描述。7.能找出事物簡潔的排列數和組合數，形成發覺生活中的數學的意識和全面地思索問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。 (二

9、)、數學思索方面 1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出說明，并初步學會用詳細的數據描繪現實世界中的簡潔現象。 2、能對簡潔物體和圖形的外形、大小、位置關系、運動的探究過程中，進展空間觀念。 3、在老師的關心下，初步學會選擇有用的信息進行簡潔的歸納和類比。 (三)、解決問題方面 1、經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。 2、了解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學合作解決問題的閱歷。 4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。 (四)、情感與看法方面 1、在他人的鼓舞和關心下，對身邊與數學有關的某些事物有奇怪心，能主動參

10、加生動、直觀的教學活動。 2、在他人的鼓舞和關心下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。 3、經受觀看、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。 4、在他人的指導下，能夠發覺數學活動中的錯誤，并準時改正。 5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。 6、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。 五、教學的重點、難點 教學重點：萬以內數的加法和減法、四邊形 教學難點：時分秒的熟悉、四邊形 六、教學措施 1、從同學的年齡特點動身，多實行嬉戲式的教學，引導同學樂于參加數學學習活動。 2、在課堂教學中，留意多一些有利于孩子理解的問題，而不是

11、一味的難、廣。應當考慮同學實際的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學。 3、布置一些比較好玩的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。 4、加強家庭訓練與學校訓練的聯系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。 學期教學方案 篇3 一、教學內容 本學期完成世界近現代史下冊教學及進行其次、三輪復習。其次輪復習加強專題綜合訓練，全面提高同學的解題力量以及思維分析力量;第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖掘潛能，深化學問。 二、學情分析 本屆文科同學的狀況不容樂觀，歷史基礎學問很不扎實，理解運用力量較差。在對同學全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益，成

12、為專題與整體復習中的一大挑戰。 三、教學目的和要求 每星期進度平均為6個課時左右，授課時間為16周。要求同學全面把握中國古代史選修、中國近現代史上、下冊和世界近現代史上、下冊的基礎學問，并進行專題復習。 2。要求同學把握教材內容中的歷史基礎學問，了解重要的歷史大事和歷史人物，培育同學歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀看問題和解決問題的力量，并對同學進行愛國主義訓練。 3。在教學過程中運用啟發教學，留意啟發同學主動思索問題，培育同學正確進行分析，比較、概括的力量。 4。仔細學習教學大綱，討論新課程，不斷關注高考動態，扎扎實實抓好本屆高三歷史復習工作。統一復習方案，統一教學進度，統

13、一各項評析工作，相互學習，取長補短，共同努力，力求完成各項指標 四、總體措施 加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。就每一節課的教學內容、本節學問中的重點、難點、疑點、有關重點難點的教學方法、教學材料的選擇、用什么方式呈現給同學加強合作討論，在教學中不斷反思，不斷改進。 2。仔細搞好試卷評講課。針對高三后一階段訓練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關系極大。每次訓練做到有練必批、有練必評。讓同學在訓練中感悟命題的意圖，明確復習目標;引導同學分析每一個問題及問題產生的緣由，通過評講后的追蹤訓練加強對學問的鞏固，切實提高綜合訓練的效率。 3。精選、精練、精評。在廣泛搜集資料基礎上精選試題，難

14、題、偏題要放棄。而且每練必改，每練必評，增加訓練的針對性、實效性，并依據練習反饋準時調整教學策略。 4。扎實搞好提優補差工作，對歷史單科偏差的同學要個別輔導，對不同層次同學要分層指導，提高班級整體水平。 5。最終階段復習要夯實基礎學問，構建完整的學問體系。留意理清基本概念線索基本結論以及階段性特征。回來課本，注意對學問的查漏補缺。 6。把握學科內及學科間學問的聯系。整合學問模塊，多角度思維，強化學問的遷移力量。 學期教學方案 篇4 一、班情分析 本班現有在籍同學23人，其中男生13人，女生10人，八班級語文上冊教學方案。在實施新課改中，老師熱心進行語文教學改革，培育同學的自學力量，開展自主、合

15、作、探究的教改試驗，取得了很好的效果，提高了同學的語文素養，培育了綜合實踐力量，對推動新一輪教學改革積累了勝利的閱歷。但是，部分同學對新教材新教法仍舊不能適應。受應試訓練的慣性影響，老師在實施教學中，仍舊有重學問輕力量的現象，沒有進入課改規定的情境。 二教材分析 本冊教材是根據課程標準編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進同學綜合素養的提高，確立同學在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元根據主題進行綜合訓練，努力吸引同學，提高同學的學習主動性。在綜合學科中提高同學的語文素養，在不斷的實踐中，提高同學學習語文的主動性，培育實踐力量、創新力量和探究力量。 三、

16、教學目標. 1、思想品德目標 在語文教學過程中，進一步培育同學的愛國主義精神，激發同學喜愛祖國語言文字的感情，培育同學.主義的思想品質，努力開拓同學的視野，注意培育創新精神和制造力量，進展同學的智力，培育同學健康高深的審美情趣，提高同學的文化品位，進展健康個性，逐步形成健全人格。 2、學問目標: 了解課文中出現的有關重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關學問，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。 3、把握和運用學問力量的目標 在學校語文的基礎上指導同學正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的力量，養成學習語文的良好習慣。詳細地說，就是能領悟詞句在語言環境中的含義

17、和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫法，具有肯定的語言感受力量，初步把握精讀略讀的方法，培育默讀的習慣，提高閱讀速度，能用一般話正確流暢地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有觀賞文學作品的力量。讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目，嫻熟用法常用字典詞典，養成讀書看報的習慣。 4、人文素養目標 初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行溝通表達，把課本中感受學習到的有關人的語文素養的東西敏捷運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等， 四、教學措施 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，主動投身新課改

18、，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔的同時，激發同學地學習愛好，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量，工作方案八班級語文上冊教學方案。 2、老師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯系，從本校本地的實際狀況動身，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面對全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注意補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3、仔細抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。 4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基

19、礎，重視人文精神和科學精神的培育，確立語文教學的新理念。 5、搞好其次課堂活動，進行網上學習的探究，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導同學擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使同學獲得.所需要的終身受用的語文力量。 6、注意學科之間的聯系和相互滲透，強化綜合力量的培育，主動開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，制造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文力量的可持續進展，實現終身受用。 五、教學進度表 第一周 語文學習習慣養成訓練（1） 1、新聞兩則（2） 其次周 2、蘆花蕩（2） 3、蠟燭（2） 寫作口語交際綜合性學習：

20、怎樣搜集資料（4） 第三周 4、就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信（2） 5、友愛的爸爸媽媽（2） 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（2） 第四周 綜合性活動寫作口語交際、：“世界：何時鑄劍為犁”（1） 6、阿長與山海經（2） 7、背影（2） 第五周 8、臺階（2） 9、老王（2） 10、信客（2） 第六周 寫作口語交際綜合性學習：“讓世界布滿愛”（3） 21、桃花源記（3） 第七周 22、 短文兩篇（3） 23、核舟記（3） 第八周 24、大道之行也 （2） 25、杜甫詩三首（2） 綜合性學習寫作口語交際：蓮文化的魅力（3） 第九周 11、中國石拱橋（2） 期中復習（4） 第

21、十周 期中復習 學習競賽 第十一周 12、橋之美（2） 13、蘇州園林（3） 第十二周 14、故宮博物院（2） 15、說“屏”（2） 第十三周 綜合性學習寫作口語交際：說不盡的橋（3） 16、大自然的語言（2） 17、奇異的克隆（2） 第十四周 18、阿西莫夫短文兩篇（2） 19、 生物入侵者（2 ） 寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（2） 第十五周 20、你肯定會聽見的（2） 寫作口語交際綜合性學習：走上辯論臺（3） 第十六周 26、三峽（2） 27、 短文兩篇（3） 第十七周 28、 觀潮 （3） 29、湖心亭看雪（2） 第十八周 30、詩四首（3） 期末復習（3） 第十九周 期末復習（

22、6） 其次十周 期末復習、期末考試（6） 學期教學方案 篇5 新學期又開頭了，為了更好的提高我班同學的語文素養，現制定本學期教學方案如下： 一、同學狀況分析： 經過一個學期學習生活的接觸，我對本班同學的學習狀況、學習習慣都有了更多的了解。從上學期期末考試的狀況分析上看，與同班級的2個班相比，我班同學在基礎學問的把握上還存在著肯定薄弱之處，在解題方法上，也存在仍舊需要斟酌提高的地方。針對在上一學期本班同學在語文學習上存在的實際問題，在本學期的語文教學中，我將以抓牢、鞏固同學的語文基礎，培育同學良好學習習慣為教學的重點，爭取能在本學期的訓練教學上取得更好的效果。 二、教學措施 （一）識字寫字教學

23、識字、寫字是低班級教學的重點，因此，在本學期的語文教學過程中，培育同學學習、熟悉漢字的愛好，能夠主動進行識字、寫字，并能夠把握“二會字”和“四會字”，仍舊是本學期語文教學的重點。 本學期，由于新課標的修改，課標對學校一班級同學在識字和寫字上提出了新的要求，雖然識字和寫字的總量不變，但實際要求增加識字量，削減寫字量。這其實在一個側面說明白，現行的識字寫字教學，還需要更多減輕同學的學業負擔。所以，我以為重點關心同學把握識字方法，盡量讓同學能自主識字，仍應當是本學期識字寫字教學的重點。 在識字方法上，通過用法“加一加”、“減一減”、“換一換”、“猜字謎”、“編故事”、“在生活中識字”等多種方法，同時

24、協作多媒體技術的用法，關心同學更好地識字。 對于“四會字”的把握，要求同學會認、會讀、會寫、會用，因此，在教學過程中，要留意讓孩子養成認真觀看字形的習慣以此關心同學把握“四會字”和培育孩子的書寫習慣。 （二）詞語教學。 本學期，對同學二字詞的把握要求提升到需要同學進行擴詞，這就意味著同學的詞匯量要加大，而除了同學平常接觸的二字詞，還需要同學積累肯定的四字詞、正反義詞，以及簡潔的詞組搭配，這對于同學而言，是一個難點。在以往的教學過程中，由于同學對這幾類詞語不夠重視，或者沒有正確的理解方法，往往這一項是一個重難點。因此，在本學期的教學過程中，我會留意做到不放松每一課出現的特別詞類，并讓同學準時進行

25、積累，以免隨著學習時間的推移，學問內容的增加，加高校生的學習難度和負擔。 （三）句子教學。 本學期，同學需要接觸關于句子方面的學問點，雖然上學期也有簡潔的接觸，但本學期的要求會加大。除了比方句之外，同學需要進行句子的補充，仿寫等，這就說明白對同學的語言表達力量也提出了更好的要求。因此，在平常教學中，我除了會注意對特別句式的講解，還會通過提高同學的語言表達力量，力求讓他們在句子表達這一層面有更好的把握。 （四）閱讀教學 雖然對于一班級的學校生來說，“讀”的要求并不高，只要求同學能夠正確、流暢地朗讀課文，但在語文教學中，我們不能忽視“以讀引學”的重要性，再者，養成同學良好的語文學習習慣，學會閱讀，

26、也是特別重要的手段。但在實際教學過程中，同學往往意識不到朗讀的重要性，反而覺得不斷重復的朗讀特別味同嚼蠟，因此而不情愿把好像已經讀懂的課文一讀再讀。針對本班的實際狀況，在本學期我將加強我班的朗讀訓練，通過老師范讀，同學競賽讀，分角色讀，班級開展朗讀競賽等多種形式的活動，提高同學的朗讀主動性，培育同學良好的閱讀習慣。 （五）以學校開展的活動促進孩子的學習熱忱以及增進學習效果。 本學期，班級在開展正常的訓練教學活動之外，還會主動協作學校開展的各類同學活動促進同學學習、生活的提高。比如：讀書活動的開展，利用早讀時間、同學課余時間多讓同學閱讀有益的課外書，能夠擴高校生的識字量和課外學問量，有效地促進同

27、學學問的積累。 以及本學期開展的同學學科競賽，能夠較好地促進同學對學問的把握，提高同學的學習質量。 本學期的教學方案，除了以上幾方面之外，對學困生的輔導工作也是我的語文教學工作中的一個重點和難點內容。我將結合每個學困生在學習上出現的薄弱環節，加強對同學的一對一輔導，并結合在以往教學過程中總結出的適合他們的輔導方法，提高學困生的成果。 教學工作是一項布滿挑戰性的工作，由于面對不同的同學，必需實行不同的訓練教學措施，以上所提的只是我本學期的教學方案。在詳細工作的過程中，我將以圍繞學校教學工作的根本，結合所制定的教學方案以及同學的實際學習狀況，準時改進教學策略，提高自身教學水平，使同學朝著德智體美勞

28、的方向更好地進展。 學期教學方案 篇6 一、指導思想 通過數學課的教學，使同學切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。 二、學情分析 八班級是學校學習過程中的關鍵時期，同學基礎的好壞，挺直影響到將來是否能升學。八(1)班、(3)班，兩班比較，一班優生稍多一些，但后進面卻較大，同學特別活躍，有少數同學不上進，思維不緊跟老師。三班同學單純，有少數同學基礎特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

29、 三、教材分析 第十一章一次函數通過對變量的考察，體會函數的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數一次函數。了解函數的有關性質和討論方法，并初步形成利用函數的觀點熟悉現實世界的意識和力量。在教材中，通過體現“問題情境建立數學模型概念、規律、應用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進行探究一次函數及其圖象的性質，最終利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數納入一次函數的討論中去。教材留意新舊學問的比較與聯系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的聯系等。 第十二章數據的描述通過對實際問題的爭論，使同學體會數據的作用

30、，更好地理解數據表達的信息，進展數感和統計觀念，為了更好地理解較大的數據信息，本單元首先支配了有關大數的感受與表示的內容，重點是讓同學運用身邊熟識的事物，從多種角度對大數進行估量，對于所收集的數據，還要清楚、有效的進行展現，以盡可能的獵取有用的信息。教材支配了扇形統計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的熟悉與制作，不同的統計圖表的選擇等內容。 第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。更多的注意同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀熟悉和簡潔說明理由的基礎上，從幾個基本領實動身，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。 第十四章軸對

31、稱立足于已有的生活閱歷和初步的數學活動經受，從觀看生活中的軸對稱現象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景使同學經受實際問題“符號化”的過程，進展符號感;有關運算法則的探究過程為探究有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的把握設置恰當數量和難度的符號運算，同時要求同學說明運算的依據。 四、教學措施 1、課堂內講授與練習相結合，準時依據反饋信息，掃除學習中的障礙點。 2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高

32、教學效果。 3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育同學力量上下功夫。 4、不斷改進教學方法，提高自身業務素養。 5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。 上文為大家推舉的八班級數學上學期全年教學方案大家還滿足嗎?祝大家學習進步。 學期教學方案 篇7 一、指導思想： 品德與.是一門以兒童.生活為基礎，促進同學良好品德形成和.性進展的綜合課程。以兒童的.生活為主線，將品德、行為規范和法制訓練、愛國主義訓練、集體主義訓練和.主義訓練等有機融合，引導同學通過與自己生活親密相關的因素，加深對他人、對.的熟悉和理解，并在此基礎上養成良好的行為習慣。促進同學良好品德的形成和.性進展，為同學熟悉.、參加

33、.，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的.主義合格公民奠定基礎。 二、班級狀況分析： 本學期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四個班品德與.。四班級同學雖然把握的基礎學問比較堅固，但有些綜合應用、實踐性較強的學問知道的比較少，同學們發覺問題、解決問題的力量不強。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，所以要求大部分同學能主動到本課程的課內外的學習活動中去。四班級是學校生學問、力量、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、.有了一些淺顯的熟悉，養成了肯定的好的行為習慣，隨著他們.生活范圍的不斷擴大，進一步熟悉了解.和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、

34、實踐性較強，絕大部分同學樂于這一門課程的學習，能主動與到本課程的課內外的學習活動中去。 三、教學目標： 1、引導同學建立自覺遵守公共秩序的意識，做一個文明有教養的人；知道殘疾人的困難，感受殘疾人身殘志不殘的珍貴品質，從而能敬重殘疾人，主動主動關心他們；引導同學逐步養成主動關愛境況困難或者不幸人的行為；引導同學明白參與集體活動、熱心為集體服務是喜愛集體的表現，做到主動為集體做好好事，感受到只有集體中的每個成員發揮各自作用，集體才能得到不斷進展和進步。 2、了解一些生態環境問題的產生和進展；感知這些環境問題帶來的危害，學會從身邊的小事做起；了解家鄉的巨大改變；知道獨特的民風民俗是中華民族的重要組成

35、部分，在了解家鄉風俗來歷的基礎上，觀看生活中存在的迷信現象，樹立移風易俗的觀念，增加.責任感。 3、知道交通工具的作用，真實感受它給人們的生產和生活帶來的便利；選擇中知道幾種常用的交通工具的特點，學會依據實際狀況選擇合適的交通工具順當到達目的地；了解從古到今我國交通運輸設施和交通運輸方式的巨大改變，感受交通運輸業的快速進展，激發同學對祖國及家鄉的喜愛；學會編制小報；熟悉通信的迅猛進展。 四、教學重難點： 教學重點： 1、引導同學在生活中養成文明禮貌、老實守信、友愛寬容、公正公正、團結合作、有責任心的品質。指導同學參加.生活，能夠清晰地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的看法，能夠與他人公平地溝通和合作。 2、嘗試合理地、有創意地探究和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的推斷和選擇。初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的