1、精選幼兒園教學方案錦集八篇幼兒園教學方案 篇1 一、指導思想 以關于幼兒訓練改革與進展的指導看法為指南，進一步落實規程、綱要精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、工作思路 以管理求生存，以質量求進展。 以抓實訓練教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，加強特色藝術教學，優化區域嬉戲活動開展，連續嘗試新課程改革。 三、主要工作 （1）、強化訓練教學常規管理，重視家園聯系。 1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節

2、有詳細明確的要求。 2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園訓練合力。 （2）強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成訓練。 1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。每周明確品德習慣訓練重點，在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。 2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育嬉戲活動的開展，堅持每天的戶外體育嬉戲熬煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動，節日慶祝活動等，制造機會為幼兒供應展現的舞臺。三是豐富創新常規的

3、春游遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動，讓幼兒在活動中熬煉成長。 （3）深化課程改革，促進幼兒全面進展。 1、落實新綱要，學習新綱要，并寫好學習筆記。實踐新課改，用法好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少；二嘗試訓練多，灌輸訓練少；三材料預備多，伏案抄寫少。 2、仔細鉆研多元智能整合教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評比等，通過活動的開展，優化教學活動組織，搞好學科課教學，活動方案，注意教材的分析把握，教學活

4、動的前期預備。 （4）加強特色藝術教學 1、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育嬉戲活動的教學，并作為我園的特色訓練貫穿于幼兒的一日生活中，將歡樂的童年還給孩子。 2、園里建立幼兒閱覽室，手工制作室園地，在室內外建立幼兒活動角，使群體幼兒在生活中學學問，長見識。 幼兒園教學方案 篇2 一、 班級狀況分析： 本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了肯定的閱歷和學問上的預備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參加到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時

5、，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩定心情，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將同心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、 級工作任務及目標以幼兒園工作規程為指針，依據園務工作方案，扎扎實實，作好保教工作和

6、家長工作，主要抓好幼兒的一日常規訓練及品德訓練，增加幼兒體質，進展幼兒語言力量，留意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的進展。 總目標： 1、通過各種訓練手段讓幼兒能感受成人的關懷和愛惜，并激發其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關心幼兒遵守集體生活行為規章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調動幼兒的心情參與各項活動，并能發表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關系親密的人友好相處，知道應當關懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 8、初步熟悉集體、公共等概念，學

7、寫有關有利與集體、公共等的基本原則。 三、環境創設： 1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動親密協作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協調力量、動手操作力量以及提高幼兒的環保意識。 2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據本班實際，建立合理的活動區規章，親密協作教學需要，定期添置、更換活動區材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。 四、詳細工作措施。 “一切以幼兒利益優先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼

8、兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調整心態，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的進展。 3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔當臨時班長職務，因此對彼此工作的協作協調是一個較大的挑戰，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協作、協調與聯系，分析，如分工、時間協作、家長工作和訓練、培育幼兒的方

9、法上的差異，然后調整訓練工作內容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成全都，團結協作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業務水平和自身的素養。 五、逐月目標： 9月保教、常規、德育及平安目標： 保教：1、穩定幼兒心情，制定方案。學習仿照操。 2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗歡樂。 3、環境布置，布置我上幼兒園主題活動 4、發放家園聯系條。 常規： 幼兒進行常規訓練。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。） 2.寧靜就坐，開心進餐，學會餐后

10、擦嘴、漱口。 3.寧靜就寢，睡姿正確。 德育： 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌訓練； 2、鼓舞幼兒高興奮興上幼兒園； 3、訓練幼兒同伴間相互友愛相互關心平安：新生幼兒剛剛入園，肯定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必需在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小伴侶。與家長溝通時，一個老師必需在看小伴侶，不能兩個老師同時與家長溝通。 10月：保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、環境布置，更改主題墻。 2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。 3、連續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 4、集一些紙盒，進行裝飾。連續開展班特

11、色活動。 5、放家園聯系冊。 常規： 1、 連續進行常規訓練。 2、 離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 德育： 1、訓練幼兒好定息與別人共享，會謙讓； 2、訓練幼兒要愛惜花草樹木，不摘花； 3、培育孩子講衛生，愛清潔的習慣； 4、訓練幼兒愛惜玩具，與同伴友愛地玩。 平安：帶班老師在帶班時，每天都要留意是否有小伴侶遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，肯定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；訓練活動時避開幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師肯定要在場。 11月：保教、常規、德

12、育及平安目標： 保教： 1、環境布置，供應一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。 2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓舞、引導幼兒共同來照看自己的自然物。 3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”競賽。 4、 連續開展課題活動 5、 發放家園聯系條 常規： 1、連續進行常規訓練。 2、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章。 3、初步懂得遵守一些簡潔的嬉戲規章 4、離園時，整理好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 德育： 1、 養幼兒初步的輪番、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守肯定的規章與秩序； 2、 知道同伴間要團結友愛，相互關心。 平安：來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如

13、：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 12月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、 環境創設，布置手帕專欄，供幼兒觀賞。 2、 連續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培育的語言表達力量和合作力量。 3、 鼓舞幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。 常規： 1、 連續進行常規訓練。 2、 洗手時不玩水，懂得節省用水。 3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上潔凈。懂得如何正確用法手帕。 4、 知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、培育孩子講衛

14、生，愛清潔的習慣； 2、 初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。 平安：1、戶外活動時，要穩定幼兒心情，不讓幼兒太興奮，以免亂奔亂跑，發生意外 2、訓練幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 1月保教、常規、德育及平安目標： 保教： 1、 更換主題環境。 2、 開展新年活動 3、 復習主題活動 常規： 1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 2、學會與同伴一起嬉戲，懂得運用禮貌用語進行交往。 3、知道愛惜用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 德育： 1、初步把握日常生活中的簡潔禮貌用語“你好”、“請”、“感謝”、“再見”等培育幼兒有禮貌的行為。

15、 2、培育幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的愛好。 平安：來園時要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。假如有，老師要準時將其保藏，以免吞進肚里或刺傷其他小伴侶。 六、建家園聯系的橋梁家長的支持對我們的訓練工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長協作。 2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通

16、，更能清楚的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。 3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也準時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地訓練好孩子。 這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當地開展，才能更好的為我們的訓練教學服務。 幼兒園教學方案 篇3 一、環境創設： 1、墻角張貼一張天氣記錄表，供幼兒每天觀看后記錄。 2、種植角中，至少每組有一盆植物供幼兒日常觀看，并作記錄。 3、布置“小水滴旅行圖”，使幼兒通過小水滴的旅行圖清楚地了解水的三態改變及一些自然現象的形成緣由。 4、活動室中可垂吊一些氣象標記，如紙板做出的太陽、月亮、雨滴和閃電等圖形，

17、烘托主題氣氛。 5、將器官圖張貼在室內墻面上，供幼兒觀看。 6、創設“小醫院”，放置聽診器、壓舌板、醫生的服裝，供幼兒嬉戲。 二、家園共育： 1、將主題的意圖告知家長，要求家長有意識地引導孩子觀看一些現象。如水蒸氣、早晨的霧、夕陽等。 2、雙休日帶孩子一起去看云、放風箏。 3、連續收看電視中的氣象預報，仿照表現氣象預報中幼兒易把握的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。 4、請家長供應有關氣象方面的書籍，并與孩子一起閱讀。 5、家中貼一張“成長圖表”，記錄孩子的身高、體重、手印等，讓孩子感受自己的成長。 6、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍，并與孩子一同談論身體話題。 三、教學目標： 1、理解故事中小水

18、滴旅行的緣由及過程，對小水滴的改變過程感愛好。 2、熟識歌曲的旋律與內容，用動作表現歌曲內容，表達對小雨的寵愛。用各種肢體動作表現水滴改變的過程，進展身體的敏捷性、協調性，有合作意識，體驗集體活動的歡樂。 3、學習用數字、符號記錄種子排列的結果，感知物體的大小與排列長短的關系。 4、練習聽信號變換方向運動，提高動作反應力量，表現某種物體在風中的運動狀態。通過不同的玩繩運動，進一步熟識身體各部位的名稱，嘗試掌握身體部位，進展平衡力量和掌握力量。 5、初步了解風，體驗與風嬉戲的樂趣，關注天氣預報、感受、了解風級，初步了解風與我們的關系，能依據自己的感受辨別風力大小。 6、通過制作人體模型，了解人體

19、內主要器官的位置、特點。 7、發覺物體的對稱性，依據供應的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。 8、能辨別平安與擔心全的事，學會自我愛護，了解合理的飲食養分結構為自己設計養分食譜，了解運動與休息的合理節奏，能為自己設想、支配健康的休息日，學習一些保健常識。 9、通過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。能正確推斷身體器官的單、雙數。 四、教學內容： 第一周： 1、小水滴旅行2、小水滴和太陽3、種子排隊4、太陽，您真勤勞5、太陽下的故事6、大風車 其次周： 1、風來過了2、聞風而動3、好玩的圖形4、歡快的小雨滴5、雨點沙沙6、撒花片 第三周： 1、從頭到腳2、熱身運動3、身體上的單、雙數4、牙齒切碎機

20、5、我的身體伴侶6、我的牙掉了 第四周： 1、我的關節會表演2、學會當心3、生病不好玩4、健康加油站5、難不倒6、健康大道 幼兒園教學方案 篇4 一、指導思想 以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點；以實行兩個綱要為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園養成訓練”幼兒全面進展”為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，連續加強“培育藝術愛好、促才智進展特色訓練，把我各園建設成為精品幼兒園。 二、工作目標 1、加強有針對性的專業學習，進一步更新老師觀念，提升老師的業務水平。 2、加強常規教學管理，老師要養成良好的訓練工作常規，把培育懂禮貌、愛交往、會表達、懂規章的幼兒作為日常基礎工作抓嚴、抓實、抓細

21、。 3、開展園本教研和培訓活動，提高課堂教學效能和老師專業素養。 4、開展“拜師結對”傳幫帶活動，加快青年老師專業成長。建立一支成熟型、討論型老師隊伍。 5、評比教研、藝術特色課程帶頭人，充分利用學科帶頭人的資源和優勢，推動幼兒園特色進展。 6、進行形式多樣的主題活動、家長活動，深化家園共育工作。 三、主要工作及措施： （一）加強師資隊伍建設，促老師專業成長 1、加強訓練理論學習，實施“讀書富腦工程”，務實老師的理論基礎。進一步學習3-6歲幼兒訓練指南和幼兒園訓練指導綱要，對，指南綱要進行深化理解、專心探究、切實落到實處。專心參加老師再培訓訓練。要求每月開展的學習培訓活動要有學習筆記。 2、師

22、徒結對開展傳幫帶活動。本學期在全園范圍內開展第一屆青年老師拜師結對活動，要求三年以下教齡老師拜有閱歷的老師為師，制定結對方案，開展帶教指導活動，師徒共同成長。要求徒弟每學期至少聽師傅3節優質課，師傅每學期至少指導徒弟4節課，查看、指導徒弟4篇教案，并做好記錄。進行師徒結對之青年老師優質課評比活動，師傅指導徒弟專心參與并上好優質課。凡參加指導和幫教的教學活動，徒弟獲獎后，一并嘉獎師傅，并在期末評比優秀師徒。在全園營造一種互幫互學、共同進步的氛圍，使青年老師盡快成長，為幼兒園的可持續進展奠定基礎。 （二）強化訓練教學常規管理，提高訓練教學質量 1、進一步加大幼兒一日生活流程和常規的監管力度。 要求

23、老師嚴格執行幼兒園一日生活流程，建立科學、良好的一日生活常規，仔細備課、按時開展晨間活動、做操和上課，按時開展活動區活動和戶外體育活動。本學期開展半日活動跟蹤評比，了解各班日常教學和常規，指導老師合理、規范地組織幼兒一日生活，充分發揮嬉戲在一日生活管理中的作用。 2、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周45節）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作為月考依據）。由本學期教研領導，深化班級隨堂聽課、檢查教案，了解老師書寫教案和執教狀況。要求帶班老師上課有教案、有教具、有預備。教研組進行應對面、一對一指導，引領老師轉變訓練觀念和訓練行為，幫忙老

24、師解決教學中的問題和困惑。提高課堂教學質量提倡老師之間相互聽課，教研組長不少于20節。老師不少于15節，學期末進行聽課記錄匯展。 3、加強各園各班級教研組的'管理和建設。本學期規范各園各教研組職責，以各教研組為基地，充分發揮教研組長的作用，帶領本組成員進行群眾備課、“一課三研”和分組教研等活動，讓教研組成為老師提高業務水平的重要陣地。 4、開展每日一歌、一節奏、一詩詞、一故事嬉戲活動。利用晨間、餐前、離園活動等時間進行歌曲演唱、節奏學習、古詩朗誦等活動，削減幼兒消極等待現象 （三）以園本教研為載體，促進老師專業成長 1、每周由各園各班級組長組織本級老師共同探討、落實主題活動方案、活動目

25、標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。并依據教研活動方案，每周四開展形式多樣的園本教研活動，幫忙老師更新觀念，轉變主角，提高老師的教研水平（學習、培訓及每月特長考核） 2、發揮學科帶頭人的作用，開展研訓活動。專心借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自我教學實踐相結合，同時，專心參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。要。不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改善訓練

26、行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案（每月28號上交） 3、觀摩溝通，主要觀摩本園及其他姐妹園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 4、實行走出去、請進來的方式使老師理解各種優質培訓。本學期我們將有方案、有目的地實行請進來走出去的方式進行各種培訓，提升自身的專業水平。要求凡是外出學習的老師，回來后一交學習記錄本，二寫參觀學習心得，三上匯報課，切實做到學有所獲，學有所用。 5、開展老師基

27、礎技能培訓與評比、連續加強老師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現）、手工制作、計算機網絡學問學習、課件制作（由指導）、活動過程的設計、彈琴、鋼筆字、簡筆畫、手指操嬉戲、舞蹈、聲樂等崗位練兵活動。激發老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 (四)、加強家園聯系，實現家園共育 1、開好學期初家長會。開學初各班依據各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會或親子活動，讓家長了解本學期的訓練目標及要求，做到家園共育 2、進行半日開放活動。 各園要第期進行半日教學活動觀摩，讓家長走進幼兒園，親身感受我們的訓練工作。 3、.主題活動：“采摘”、“中秋節”“老師節”“國慶節”“重陽節”“唱歌競賽”“感恩

28、節”“圣誕節查找祝愿”“小天使闖天際”要號召、發動家長專心踴躍的參與。 4、感謝家長對我們工作的大力支持與協作! 對各園評比出的“支持幼兒園工作的先進家長代表”賜予必需的嘉獎。 四、詳細支配（略） 幼兒園教學方案 篇5 春暖花開，燕飛蜂舞之際，我們天驕北國風完幼兒園又迎來了新的一學期。這學期，我和周洋擔當學前班的老師，共同完成學前班全部訓練教學及保育保健工作。經我們共同協商打算，保育保健工作由二人共同擔當完成，而訓練教學則分科別安排到個人。為能更好的促進本學期全部工作的順當綻開，特在此將自己本學期所擔當的全部教學工作（語言、數學、拼音）做如下方案： 開學二周，基本確定本班有十三名幼兒（男孩子八

29、個，女孩子五個），其中有新生二個，大班升學上來一個。鑒于幼兒人數不多，且基礎差異稍大，為期望照看到每一個幼兒的學習及進展，此次教學方案相對較為細化，且針對性較強。 一、 學期目標 （一）語言： 1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據語言交際環境的改變，調整自己說話的內容。 2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內容。 3、能用比較連貫、規范的語言清晰地表達自己想說的事。 4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能依據老師供應的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復述故事。 5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述

30、書中故事，主動學習常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發音和聲調基本正確。 （二）、數學： 學前班數學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的愛好和初步的運用數學學問熟悉事物的力量。通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 1、喜愛參與數學活動，有關注自己生活與四周環境中的數、量、形、時間和空間等數學現象和數學問題的意識，體會數學與人們生

31、活的關系。 2、情愿努力克服數學中遇到的困難，信任自己的數學力量。 3、 感知并理解10以內各數的基數意義和序數意義，嘗試運用多種方式或符號表示物體的數量，能排解干擾正確辨別數的大小。 4、經受分析實際生活和問題情境中的數量關系的過程，感知并理解10以內數的分合關系。 5、 理解數字、運算符號表示的數量關系，會進行簡潔的加減創編就運算。 6、 能查找并嘗試運用不同的方法感知量的恒定關系、相對關系等。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8、在老師的關心下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 9、培育幼兒主

32、動主動的進行數學活動，學會快速、有條理的擺放、整理活動工具 （三）、拼音： 學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學問，強調幼兒在學習中綻開豐富的聯想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現幼兒在素養上的全面提升。 1、復習鞏固六個單韻母和二十三聲母，嫻熟把握其發音要領，書寫規章和四聲的拼讀練習。 2、能快速區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音z cs和翹舌音zh ch sh r的發音方法和寫法以及j qx與相拼的省寫規章及發音和用法。 3、學習并把握復韻母及整體認讀音節。 二、教學重難點 1、感受不同的語氣語調所表達的情感 2、能復述文學作品的大意和精彩情節，學著仿編、創編

33、詩歌、散文和故事等。 3、能理解數字的意義并能精準計算。 4、能對四周的事物有肯定的空間想象力量。 5、能在老師的引導下，能提出簡潔的數學問題，為今后的學習打基礎。 6、學習并把握全部聲母及韻母，熟知拼音的拼讀方法及技巧，基本能正確拼讀 三、教學措施 1、情境教學為語言的主要教學方式，主要實行表演、觀賞、聽讀故事、爭論溝通等手段，正確引導并鼓舞幼兒在接近實際的生活中不斷鞏固、積累和制造性學習。 2、以“玩中學，學中玩”為數學訓練的主要理念，為幼兒供應豐富的實際操作材料，引導并關心他們在輕松地玩耍中愉悅的獵取相關的數學學問，培育他們良好的個人學習習慣和團隊合作意識。 3、以直觀教學（圖片、卡片）

34、為主，適當采納情境、嬉戲及故事教學的方式，來激發幼兒對拼音的學習愛好，結合幼兒的特點，啟發誘導，培育良好的學習習慣。重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量，扎扎實實地把拼音基礎打牢。 四、特殊留意： 針對幾個基礎相對稍弱的孩子和其個別差異性，準備在課外為其輔導，以便其能跟上正常教學進度，為順當升入學校做好預備。例如豆豆沒學過單韻母和聲母，要在語言教學和課外多加輔導關心；唐韻涵口齒有些困難，在拼音及漢字的發音上，要特殊留意，以便準時訂正錯誤發音；羅銷、王恒彬等習慣性方言，要關心其改掉，并關心他們養成說一般話你的習慣；譚楷、張力等人數學基礎較弱，要多關心，多練習，多講解等等。 或許在即將

35、到來的工作及生活中，我做得不夠好，不夠細，也不夠到位，但還是盼望能得到家長和領導的理解、支持，更盼望能在自己的努力和各家長、領導同事的關心下，將這個班的工作做好，也將這些孩子順當送到學校。 幼兒園教學方案 篇6 桂花飄香，金秋9月至，新的一個學期悄然將至。我們博士娃幼兒園迎來了新的起點。新人新氣象，經過7月8月的如火如荼的籌備，我們幼小連接的學前班開啟博士娃的新篇章。為了有效開展教學，我為本學期本班幼兒擬定了一份教學方案，詳細內容如下： 一、狀況分析 我班幼兒正值幼小連接的關鍵一年，大部分寶寶都有拼音基礎，有一部分寶寶雖會寫一些拼音字母但還不熟識。可是值得慶幸的是孩子們對學問的渴望，對學習保有

36、熱忱，這無疑給我們的教學帶來便利。 二、教學模式 依據我班幼兒特點，因材施教。教學主要實行諧音教學法，運用形象的圖片，聯系數學中的數字特點，讓孩子對所學拼音的形進行聯想。在教學活動中，盡可能多的設置情景，讓幼兒在生動、活潑、形象、可感的環境中不知不覺的習得學問，把握本事。貫徹以幼兒為主體，變被動注入為主動汲取，特殊在課堂中引入賞識訓練，以鼓舞欣賞為主的訓練理念。采納“看圖聯想諧音”的導入新課模式，再練習采納分組練習，嬉戲接龍等豐富多彩的活動方式變枯燥的課堂為活潑的形式進一步吸引幼兒向學，更好的歡樂學習。鞏固以老師的形體或手指操等形象的肢體語言來刺激幼兒進一步把握所學學問本事。最終，家園共育，讓

37、家庭訓練參加到學校訓練當中來，家長與孩子共同完成練習冊來檢驗幼兒的學習效果，老師其次天準時檢查，反饋信息。 三、學期目標 1、讓幼兒了解我國語言的進展進程，起點而對拼音產生愛好。 2、知道本學期的教學內容為單韻母和聲母，及一部分音節，并能對簡潔音節進行拼讀。 3、會讀、會寫及知道所學字母的字形、筆順、發音以及所占四線格的位置。 4、對所學字母的歌謠能信手拈來，嫻熟把握。 5、在課堂教學中引入常規訓練如疼惜書本，按時完成作業，舉手回答問題等。 四、教學內容 教材啟蒙拼音和啟蒙拼音練習冊。 拼音由6個單韻母和23個聲母組成，在教學中要讓幼兒熟悉字母的形、筆順、發音和所占的位置。在聲母教學中引入音節

38、的拼讀，讓幼兒把握拼讀的調號，介母以及部分韻母在拼法時一些規章。在練習冊的學習中，更好鞏固所學學問，將所學的學問應用到練習冊中再推之到實際生活中。 幼兒園教學方案 篇7 （一）初級班 a繪畫類 目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培育正確的繪畫姿態，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法36種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。 3、 從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 b手工類 目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱

39、（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。 4、學習粘貼簡潔圖形的方法。 （二）高級班 a繪畫類： 目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調合能相互互補，用色協調、明快、干凈。 3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的

40、圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。 a手工類： 目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 月方案 九月份教學方案： 初級班： a繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 b手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和用法方法。 高級班： a繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。 b手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調和畫面。 十月份教學方案

41、 初級班 a繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 高級班： a繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。 b手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園教學方案 篇8 通過小班一年的學習，幼兒的語言表達力量有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手力量、手眼協調動作明顯增加。 在取得進步的同時，幼

42、兒中仍存在一些不足之處： 1、新生幼兒常規松懈，個別幼兒留意力易分散;2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足;3、個別幼兒的自理力量需進一步提高;4、一些幼兒自我表現意識需加強。 針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐煩而細致的關懷每一位幼兒，特制定本學期的學期方案。 學期總目標： 依據中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的進展，現制定如下總目標： 1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的.行為規章，學習自律，樹立規章意識;2、結合日常生活，開展平安訓練，提高自我愛護的意識和力量;3、關心幼兒學

43、習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達的力量;4、引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;5、培育幼兒主動主動參與各項體育活動;6、結合蒙氏數學培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法;7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變訓練觀念;8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的愛好動身，主動預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。 主要工作及詳細措施(一)加強班級管理工作1、常規訓練幼兒期是培育良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，關心幼兒養成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規訓練，并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面訓練，取得家園的協作，注意個別訓練;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，留意協作老師關心幼兒養成良好的個人衛生習慣和行為習慣。 2、生活自理力量學會正確簡潔的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面訓練，準時發覺，準時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽，促進幼兒鞏固方法。 3、開展豐富多彩的班級活動(二)開展主題活動、蒙氏教學1、仔細研讀"新綱要"，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。 2、以幼兒的愛好為切入，開展