1、高考應試作文講座ppt課件20102010年高考應試作文講座年高考應試作文講座高考應試作文講座ppt課件寫好高考應試作文的三大要素：寫好高考應試作文的三大要素：高考應試作文講座ppt課件一、明確主旨高考應試作文講座ppt課件 人的思維有不同的類型，有的人善于形象思維，有的人的思維有不同的類型，有的人善于形象思維，有的人善于邏輯思維，體現在寫作上，則有人善長寫記敘抒人善于邏輯思維，體現在寫作上，則有人善長寫記敘抒情的文章，有人善長寫議論說理的文章。寫作時，要根情的文章，有人善長寫議論說理的文章。寫作時，要根自己的特長來選定文體。自己的特長來選定文體。文體一旦選定，文體一旦選定， 就應該按選定的文

2、體寫作。就應該按選定的文體寫作。請看下面的例子：請看下面的例子：高考應試作文講座ppt課件作文題：作文題： 1、如果寫記事散文，可以這樣命題立意：、如果寫記事散文，可以這樣命題立意： 2、如果寫抒情散文，可以這樣命題立意：、如果寫抒情散文，可以這樣命題立意： 3、如果寫說理散文，可這樣命題立意：、如果寫說理散文，可這樣命題立意： 高考應試作文講座ppt課件 每個人都有自己的思維特點，有的善于廣泛每個人都有自己的思維特點，有的善于廣泛聯想聯想；有；有的人善于的人善于深入思考深入思考。在寫作時，把握好自己的思維特點，。在寫作時，把握好自己的思維特點，有利于正確地去選材、裁剪和謀篇。有利于正確地去選

3、材、裁剪和謀篇。培養良好的思維習慣，培養良好的思維習慣， 有利于作文的布局謀篇。有利于作文的布局謀篇。請看下面的例子：請看下面的例子：高考應試作文講座ppt課件作文題：作文題： 【例文】【例文】 比喻是畫家手中的顏料，為景物增色；比喻是詩人想象的翅膀，為抒情添彩；比喻比喻是畫家手中的顏料，為景物增色；比喻是詩人想象的翅膀，為抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花，點亮永遠激勵人們前進的真理之燈。巧用比喻，可摹難繪之景，可是哲人智慧的火花，點亮永遠激勵人們前進的真理之燈。巧用比喻，可摹難繪之景，可狀難抒之情，可寫難明之理。狀難抒之情，可寫難明之理。 巧妙的比喻可繪難繪之景。古往今來，無數文人墨客用比喻為

4、我們描繪出了一副又巧妙的比喻可繪難繪之景。古往今來，無數文人墨客用比喻為我們描繪出了一副又一副美妙的畫卷。岑參的一副美妙的畫卷。岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”為我們描繪出了一副嚴冬為我們描繪出了一副嚴冬中生機勃勃的中生機勃勃的“春景春景”?！皝y石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，則是東坡居士筆下驚濤駭，則是東坡居士筆下驚濤駭浪、碧波萬頃的江水。偉大領袖毛澤東的詩詞更是遍用宏偉、瑰麗的比喻，浪、碧波萬頃的江水。偉大領袖毛澤東的詩詞更是遍用宏偉、瑰麗的比喻，“山舞銀蛇，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高原馳蠟象，欲與天公試比高”，“

5、蒼山如海，殘陽如血蒼山如海，殘陽如血”，將宏麗的景物與革命豪情巧妙地，將宏麗的景物與革命豪情巧妙地融為一體。融為一體?！澳怯苁a下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上的虹，揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢的夢”，這是徐志摩筆下令人向往的康橋勝景。，這是徐志摩筆下令人向往的康橋勝景。 巧妙的比喻可抒難言之情。南唐后主李煜的巧妙的比喻可抒難言之情。南唐后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，成為詠嘆愁情的千古絕唱。蘇軾詞，成為詠嘆愁情的千古絕唱。蘇軾詞“細看不是楊花，點點是，離人淚細看不是楊花，點點是，離人

6、淚”則將離情凄苦抒則將離情凄苦抒發得淋漓盡致。在這方面，賀鑄的詞也毫不遜色，他的發得淋漓盡致。在這方面，賀鑄的詞也毫不遜色，他的“試問閑愁都幾許？一川煙草，試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨滿城風絮，梅子黃時雨”，將愁情化入景物，情景交融，虛實相生。，將愁情化入景物，情景交融，虛實相生。 巧妙的比喻可寫難明之理。弗蘭西斯巧妙的比喻可寫難明之理。弗蘭西斯培根說培根說“知識就是力量知識就是力量”，高爾基說，高爾基說“書籍是人類書籍是人類進步的階梯進步的階梯”，這些比喻巧妙地揭示了知識、讀書的重要性。宋朝理學家朱熹的詩句，這些比喻巧妙地揭示了知識、讀書的重要性。宋朝理學家朱熹的詩句“問問

7、渠那得清如許，為有源頭活水來渠那得清如許，為有源頭活水來”，唐代詩人劉禹錫的詩句，唐代詩人劉禹錫的詩句“沉舟側畔千帆過，病樹前頭沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春萬木春”，都寓含著深刻的人生哲理。生活中處處充滿了哲理，來示那些古賢先哲的成功。，都寓含著深刻的人生哲理。生活中處處充滿了哲理，來示那些古賢先哲的成功。 總之，比喻可讓你妙筆生花，文采飛揚。試一試神奇的比喻效果吧！總之，比喻可讓你妙筆生花，文采飛揚。試一試神奇的比喻效果吧！ （編者學生 華中師大一附中 陳婷）高考應試作文講座ppt課件 【簡評】【簡評】本文作者圍繞本文作者圍繞“比喻比喻”這個話題，這個話題，采用采用“橫列式分層論述結構橫列

8、式分層論述結構”，從三方面展，從三方面展開聯想：巧妙的比喻可寫難寫之景；巧妙的開聯想：巧妙的比喻可寫難寫之景；巧妙的比喻可寫難抒之請；巧妙的比喻可寫難明之比喻可寫難抒之請；巧妙的比喻可寫難明之理。理。高考應試作文講座ppt課件 人們常說，文如其人，人如其文。要寫好文章，就要人們常說，文如其人，人如其文。要寫好文章，就要有情感，有思想。情感豐富的人寫出的文章富有情趣，有情感，有思想。情感豐富的人寫出的文章富有情趣，思想深刻的人寫出的文章富有理趣。思想深刻的人寫出的文章富有理趣。 我們提倡：我們提倡： 以汪洋恣肆之筆，以汪洋恣肆之筆， 寫濟世為民之文。寫濟世為民之文。高考應試作文講座ppt課件我們

9、的缺漏：我們的缺漏：高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件1、根據下面的事物展開聯想，然后寫出各自的象、根據下面的事物展開聯想，然后寫出各自的象 征意義。征意義。 風風 野草野草 火火 綠綠 鐘聲鐘聲2、根據下面的作文題目確立主旨，然后在同學之、根據下面的作文題目確立主旨，然后在同學之 間交流。間交流。 “O”的聯想的聯想 位置位置 面向未來面向未來 心路心路 感動感動高考應試作文講座ppt課件一、理清思路 “為文如造屋。為文如造屋?！痹诿鞔_了在明確了“為什么造這個房子為什么造這個房子”之后，之后，就要設計房子的樣式，也就是圍繞

10、著一個明確的主旨來構就要設計房子的樣式，也就是圍繞著一個明確的主旨來構思行文，謀篇布局。思行文，謀篇布局。高考應試作文講座ppt課件（一）橫列式抒情文結構（一）橫列式抒情文結構總起總起第一板塊第一板塊第二板塊第二板塊第三板塊第三板塊第四板塊第四板塊總結總結高考應試作文講座ppt課件 高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖總寫磊山之景總寫磊山之景磊山之春磊山之春磊山之夏磊山之夏磊山之秋磊山之秋磊山之冬磊山之冬總抒磊山之情總抒磊山之情【簡評】【簡評】 本文作者抓住磊山春夏秋冬四季景物的特點，采用橫列式結構展開描繪，本文作者抓住磊山春夏秋冬四季景物的特點，采

11、用橫列式結構展開描繪，抒發了熱愛家鄉的美好情感。作者注意抓住四季的特點進行描繪：如春天磊山云抒發了熱愛家鄉的美好情感。作者注意抓住四季的特點進行描繪：如春天磊山云霧繚繞，溪水潺潺，鳥聲婉轉，山花爛漫；夏日的磊山壯美靈秀，生機勃勃，瀑霧繚繞，溪水潺潺，鳥聲婉轉，山花爛漫；夏日的磊山壯美靈秀，生機勃勃，瀑流飛濺，山巒激蕩；金秋的磊山，紅楓滿山，果實累累，充滿詩情畫意；冬雪中流飛濺，山巒激蕩；金秋的磊山，紅楓滿山，果實累累，充滿詩情畫意；冬雪中的磊山，壯麗愧奇，粉妝素扮，砌玉堆銀。同時作者還善于描寫典型的場景來烘的磊山，壯麗愧奇，粉妝素扮，砌玉堆銀。同時作者還善于描寫典型的場景來烘托四季之景。托四季

12、之景。 本文開頭總寫磊山，概括準確；結尾總贊磊山，感情深摯。全文結構完整，本文開頭總寫磊山，概括準確；結尾總贊磊山，感情深摯。全文結構完整，思路清晰，語言生動流暢，恰當地運用了多種修辭手法，文采飛揚。思路清晰，語言生動流暢，恰當地運用了多種修辭手法，文采飛揚。高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖總起寫手總起寫手可愛可敬的手可愛可敬的手可愛可敬的手可愛可敬的手奶奶的手奶奶的手父親的手父親的手勞動者的手勞動者的手裝飾品的手裝飾品的手“第三只手第三只手”總總結結寫寫手手高考應試作文講座ppt課件緩緩啟動的末班車跑去，司機停下車啟開門，回頭報以仁愛的笑臉。緩

13、緩啟動的末班車跑去，司機停下車啟開門，回頭報以仁愛的笑臉。高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖溫馨是溫暖與溫柔溫馨是溫暖與溫柔溫馨是一道風景溫馨是一道風景溫馨是重陽登高溫馨是重陽登高溫馨是種默契溫馨是種默契溫馨是種人情味溫馨是種人情味珍惜溫馨珍惜溫馨高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖夏天是長大的時期夏天是長大的時期夏天教人回到自然夏天教人回到自然夏天給人磨難考驗夏天給人磨難考驗總結總結高考應試作文講座ppt課件（一）橫列式議論文結構（一）橫列式議論文結構引論引論本論本論結論結論分論點一分論點一分論點二分論

14、點二分論點三分論點三提出分論點提出分論點事實論證事實論證理論論證理論論證 提出分論點提出分論點事實論證事實論證理論論證理論論證 提出分論點提出分論點事實論證事實論證理論論證理論論證 高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖“？”的的聯聯想想引論引論本論本論結論結論比喻兼排比論證比喻兼排比論證分論點一分論點一分論點二分論點二分論點三分論點三“？”能引發能引發人們對自然現人們對自然現象的思考象的思考“？”能啟發人能啟發人們對社會、對們對社會、對世界的思考世界的思考“？”能引發能引發人們對人生的人們對人生的無盡思考無盡思考“？”的確是一個神奇的符號的確是一個神

15、奇的符號高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖選選擇擇誠誠信信引論引論本論本論結論結論設問引論：人，該選擇什么？設問引論：人，該選擇什么？分論點一分論點一分論點二分論點二分論點三分論點三分論點四分論點四選擇誠信。因為它比美選擇誠信。因為它比美貌來得可靠。貌來得可靠。選擇誠信。因為它比機選擇誠信。因為它比機敏來得憨實。敏來得憨實。選擇誠信。因為它比金選擇誠信。因為它比金錢更具內蘊。錢更具內蘊。選擇誠信。因為它比榮選擇誠信。因為它比榮譽更具時效性。譽更具時效性。若為人生故若為人生故高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結

16、構圖總起總起屈原的選擇屈原的選擇項羽的選擇項羽的選擇昭君的選擇昭君的選擇總結總結高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖總起總起英雄的選擇英雄的選擇王者的選擇王者的選擇科學家的選擇科學家的選擇總結總結高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖心靈的選擇是一組生心靈的選擇是一組生命的方程式命的方程式心靈的選擇是一首朦心靈的選擇是一首朦朧的散文詩朧的散文詩心靈的選擇是一種美心靈的選擇是一種美麗的矛盾論麗的矛盾論關鍵是自關鍵是自己用心靈己用心靈去權衡去權衡岳飛與秦檜的選擇岳飛與秦檜的選擇劉亦婷與王洋的選擇劉亦婷與王洋的選擇登山者的選擇（引材）登山者的選擇（引材）放飛我們的心靈，讓心靈飛揚放飛我們的心靈，讓心靈飛揚高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本文思路結構圖本文思路結構圖東坡的明月東坡的明月易安的黃花易安的黃花高考應試作文講座ppt課件高考應試作文講座ppt課件本本文文思思路路結結構構圖圖知出知入的莊子知出知入的莊子知出知入的諸葛亮知出知入的諸葛亮知出知入的任長霞知出知入的任長霞高考應試作文講座ppt課件（一）對照式議論文結構