1、2019-2020年九年級化學上冊1.2化學實驗室之旅2教案新版粵教版課標依據能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作一、教材分析化學是以實驗為基礎的一門自然科學，本節課從內容上看，本課題共由兩部分組成：認識常見儀器和化學實驗基本操作。在知識展現然后引導學生進行藥品的取用、加熱和洗滌儀器等基本操作訓練。本節課主要是第二部分引導學生在實驗和探究過程中，了解加熱等化學實驗基本操作方法，為學生分組實驗打好基礎。二、學情分析我所教的兩個班級學生學習基礎、習慣有較大的差異，但有一點卻是相同的，那就是他們都剛接觸化學，對化學實驗充滿興趣，不僅樂于觀察實驗更愿意親自動手來做。由于學生們學習

2、的熱情都很高，所以課堂教學上應該把重點放在引導學生如何規范操作，為今后的化學學習奠定基礎。三、教學目標知識與技能初步學習藥品的取用、物質的加熱等化學實驗常用操。過程與方法通過教師示范、學生觀察，了解常用儀器的使用方法。情感態度與價值觀初步養成實驗操作規范的習慣。四、教學重點難占八、教學重點1、酒精燈給固體或液體加熱2、膠頭滴管的使用方法。教學難點膠頭滴管的使用五、教法學法講授法、實驗法六、教師生活動設計意圖學過程設教學過程：計復習上節課我們認識了一些化學儀器，你們還記得它們的名稱嗎？復習上節課的內回顧常用的儀器：容用儀器引起學教師展示實物，看看哪些冋學認的準，記的最多。生的注意，為本節實驗基本

3、操作課的學習做好鋪【講述】實驗室藥品取用規則墊。取用藥品做到“三不原則”，不能用手接觸藥品；不能把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得品嘗任何藥品的味道。“節約原則”如果沒有指明用量，液體取用l2ml,固體之需蓋滿讓學生對藥品的試管底部。取用的有初步認用剩藥品做到“三不一要”不能放回原瓶；不能隨意丟棄；不能拿識，并培養安全意出實驗室；要放到指定容器內。識，養成習慣，能【講述并實驗】用此理論知道實1.固體藥品的取用踐固體藥品的取用一般用藥匙或鑷子夾取【演示】（1）向試管里加入粉末狀固體（2）向試管里加入塊狀固體以標準的操作【總結要點】“一平二放三緩立”給學生做好示范，啟蒙學生的化學2.液體藥品的取

4、用學習【演示】液體的傾倒、液體的量取、滴管的使用【總結要點并提出問題】練習掌握基本技傾倒液體時“瓶塞倒放，標簽面向手心，瓶口緊挨試管能口”為什么？讓學生學習標準操作，養成良好習量筒使用要點“視線與凹液面最低處相平”仰視或者俯視讀書會怎慣樣？滴管豎直在試管口上方，不可把滴管伸入試管內，滴管不可橫放或倒持3.給物質加熱【介紹】酒精燈構造及酒精燈火焰分為外焰、內焰、焰心，其中外焰溫度最高，焰心溫度最低。使用酒精燈時，禁止向燃著的酒精燈內添加酒精，禁止'對點'，以免失火。等內酒精不能超過燈容積的1/3.萬一灑出的酒精在桌面燃燒，用濕抹布蓋滅”【加熱操作要點】1酒精燈用打火機或者火柴點燃，用燈帽蓋滅；2試管夾從試管底部往上套，夾在試管中上部。先將試管來回移動“預熱”使試管均勻受熱（避免受熱不均而炸裂），再利用外焰對準試管內物質加熱。（外焰溫度最高）3加熱時，試管內液體不能超過試管容積的1/3。【小結】本節內容【作業布置】必做題：課后題第6題選做題：練習冊第9題板書設計實驗基本操作1固體藥品的取用“一平二放三緩立”2液