1、校園文化建設思考與實踐楊樂文是什么？為什么？（為什么要做）做什么？提綱有一個團結、謀事、實干的領導班子有一個科學的發展思路有一支愛學校、愛事業、高素質的員工隊伍有一個良好的干事氛圍發展思路干事氛圍員工隊伍領導班子 要建設發展好一個學校有四個方面的要求：是什么？是什么？壞的氛圍就像霧霾一樣，令人失去方向、失去健康。 一項工作、一個決定、一個制度、一個改變等，形成一定格式化的、有導向性的，能讓我們談論、認可，今后能讓我們記住、想起，對我們的認識、思考、實踐產生影響的風氣，就是文化。校園文化根植于一個學校、影響一個學校是什么？為什么？ 人是有思想的，思想決定行為，而思想又受制于環境,特別是受影響于人

2、周邊的氛圍。一個健康的、相互尊敬的，勞動能受到尊重與肯定的校園文化，就能讓廣大教職工甘于奉獻、專心工作。一個陽光透明、沒有背后議論、指指點點的氛圍，就能讓人放心、放手工作。為什么要致力于校園文化建設為什么？這種誤區的危害這種誤區的危害2校園文化建設誤區校園文化建設誤區1為什么？誤區誤區1狹隘地抽象地看待校園文化建設1.校園文化建設是務虛、是思想理論層面、是宣傳工作。2.校園文化建設只是針對學生。3.校園文化建設只說不做。4.校園文化建設可以“拿來”。 危害危害2為什么？1.讓許許多多實體工作上升不到理論高度，上升不到精神層面，物質建設轉化不了精神建設。紅軍長征、井岡山戰斗歲月、98抗洪，端午節

3、、 中秋節、過春節、瓷器為什么？長征精神長征精神抗洪精神抗洪精神井岡山精神井岡山精神 紅軍指戰員在長征途中表現出了對革命理想和事業無比的忠誠、堅定的信念，表現出了不怕犧牲、敢于勝利的無產階級樂觀主義精神，表現出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結的高尚品德。這些構成了偉大的長征精神：不怕犧牲、前赴后繼的精神，勇往直前、堅韌不拔的精神，眾志成城、團結互助的精神，百折不撓、克服困難的精神。 井岡山精神誕生于土地革命時期的井岡山根據地。井岡山精神的內涵可以用五句話來概括：1.堅定不移的革命信念。2.堅持黨的絕對領導。3.密切聯系人民群眾的思想作風。4.一切從實際出發的思想路線。5.艱苦奮斗的作風。 萬眾一

4、心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利。1998年夏，我國江南、華南大部分地區及北方局部發生了有史以來的特大洪水，在這場抗洪搶險斗爭中，形成了萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼搏，堅韌不拔、敢于勝利的偉大抗洪精神。 電子技校人新形象（提升學校精氣神）為什么？ 敢于挑戰善于工作重視友情珍惜榮譽歷次艱苦創業招生學生難管、難教學校上下團結 危害危害2為什么？2.只關注校園中的布局、布置、而忽略了實實在在的人和事。為什么？ 為提高學校的創造力、活力，學校致力于人事分配制度改革；實行人事代理制，營造“我要干、我要干好”的工作氛圍。招生1234班主任考核一年一聘為什么？形成了“學、比、超”

5、的學習氛圍。 減少了以專業能力應用方向聘用專業教師的壓力。形成了“文有文明風采、武有技能大賽”的好校風。123覆蓋全體學生，覆蓋全體教師，覆蓋全部專業、覆蓋全部培養能力。由學生技能競賽向教師技能競賽延伸。由單純教學活動向全面育人活動延伸。4由看到成績到發現問題延伸。“四個覆蓋、三個延伸”營造技能學習的好氛圍 拋開這些狹隘的認識，用全面的，能形成良好氛圍的眼光去看待校園文化建設，你就會發現，校園文化建設不僅僅是重要的，更是無處不在的，但它需要我們去挖掘、去開拓、去點贊、去總結。為什么？做什么？三種文化三種文化 三個氛圍三個氛圍 像一個家 像一所學校 團結和睦 為顧客服務，講規范、講標準、講質量、

6、講責任教書育人、知書達理 家的氛圍家的氛圍現代企業氛圍現代企業氛圍學校氛圍學校氛圍家的文化家的文化現代企業文化現代企業文化學校文化學校文化像一個現代企業 “三個氛圍、三種文化”的校園文化建設（總目標、總思路、總要求）做什么？理論、理念做做什么？關懷員工： 人事代理，同工、同酬、同發展 員工福利 培訓進修家的文化家的文化現代企業文化現代企業文化學校文化學校文化抓辦學質量： 教改（培養模式、教學模式改革，站、店、室、社校企一體、“四個化”） 創新（教學內容、教育思想、教師使用辦法、創新宣傳舉措） 服務（生活、實習管理）抓學校氛圍： 打造一所師大附中一樣的中職學校（有質量、有素質、有內涵、有吸引力） 抓素質教育（三堂一課） 抓兩頭（提質量、樹品牌） 重視與學生溝通魯昕副部長:職校生應有頂天的能力，立地的本領。結論 校園文化建設是一個有針對性、有傳承、有發展、有全局和引領性的工作，它像空氣一樣充滿在我們的周圍，它潛移默化影響著我們和工作。12345678910 我們是校園文化建設的直接參與者、推動者，學校是我們安身立命之所，教書育人是我們的本分，校園文化建設意義重大，它關系著我們幸福的生活、快樂的工作，關系著學校健康持續的發展。 校園文化建設要求我們每個人，都能真正認識到自己教書育人的使命，真心、用心去干好每一天、每一項工作。 校園文化建設不是離我們遙遠，它就在我們的身上，在我們的每一天