1、課件課件PPT; 馮驥才，1942年出生，中國當(dāng)代作家。現(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會(huì)會(huì)長、中國民間文藝家協(xié)會(huì)主席。主要作品有：等。他的名言佳句：彈滿人生的鍵盤，才有靈魂的深沉。資料寶袋資料寶袋 ;預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)檢查 1、檢查自讀課文情況齊讀。 2、檢查識(shí)字指名讀)。 ;字詞樂園字詞樂園我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)瞅瞅膩膩瞼瞼眸眸chunjinmu課件課件PPT;課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫幽yu寫法：第一筆豎寫在豎中線上，豎折的豎起筆在橫中線上。組詞：幽靜 幽谷 幽林課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫蘢lng寫法：下部“龍字長撇伸展，豎彎鉤圓轉(zhuǎn)且有力。組詞：蔥蘢 蘢蔥 樹木

2、蔥蘢課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫扒b寫法：“扌挺直有力，豎鉤偏右，“八撇起筆要略低于捺。組詞：扒開 扒光 課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫繩shng寫法：“口稍小，位置略低于左邊，最后一筆要寫得圓潤。組詞：跳繩 繩索 繩之以法課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫框kung寫法：左窄右寬，“木 捺變點(diǎn)，“王三橫間距要均勻。組詞：鏡框 畫框課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫較jio寫法：“車末筆橫變提，“交 撇要?jiǎng)蚍Q，捺要伸展。組詞：比較 競(jìng)賽課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫蹦bng寫法：左窄右寬，左右宜緊湊，防止字形過

3、寬。組詞：蹦跳 歡蹦亂跳 課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫默m寫法：四點(diǎn)底向右上傾斜，“犬的撇伸到“黑的下方。組詞：沉默 默讀課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫蠟l寫法：左窄右寬，左右兩部分留意交叉避讓。組詞：蠟筆 蠟燭 課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫扭ni寫法：“扌豎鉤挺直有力，“丑底橫稍長，托住上部。組詞：扭動(dòng) 扭頭 扭秧歌課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園我會(huì)寫我會(huì)寫脯p寫法：左窄右寬，“甫起筆橫比左部“月略低，中豎是懸針豎。組詞：胸脯 果脯 課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園多音字多音字籠籠lnglng鳥籠鳥籠 覆蓋覆蓋課件課件PPT

4、PPT字詞樂園字詞樂園多音字多音字扒扒bp扒開扒開 扒手扒手課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園多音字多音字落落lul落后落后 丟三落四丟三落四課件課件PPTPPT近反義詞近反義詞字詞樂園字詞樂園信任信任 細(xì)膩細(xì)致近義詞：反義詞：簡(jiǎn)易復(fù)雜 熟習(xí)陌生;謎語識(shí)字：謎語識(shí)字：一日一月非今天。打一字一日一月非今天。打一字明明加減識(shí)字：加減識(shí)字：蟲蟲+ +昔昔= 蠟蠟字詞樂園字詞樂園興趣識(shí)字興趣識(shí)字課件課件PPT;課件課件PPTPPT字詞樂園字詞樂園詞語釋義詞語釋義蔥蘢：描畫草木蒼翠茂盛。蔥蘢：描畫草木蒼翠茂盛。造句：春天到了，森林里樹木蔥蘢，鮮造句：春天到了，森林里樹木蔥蘢，鮮花怒放。花怒放。信任：信

5、任并依托。信任：信任并依托。造句：他是一個(gè)值得大家信任的人。造句：他是一個(gè)值得大家信任的人。發(fā)明：想出新方法，建立新實(shí)際，做出發(fā)明：想出新方法，建立新實(shí)際，做出新的成果或東西。新的成果或東西。造句：中華兒女發(fā)明了輝煌燦爛的文明。造句：中華兒女發(fā)明了輝煌燦爛的文明。課文詳解課文詳解一、導(dǎo)入新課 1、人們給鳥兒一個(gè)溫馨的生存環(huán)境，鳥兒也會(huì)給人們的精神增添情趣，而這些只需從彼此的信任中才干得到。 2、在作者筆下，小珍珠鳥就像一個(gè)活潑調(diào)皮、天真無邪的孩童。不但外形得意，而且與人相處也別有興趣。讓我們一同走進(jìn)這個(gè)互置信任的世界！;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第一自然段。1、哪些詞闡明作者精心安排了珍珠鳥的住處？

6、 二、學(xué)習(xí)新課“溫馨溫馨“暖和暖和 ;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第三自然段。 1、本段寫了什么？二、學(xué)習(xí)新課 本段主要寫本段主要寫“我為珍珠鳥營造我為珍珠鳥營造了一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。了一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第六自然段。 1、“雛兒是什么意思？ 2、為什么“我聽到尖細(xì)柔嫩的鳴叫就猜到是它們有了雛兒呢？二、學(xué)習(xí)新課 幼小的鳥。幼小的鳥。 由于由于“我非常熟習(xí)珍珠鳥的我非常熟習(xí)珍珠鳥的叫聲，所以當(dāng)聽到尖細(xì)柔嫩的叫聲，叫聲，所以當(dāng)聽到尖細(xì)柔嫩的叫聲，就這么猜測(cè)。就這么猜測(cè)。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第七自然段。 3、找一找哪些句子是描寫小珍珠鳥外形的？ 二、學(xué)習(xí)新課 “ “紅嘴紅腳紅嘴紅腳整

7、個(gè)身子好似整個(gè)身子好似一個(gè)蓬松的球兒。一個(gè)蓬松的球兒。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第七自然段。 4、在描寫小珍珠鳥外形時(shí)運(yùn)用了什么修辭方法？ 二、學(xué)習(xí)新課 比喻的修辭方法。把小珍珠鳥比喻的修辭方法。把小珍珠鳥比喻成一個(gè)蓬松的球兒。比喻成一個(gè)蓬松的球兒。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第八自然段。 1、用三個(gè)“一會(huì)兒領(lǐng)起的排比句寫出了小鳥的什么？二、學(xué)習(xí)新課 得意與調(diào)皮。得意與調(diào)皮。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第十一到十四自然段。 2、完成“我和小鳥親近的過程。二、學(xué)習(xí)新課害怕一點(diǎn)點(diǎn)挨近一點(diǎn)點(diǎn)挨近開場(chǎng)親近開場(chǎng)親近完全信任完全信任;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第十一自然段。 3、為什么對(duì)小珍珠鳥進(jìn)展細(xì)致的動(dòng)作描寫？二、學(xué)習(xí)新課

8、 經(jīng)過一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出經(jīng)過一系列的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)出雛鳥的機(jī)靈、調(diào)皮和得意。點(diǎn)明雛鳥的機(jī)靈、調(diào)皮和得意。點(diǎn)明“我我的愛心呵護(hù)博得了小家伙的信任，的愛心呵護(hù)博得了小家伙的信任，營造了歡悅愉快的氣氛。營造了歡悅愉快的氣氛。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第十三自然段。 1、品詞“扭動(dòng)“擠開。二、學(xué)習(xí)新課 突出了雛鳥的有趣得意。突出了雛鳥的有趣得意。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第十四自然段。 1、品詞“通暢“不覺“生怕“小家伙。二、學(xué)習(xí)新課 “ “通暢闡明小鳥曾經(jīng)對(duì)作者完通暢闡明小鳥曾經(jīng)對(duì)作者完全信任，全信任，“不覺闡明作者對(duì)雛鳥的不覺闡明作者對(duì)雛鳥的友好，友好，“小家伙一詞反映了作者對(duì)小家伙一詞反映了作者對(duì)

9、雛鳥發(fā)自內(nèi)心的喜歡。雛鳥發(fā)自內(nèi)心的喜歡。;課文詳解課文詳解學(xué)習(xí)第最后一自然段。 “愉快的境界指什么？談?wù)勊麑?duì)這句話的了解。二、學(xué)習(xí)新課 指互置信任，友好共處的境界。指互置信任，友好共處的境界。信任之所以能發(fā)明出愉快的境界，是信任之所以能發(fā)明出愉快的境界，是由于信任里飽含著真誠與友善、尊重由于信任里飽含著真誠與友善、尊重與寬容、關(guān)愛與呵護(hù)與寬容、關(guān)愛與呵護(hù);圖解構(gòu)造圖解構(gòu)造珍珠鳥;概括主題概括主題 本文生動(dòng)細(xì)膩地描畫了“我和珍珠鳥之間是怎樣建立起親密無間的事，提示了信任能發(fā)明出愉快境界的道理。;拓展提升拓展提升維護(hù)動(dòng)物的公益用語： 1、維護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。 2、維護(hù)動(dòng)物就是維護(hù)我們的同類。 3、動(dòng)物是人類親密的朋友，人類是動(dòng)物信任的同伴。;心靈感悟心靈感悟 鳥和人雖然不能進(jìn)展言語交流，但是小珍珠鳥卻能經(jīng)過一舉一動(dòng)與作者進(jìn)展情感交流，表示對(duì)作者的友好和信任。人鳥相依，親密無間，多么令人心動(dòng)，令人神往！故事提示出一條哲理：信任能發(fā)明出愉快的境界。;隨堂練習(xí)隨堂練習(xí) 1、以下詞語中畫線的字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )。A、巢(cho) 垂蔓(mn) 愈發(fā)(f)B、瞅(chu