1、小學新教師教學反思通過小學教師實習學習，指導老師用游戲的方式進行導 入，吸引孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判 斷，這樣就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學 的順利進行。下面是管理資源吧小編為大家收集整理的小學 教師實習心得體會，歡迎大家閱讀。小學新教師教學反思1通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘， 臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按 照自己備好的內容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提 問以及隨時為學生提供解答技巧。之

2、前，我覺得作為一名教 師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發覺自 己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的 角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調配。這幾天 的實踐活動，發覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于 把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死 氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學 生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級， 教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業的學 生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在 教學生

3、認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小 學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱 讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五 六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在 同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里 主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一 種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引 路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協調能 力，才能使教學更有效率， 更能促進學生的發展；作為一名教 師，要富有愛心，教師對學生的愛應是

4、無私的、平等的，就 像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要 善于發現每一個學生的閃光點和發展需要；教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間 的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；教師作為學生的心理 輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解 不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時 的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一 個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習， 在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。 我熱愛這些學生， 我深

5、深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與 學生們共成長，未來能成為一名優秀的語文教師。小學新教師教學反思2一轉眼，歷時兩個多月的教學實習已經接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力 和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得 到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經驗教訓。首先，專業知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業知識的，如果專業知識教不好， 其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是 我在上專業課的時候出現了知識性的錯誤，雖然指導老師和 謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我 誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專

6、業是根本， 是 基礎。基礎不牢，地動山搖。其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應 是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨 特的趣味性，很難想象真正乏味透頂的學科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優秀老師和平庸老師的一個主要標準。 而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才， 而這一切都是建立在讀書的基礎上的。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理 由。為師者當恪守之。再次，要以一

7、顆仁愛之心對待學生。嚴師出高徒”這句話不全對，這就像 良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣， 為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片 外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人 欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。 平時要多考慮學生的感受，不能以為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部， 他們還要學會生活；教書也不 是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆 仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多 一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世 界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命啊！最后，老師心中要充滿正義感。

8、所謂上梁不正下梁歪。 如果老師不能做一個堂堂正正、 光明磊落的人， 那又有什么 底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。 當然這只 不過是整個社會丑惡現象的冰山一角。我現在還沒有能力改 變，有時甚至不能避免和丑惡現象攪在一起，但我有一個底 線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的 奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中 的絕大多數成長為社會的進步力量和正義力量。此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論 何時我都不會忘記我帶的那些可愛的同學們， 是他們有時讓 我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無

9、論何時我 都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬 容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵 我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。 無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現在在生態的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里 我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們 互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰，在離別時刻我們依依 不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘 記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒 蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧 火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現著我們的淵博知識

10、和 卓越口才。在此期間我們締結了深厚的友誼，這段由啤酒、 夜談和辯論締結的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此 期間我驀然發現沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！小學新教師教學反思3作為一名大學生，我很榮幸 能到小學參加教師實習，這次安排的實習時間雖然不長，但是卻讓我收獲了非常多的知識，都是書本上所學不到的知識，是一次珍貴的實習機會。信息源于實習吧在小學教師實習期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了 指導老師的數學課，老師用游戲的方式導入，整節課又有不 同的游戲穿插其中。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片 等做媒介。順利的、成功的將個位數的減法教給這些可愛的 小寶貝們。一年級的孩子剛走進正式的課堂，

11、如何讓他們安 靜下來，實屬不易。指導老師用游戲的方式進行導入，吸引 孩子的有意注意力。這正是對小孩子心理的正確判斷，這樣 就可以將孩子的注意力引導到課堂上來，以便教學的順利進 行。通過反復創設不同的情景，反復的練習減法。對于低年 級的學生，反復是個不錯的選擇，熟能生巧。蒙老師的課堂 掌控能力也是很強的，能根據學生、課堂的發展趨勢靈活的 進行教學，很值得我借鑒。小孩子天真的童音感染著每一個聽課的老師，我很想用 手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。看到他們，所有的煩惱都風消云散了。在純真面前我們的虛偽總是傷的 體無完膚。今年的一年級小孩子特別膽大，面對著全班30多位同學和10幾位聽課的老師一點都不畏縮，老師讓唱歌， 一人起頭，其他會唱的都回去認真的去附和。至今那首歌還 縈繞在我的耳邊。實習期間我發現，和孩子們溝通是一件很快樂，很開心 的事情，有許多事情如果能說開，就會避免很多不必要的猜 測和誤會，對小學生也是如此，要對他們敞開心扉。我告誡 自己要試著和孩子們多溝通交