注意和記憶的復習基本信息：[矩陣文本題]*姓名：________________________學號：________________________班級:________________________1.小朋友在活動中，能夠一直認真地聽老師講的故事，這說明小朋友具有（）[單選題]*A.注意的選擇性B.注意的穩定性(正確答案)C.注意的范圍D.注意的分配2.小班集體教學活動一般都安排15分鐘左右，是因為幼兒有意注意的時間一般是（）[單選題]*A.20-25分鐘B.3-5分鐘(正確答案)C.15-18分鐘D.10-12分鐘3.幼兒在繪畫時常常“顧此失彼”，說明幼兒注意的（）較差[單選題]*A.注意的穩定性B.注意的范圍C.注意的轉移D.注意的分配(正確答案)4.教師在講故事時，經常會用不同的語氣、語速來表現故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒（）[單選題]*A.無意注意B.注意轉移C.有意后注意D.有意注意(正確答案)5.教師新奇的服飾、活動室紛繁的布置都容易引起幼兒的（）[單選題]*A.注意的廣度B.注意的分散(正確答案)C.注意的轉移D.注意的分配6.幼兒注意到的，有時大人注意不到，這是由于大人的興趣、需要不同而導致的（）不同所致。[單選題]*A.注意的廣度B.注意的分散C.注意的轉移D.注意的選擇(正確答案)7.兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專心做功課，這是（）[單選題]*A.有意注意(正確答案)B.無意注意C.有意注意和無意注意兩者均有D.選擇性注意8.當刺激多次重復出現時，嬰兒好像已經認識了它，對它的反應強度減弱，這種現象稱作（）[單選題]*A.記憶的潛伏期B.回憶C.客體永久性D.習慣化(正確答案)9.幼兒參觀動物園記住了猴子、老虎等一些動物的形象，這屬于（）[單選題]*A.邏輯記憶B.形象記憶(正確答案)C.情緒記憶D.運動記憶10.學習某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量，比學習后立即測量到的保持量要高，這是年幼兒童常出現的（）[單選題]*A.記憶擴張現象B.記憶恢復現象(正確答案)C.記憶潛伏現象D.記憶提取現象11.從記憶內容看，幼兒階段占主要地位的記憶類型是（）[單選題]*A.運動記憶B.形象記憶(正確答案)C.情緒記憶D.語詞記憶12.兒童最早出現的記憶是（）[單選題]*A.形象記憶B.運動記憶(正確答案)C.情緒記憶D.詞語邏輯記憶13.幼兒機械記憶和意義記憶效果的比較，是（）[單選題]*A.機械記憶效果好B.意義記憶效果好(正確答案)C.意義記憶占優勢D.兩者不可比較14.過目成誦體現了記憶的（）[單選題]*A.敏捷性(正確答案)B.持久性C.準確性D.準備性15.心理學研究表明遺忘是有規律的，德國心理學家（）最早對遺忘現象作了比較系統地實驗研究[單選題]*A.艾賓浩斯(正確答案)B.馮特C.比奈D.弗洛伊德16.幼兒年齡越小，其注意轉移就越快。（）[單選題]*A.是B.否(正確答案)17.幼兒的知識、經驗水平影響幼兒注意的范圍。（）[單選題]*A.是(正確答案)B.否18.注意的轉移即注意的分散。（）[單選題]*A.是B.否(正確答案)19.遺忘的進程