1、茂名市2019年第二次高考模擬考試語文試卷本試卷共8頁，24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1答題前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（A）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不

2、按以上要求作答的答案無效。4 做答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題組號對應的信息點，再作答。漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。5 考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A.擂鼓/擂臺懾服/囁嚅躋身/緝拿B.矗立/抽搐遒勁/泅水牌坊/作坊C街巷/巷道驚蟄/桎梏解數/解甲D.消遣/繾綣掙扎/掙錢信箋/簽署2. 下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（）傳說中曹操有72疑冢，因為史書沒有記載，我們可以權當故事去聽，但河南安陽“曹操墓”的“發現”，卻使這個故事撲朔迷離起來。與其他的考

3、古發掘不同，“曹操墓”被發現一經公布，便被廣泛質疑，并立即在學術界形成了“挺曹”和“反曹”兩派，雙方高談闊論，針鋒相對。這是曹操做夢也想不到的，他死后1800多年，居然成了珍貴的“資源”被爭奪；也想不至嘰生性疑神疑鬼的他,在死后1800多年，又制造了一起引發公眾關注的疑案。A.撲朔迷離B.高談闊論C.針鋒相對D.疑神疑鬼3. 下列句子中，沒有語病的一項是（）A.素質可以理解為人在先天條件的基礎上，在家庭、社會的影響下，經過后天的教育所形成的穩定的心理品格。B當今的環境保護技術不僅做到了生產過程不浪費資源，不污染環境，保證產品使用的清潔高效，而且產品使用后廢棄物的有效回收和循環利用。C.在新形勢

4、下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和廣東特色的文化產品。D對調整工資、發放獎金、提高職工的福利待遇等問題，文章從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明，具有很強的指導意義和可操作性。4依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）近年來出現了所謂國學熱。重要的不是意見之爭，而是學理或技術性爭論。 就像自然生態需要多樣性，不能隨便說哪個物種是“壞的”，更不能隨便認為哪種文化不應該存在。 關于國學到底“好不好”這樣的問題幾乎沒有意義。 但居然演變成一種“輕浮”的文化爭論，這就讓人失望了。 何況國學存在數千年，自有其偉大力量和深刻道理。 過

5、于隨便地進行批判，沒有任何建設性。 國人對國學有興趣，本是理所當然的事。ABC.D二、本大題7小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成59題。張巡，蒲州河東人。兄曉，開元中監察御史。兄弟皆以.文行知名。巡聰悟有才干，舉進士，三以書判拔萃入等。天寶中，調授清河令。有能名，重義尚氣節，人以危窘告者，必傾財以恤之。祿山之亂，巡為真源令。說譙郡太守，令完城，募市人，為拒賊之勢。時吳王祗為靈昌太守，奉詔糾率河南諸郡，練兵以拒逆黨，濟南太守李隨副之。巡與單父尉賈賁各召募豪杰，同為義舉。時雍丘令令狐潮欲以其.城降賊，民吏百余人不從命，潮皆反接.，仆之于地，將斬之。會賊來攻城，潮遽出斗，而反接者自解其.縛，閉城

6、門拒潮召賁。賁與巡引眾入雍丘，殺潮妻子，嬰城守備。吳王祗承制授賁監察御史。數日，賊來攻城，賁出斗而死，巡乃合賁之眾城守。令狐潮引賊將李廷望攻圍累月，賊傷.夷大半。祿山乃于雍丘北置杞州，筑城壘以絕餉路，自是內外隔絕。又相持累月，賊鋒轉熾，城中益困。時賀蘭進明以重兵守臨淮，巡遣帳下之士南霽云夜縋出城，求援于進明。進明日與諸將張樂高會，無出師意。霽云泣告之曰本州強寇凌逼重圍半年食盡兵窮計無從出但睢陽既拔即及臨淮皮毛相依理須援助。”霽云自臨淮還睢陽，繩城而入。城中將吏知救不至，慟哭累日。十月，城陷。巡與姚摐、南霽云、許遠，皆為賊所執.。巡神氣慷慨，每與賊戰，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎。城將陷，西向再

7、拜，曰：“臣智勇俱竭，不能式遏強寇，保守孤城。臣雖為鬼，誓與賊為厲，以答明恩。”及城陷，尹子奇謂巡曰：“聞君每戰眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶？”巡曰：“吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳！”子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數。巡大罵曰：“我為君父義死。爾附逆賊，犬彘也，安能久哉！”子奇義其言，將禮之，左右曰：“此人守義，必不為我用。素得士心，不可久留。”是日，與姚摐、霽云同被害,唯許遠執送洛陽。選自舊唐書，有刪節5. 對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（A.民吏百余人不從命，潮皆反接.B.賊傷夷大半C.皆為賊所執D.子奇義其言）（3分）捆綁鏟平，消除拘捕認為合乎道義6. 下列各組句子中，加點詞的意

8、義和用法都相同的一組是（）（3分）B.賊來攻城，賁出斗而.死C.賁與巡引眾入雍丘D.時雍丘令令狐潮欲以其城降賊霽云自臨淮還睢陽，繩城而.入每與賊戰，大呼誓師而反接者自解其縛A.兄弟皆以文行知名時賀蘭進明以重兵守臨淮7. 下列各句，能直接表現張巡“忠義抗逆賊”的一組是（）（3分） 說譙郡太守，令完城，募市人，為拒賊之勢 重義尚氣節，人以危窘告者，必傾財以恤之 巡與單父尉賈賁各召募豪杰，同為義舉 此人守義，必不為我用。素得士心，不可久留 巡遣帳下之士南霽云夜縋出城，求援于進明 每與賊戰，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎A.B.C.D.8. 下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A.

9、 天寶年間，張巡調任清河縣令，有能干的美名，他注重義并崇尚氣節，有人把危急困窘告訴他，他一定會傾其財力來救濟他。B. 安祿山之亂時吳王李祗任靈昌太守，奉詔率領河南各郡，訓練兵馬來抗御逆黨，濟南太守李隨做張巡的副手，跟隨張巡參加忠義活動。C. 為了解救睢陽，張巡派帳下之士南霽云夜里縋城而出，向賀蘭進明求援，但賀蘭進明沒有出兵之意。D. 至德二年十月，尹子奇攻克雍丘，張巡被俘，尹子奇先對他態度粗魯，后被他忠義之言感動，但在眾人的勸諫下，但最終還是殺害了張巡。9. 斷句和翻譯。（10分）（1）用“/”給下面的文段斷句。（4分）霽云泣告之曰本州強寇凌逼重圍半年食盡兵窮計無從出但睢陽既拔即及臨淮皮毛相依

10、理須援助（2）翻譯下面的句子。（6分） 又相持累月，賊鋒轉熾，城中益困。 爾附逆賊，犬彘也，安能久哉！10閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（7分）九日齊山登高江涵秋影雁初飛，塵世難逢開口笑，但將酩酊酬佳節，古往今來只如此,杜牧與客攜壺上翠微。菊花須插滿頭歸。不用登臨恨落暉。牛山何必獨沾衣？【注釋】翠微：指齊山上的翠微亭。牛山沾衣：春秋時，齊號公游于牛山，北望國都臨淄突然淚流滿面：“我怎么舍得這么好的國都而死呢？”陪同游玩的大臣艾孔和梁丘據也跟著流淚。（1）首聯有一個字用得最好（特別有情味），請找出來分析。（3分）（2）有人認為這首詩是將“抑郁之思以曠達出之”，你同意嗎？請說說你的理由。（4分）1

11、1補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計分）（6分）（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，（2）臨溪而漁，溪深而魚。（莊子逍遙游丿肥；。（歐陽修醉翁亭記）(3)，。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）（4）浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。（龔自珍己亥雜詩）三、本大題4小題，共I6分。閱讀下面文字，完成1215小題。儒學既是安身立命之學，更是經世致用之學要想解答什么是儒學，先要弄清什么是“儒”？傳統的解釋：儒是一種職業，即從事“相禮”的工作。在古代，祭祀是一項十分普遍、十分重要的活動，而祭祀儀式離不開禮，要嚴格依禮來進行。祭祖、祭天、祭神等等祭祀儀式都有十分復雜的禮儀

12、規定，一般人主持不了這樣的儀式，非從事“相禮”的儒來主持不可。不僅如此，部落、國家的重大政治活動和社會活動，也都有種種的儀式，儒的介入和參與，都是不可或缺的。儒在后來的演變發展，其內涵逐漸泛化，一般的讀書人、有知識有文化的人皆可稱之為儒。儒的如上考察和把握對于我們理解什么是儒學是有幫助的。那么，何謂儒學呢？從歷史的角度看，儒學是孔子所創立、孟子所發展、荀子所集其大成、其后綿延不絕、及今仍有一定生命力的學術流派。這一定位是沒有毛病的。不過,學界更多的是從儒學的內涵或學術旨趣來把握儒學，有說儒學是心性之學，有說儒學是人學，有說儒學是一種政治哲學，有說儒學是一種倫理道德哲學，等等。凡此種種說法，無疑

13、都有其成立的理由，很難說哪一種說法絕對的合理、科學，哪一種說法絕對的不合理、不科學。照筆者對儒學的認識和把握，我想說，儒學既是安身立命之學，更是經世致用之學，是二者的有機統一。儒學作為一種安身立命之學，所突出的是儒學的“內圣”層面，所解決的是人的精神生活、精神境界、精神寄托、精神安頓問題，也就是我們現在常說的精神家園問題。黨的十七大報告提出構建中華民族共有的精神家園，筆者堅信，構建精神家園，儒學可以提供積極而豐富的思想資源。孔子講“樂道”，講“樂以忘憂”、“不知老之將至”；孟子講“養心”講“收其放心”，講“理義之悅我心，猶芻豢之悅我口”，皆在追求精神生活、道德生活的滿足，皆在致力于精神境界、道

14、德境界的提升，并從此種滿足與提升中獲得精神的愉快。儒學作為一種經世致用之學，所突出的是儒學的“外王”層面，所要解決的是經濟發展和社會進步問題，是人的物質生活、政治生活和社會生活問題。儒家特別強調“學以致用”，強調“兼善天下”，強調“立人達人”。孔子云：“士而懷居，不足以為士也。”（論語憲問）“懷居”即所謂“懷安”；“士”者，事也。孔子的意思是說，作為一個有理想有抱負的知識分子，理當用自己的理想去引領社會，用自己的思想去影響社會，用自己的作為去改進社會；理當走向社會，服務于社會，為社會、為國家、為民族作出自己的努力和貢獻，否則，飽食終日，無所用心，貪圖安逸，就不配做一個知識分子。孔子弟子子夏還說

15、過一句十分著名的話：“學而優則仕。”（論語子張）表面上看，這是提倡一種讀書做官論，然究其實質而言，這卻是儒家入世品格和用世精神的最通俗表達。在一定意義上，入世和用世是儒家為儒的關節點。在天下無道的現實面前，以道家為代表的隱者認為潔身自好才是明智的選擇，以孔子為代表的儒家則認為，正因其天下無道，才有變革現實的必要，在變亂世為治世、變無道為有道的過程中，人生才凸顯出其意義與價值。（作者：邵漢明，節選自光明日報，2019年II月16日）12下列說法中不符合文意的兩項是（）（）0（選對兩項給5分，選對一項給2分，多選不給分）A儒最初是指主持祭祀儀式的人，后來泛指一般的讀書人、有知識有文化的人。B從歷史

16、的角度來把握儒學比從儒學的內涵或學術旨趣來把握儒學更合理、科學。C作者認為儒學既是安身立命之學，更是經世致用之學，這也是從儒學的內涵或學術旨趣來把握儒學的。D作者認為，黨提出構建中華民族共有的精神家園，應該從儒學中挖掘豐富的思想資源。E儒學的“外王”層面是指儒家主張讀書人、知識分子應當走向社會，影響社會，服務社會，改進社會。13下列言論中不屬于儒家“內圣”層面的一項是（）。（3分）A為仁由己B克己復禮為仁C我欲仁，斯仁至矣D修己以安百姓14請結合文意，理解劃線句子“在一定意義上，入世和用世是儒之為儒的關節點”的意思。（4分）15.作者認為“儒學既是安身立命之學，更是經世致用之學”，文中有哪些理

17、據？（4分）四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共I5分。選考內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀”試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填涂所選試題組對應的信息點；信息點漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。（一）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成1618題。雁中杰英天要黑了，一群南飛的雁落在湖畔。饑餓、勞累和寒冷讓它們非常難受。雁兒們望著西沉的太陽，情緒低落，昏昏欲睡。這守夜的雁奴，便自然攤在最新喪偶的孀婦名下。為什么這樣安排，不大清楚。打孤雁，便是它們那個王國的宗法。越是凄苦義務越多，連睡覺的權利也要貢獻出來。不過雁奴似乎無意去計較那不公

18、平的待遇，她伶俐地站在土丘上，機警地歪起腦袋，一只耳朵捕捉危險的信息，另一只耳朵傾聽在草堆棲息的伙伴的動靜。啊,那一對對夫妻多么幸福，或許正在夢中幢憬著明天能落在食物豐富的好地方吧！夜漸深沉，風聲凄緊，一種古怪的聲音遠遠傳來，幾個小黑點仿佛在朦朧中閃動這是夢嗎？不對，昨天不就是這樣的小黑點奪走了我最親愛的伴侶嗎一一從那里噴出一團火焰，鋪天蓋地的沙子打過來，于是他張開翅膀遮住我的胸脯，一剎那間便從天上掉進了無底的深淵。她不禁慌忙發出本能的警報：“伙伴們醒啊，危險一一”雁兒們騷動了，紛紛探出頭來，可是大家什么也沒有發現，那古怪的聲音和小黑點霎時隱沒了。“我們睡得好好的，你瞎詐唬什么！”“想你死鬼了

19、吧！也不害臊！”“這家伙一準是神經病了，給她治治”那群因未能吃飽而滿心怨恨的小生靈，立即鼓噪起來，撲過去拔她的毛，拿她出氣。她本想申辯的，不過，最好還是把頭埋起來吧，說不定這還真是我自己的過錯呢！好久好久，喧鬧聲平息了，傻瓜們又漸漸進入夢鄉。這倒霉的哨兵才把腦袋從泥草里拔出來，忍住渾身的傷痛，跛著腳重新爬上土丘。哎呀，不好啦！那些小黑點又閃出來啦，還有幾條繩子在晃動！發警報嗎？假如又跟剛才那樣鬧鬼呢？他們會把我打死的。最聰明的辦法，當然就是趁那些黑洞洞還沒噴出火來的時候，獨自逃走，藏到安全的角落去可是，此刻她絕不再懷疑自己的眼睛了，那巨大的網子正在順風的方向拉起來，烏黑的槍口卻從逆風的方向迅速

20、逼近。“逃命吧一一逆風飛呀一一”那可憐的雁奴大聲嘶喊起來，銜起一塊泥巴拼力擲過去。在發出震耳欲聾的第一聲巨響的同時，傻瓜們全部逃跑了。只剩下這悲慘的守夜者，她也想飛，可是撲騰了兩下，原地不動那羽毛早被同伴們拔光了。當她側起垂死的頭，望著已重新集合起來的人字型隊伍在自由的天空向南飛去的時候，一只大手掐住脖子將她拎起來：“瞧這只沒有毛的丑鳥，就是她壞了事！”“狠狠地煮！拿她下酒！”（選自微型小說選刊2019年第2期）16文中的畫線部分分別表現了雁奴怎樣的品質？（4分）17.小說多次提到“小黑點”，最后又寫到“一只大手”，這樣寫有什么作用？（5分）18這篇小說以“雁”為題，有主題思想、形象塑造、情節

21、結構等方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，談談你的理解。（6分）（二）實用類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成1921題。一場微博世界里的打拐行動葉鐵橋2019年2月8日，在新浪微博的熱門話題榜上，“解救乞討兒童”已經成了排名第三的熱門話題，甚至連“春晚”都排在了它的后面。一場在微博世界里發起，并迅速蔓延到現實生活中的打擊拐賣兒童和解救乞討兒童的行動，正在如火如荼地開展。這場行動的緣起是，1月17日，中國社科院研究員于建嶸收到一名被拐孩子母親的信，這封信說，一個叫楊偉鑫的6歲男孩，是福建泉州人，2019年被人拐騙并致殘，成了街頭乞丐，2019年年初有網友在廈門街頭發現并拍照，家人尋找未果，現在仍

22、然下落不明。“我憤怒極了公安部門也應有所作為！”于建嶸將這封信發到微博上時這樣表示。當天，他形成了一個初步的想法：以后凡是看到傷殘兒童（十歲以下者）在街頭行乞，我們就打ll0，并把110出警的情況發在微博上。經過幾天的醞釀，l月25日，于建嶸在微博里宣布，已在新浪及騰訊兩大門戶網站設專題微博“隨手拍照解救乞討兒童”，并聘請志愿者專門管理。他呼吁網友如碰到乞討兒童即拍攝并上傳，同時督促警方采取相應行動。這一號召引起了網友的極大反響，截至2月8日19時30分，專題微博“隨手拍照解救乞討兒童”粉絲已達88萬余人，最近幾天粉絲數量更是以每日上萬人的速度增長。目前，該微博已發微博1800余條，90以上都

23、是全國各地網友拍攝的乞討兒童照片。許多知名人士也加入了打拐行列。鳳凰周刊記者鄧飛也在自己的微博里號召：“2019年，和兒童拐賣打一仗。”他告訴中國青年報記者，他在2019年調查廣東、廣西等地兒童拐賣情況時發現，被拐兒童部分流向職業乞討產業。“在微博時代，我們可用微博聯系和動員各地志愿者拍攝賣藝乞討兒童，然后報警，通過警察來鑒別和做DNA鑒定對比。以前做不到的，今天可做到了。我們應貢獻、整合和集中我們自己的資源和力量，支持和協助公安部門的打拐行動。”這場全民打拐行動也引起了公安部打拐辦主任陳士渠的注意，他對此表示支持。2月3日，他在微博上寫道：“反對拐賣，人人有責”，“禁絕拐賣、禁絕利用兒童乞討

24、應該成為全社會的共識”。并表示“反拐工作任務繁重艱巨，需要大家的支持和幫助歡迎提供拐賣犯罪線索，對每一條線索，公安部打拐辦都會部署核查。”據介紹，迄今為止，我國已開展5次全國“打拐”專項行動。2019年4月開始的全國“打拐”專項行動中，全國破獲拐賣婦女案件6574起，拐賣兒童案件4595起，打掉2757個犯罪團伙，刑事拘留拐賣犯罪嫌疑人l7486人，抓獲此類在逃人員3044人，解救被拐賣兒童6785人、婦女ll839人。事實上，自從2019年12月12日開通微博以來，陳士渠就隨時接收網友線索，并向發現線索的當地公安部門進行部署。但他向中國青年報記者表示，暫不接受媒體采訪。多個地區的警方已表示支

25、持這場全民打拐行動，并號召當地民眾響應。廣東省中山市警方今日在微博中表示：針對“隨手拍照解救乞討兒童”的愛心接力，中山警方將馬上聯合城管、民政等部門對全市乞討兒童進行清查。對有被拐騙嫌疑的兒童采集血樣，對其身份進行技術甄別并立案偵查。不是被拐騙的，將協助民政部門積極救助并遣送。警方提醒市民，發現行乞兒童身上有致殘致傷痕跡疑似被拐的，請立即拔打110。該行動也引起部分全國人大代表和全國政協委員的關注。2月5目，全國政協委員韓紅在微博中說，她在網上看到一個被拐兒童被虐待的帖子，不由得想起全國政協委員濮存昕在2019年兩會上提出的應禁止兒童乞討、強制救助流浪乞討兒童的提案，她由此憤怒地表示，要和人販

26、子“拼了”，“咱兩會提案見！”2月7日晚，韓紅表示“提案的準備工作已經開始”，當天還召開了由律師、資深媒體人以及專家參與的第一次打拐提案啟動會，2月8日，會議第二次召開。韓紅在微博中透露，提案主旨已基本確定，I立法嚴懲；2.解救收容；3開放福利院的創辦規定；4.高低保人群的福利待遇。韓紅說：“我們知道有困難、有危險、工作量巨大但我們必須堅持！我們要相信政府一定會解決此事！”（選自中國青年報，2019年2月9日，有刪節）19. 根據文本內容，歸納“微博打拐”的特點。（4分）20. 新聞具有時效性，本文是如何體現新聞的這一特征的？（5分）21. 這一場微博世界里的打拐行動會產生怎樣深遠的社會影響？

27、結合文本談談你的見解。（6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。22. 閱讀下面這幅漫畫，完成（1）小題。（1）請用簡明的語言介紹畫面的內容：。（3分）（2）根據這幅漫畫所包含的哲理，補充完整這句話：像一扇鐵門，。（3分）23. 請根據李商隱的詩句“相見時難別亦難，東風無力百花殘”寫一個場景。要求：想象合理；語言生動；80字以內，標點計算在內。（6分）六、本大題1小題，60分。24. 閱讀下面的文字，按要求作文。冷和暖，不只是人們的主觀感受。春暖冬冷，也是大自然亙古不變的規律。一杯水，有時熱，也有時冷。國家、社會、世間萬物也同樣的感受到這種“春暖冬冷”。可以說，沒有冷和暖，就不可能有這個

28、世界。請聯系你的生活經歷與感受，以“冷和暖”為題目寫一篇文章，自定文體，不少于800字。參考答案一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1. 【字音】C解析A.l百/1百she/nicji/I；B.chu/Chu0qiu/qiufang/fdig；C.ximg/hmgzhe/Zhixie/jle;D.qi巒/qi巒zhmg/zhengjian/qian2. 【正確使用詞語】B解析A.撲朔迷離：形容事情錯綜復雜，不容易看清真相。B高談闊論：漫無邊際地大發議論（多含貶義），與語境不符，應為“引經據典”。C針鋒相對：針尖對針尖，比喻行動或者觀點完全對立。D.疑神疑鬼：形容人多疑。3. 【辨析病句】A

29、解析B.成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”。C.搭配不當，應為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”。D.語序不當，應為“從理論上作出深刻的說明，從政策上作了詳細的規定”。4. 【表達簡明、連貫、得體】D解析第一步，確定首句。比較兩句，其中第句中的“有興趣”跟“國學熱”在內容上緊密相聯，故選。第二步，根據句子間的邏輯關系確定句序。第句中的“本是”與第句的“但”構成轉折關系；第句中的“輕浮的文化爭論”與第句中的“隨便地進行談判”在內容上緊密相聯；而第句是通過打比方的方法對第句的解說；第句與第句構成遞進關系。故選Do二、本大題7小題，共35分。5. 【理解常見文言實詞】B解析夷：創傷。6. 【理

30、解常見文言虛詞】D解析A.介詞，因，由于/用；B連詞，表承接/表修飾；C連詞，和/介詞，跟；D.代詞，他的或自己的。7. 【篩選文中信息】A解析講的是張巡好扶貧濟困；這是尹子奇左右對張巡的評價；講的是張巡派南霽云求援。8【分析綜合】B解析李隨是吳王李祗的副手。9【斷句和翻譯】（1）霽云泣告之曰本州強寇凌逼重圍半年食盡兵窮計無從出但睢陽既拔即及臨淮皮毛相依理須援助。（每錯漏兩處扣l分）（2）又相持了幾個月，賊軍鋒芒轉盛，城中更加困難。（“鋒”、“困”、句意各l分）你依附逆賊，是豬狗呀，怎么能長久呢!（“犬彘”I分、判斷句“也”或反問句“安哉”I分、句意I分）附譯文：張巡，蒲州河東縣人。兄名曉，開

31、元年間任監察御史。兄弟都因文章德行知名于世。張巡聰明有才干，考中進士科，先后三次參加書判拔萃的考試成績優秀。天寶年間，調任清河縣令。有能干的美名，他注重義并崇尚氣節，有人把危急困窘告訴他，他一定會傾其財力來救濟他。安祿山之亂，張巡任真源縣令，勸說礁群太守，下命令加固城池，招募市人，形成抗賊的形勢。當時吳王李祗任靈昌太守，奉詔率領河南各郡，訓練兵馬來抗御逆黨，濟南太守李隨做他的副手，張巡和單父尉賈賁各自招募豪杰，一起做這種忠義活動。當時雍丘縣令令狐潮想拿他的城池去投降賊軍，百姓和官吏百余人不服從他的命令，令孤潮把他們反捆起來，使他們撲倒在地上，將要殺掉他們時，適逢賊來攻城，令狐潮趕緊出城與之會合

32、，而被反捆的人自己解開繩縛，關閉城門拒絕令狐潮而召請賈賁。賈賁和張巡率領眾人進入雍丘，殺掉令狐潮的妻子，環城守衛。吳王李祗承制授任賈賁監察御史。數日后，賊來攻城，賈賁出城戰斗而死，張巡于是會合賈賁的部眾守城。令狐潮帶領賊將李廷望圍攻幾個月，賊傷亡大半。安祿山于是在雍丘北面設置杞州，筑起城壘來斷絕運送糧餉的道路，從此內外隔絕。又相持了幾個月，賊軍鋒芒轉盛，城中更加困難。當時賀蘭進明率重兵守衛臨淮，張巡派帳下之士南霽云夜里縋城而出，向賀蘭進明求援。賀蘭進明每天和諸將在一起大擺宴樂聚會享樂，沒有出兵的意思。南霽云哭著告訴他說：“本州遭受強寇侵逼，已被重重包圍了半年，糧食用盡了武器也不夠用，已想不出好

33、辦法了。只是如果雎陽被攻克，就要殃及臨淮，皮毛互相依存，當理應按援助。”南霽云從臨淮返回雎陽，用繩吊進城去。城中將吏知道救兵不能來，痛哭了好幾天。十月，城池陷落，張巡和姚摐、南霽云、許遠，都被逆賊拘捕。張巡神氣慷慨激昂，每次和賊軍交戰，都大呼誓師，眼眶瞪裂流血，牙齒都咬碎了。城將要陷落時，向西兩次拜禮，說：“臣的智勇都用盡了，不能遏制強寇，保住孤城。臣即使做了鬼，也發誓要降災給逆賊，來報答圣明的恩澤。”當城市陷落、尹子奇對張巡說：“聽說您每次交戰都瞪裂眼眶，牙齒也都給咬碎了，為什么至于這樣呢?”張巡說：“我是想氣吞逆賊，只是力量不夠罷了!”尹子奇用大刀割開張巡的嘴，看他的牙齒，見存留在牙齒不過

34、三顆。張巡大罵說：“我是為君父守義而死，你依附逆賊，是豬狗呀，怎么能長久呢!”尹子奇認為他的話很忠義，想禮遇他，左右的人說：“此人恪守義節，一定不會被我們利用。他一向很得人心，不可以久留。”當天，和姚摐、南霽云一起被害，只有許遠被押送洛陽。10【古詩鑒賞】（1）“江涵秋影雁初飛”中的“涵”字（1分）。“涵”，沉浸、包涵（有倒映之意）；詩人用“涵”字形象地描繪了無限的“秋影”倒映水中的景象，非常傳神地寫出了江水清澈、平靜的特點，流露出對于眼前景物的喜悅（愉悅）之情（2分）。其他答案示例：詩人描繪秋景，通過“涵”字把一派秋光形象地攝入眼底，從碧波如畫的清溪中，見到鴻雁南飛和齊山的倒影，“涵”字也把

35、詩人站在高處俯視江水的動態寫出來，再加上大雁振翅南飛，從而使人與水都具有了動態之美，周圍環境靜謐萬分，動靜結合，渾然一體，為下文表達樂觀曠達情懷做鋪墊。（2）同意。從詩中可以看出抑郁的情懷，詩人是故意用曠達的詩句，來表現他的苦悶。全詩交織著抑郁和欣喜兩種情緒，詩人用節日登高的快慰來排遣抑郁，篇中“須插”、“但將”、“不用”以及“何必”等詞語，都可以清楚地讓人感受到詩人曠達的情懷和背后隱藏著的情感掙扎。（結合詩句分析，4分）其他答案示例： 同意。詩人在登高時交織著抑郁和欣喜的情緒，但詩人在最后借用齊景公上牛山沾衣的典故，表達出淡然的心境，顯示了曠達的情懷。 同意。在頷聯中詩人感嘆活在塵世上，難得

36、開心一笑，因此，重陽登高，便須頭插菊花，盡享歡樂。前句表達抑郁之思，后句表達曠達之情，一個樂觀曠達的人物形象躍然紙上。 不同意。從詩中的確可以看出抑郁的情懷，但詩人不是故意用曠達來表現他的苦悶，主要的是寫懷才不遇、郁郁寡歡的情懷。詩篇中“須插”、“但將”、“不用”以及“何必”等詞句均表現詩人情感上的掙扎，實際上詩人并沒有從抑郁中掙扎出來。（結合詩句分析，4分）11【名篇名句】（1）摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（2）釀泉為酒，泉香而酒洌（3）曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花三、本大題4小題，共l6分。12. 【篩選整合信息】BD解析B項，作者只是說從儒學的

37、內涵或學術旨趣來把握儒學的種種說法，很難說哪一種說法絕對的合理、科學，哪一種說法絕對的不合理、不科學；D項，作者只是說構建精神家園，儒學可以提供積極而豐富的思想資源。13. 【理解含義】D解析此句的意思重在“以安百姓”，屬于“外王”的層面；ABC三項均是對自己的精神修養方面的。14. 【理解句意】入世和用世（走向社會；服務于社會；為社會、為國家、為民族作出自己的努力和貢獻）是一般讀書人、知識分子成為符合儒家思想標準的讀書人、知識分子的分界線。（“儒之為儒”2分、“關節點”1分，句子大意l分）15. 【分析概括】（1）孔子講“樂道”，孟子講“養心”，講“理義之悅我心”，皆在追求精神生活、道德生活的滿足，皆在致力于精神境界、道德境界的提升。可見儒學是安身立命之學（2分）。（2）儒家強調“學以致用”“兼善天下”；孔子說：“士而懷居，不足以為士也。”子夏說：“學而優則仕。”都證明了儒家主張知識分子要走向社會，服務于社會，為社會、為國家、為民族作出自己的努力和貢獻。可見儒學是經世致用之學（2分）。（意思對即可，4分）四、（一）文學類文本閱讀16. 【欣賞形象】堅守職責，不計得失，堅強；忍辱負重，為人著想，善良（每小點2分，要點恰當即可）17【分析手法】用“小黑點”暗示雁奴丈夫之死的原因，推動小說情節的發展（2分），又用“小黑點”與“大手”形成對比，強調了雁奴的悲慘結果