1、第 2 課收發電子郵件教材分析本課以發送電子郵件、接受并閱讀電子郵件和回復電子郵件為主要內容，突出基本知識、基本操作和實踐應用，而回復電子郵件的方法則是對發郵件的 一種補充，教材中安排提示牌、探究屋、實踐園等欄目引導學生對這一方法進 行研究與探索，并與發送郵件進行比較，讓學生進一步認識電子郵箱。培養學生利用計算機網絡為自己的學習和生活服務的能力，培養學生提出問題、分析 問題和解決問題的綜合能力。 學情分析這個年齡段的學生好奇、好問、好玩，一部分學生對本節課的內容已經具備了一定的操作能力 教學目標1 知識與技能（ 1）學會進入電子郵箱（ 2）學會收發電子郵件2過程與方法通過收發電子郵件的實踐活動

2、，讓學生學會自主探索新知或借助幫助協作探索新知的方法。3情感態度與價值觀讓學生養成遵守網絡道德規范的良好習慣，并培養學生學習、使用因特網的興趣和意識。4行為與創新能夠自覺遵守信息社會中公認的網絡行為規范和道德準則。7/ 5課時安排安排 1 課時。 教學重點與難點1 教學重點登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發送電子郵件2教學難點培養學生遵守網絡xx的良好習慣。 教學方法與手段本課使用自主嘗試探索，協作學習等方法進行教學，通過多媒體教學系統以及教師的講解與學生操作相結合的方式學習。 課前準備多媒體教學網、網絡機房且計算機能連通因特網。 教學過程教學環節一、導入教師與學生活動創設情境：學生手上都有

3、一張小組XX。每張通信錄上都有地區標志，你知道這些標志表示什么地方嗎？學生拿出自己的XX,并回答老師的問題教師出示地區標志。現在我們同學就被分割在全國各個地方了。那么大家之間一下子就相隔千里了。怎樣聯系呢？除了這些方法之外，上節課我們申請的電子郵件也可以實現與異地朋友進行通信。今天我們一起學習“第 2 課收發電子郵件”二、探究新知 1. 登錄電子郵箱如何登錄自己的電子郵箱呢充分讓學生自主探究，合學生自主看教材操作2 .發送電子郵件請大家跟老師一起瀏覽一下信箱3 1）如何發送電子郵件呢理利用書本，讓學生先自學，再總結，發現問題，再解決問題的過程中完成知識技能的學習設計意圖創設學習情境，激發學習需

4、要，導入本課內容教師演示請同學注意了，為了讓每個人都能收到信。我們要去序號為1 給 2 的人發郵件，2 給 3 的人發 , 最后一個人給第一個人發郵件學生看書，按要求發郵件4 2）接收電子郵件好朋友發給我的信，我想看一看怎么辦？只要去點擊收件箱就能看到是誰發信給我的學生查看收件箱3.回復電子郵件收到信后，處于禮貌，你是不是也要回信，表示感謝呢？怎樣去回復別人的郵件呢？請同學看書當你點擊“回復 ”時，你會看到“ RE:”，它是英文中的“Return勺縮寫，表示回復生：看書操作，回復郵件三、主題活動 1. 活動介紹今天我們要求已遠在千里之外的小組成員合作完成一件事情，給學校的景點起個名字教師出示圖

5、片學生了解活動要求2.操作要求我們要把自己的想法發給所有的小組成員。當我們收到別人郵件，進行回復時，不要刪除別人的回復，同時要把其他同伴的郵箱地址也一起加上去。記住每封信要同時發給所有的小組成員生：上機操作3.分享郵件內容我們來看一看，每一組對這個問題解決的情況展示學生郵件內容學生展示自己收發的郵件，進行經驗交流開展主題活動，讓學生對已經學習的知識進行鞏固四、回顧與總結1.今天這節課你學會了什么2 .電子郵件與普通信件有什么不同之處3 .你覺得電子郵件可以幫助你來做什么同學總結，回答老師問題小結本課學習的內容，通過討論電子郵件能幫助我們做什么，聯系生活，培養學以致用的意識 教學反思通過設置請情境，讓學生體會電子郵件用于遠程交流的作用。在學習中強調學生看書自學，培養學生利用課本解決問題的習慣。教師通過