1、xx 小學六文明教育實踐活動實施方案為了進一步優化學校育人環境，凈化學生思想，養成文明的行為習慣，經學校研究決定：每學期第一個月為我校文明禮儀教育活動月。為了將文明禮儀教育月活動開展得豐富多彩、貼近學生實際，進一步豐富德育課堂和深化我校教育教學改革，體現德育工作的實效性，結合學校實際，現制定如下活動方案：一、指導思想：以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見為指導， 以 “加強文明禮儀教育、促進和諧校園建設”為主題，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動宗旨，以校園內顯性禮儀 （ 坐、立、行、走、言 ） 為突破口，結合學校實際，通過開展多種形式教育活動，發揮教師示范

2、引領作用，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，營造積極向上、文明和諧的校園文化環境。二、活動目標：1 、提高全校學生的文明素養，使全校學生的語言更文明，行為更規范。2 、學生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明的中學生。3 、振奮全校學生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態投入到學習中。讓文明之風吹遍校園的每一個角落!三、 重點治理的內容：1. 不文明、不禮貌的習慣:升國旗、校會等大型集會時，說話、打鬧，破壞會場秩序。同學之間罵人，講粗話、 臟話 ; 對老師不尊重，對同學不禮貌。校內追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側通行。在校園

3、墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。校內騎車，亂停亂放。2. 不良的衛生習慣：隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。在校園內隨時隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。個人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。不講公共衛生，無自覺撿拾地上垃圾的習慣。3. 違規違紀的行為：遲到、早退、曠課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。抄襲作業, 考試作弊。攜帶手機等通訊工具、攜帶管制性刀具進校園，勾引校外人來校。吸煙、打架、上網吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、實施途徑和方法：（ 一 ）堅持文明禮儀教育與學生日常學習生活相結合。學校認真抓好學生及教師文明禮儀活動，用中小學教師職業道德規范、 中小學生守則、

4、中學生日常行為規范和“學生一日常規”引導師生的言行，注重在學習、實踐中提高文明意識，養成文明行為，做到人人學禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營造講禮儀的文明氛圍; 組織師生認真學習并深入把握文明禮儀教育的精神實質，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去; 注重對學生日常交往、衣著、言行的督查、指導和教育，將文明禮儀教育活動落實到課堂學習活動與學生的日常生活當中。（二 ）堅持文明禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會教育相結合的原則，使家庭教育與學校教育取得一致，形成合力，做到教育原則一致，內容互補。組織廣大教職員工認真學習各種禮儀規范，普及生活禮

5、儀、社會禮儀、教學禮儀、學習禮儀等基礎知識，使他們了解掌握日常禮儀常識，以 “學為人師、行為世范”為準則，時時、事事、處處做學生的榜樣 ; 通過“家長學?！钡榷喾N形式，加強對家長禮儀意識的教育，充分發揮家長的“身教勝于言教”的作用 ; 要努力取得全社會的認可、理解和支持，讓文明禮儀教育活動真正走進社區、家庭 ; 要充分利用公益活動、寒暑假等時機，倡導學生走出家庭，走進鄉村，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。（ 三 ） 堅持目標推動與學生自我教育相結合。將文明禮儀教育納入校園文化建設的總體規劃，認真學習和借鑒先進學校文明禮儀教育的成功經驗，結合本校實際，明確關于學生

6、、教職工、家長的文明禮儀教育目標。要通過文明禮儀教育，引導廣大教師、學生乃至家長，規范與人交往、合作、 交流、共處等外在行為，進而內化為“自尊、自律、自強、互助、創新”的品質。學校結合實際和不同年齡段學生的心理特點，制訂相應的文明禮儀教育分層目標，并將其貫徹到教育教學實踐中去。以造就學生健全的人格為目標，遵循“小一點”、 “近一點” 、 “實一點”的原則，開展讀、講、賽、評等一系列活動。讀，即讀書活動，組織學生閱讀有關禮儀常識及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書; 講，即講學習文明禮儀后的心得體會 ; 賽，即組織學校性的文明禮儀知識競賽; 評，即對學生的儀容穿戴、文明禮儀、衛生習慣、遵紀守法等

7、行為規范進行長期評比，建立學生個人文明量化評定制度。（ 四 ） 堅持文明禮儀教育與校園文化建設相結合。校園環境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認真貫徹河南省教育廳關于加強中小學校園文化建設的意見精神，對校園的物質文化、精神文化、制度文化、行為文化進行整體規劃，做到安排有科學性、布置有教育性、整體上有陶冶性。（ 五 ） 堅持文明禮儀教育與實踐活動相結合。學校以各種主題教育實踐活動為載體，利用 3 月文明禮貌月，升旗儀式、主題班會以及“五一勞動節”、 “端午節”、等節假日和重大紀念日，進行文明禮儀教育; 利用學科教學，組織學生開展朗誦、演講、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗教育活動。要

8、組織開展“六個一”活動，即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育體會文章、出一期專題手抄報、講一個感人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育論文五、文明禮儀教育月活動的內容：1 、加強語言文明教育，凈化學生心靈，培養健康心理。、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！ “您好！“請 ! ”“謝謝 ! ”“再見 ! ” “對不起! ” “沒關系”!、遵守校園文明秩序，貫徹執行小學生守則和小學生日常行為規范的有關內容。、倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。做到心理健康，不和家長賭氣，不頂撞師長，不“冷落”同學，不私自離開家庭和學

9、校。2 、講究文明禮貌，倡導文明禮儀，養成良好的行為習慣。文明禮儀是中華民族的傳統美德，更應成為學生思想教育的重要內容和日常行為的基本要求。對學生進行文明禮儀常規、 小學生一日常規教育，使學生做到：尊敬師長，團結同學; 著裝得體，衣著整潔; 談吐舉止文明，使用禮貌用語 ; 在公共場合不吵鬧、不喧嘩; 不吸煙，不喝酒; 不打架，不罵人; 不破壞公物，不踩折花草樹木; 男女生之間無不文明交往現象。3 、開展衛生競賽，營造和諧氛圍，建設文明校園。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，搞好教室文化建設。各班級開展“講衛生競賽”活動，既要重視個人衛生，又要講究公共衛生，把校園真正建設成為

10、學生溫馨的家園、生活的樂園。4 、促進班風建設，爭創文明班級，珍惜集體榮譽。、采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的班風建設。、以集體榮譽為重，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處、互助互學，共建文明班級。六、活動要求：1 、統一思想，提高認識，各班級一定要以本月活動為契機， 使學生的文明意識、良好的行為習慣更上一個新臺階。2 、各班級積極行動，大力營造文明禮貌氛圍，扎扎實實開展各項活動，求真務實，并做好記錄，及時上交各種材料。七、方法步驟：（ 一 ）、宣傳動員發動階段：1 、成立活動

11、領導小組，設立文明監督崗。2 、學校召開全校師生動員大會，各班舉行主題班會，學習活動實施方案。學校團委發出“講文明、講禮貌、講衛生”主題活動倡議。3 、以班為單位學習小學生守則、 小學生日常行為規范小學生一日常規校園文明行為 “十講” “十不準”等一系列學校規章制度。4 、各班反復排查存在的問題并制定整改措施。5 、各班以“整頓班級秩序、創建文明校園”為主題創辦一期學習園地。6 、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等陣地進行大力宣傳，讓每位同學明確活動的內容和意義。（二 ）、檢查落實階段：1 、各班自查自糾。發現問題及時整改。2 、 “校園之聲”廣播站開辦“文明校園”系列報道，宣傳報道活動進展情況，宣傳學習活動中涌現出先