1、三年級美術(shù)有趣的拼圖教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)三年級上冊第3 課有趣的拼圖課本第 6 8 頁。二、目標(biāo)制定1 、目標(biāo)制定的依據(jù)：（ 1）基于課程標(biāo)準(zhǔn)：本課為“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容。課標(biāo)對本學(xué)段提出這樣的目標(biāo)： “嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材，學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計構(gòu)想，感受設(shè)計和工藝與其他美術(shù)活動的區(qū)別。 ” 為了落實本目標(biāo)，本節(jié)課我讓學(xué)生通過觀察、分析、 合作討論、分組探究等形式學(xué)習(xí)表現(xiàn)有關(guān)拼圖方法，來創(chuàng)作拼圖作品。（ 2）基于教材：有趣的拼圖是小學(xué)美術(shù)三年級上冊第3 課，本課教材以圖文并茂的形

2、式主要分為三個版面：欣賞優(yōu)秀拼圖作品，了解拼圖表現(xiàn)形式；研究拼圖制作方法和步驟；欣賞學(xué)生作品，拓展學(xué)生思路。教材第6、 7 頁左上，四幅拼圖作品以文字的形式向?qū)W生介紹了拼圖作品的創(chuàng)意和材料特征之間的關(guān)系。教材第 7 頁還展示了以彩紙片拼圖創(chuàng)作為例的三幅步驟圖。第 8 頁以多種媒材、多個主題和多種構(gòu)圖形式為思路，展示了一組同齡學(xué)生的拼圖作品。本教材開闊了學(xué)生尋找媒材的視野，拓展了學(xué)生創(chuàng)作的思路，為孩子們學(xué)習(xí)拼圖提供了很好 的參考。（ 3） 基于學(xué)情：學(xué)生在低年級已經(jīng)接觸過利用廢舊物進行創(chuàng)新的內(nèi)容，對巧妙利用媒材已經(jīng)有了基礎(chǔ)。本節(jié)課我主要讓學(xué)生通過拼擺、粘接媒材，創(chuàng)作拼圖，讓他們認識到藝術(shù)創(chuàng)作媒材

3、的廣泛，增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣及環(huán)保意識。2 、學(xué)習(xí)目標(biāo)（ 1）通過觀察、分析、討論等活動，會簡單說出拼圖畫的制作方法及步驟。（ 2）通過畫、剪、貼等方式會創(chuàng)作一幅拼圖作品。3 、教學(xué)重、難點重點：學(xué)習(xí)制作拼圖的基本方法。難點：利用不同媒材制作一幅有創(chuàng)意的拼圖。三、評價任務(wù)：1 、 能用簡單的話說出拼圖畫的制作方法及步驟。（ 檢測目標(biāo)一）2 、能利用不同媒材，用畫、剪、貼等方式制作一幅有創(chuàng)意的拼圖。 （ 檢測目標(biāo)二）四、學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動評價任務(wù) 達成目標(biāo)一、激趣導(dǎo)入學(xué)生：點；豆子，七星瓢蟲等。近距離觀察由點變成的一粒豆子、果殼、紙片、運動會開幕式上隊列表演的一個人欣賞拼圖作品

4、，思考拼圖方法。出示：點師：猜一猜，這是什么？它還可能是什么？出示由點變化出的各種物象。出示由點變出的拼圖作品。導(dǎo)入課題。二、欣賞探究（一）欣賞各種拼圖作品欣賞并思考：1 、拼圖作品用了哪些材料？2 、拼圖作品的色彩和造型有什么特點？3 、作者是怎樣利用多彩的顏色和多樣的形狀特點來拼圖的？4 、主體物與背景的色彩該如何選擇？小組交流問題。（二）觀察并總結(jié)師用媒材制作拼圖的創(chuàng)作方法。1 、設(shè)計畫稿2 、均勻涂膠3 、粘貼 展示各類拼圖作品。演示用彩紙制作拼圖的步驟。能用簡單的話說出拼圖畫的制作方法。能簡單說出拼圖畫的制作步驟。目標(biāo)一 三、實踐創(chuàng)作 學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求進行創(chuàng)作。創(chuàng)作要求：運用手中的媒材，并巧妙運用好媒材的顏色與形狀的特點，拼貼制作一幅造型生動、色彩鮮艷、畫面飽滿的拼圖作品。出示作業(yè)要求。師巡視輔導(dǎo)。糾正問題作品。運用畫、剪、貼等形