1、孝義六中教育集團學校章程2014年11月4日教職工代表大會審議通過序言孝義六中教育集團成立于2012年7月，是孝義市委政府為了進一步實現優質教育資源共享化和初中教育發展的均衡化，最大限度地滿足人民群眾“好上學，上好學”的需求，整合原孝義市第六中學和第八中學的教育資源成立的新集團。孝義市第六中學始建于1979年，是孝義城區創辦做早的初中，教育教學質量連年穩居孝義、乃至呂梁市前茅，在山西省也有一定的知名度，先后被評為“山西省示范初中”“山西省德育示范初中”“呂梁名校”。孝義市第八中學的前身是一所鄉鎮初中，2005年整體搬遷到城區，接納了部分城區學生，更名為孝義市第八中學。集團現有30軌90個教學班

2、，在校學生4600余人；教職工467人。按照“一套班子、兩個校區、統一管理、資源共享”的運行模式，實行人事管理統一、業務管理統一、經費管理統一、制度建設統一、評價考核統一的“五個統一”，迅速實現了兩校區的深度融合，集團各項工作，呈現蓬勃發展的態勢。第一章 總則第一條 為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，積極推進教育現代化工程，努力提高教育教學質量，提高依法治校水平，加速學校持續、穩定、健康發展，實現創建“三晉名校”的目標，依據中華人民共和國教育法等有關法律法規，制定本章程 。第二條 學校名稱、性質、地址學校名稱：孝義六中教育集團。學校性質：學校隸屬于孝義市教育局，是一所義務教育階段普通教

3、育的公立全日制初級中學，是事業法人，依法享有民事權利。學校地址：山西省孝義市迎賓路學府巷1號（六中校區）、 山西省孝義市新義街128號（八中校區）， 郵編：032300。第二章 辦學宗旨和學校文化第三條 依據實際情況，學校定位“幸福教育”特色，基于學校辦學理念文化確定“幸福教育”特色實施方案，據此充分調動廣大師生的積極性、主動性和創造性，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提升教師專業素質為核心，全面提高辦學質量和效益。第四條 學校理念辦學理念：辦“學生快樂、教師幸福、社會滿意”的教育；辦學目標：三晉頂尖，全國一流人才理念：我生我才 行者無疆質量理念：立足當下 惠及長遠管理理念：以人為本

4、文化引領 制度為綱 發展為要 服務理念：以人為本 大愛無疆第五條 “一訓三風”校訓：贏得尊嚴、追求卓越校風：明德、尚技、勤奮、和諧教風：篤學、啟智、鼎新、樂教學風：博學多思、合作展示第三章 學校的權利與義務第六條 依據中華人民共和國教育法及其他教育法規，學校應行使下列權利： （一）按照章程自主管理； （二）依據國家教育主管部門有關教學計劃、課程、專業設置的方面的規定組織實施教育教學活動； （三）依據國家招生法律、法規和主管部門的招生管理規定招收學生； （四）根據教育部關于學籍管理的有關規定對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；（五）依據國家有關畢業證書的管理規定對受教育者頒發相應的學業證書

5、；（六）根據國家有關教師和其他教職工管理的法規，從本校的辦學條件、辦學能力和實際編制等情況出發，決定聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；（七）管理、使用本單位的設施和經費； （八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；（九）法律、法規規定的其他權利。 第七條 依據中華人民共和國教育法及其他教育法規，學校應當履行下列義務： （一）遵守國家相關法律、法規；（二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量； （三）維護受教育者、教師及其他職工的合法權益； （四）以適當方式為受教育者及其監護人了解受教育者的學業成績及其他有關情況提供便利；（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費

6、項目； （六）依法接受監督。 第四章 學校的組織機構及職責第八條 學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表，全面負責學校的教育、教學、科學研究、財務后勤和其他行政管理工作。校長行使下列權力：（一）決策權。校長對學校的辦學目標、辦學特色等重大問題進行決策，在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育、教學和行政管理方面的重要工作做出決定。（二）人事權。從學校的實際和需要出發，聘用干部，安排和調整干部、教職工的工作。（三）獎懲權。校長對在教育教學和其它工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工進行處罰或提出處罰意見。（四）財經權。學校財務在校長領導下實

7、行聯簽審批制。校長接受教育行政部門的管理，并在法紀允許范圍內籌集資金，管理和使用學校經費。（五）學校章程和校務會議授予的其它職權。校長履行下列義務：（一）堅持正確的辦學方向，依法治校，保護師生的合法權益。（二）嚴格執行教育教學法規，規范學校管理。（三）堅持民主集中制，發揮領導班子的整體功能，自覺接受業務主管部門的領導和學校教職工代表大會的監督。（四）加強師資隊伍建設和管理，為各類培訓進修提供必要的條件，保證教育質量穩步提高。（五）積極創造條件，加快學校教育現代化、信息化建設步伐。搞好教學設施、校園環境等建設。（六）強化法制安全教育，落實防范措施，防止發生重大安全事故。（七）帶頭樹立先進的教育理

8、念，并把它轉化為辦學治校的教育行為，使之轉變為廣大師生的自覺行動。（八）注重教學科研，使教育科研成為學校旗幟，未來的目標。（九）廉潔從政，以身作則，率先垂范，顧全大局。第九條 學校根據編制設置：校長辦公會、黨支部、教職工代表大會等決策組織機構；辦公室、教務處及年級教導處、政教處及年級政教處、教研室、教輔處、后勤處、保衛科、財務室等職能處室；共青團、家長委員會等群團組織運行學校管理。第十條 校長辦公會是學校最高行政會議。（一）校長辦公會議的主要任務：就學校的發展建設、中心任務和其他行政工作做出決策；討論教學、科研、行政、后勤等工作中的重要問題，并做出相應決定；聽取各行政職能部門的重要工作匯報，分

9、析學校形勢，檢查總結工作。 （二）校長辦公會議研究處理的主要事項：貫徹落實上級指示的具體措施；學校長遠發展規劃、年度工作計劃及重要工作的實施方案；學校、教學、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及實施辦法；機構設置調整和一般人員調配；職能科室、年級月工作檢查測評；對教職工的獎懲、獎金分配方案；重大活動的接待安排；重大工作計劃的執行情況和工作總結；安全保衛的重要問題；其他重要工作。 （三）校長辦公會議參加人員：校長、黨支部書記、副校長、校長辦公室主任，必要時通知其他有關人員參加。 （四）校長辦公會議原則上每周舉行一次，并列入校長工作日程表。必要時也可臨時召開。 （五）校長辦公會議由校長召集和主持

10、，當校長不在時由主持工作的副校長召集和主持。 （六）校長在會議前要提出會議的主要議題，需要提交校長辦公會議討論的問題，有關方面必須做好準備，認真填寫議題內容，擬訂解決措施和辦法，并經過分管校長同意，在開會前兩天交校長辦公室，由校長辦公室主任匯集后送交校長確定議題。未列入議題的事項，會上不作討論。與會人員要做好出席會議的準備工作，要嚴肅認真參加討論。 （七）校長辦公會要貫徹民主集中制，研究問題時要充分發揚民主，重要問題需經到會人員充分發表意見。重大問題要經過調查研究、科學論證，有關部門要提出書面意見，并提交兩個以上的方案，以增強決策的科學性。會議主持者要在充分聽取各方面意見的基礎上，集中多數人的

11、意見，作出決策。講究效率，一般情況下由校長最后做出決定并負責組織實施。第十一條 黨支部是學校的政治核心，黨支部必須切實加強對學校的政治領導。除完成上級黨委交辦的各項任務外，要堅持正確的辦學方向，全面貫徹執行黨的教育方針，加強師生員工及尤其是領導干部的思想政治工作，支持校長依法行使職權及在事關學校改革發展重大活動中發揮其政治核心、監督和保證作用。黨支部的職責：（一）堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，保證黨員在學校各項工作中發揮先鋒模范作用。（二）切實加強對學校工會、共青團等組織的領導，充分調動群團組織的積極性，充分發揮群團組織的力量。（三）加強對學校干部的培養、教育、管

12、理和監督。（四）積極參與學校重大事項的決策。（五）支持校長對學校行政工作的指揮和管理。第十二條 教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。教職工代表大會的職權：（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的績效等其他校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案

13、的辦理情況報告；（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導干部；（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。學校工會是教職工代表大會的常設工作機構，工會對教職工代表大會的決議和提案的情況負責檢查和監督實施。第十三條 學校辦公室是學校黨委和行政的綜合辦事機構。具體負責綜合協調、督查督辦、公文處理、組織會議、信息處理、年鑒匯編、機要保密、對外聯絡、組織重要活動、綜合管理服務等工作。辦公室的工作職責：（一）起草、審核和印發各類公文，審核各部門代擬的以學校或校領導名義發布的各類文稿；組織

14、起草學校全局性重要材料。 （二）圍繞黨委和行政的中心工作，開展調查研究，為學校決策提供參考和依據。 （三）組織安排全校重要會議、活動和工作。 （四）督促落實行政的重大決策、重要工作部署和領導交辦事項。 （五）根據學校整體工作部署，對全校各單位、各部門工作進行綜合協調。 （六）負責學校公務接待和校內外的聯絡工作。 （七）處理機要文書，協調推動全校的保密工作。 （八）管理和使用學校行政印章和學校領導公用印章，監管各單位印章的刻制和使用，開具學校介紹信。 （九）處理接待校內外的來信、來訪。 （十）參與制定學校中長期發展規劃和全局性的改革方案。 （十一）負責學校年鑒編纂。 （十二）完成學校黨委和行政交

15、辦的其它工作。第十四條 教務處是在校長和分管教學副校長領導下的有關教學業務管理的職能機構。各年級教導處負責相關教學業務管理的具體實施。教務處的主要職責：（一）教學行政管理 1.負責課務分工與編排，根據課程設置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。2.負責編制周歷表、作息時間表、“幸福課間”活動安排表及課程表。3.負責校本課程的開發、編寫和教學實施。4.負責學校教學督導工作，不斷深化教學改革，探索新的教學模式和教學方法，及時總結教學改革及教學管理改革經驗，組織經驗交流。 5.負責全校教學常規檢查和管理工作，通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業批改等工作，了解教學情況，落實教學常規工作要求，提

16、出指導性意見；布置各階段教學工作6.負責教學質量管理。組織實施各類教學檢查考核評估。檢查教學質量，研究分析教學質量狀況，提出提高教學質量的建議與措施；7.負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理制度，嚴格執行和督導檢查。(二)師資隊伍建設與考核1.在校長的統籌安排下，負責安排各科教師參加教師業務進修和培訓活動，提高教師隊伍素質與能力。 2.健全教師業務檔案，負責對教師教學工作進行量化考核，獎優促劣。3.負責組織新老教師的結對幫撫活動，促進新教師的迅速成長。 (三)考試、競賽輔導與學籍管理1.負責期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統計與上報2.組織學生課外興趣小組和學科興趣

17、小組的競賽輔導。3.負責在校生的學籍建檔管理，轉學、休學等學籍變動管理以及畢業證書辦理工作。(四)其它工作 1.教學管理信息化建設工作，積累教學資料。負責教學文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作，2.保障教學環節中的安全工作，謹防教學安全事故的發生3.完成學校安排的其他工作。第十五條 政教處是學校負責學生思想品德教育和管理的職能機構。年級政教處負責學生思想教育和管理工作的具體實施。政教處的職責：(一)根據學校工作計劃，制定學生思想教育與管理工作計劃，指導并檢查各年級、班級制定工作計劃及落實情況。(二)協助校長選聘班主任，指導各年級政教處召開班主任例會，召開班主任研討會，做好班主任培訓工作，指導各

18、年級政教處做好班主任考核工作。(三)組織和安排軍訓、文娛匯演、藝術節等全校性教育活動，布置好學校宣傳櫥窗，加強校園文化建設；組織升國旗儀式和各種學生集會。（四）抓好學生一日生活的常規管理；組織學校值周工作，建立并堅持學生的自我管理的工作體系，抓好各班級的班風和學風建設及檢查評比工作，抓好學生的日常行為規范教育。(五)抓好各年級學生干部的培訓工作，加強干部隊伍的思想建設與組織建設。(六)做好學生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高學生素質。(七)做好學生思想教育工作，及時解決學生中發生的各類問題，負責對學生的違規事件的處理；評定星級學生干部、星級學生及星級班集體；審核學生的品德等第及組織綜

19、合素質的評定。(八)積極組織學生開展各類公益活動、社團活動、社會實踐活動，抓好校外德育基地建設；指導各年級部召開家長會議，開展家訪活動；建立家長委員會和家長學校；密切學校和社區的聯系，開拓德育途徑，構建“家、校、社區相結合”的德育工作網絡。(九)負責學生衛生、保健工作，督促學生的“兩操”活動，落實“陽光體育”活動，抓好校園環境衛生。(十)負責學生生活指導；做好八中校區學生公寓管理工作。(十一)定期召開政教處、團委、學生會聯席會議，支持和協調各方面工作的開展，發揮團委、學生會這些群團組織的作用，主動與學校其他職能處室溝通協作，形成教育合力；積極開展德育研究工作；注意收集德育資料，分析整理，合理歸

20、檔。（十二）做好各種教育基金、助學金等工作，關心生活困難家庭的學生。（十三）完成學校交辦的其他工作。第十六條 后勤處是學校組織后勤管理和服務保障的職能機構。是在校長領導下，遵照教育方針和勤儉辦學原則，協助校長具體管理學校后勤工作，為教學服務，為師生的生活服務。后勤處的職責：（一）后勤處負責全校的資產管理工作。對于房屋、設備、教學設施、辦公用具等校產必須及時維護、維修，保證學校教學工作正常開展。（二）制定明確的校產管理責任制度，做好全校資產入賬、進出庫工作。負責全校資產流動、轉移、報損、報廢等管理工作。（三）制定學生抗震防震等重大災害預案，并組織學生進行演練，確保師生重大災害突遇時的安全。（四）

21、負責全校物資采購、設備添置工作。嚴格審批制度，按章辦事，專業設備添置由后勤處會同相關部門共同操作。（五）負責全校節水、節電工作，在完善節水、節電設備的同時，制定相應的節約以及管理制度。（六）對于校園環境衛生工作，后勤處負責公共區域的清理保潔。協助政教處做好校園環境衛生工作；（七）負責全院車輛管理，對車輛年檢工作負責統一安排，檢查督促行使職能；加強駕駛人員的管理和教育工作，遵守交通法規及安全操作規程。（八）負責全校綠化養護工作。（九）負責學校教師食堂就餐管理工作，做好食堂監督管理工作。（十）完成學校交辦的其他工作。第十七條 教研室是學校組織教育科學研究的職能機構。教研室工作以教育科研理論為指導，

22、對學校教育改革和發展的重要理論與實踐問題進行應用性研究，為學校行政科學決策、提高教師教育科研能力、全面提高教育教學質量服務。 教研室的職責： （一）根據學校的辦學目標，制定學校教育科研工作的計劃。 （二）建立健全學校教育科研工作管理條例和有關工作細則，規范學校教研室工作的行為。根據本校教育科研課題管理條例，做好本校教育科研課題管理工作的宣傳發動和組織工作，推動本校群眾性教育科研工作的開展。 （三）對學校教育科研課題進行管理。負責校級課題的審批、立項、過程管理及結題驗收工作；對學校各種形式的教育科研活動進行指導。組織本校教育科研課題的立項申報審批、過程實施、階段評估、結題驗收及評獎，具體管理本校

23、課題研究的全過程。參與學校重大課題方案的制定、實施；接受上級有關部門指派的研究任務，與上級科研機構共同管理校級以上課題；指導本校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為課題研究工作的良好運作創造必要的條件。 （四）加強信息交流，組織教師學習教育科研理論，及時介紹有關的教育教學信息及教育科研知識，向教師推薦、提供并選編有關學習資料，為教師的教育科研提供咨詢服務。多渠道收集教育科研信息，并實施與高等學校、上級教育科研部門、兄弟學校的信息交流，大力營造學校的教育科研氛圍，在全校教職工中樹立“科研興教，科研興校”的意識，根據本校教師的實際情況組織聘請有關專家講學，規劃教師參加培訓的對象、人次、時間、內容

24、等，通過教育科研活動提高教師的業務素質。 （五）組織校內各類教改研討會和教育教學經驗交流，參與有關的學術交流、研討活動。參與對教師的教育科研能力、教學能力及其它素質的評價。協助學校開展教育科研及教學成果的評選活動，總結、推廣本校教師優秀的教育教學經驗和教育科研成果。吸收、運用、推廣優秀教育科研成果并盡快將其轉化為教育效益。 （六）建立健全學校教育科研檔案，包括學校各級課題檔案、教師個人科研成果及其它有關資料等。 （七）負責學校研究性學習組織、指導、管理、考核等方面工作。 （八）及時編印和按年度編印教師教育教學優秀論文集，并與有關合作單位交流。做好信息與文獻等服務工作，統籌安排科研經費。 （九）

25、組織全校教師參加各級各類教育教學基本功競賽活動。 （十）組織指導教研工作，審閱教研組工作計劃，協助教研組定期開展集體備課、組內公開課等教研活動。（十一）完成學校安排的其他工作。第十八條 教輔處是在校長領導下協助完成相關教育教學工作的職能機構。 教輔處的職責： （一）負責教材征訂、發放工作；各類教學用具、用品及器材的預訂和發放、回收登記。（二）負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設與管理。制（修）訂實驗室等各室有關管理的各項規章制度，并負責組織實施與執行。（三）負責做好儀器、設備、圖書資料的驗收、保管、使用、維修、更新工作，藥品的使用、回收、處理工作，做好生物 標本防腐措施。 （四

26、）負責實驗室、儀器室的材料、藥品、標本、模型、掛圖、教具的物資管理工作，保持室內整齊、清 潔，教育學生養成良好習慣。 （五）采取措施確保人身安全和健康，保護好財產，按規定做好三廢處理工作。 （六）按照教材規定的內容，配合有關教師，切實的完成有關教學任務。 （七）充分利用各功能室的設備，配合教導處完成校本課程的開發和實施。 （八）完成學校規定的教學目標要求及其他臨時性工作。第十九條 保衛科是學校保衛工作的主管部門，是學校的消防、安全保衛機構，在校安全工作領導小組和公安機關的領導下開展學校治安綜合治理的日常工作。保衛科的職責： （一）認真貫徹學校和上級公安機關的指示，貫徹依靠群眾、預防為主、確保重

27、點、保障安全的方針，加強安全防范措施，保衛學校安全，提高學校的自防、自衛和自治能力。 （二）研究制定學校綜合治理、安全保衛、消防等工作計劃和總結，并認真貫徹實施，督促檢查落實情況。制定各類安全工作預案。 （三）負責對保安隊伍的管理，檢查各部位值班人員的在位情況；負責節假日行政值班的安排，組織安全大檢查；組建并加強對學校教工校衛隊、學生巡邏隊及義務消防隊的領導和管理工作。 （四）負責落實安全保衛責任制和安全技術防范措施，做好防火災、防盜竊、防破壞和其他治安、災害事故的工作。 （五）負責制定治安保衛、安全檢查、防火等工作的規章制度，制定重點要害部位的安全保衛措施，并經常檢查執行情況。 （六）搞好學

28、校內部的綜合治安管理工作，防止各種刑事犯罪活動和治安案件的發生，經常深入現場，進行調查研究加強對要害部門和薄弱環節的安全防治工作，堵塞漏洞、防患于未然。 （七）負責在全校師生中開展遵紀守法、安全保衛、交通安全、法制宣傳以及防火、防盜、反破壞的宣傳教育工作，增強師生員工法制觀念，預防和減少違法犯罪行為。 （八）負責全校的消防工作，嚴格消防制度，健全消防組織，做好消防器材的購置、管理、維護、補充和換藥工作，宣傳消防知識，對火災隱患及時提出整改意見并督促有關部門整改。 （九） 建立健全治安保衛管理制度，做好平時與假日的值班保衛工作。 （十）負責教職工和學生的平安保險、理賠等工作。（十一）完成校領導和

29、公安機關交辦的其它工作。 第二十條 財務室是學校財務工作的主管部門，在上級財務部門的領導下，依據學校財務工作制度開展工作。財務室的工作職責（一） 貫徹執行黨和國家的財政方針、政策和各項財務規章制度。（二） 負責制定學校財務規章制度并組織實施。（三）負責編制財務年度預算與決算，并負責向學校教職工代表大會報告。（四） 負責學校會計核算和財務日常收支業務，為校領導和上級主管部門提供高質量的會計信息。（五） 負責各類專項資金的管理。（六） 負責管理學校各項收費工作，制定收費管理規定，辦理收費項目審批辦證手續，監督收費執行情況。（七） 負責全校收費票據購置、收發、使用、核銷和管理工作。（八）配合有關部門

30、做好對學校資產的管理，做好國有資產保值增值的工作。（九）負責全校財務人員的業務培訓工作，指導、檢查并監督學校二級財務管理。（十）負責審核學校各項費用開支范圍。（十一）負責全校職工工資、津貼、獎金的按時發放。（十二）根據國家規定負責做好個人所得稅、公積金、各種保險的代扣代繳工作。（十三）貫徹檔案管理法規，做好會計檔案管理工作。（十四）參與學校重大經濟項目的編制、審核和簽約工作。（十五）負責學校基建會計核算工作。（十六）完成上級部門及學校交辦的其他工作。第二十一條 共青團組織是團結教育青年的核心，是黨聯系青年學生的紐帶，黨關于青年工作的路線、方針，主要是通過共青團組織貫徹執行的。共青團的職責：（一

31、）團員青年的思想政治教育工作 1.根據上級團組織的安排和部署，圍繞學校中心工作，結合學生實際情況，制定每學年團的工作計劃，總結上年度團工作的經驗，努力開創團工作新局面。 2.指導并組織青年教師開展理論學習活動，組織學生開展讀書活動，積極參與學校德育工作。 3.組織團員開展團章學習，加強學校團員培訓工作，提高全體團員理論素質修養。 4.加強先進教師的教育培養，做好推優入黨工作。 （二）團的組織建設 1.抓好團支部建設，建立健全支部機構。 2.通過多種形式，積極掌握團內思想動態。3.做好團員檔案資料登記、保管工作。 4.組織開展年度團員教育評議。 5.開展先進團支部、優秀團干、評比和表彰，參與先進

32、班集體、優秀學生會干部的評選。 6.組織召開團代會、學代會。 （三）社會實踐工作 1.貫徹落實上級團委要求，組織好學生社會實踐活動。 2.結合學校實際情況，抓好社團、青年志愿者實踐基地建設。3.登記青年志愿者服務時間，做好年度考核及推優工作。 （四）完成上級部門交給的其它任務第二十二條 家長委員會是協調處理家校間的矛盾和問題、促進學校教育教學深度開展的群眾組織。通過家長委員會進一步密切學校與家長的聯系，擴大學校在家長和社會中的正面影響。家長委員會的職責：（一）關心和扶持學校教育事業發展，支持學校教育教學工作。（二）積極參與學校管理，為學校發展出謀劃策。（三）組織家長對全體教職工以及學校工作進行

33、監督，反映廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。（四）積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。（五）做好學校宣傳工作，擴大學校影響和知名度。（六）協助學校辦好家長學校，讓廣大家長學習必要的撫育、培養、教育子女的科學知識。（七）做好家庭教育工作，在全體家長當中起到表率作用。（八）家長委員會委員由各班推薦，經學校行政會議審核確定，任期1年。第五章 教師的權利與義務第二十三條 依據中華人民共和國教師法及其他教育法規，教師應行使下列權利： （一）教育教學權；（二）科學研究權；（三）管理學生權； （四）獲取報酬

34、待遇權；（五）民主管理權； （六）進修培訓權。第二十四條 依據中華人民共和國教師法及其他教育法規，教師應當履行下列義務： （一）守法的義務；（二）完成教育教學的義務； （三）對學生進行政治思想品德教育，組織學生開展有益的社會實踐活動的義務； （四）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展； （五）保護學生權益的義務； （六）提高思想政治覺悟和教育教學業務水平的義務。 第六章 學生的權利與義務第二十五條 依據中華人民共和國教育法等法律法規的相關規定，學生享有以下權利：（一）參加教育教學權，即學生享有“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教學設施、設備、圖書資料”的

35、權利；（二）獲得經濟資助權，即按照國家有關規定獲得“兩免一補”、“義務教育階段寄宿生補助”等相關資助；（三）獲得公正評價與相應證書的權利； （四）學生享有“對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟”的權利。（五）法律、法規規定的其他權利。 第二十六條 依據中華人民共和國教育法等法律法規的相關規定，學生應履行以下義務：（一）應遵守法律、法規 ；（二）依據中學生日常行為規范、中學生守則等學生行為準則的相關規定尊師、養德、修行；（三）完成規定的學習任務； （四）遵守所在學校的管理制度。 第七章 學校的課程與教學第二十七條 課程目標

36、（一）學生培養目標： 培養“博學善思、明理誠信、抱負遠大”的幸福學生。 使學生具有良好的衛生習慣和健身習慣；能夠遵守學校的行為規范要求，誠實守信、尊師愛友、熱心公益；掌握各類學習科目的基礎知識，具有良好的學習態度和學習習慣；具有探究意識和動手操作的習慣，積極參與各種家庭、學校和社會勞動。 （二）教師發展目標 ：知道課程改革的時代背景，熟悉課程理念，了解課程目標和教材結構。在課程實施中，教師會精心組織教學內容和教學過程；能充分利用教育資源。在教育教學過程中，關注學生的已有經驗和興趣愛好、個性特長等發展特點。 教師會解讀教材，并在此基礎上靈活使用教材。教師掌握基本的信息技術，善于把信息技術與學科教

37、學充分整合。教師提升自己的人文素養，以此來熏陶學生。（三）課程實施目標： 積極落實好國家、地方、學校三級課程。根據學校實際，適切地開發校本課程，豐富學校校本課程的內涵。第二十八條 課程設置的原則 （一）均衡設置課程 。根據全面發展的要求，均衡設置課程，國家課程開足、開齊、開好，地方及校本課程發展精品課程，帶動選修課程，各門課程比例適當，并按照地方、學校實際和學生的不同需求進行適度調整，保證學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在關系，整體設置課程。（二）加強課程的綜合性 。注重學生經驗，加強學科滲透。各門課程都應重視學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于強調學科本位

38、的現象。 內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、理化實踐、心理健康教育等。使學生通過親身實踐，發展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責任感，并逐步形成創新精神與實踐能力。（三）加強課程的選擇性 。通過設置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學校自主開發或選用課程的空間，增強課程對地方、學校、學生的適應性，各地應發揮創造性，辦出有特色的學校。 第二十九條 三級課程的設置 （一）教學時間 全年52周，教學時間40周，每期分別20周，假期（寒暑假、節假日）1011周；機動12周。 各學期20周教學時間安排：各年級每期上課18周，復習

39、考試1周，綜合實踐活動1周。 （二）每周活動總量：每周按5天安排教學，周課時總量為34課時，每課時上課45分鐘。 （三）國家規定的學科類課程、活動課程、綜合實踐課程、地方課程、學校課程，均在周一至周五的教學時間內按課表進行。 （四）班會活動每周安排一課時（周一第七節），主要進行常規教育，并結合學校和學生實際進行環境教育、心理教育、安全教育等。 （五）我校地方及校本課程周課時安排為，每周七年級5課時，八年級3課時，九年級5課時，周總課時的38%。（六）校本課程結構設置1.人文類弟子規：培養學生以國學經典為范，立德、立言、立行作文講座：提高學生的文學鑒賞能力和寫作水平英語角：培養學生英語學習興趣，

40、提高學生的英語口語交際水平地理園地：提高學生地理知識的實際運用能力行為規范讀本解讀：促進學生向主動的的自我管理的轉變，為幸福人生奠定堅實的習慣基礎2.藝體類：足球、田徑、羽毛球：培養學生健身意識并掌握一定的技能、提升競技水平聲樂、舞蹈、課本劇、國畫、素描、剪紙、書法、器樂：培養學生的藝術興趣、提高學生藝術鑒賞水平、促進學生技藝的整體提高3.綜合實踐類：信息技術、科學實驗（理化生）：提高學生結合所學的動手能力，發展學生的創新能力第三十條 課程的實施和保障（一）健全課程實施管理機制學校成立課程實施領導小組，統籌領導課程建設、實施、管理工作。領導小組遵循三級課程原則的前提下，結合學校教育特色，制訂學

41、校課程實施方案、計劃。完善學校國家級課程的實施與評估機制。運用校內外資源，建設學校課程。以“學科特色”、“項目探究”、“社團建設”為抓手，分層推進落實三級課程，做到有計劃、有方案、有過程、有評價、有效果。（二）嚴格落實課程計劃按照課程計劃開齊開足各類課程，不隨意增減課時。組織教師認真學習課程標準，使教師準確理解和把握各學科課程標準的內容和要求，有效實施國家課程的教學。安排好地方課程和學校課程的教學時間,做好對學生的指導工作，確保這些課程的有效實施。（三）深化課堂教學改革深化課堂教學改革，搭建幸福成長平臺。以133課堂教學模式為框架，以市局課堂教學“三化”為指針，以“人人通”課改實驗項目為依托，

42、以課堂教學四個要求為主要標尺，穩步推進課堂教學改革，探索構建幸福課堂的新途徑。（四）加強師生團隊合作1.“師師合作”，實現資源共享。積極推進三大活動：一是繼續堅持集體備課，充分發揮集體智慧，實現優勢互補。二是堅持進行小課題研究，在課堂教學中發掘提煉研究課題，解決實際問題。三是繼續堅持開展能手骨干示范課、同課題研討課、青年教師匯報課活動，推動教師相互交流，一起成長。2.“師生合作”，實現課堂共享。創設“互信互動、教學相長、其樂融融”的課堂教學氛圍。課堂教學提出以“主動”、“互動”、“活動”為內容的“三動”模式。第八章 學校的管理第三十一條 學校圍繞規章制度，通過相應的組織機構進行科學管理。要求師生員工按章辦事，行為有規范，通過反復實踐，形成良好的風氣和優良的學習、工作習慣，進而形成良好的校風。第三十二條 全