1、;畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義一、畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的意義與方向我們現(xiàn)正處于21世紀(jì)的開端積極進(jìn)行高等教育改革建立適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的新的教育質(zhì)量觀念并通過各項(xiàng)改革措施全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是高等學(xué)校面臨的一項(xiàng)重大課題也是高等教育要完成的重要任務(wù)之一高等工程教育歷來十分重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的加強(qiáng)與拓寬畢業(yè)設(shè)計(jì)無疑是培養(yǎng)本科生知識(shí)、能力、素質(zhì)提高的關(guān)鍵性環(huán)節(jié)可以為未來工程師接受終身的繼續(xù)教育奠定一個(gè)必要的基礎(chǔ)圍繞當(dāng)前影響高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的突出環(huán)節(jié)一畢業(yè)設(shè)計(jì)積極進(jìn)行改革探索對(duì)于培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)需要的高級(jí)建設(shè)技術(shù)人才具有重要意義1998年教育部對(duì)專業(yè)學(xué)科進(jìn)行了劃分很多工科院校根據(jù)高等教育專業(yè)目錄

2、進(jìn)行招收土木工程專業(yè)的學(xué)生新的土木工程專業(yè)涵蓋面得到進(jìn)一步拓寬包括房屋建筑工程、橋梁工程、道路工程、巖土與地下工程等眾多領(lǐng)域被稱為大土木專業(yè)在此之前很多工科院校一直是按照建筑工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的為適應(yīng)這一專業(yè)改革的需要很多工科院校積極對(duì)土木工程專業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行了修訂圍繞拓寬專業(yè)面把專業(yè)教育分為房屋建筑工程、巖土與地下工程、道路與橋梁工程三個(gè)專業(yè)模塊進(jìn)行人才培養(yǎng)開設(shè)了相應(yīng)課程積極進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)改革盡快完成和完善相應(yīng)模塊的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案和詳細(xì)實(shí)施辦法己成為按照新的專業(yè)目錄招入的土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的當(dāng)務(wù)之急及影響人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵畢業(yè)設(shè)計(jì)改革的方向之一是完成三個(gè)專業(yè)模塊的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案和相關(guān)教學(xué)資料

3、；二是努力使畢業(yè)設(shè)計(jì)工作規(guī)范化制訂詳細(xì)實(shí)施辦法便于有據(jù)有序操作、檢查和把關(guān)確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載2量；三是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容要緊密結(jié)合日勻新的科技成果和我國鼓勵(lì)推廣的新技術(shù)開展新型結(jié)構(gòu)體系建筑的設(shè)計(jì)；四是畢業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合工程實(shí)際選題二、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和主要類型高等工科院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到本科生培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)它通過深入實(shí)踐、了解社會(huì)、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)或撰寫論文等諸環(huán)節(jié)著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力和獨(dú)立工作能力、組織管理和社交能力；同時(shí)對(duì)學(xué)生的思想品德工作態(tài)度及作風(fēng)等諸方面都會(huì)有很大影響對(duì)于增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感提高畢業(yè)生全

4、面素質(zhì)具有重要意義是學(xué)生在校期間的日勻后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練階段；是學(xué)習(xí)深化、拓寬、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)；是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到崗位工作的過渡環(huán)節(jié)；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(jì)是土木工程專業(yè)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)其主要目的是：培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)解決一般工程技術(shù)問題的能力進(jìn)一步提高和訓(xùn)練學(xué)生的工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、施工方案設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外文閱讀能力通過畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生對(duì)一般土木工程的土建設(shè)計(jì)與施工內(nèi)容、施工全過程有比較全面的了解熟悉有關(guān)規(guī)范、規(guī)程、手冊(cè)和工具書為今后獨(dú)立工作打下基礎(chǔ)畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際提高學(xué)生分析、解決工程實(shí)際問題的能力注意培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、細(xì)致、嚴(yán)格、認(rèn)真和吃苦耐勞的工作作風(fēng)于土木工程專業(yè)涉及面寬畢業(yè)設(shè)計(jì)題目變化眾多.因此根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的性質(zhì)把它們分為工程設(shè)計(jì)類、科研專題類、軟件開發(fā)類、施工技術(shù)與管理類等四類結(jié)合各自特點(diǎn)提出相應(yīng)改革方案和任務(wù)書以便于分類指導(dǎo)