1、高考英語易錯題解題方法大全（四）：短文改錯高考英語易錯題解題方法大全（四）：短文改錯【示例1】DearAlIhavejustggoodnewstotelltoyou.1.I winanationalaintinglastweek.2.atherwassopleasingthathesuggested3.I gotoEnglandforaholiday.I'dlaying4. alfavisitingplaacticingmyEnglishaswell.We'vebeen6.writingtoeaarlyayearnow.Ihave7.dreamedoftalkfacetofac

2、ewithyou.8.Iimagineyou'llbeatvacationyourselfbythat9.Perhapswecouldgoouttod0.sightseeingtogBLil【錯解分析】典型錯誤是將got去掉。而沒有考慮到havegot是一個固定搭配,無需改動,而本題tell是及物動詞,后無需加to,tellsb.sth.告訴某人某事.解題指導】注意英語中的固定搭配與動詞的固定搭配.【答案】去掉to2.【錯解分析】典型錯誤是發現不了錯誤的所在.【解題指導】要注意時間狀語lastweek,是過去時態的標志，因此win改為w【答案】win宀w【錯解分析】典型錯誤是沒有注意到

3、pleasing是用來修飾事物的形容詞.【解題指導】注意形容詞的用法,表示情感態度的-ing形容詞是用來表示事物的特征的，而-ed形容詞常用來修飾人.【答案】pleasing宀pleased/ha【錯解分析】將go改為went.錯因分析,沒有考慮到suggest表'建議'時,后面的從句要用虛擬語氣should加上動詞原形,should可以省略.且wouldliketo后加動詞的原形.【解題指導】平時在高考復習的過程中要注意一些常用動詞及短語的用法.【答案】staying-sta【錯解分析】典型錯誤是將后加s.錯因分析是沒有掌握pla的復數形式是在place后加上-s.【解題指導

4、】注意一些名詞以及一些名詞短語的復數變化.答案】place-pla【錯解分析】典型錯誤是找不到錯點.錯因分析是沒有正確地理解visitingpla與practicingmyEnglishaswell是并列關系而不是選擇關系.【解題指導】在改錯的過程中要注意上下句的邏輯關系.【答案】orand7. 【錯解分析】典型錯誤是將to去掉.錯因分析write后加each,each用作了副詞,而沒有發現整篇小短文是一篇書信,是兩個人之間的聯系.【解題指導】從篇章整體結構出發,抓住上下文的相應邏輯信息,且忌只從單行入手.【答案】each后加【錯解分析】典型錯誤是沒有發現介詞后應加上動詞的-ing形式.【解題

5、指導】注意介詞的用法,介詞后加動詞的ing形式,除了個別的介詞but,except等當”除了”講時,例外.【答案】talktalking9.【錯解分析】典型錯誤是將yourself去掉.錯因分析沒有發現固定短語的錯誤,且一行只能改正一處以及不能改變句子的原意.度假應為onvaca【解題指導】在高考復習的過程中要積累一些固定搭配的短語答案】at0.【錯解分析】典型錯誤對本行也進行了改動.錯因分析是沒有抓住例年來改錯的特點:其中正確1行；多詞1-2行；少詞1-2行；錯詞6行左右。【解題指導】正確分析句子,根據改錯題設題特點來做題.【答案】"【練習1】DearLuI'mgladto

6、hearthatyouagAsyou1.readIgreatchangeshavebeentakenpla2.Ivlivanbefore.Privatecars3.areeverywherenow.LlIat4.allypopularyoungpeople.What'learepayingmoreaalth.Youcanfind6.laghborhood,doingexEvenyoungpeoplearepayinglotofadiet.8.Allinall,ourcitylooksverydIattheywill9.beabletovwummerholiday.10.Bestwish

7、es!YouLiHua1【錯解分析】沒有正確地把握表示情感形容詞的用法，g常用來修飾事物，d常用于修飾人。【解題指導】形容詞的誤用的考查關鍵是主語的確定，以及常用的固定短語bdin意為“對感興趣”。【答案】g宀d2 【錯解分析】本題考查動詞的用法，takeplace是不及物動詞短語，不能用于被動語態。【解題指導】要積累一些常見的不及物動詞短語。【答案】去掉b.【錯解分析】學生可能會將more去掉，因為沒有注意到比較級結構。【解題指導】本題考查比較級結構。【答案】"4【錯解分析】本題考查定語從句的用法，尤指非限制性定語從句。在非限制性定語從句中不能使用that來引導。【解題指導】對于高

8、中英語中的一些復合句要正確地掌握。【答案】that-w.【錯解分析】本題考查固定短語bepopularamong的用法。從句子分析，在youngpeople前缺少了介詞。【解題指導】對于一些常見的短語要牢記，在改錯題中介詞，不定式符詞和冠詞是常常易丟失的內容答案】popular后加among6【錯解分析】本題考查固定短語paya的用法，學生們常會將此短語與focusone'sa混淆。【解題指導】要牢記一此常見的動詞短語。【答案】ont.【錯解分析】本題考查名詞exercise的用法，當“運動”講時，是不可數名詞。【解題指導】注意一些常見詞的名詞的可數與不可數現象。【答案】exercis

9、estex.【錯解分析】本題考查lotsof或alotof的用法，學生們常會粗心，注意不到這一點細微的變化。【解題指導】看題要心細，注意一些常見的修飾名詞表示許多，大量的短語。【答案】lottlots或lot前加a9 .【錯解分析】本題考查代詞的用法，從全篇文章來看，作者一直與you進行交談，因此，此處的they指代不明。【解題指導】要從全篇內容來考查，判斷代詞的指代內容，切忌指代不明。【答案】theytyou10 .【錯解分析】本題學生們很可以看不出來問題的所在，要從上文來看，因為上文所談的一直是city，因此這里的town應改為【解題指導】在進行短文改錯時，要注意從篇章結構下手，不要以點代

10、面。【答案】towncity【示例2】ItisfiveyearsnowsinceIgraduaNo.3High1. l.LastSaturdalassthatIwasonhelda2.gettogether,wusalongare.It3.wasindeednoteasytoguchwitheverybody4.andsetawellallofus.Weallenjoyed5. usdaygreatlbwtogetherandletheywerefamiliarwith.Itwas7.apitywuswaad8.goneabroadforfuudies,bualledback9. greeti

11、ngcardfromdlaces.10.1.【錯解分析】典型錯誤是將from去掉.錯因分析:一是沒有掌握固定短語graduatefrom;二是沒有記住since的句型結構.【解題指導】要注意since的句型結構:Itis/hasbeen段時間since后常用一般過去時【答案】gratuategraduated2. 【錯解分析】典型錯誤是沒有注意到定語從句與先行詞的關系,在班級應使用beincla【解題指導】本題是考查介詞的固定搭配,常考介詞是wat,of等.【答案】on【錯解分析】典型錯誤是考查take當“花費”講時的固定句型,學生們常在prepare后加it.錯因分析是沒有掌握住一些表示花費

12、的句型結構以及沒有正確分析定語從句的結構.【解題指導】對于一些固定的句型搭配要牢記.本句中缺少一詞,通常缺少的詞有:冠詞、副詞、不定式符號to等。【答案】time后加【錯解分析】典型錯誤是考查動詞短語的固定搭配.錯因分析是本短語guchwith中多了一個冠詞。【解題指導】高考英語改錯題中的贅述是在一些固定表達中用了多余的詞，這些詞多為冠詞，介詞，副詞，代詞等。【答案】the劃掉5.【錯解分析】典型錯誤是詞性的誤用.錯因分析是學生們對于形容詞和副詞的運用掌握不好.【解題指導】詞類的誤用是高考改錯題的重點,常將動詞、名詞、副詞、形容詞互改1.【答案】well-good【錯解分析】典型錯誤是將rem

13、ember改為remembered.錯因分析沒有正確分析句子的結構，本句中的謂語動詞為enjoyed,remember不應為謂語了，而為狀語，所以應改為非謂語動詞。【解題指導】正確地分析句子結構是解決此類問題的關鍵。句子的主語是we,與remember之間是邏輯上的主謂關系，因此應用remembering的形式來作狀語。【答案】remember-remembering7.【錯解分析】典型錯誤是代詞的誤用.錯因分析沒有注意上下文的邏輯關系，they指代不明。【解題指導】此類題要注意主語與代詞的指代的一致，閱讀完整的句子就可以看出來。【答案】they-w【錯解分析】典型錯誤是沒有注意到Itisaa

14、t.句型.錯因分析本句型中it是形式主語，that引導的從句是真正的主語，which無此用法。【解題指導】注意分析句子，掌握it的用法及一些固定句型。【答案】which-tha【錯解分析】典型錯誤是將studies改為study.錯因分析是沒有將名詞study的用法掌握好。Study用作不可數名詞時，意為“學習”；study的復數形式，意為“（各學科的）學習”，因此，此處studies是正確的。【解題指導】注意常見名詞的單復數的用法。【答案】"10.【錯解分析】典型錯誤是名詞的單復數的運用.錯因分析沒有正確地分析完整的句子以及上下文的邏輯關系。They是復數，因此不可能只送一張賀卡。

15、【解題指導】正確理解句子的意思，注意上下文的邏輯關系以及可數名詞的單復數，不要以點帶面。【答案】cardcards【練習2】TheIlayingaimportantpartin1ourdailylwecanlearnabout2wsbandabroadandationsaswell.Wecanalsomaalls,4dmessagesbye-mails,gls,and5leagnlanguagesbyourselves.Beside,we6causic,waatches，andplaythe7ards.Tvenhelpusdg,8makeachatwandmadswInaword,theIas

16、madeourlasier.101【錯解分析】本題考查冠詞的用法，學生們很有可能不注意這一細節，在元音讀音開頭的單詞前要使用an來修飾。解題指導】冠詞a,an與the的用法是常考的知識點，因此要牢記。【答案】afan2 【錯解分析】學生們很可能將介詞on改為in,原因是沒有掌握固定短語。【解題指導】對于一些介詞短語要牢記，onTVlephone等。【答案】"3 【錯解分析】本題學生們很可能找不出錯誤，原因是沒有正確地分析句子的結構，本句是缺少后置定語，athomeandabroad在國內外。【解題指導】正確在分析句子的結構并掌握固定短語的用法。【答案】home前加a.【錯解分析】本題

17、考查名詞的用法。Information是不可數名詞。【解題指導】對于名詞的考查，常見的是可數名詞與不可數名詞的混用，所以要記住常見的不可數名詞fun,furniture,equgaws等。【答案】informationsfinforma.【錯解分析】本題考查介詞by當“（表方式）通過”時，后用名詞單數的形式。【解題指導】注意一些常見介詞的用法。【答案】e-mailsfe-mail6【錯解分析】考查介詞的辨析，beside與besides的用法。這兩個介詞是形近詞，很多學生在緊張的情況下，很可能不能注意到這一點。【解題指導】要通過上下文的邏輯關系來判斷介詞的使用。【答案】Beside宀Besid

18、.【錯解分析】本題考查冠詞在固定短語中的使用。玩牌應為playchess或playcards。【解題指導】掌握固定短語的使用。【答案】去掉.【錯解分析】本題考查主謂一致，因為主語是thenet所以謂語動詞為單數。【解題指導】注意分析句子的結構及主謂一致的用法。謂語動詞在人稱和數上要與主語保持一致。【答案】help-hel.【錯解分析】本題學生們很可能會將第一個make改為making,原因是沒有從整個句子的結構來分析，因為句子是三個并列謂語。本題是動詞的誤用haveachatwithsb.與某人交談。【解題指導】本題是考查動詞短語的固定搭配，因此對于一些常見的動詞的短語要牢記。【答案】第一個m

19、ake-hav0.【錯解分析】本題考查形容詞的比較級，屬于成分的冗余部分。easy的比較級為easier，more為多余的成分。【解題指導】注意成分的冗余以及如何使用形容詞或是副詞的比較級及最高級的表達。【答案】more宀much【示例3】BrownisaLondontaxidriverwholovegoingatre.Lastwgavehimtwaplay.2.Twundayevening.Tadreviewlay,whichallsaiditwasaterriblyone!He4.wouldn'tgaplaythalikedwohours5.blaystarted,helbacks

20、eaaxi,perhawhowantedlaywouldtaHowever,whileJohnwentbawere8.llInthefawerefouat.9.asplacedaa!10.1【錯解分析】典型錯誤定語從句中的謂語動詞的主謂一致的考查.錯因分析沒有正確的區分出先行詞，在定語從句中的謂語動語的單復數與先行詞保持一致。【解題指導】正確地分析句子的結構以及掌握主謂一致的原則。【答案】loveloves2【錯解分析】典型錯誤是將gave改為gives.錯因分析是沒有考慮到時間狀語lastweek是過去時態的提示詞。【解題指導】要注意時間狀語決定句子的時態的作用。【答案】"3 【錯

21、解分析】典型錯誤是認為本句是正確的.錯因分析是onSundayevening是一個固定的短語，意為“在周日的晚上”；但是本句考查的是tickets的適用期限，因此應將on改為【解題指導】在做改錯題時，不要用片面來代替整體，應從整個句子來分析。【答案】on【錯解分析】典型錯誤是形容詞與副詞的誤用.錯因分析是沒有抓住aterriblyone中應使用一個形容詞來修飾one,因為one指代名詞play。【解題指導】正確地分析句子結構，確定詞性的正確使用。【答案】terriblytterrible5.【錯解分析】典型錯誤是句子結構冗余.錯因分析是沒有正確地分析定語從句的成分，句中liked的賓語是關系詞

22、that,因此it是多余。【解題指導】正確地分析定語從句的用法，分清定語從句的成分。【答案】去掉.【錯解分析】典型錯誤沒有發現ticket的錯誤.錯因分析是沒有從篇章整體上去分析句子，因為前面己經提到他的母親給他兩張票，且John又不打算去看電影，因此兩張票都不要了，所以ticket改為【解題指導】在進行改錯時是注意上下文的邏輯關系，不要篇章的整體性，是短文改錯不是單句改錯。【答案】tickett.【錯解分析】典型錯誤是考查句子結構的錯誤.錯因分析沒有注意到兩個動詞wanted與see之間的關系，wanttodosth.是固定的結構。【解題指導】在分析句子結構時，要注意正確的固定搭配。【答案】

23、wanted后加.【錯解分析】典型錯誤是連詞的使用錯誤.錯因分析是正確地使用while,when與as的用法。While從句中的動詞必需是延續性動詞，when從句中的動詞可以是延續性的，也可是非延性的。【解題指導】注意常用連詞的用法。【答案】whiletw.【錯解分析】典型錯誤是考查固定的介詞短語infact.錯因分析是常見的介詞短語沒有記牢。【解題指導】對于一些常見的介詞和動詞的固定短語要記牢。【答案】the去掉10.【錯解分析】典型錯誤沒有發現has是錯誤的.錯因分析是短文的時態要以上下文的主體時態為依據，此短文的主體時態為過去時，因此，應將has改為had【解題指導】時態的更改以上下文的

24、主體時態為依據。【答案】hasfhad【練習3】Thisweekend,IhurtmyarmbadwhileIwasplaying1.basketballwds.ItwassuchpainfulthatIcouldn't2.helpcryoudarbal3.whereIsawlittleboylyingonabed.Hewasgoingtohave4.averydangerousoperation,bullling.Atthat5. Ifelainful.Ialsoreadthecourageand6. dlittleboy'sface.Althougation7.wasdangerous,shewasstillvve.Inourlivublesnowandthen,butIavingapositiveattitude9.willhelpusovdifficulty.10.1【錯解分析】本題考查形容詞與副詞的混用。Bad應是修飾hurt的，因此應使用副詞badly。【解題指導】詞性的誤用主要是考查學生對基本句法結構的掌握。掌握基本的句法，句子的意思和邏輯關系及從句中的成分。【答案】badbadly2【錯解分析】