1、4h論文發(fā)表專家一）中國學柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net靜聽論文善聽論文樂聽論文：靜聽善聽樂聽“學會傾聽”是新課程賦予學習習慣的新內涵，教師必須教會學生傾聽，因為傾聽是一種美德，是對人的尊重，傾聽是一種能力，只有耐心地傾聽別人的評說，才能進行冷靜的思考。我們應該怎樣去引導學生學會傾聽呢？第一步：靜聽“靜聽”就是要學生安靜地聽，細心聽。無論是聽教師講課，還是聽同學發(fā)言，都要安安靜靜地，聽清講述者說的每一句話，腦子里不要想其他事情，對那些認真傾聽的學生一定要及時給予表揚，讓其他學生樹立努力方向。第二步：善聽“善聽”首先要學生認真地聽，不要走神，不要東張西望，不要開小差。二要學生耐心地聽

2、，不要隨便插嘴，不隨便打斷別人的講話，等聽完別人的話后，才能發(fā)表自己的意見。“大家有什么意見？”“有補充嗎？”“有不同意見嗎？”“你又想到了什么？”這些問題使學生對其他同學的發(fā)言進一步思考，提高傾聽的質量。三要讓學生帶著問題或目的去傾聽。一邊聽別人的朗讀或回答，一邊思考問題。這樣，學生傾聽得更投入，思考得更深入。第三步：樂聽“樂聽”就是要求學生樂于去聽，有興趣去聽，喜歡去4h論文發(fā)表專家一）中國學柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net聽首先，需要老師的講課語言具有吸引力、富有感染力，尤其是幽默風趣的語言，更能牢牢地吸引學生。其次，每節(jié)課的內容都要設計得豐富有趣，教學要時時關注現(xiàn)實，關注學生

3、實際，增添一些學生不知道的新鮮資料和趣味小故事，激發(fā)學生的聽課興趣，使學生不知不覺地傾聽，并感覺趣味無窮。若想讓學生做到“靜聽一善聽一樂聽”，我們還需做足以下的工作。1. 充分運用多媒體教學恰到好處地運用多媒體教學，適時播放一些有利于教學的音頻、視頻資料，給學生以全新的視聽感受，激發(fā)學生“聽”的興趣，讓學生愛聽。在課前可搜集有關教學的音頻、視頻資料。如：語文課上可播放配樂配畫課文朗讀，讓學生在聽讀中感知文意，感悟作者的思想情懷。如，播放朱自清春的視頻配樂朗讀，學生邊聽邊看，伴隨著歡快的曲子，隨著春姑娘的腳步游覽江南的明媚春光，感受到春草的嫩綠、春花的艷美、春風的和悅、春雨的細密，充分地感受到作

4、者對春天的贊美之情。2. 教師做好示范教師自己要先學會傾聽，傾聽學生的發(fā)言，欣賞他們思維的閃光點。教師要求學生認真聽自己講課的同時，也要觀4h論文發(fā)表專家一）中國學柚刊網(wǎng)rwww.qikanwang,net察他們的上課表現(xiàn)，認真傾聽他們的討論和回答，無論學生的回答是否正確，當他們提出與教師不同的結論時，都要給學生表達的機會，鼓勵他們將自己的想法說給大家聽。對學生不成熟的觀點，不能簡單地否定，而是滿懷期望地鼓勵，富于機智地啟發(fā)引導。3. 開展多種活動，讓學生在活動中學會傾聽（1）舉辦演講比賽，邀請同學們當評委，每個人發(fā)一份評分標準，學生根據(jù)評分標準給選手打分，特別留心演講者的讀音是否準確，演講是否有感染力，讓學生以評委的身份學會傾聽。（2）組織學生成立校園廣播站，聘請學生做播音員，定期給大家廣播校園新聞，同學們做忠實的聽眾，并設立找錯信箱，獎勵那些發(fā)現(xiàn)播音員錯誤的同學，這樣可以大大提高學生的傾聽興趣。（3）每周還開設一節(jié)作文欣賞課，每次作文都要選出一部分佳作讓同學們欣賞。好作文可以由老師念，也可以由學生念，學生用心地聽，然后做好點評，并給作文打分。課堂是學生自主學習的舞臺，教師在培養(yǎng)學生表達意識和能力的