1、進城務工者子女的家庭教育不容忽視近年來，隨著提高和增加農民收入政策的出臺，大量的農村剩余勞動力涌入城市，進入工廠。“勞務輸出”使務工者在經濟上獲得一定的收入，但卻影響了對子女的教育。我校就是一所外來打工子女示范學校。通過多年與這些務工者子女（學生）的接觸，我發現這些孩子身上的確存在許多問題，令人擔憂。比如：一、缺乏責任心，自我管理、自我約束能力差。這部分學生平時穿著不整潔，不講究衛生，常受其他孩子的歧視，由此變得孤獨不合群，對集體的事情漫不關心，遲到、逃學、破壞公物這些事情屢屢發生，沒有社會責任感。二、花錢無節制，引發不良思想行為。這部分學生的父母起早貪黑，生活沒有規律，照顧不好孩子的一日三餐

2、，于是就給孩子大量的零花錢來供孩子解決吃飯問題，孩子拿錢，父母卻不管孩子怎么花，這樣孩子就逐漸養成了亂花錢的習慣，甚至有的孩子在沒錢時采取偷竊，詐取同學的錢物等手段來弄錢。三、學習放任自流，對學習缺乏信心。由于父母整天忙于生計，無暇顧及孩子的學習，更談不上對孩子進行輔導，久而久之孩子對學習失去了興趣，作業不按時完成，學習不求上進，上學對他們來說既沒有負擔，也沒有興趣，學校成為他們消磨時光的“樂園”。究其原因，我認為與務工者對子女的家庭教育不夠重視息息相關，目前多數務工者文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只要給錢給物，當好“后勤部長”就可以了，至于孩子學習成績、思想品德的好差，由老

3、師去管教，使得孩子在家庭教育這塊成為空白。有些務工者家長重男輕女，忽視對女童的教育。有些家長認為讀書無用，面對學生的逃學、不寫作業視而不見。有些家長生而不育、生而不教、生而不管，在“船到橋頭自然直”的放任型教育觀的主導下，家長只是忙于自己的事情，而忽視對孩子的教育，對孩子的不良言行聽之任之，致使孩子疏于約束。也有一部分家長認為只要孩子學習好就算成才，偏重智商，而忽視德育和心理健康教育。還有些家長不注意教育子女的方法，出了問題一頓打罵。這些家庭教育中的問題，給學校教育管理增加了壓力，給社會平添了負擔，給家庭帶來了危機。因此，我認為了進城務工者子女的家庭教育不容忽視。一、務工者家長要提高自身教育水

4、平，樹立正確的教育責任觀。我認為社區或居委會組織好勞務輸出技能培訓的同時，要注意對務工者家長進行子女教育培訓，使他們提高教育孩子的水平。作為我這些務工者家長應該改變不正確的思想，樹立“子不教，父之過”的正確教育責任觀，明確教育子女是自己的應盡之責，家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。重要的是我們要承擔起教育子女的那份責任，我們務工者家長應主動與子女的任課老師、班主任聯系，加強溝通，了解子女的發展變化，主動請教教育子女的策略和方法，與老師配合，共同教育好自己的子女。我班務工者子女李陽，經常不完成家庭作業，學習成績差，我批評了好多次都不見效果。后來，我找到了家長，這位家長了解到孩子的情況，

5、經常主動與我聯系，向我請教家庭教育的方法，我明確告訴他，培養孩子的學習興趣和學習習慣是關鍵。他聽取了我的建議后，每天晚上抽時間陪孩子一起學習，堅持了半年以后，孩子的成績趕上來了，寫作業的態度積極了。所以，家長只要主動承擔起教育子女的責任了，你的孩子就會對你有所回報的。進城務工者的生活環境一般而言都比較簡陋，但作為家長，我們要想辦法為子女提供必要的學習環境。為確保孩子有一個好的學習環境，我們家長大體要做到以下幾點：首先，家里要營造一種“寧靜”的環境，“寧靜以能致遠”。我們認為，一個良好的學習環境，必須是一個安靜舒適的學習環境，我們家長在閑暇時間，有些家長喜歡與朋友聚在家里喝酒、打牌，這些嘈雜的活

6、動，都不利于孩子的學習環境，我們應該避免這些活動。家長要盡可能調整好工作時間，每天父母要保證有一人在家，這樣既可以使孩子有安全感，又便于“監督”孩子的學習。其次，我們應滿足孩子的學習用品的需要。除了正常的學習用品外，我建議我們務工者家長應為孩子多買書、買好書。除了有關課內的資料外，我們還應該給孩子買些課外讀物，這樣既能開闊學生眼界，又能培養學生愛讀書的習慣。第三，注意與孩子的溝通與交流。我們可以充分利用每天飯桌上的時間與孩子交流他在學校的所見所聞，以了解他們學習生活情況，分析他們的心理狀態，及時引導，讓孩子在輕松的氣氛中接受教育。三、務工者家長要為孩子樹立學習的榜樣。家教藝術書中說：“我們的言

7、辭充滿了進取意志，他們就會振奮他人，我們的行為像個英雄，他們就會成為勇士”。家長是孩子的第一任老師，我們自身的示范行為正潛穩默化地影響著自己的孩子的成長。基于孩子的一切學習都始于模仿人的天性，所以我們家長要成為孩子學習的榜樣，讓孩子事事學習，事事模擬。比如平常看電視。我們家長盡量少看電視并限制孩子看電視，久而久之，孩子就會漸漸養成少看或不看電視的習慣，就可以避免你不在家時，孩子“粘”上電視，浪費時間。曾有這樣一件事讓我刻骨銘心，班內有個學生在節假日經常去附近廠子里偷鐵，我對其屢教不改，后來我了解到他是受了父母的影響，原來其父母所在工廠停產，父母迫于生計，常常到附近廠子里偷鐵買錢，有時還帶上孩子

8、，這樣一來，教師平日在學校對孩子進行了多么深刻的德教，在家長這里就毀于一旦。所以，我們做家長的負面的“榜樣”,會對孩子的教育帶來極大的危害。俗話說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”我想這也說明了家長對孩子的榜樣力量。四、掌握正確的教育技巧，引導孩子走健康之路。家庭教育技巧是一門藝術，對于我們務工者家長來說，要掌握這門藝術并不困難，我把它總結為這樣四句話：原諒犯錯誤的孩子；幫助失敗了的孩子；表揚進步了的孩子；鼓勵沒有信心的孩子。只要我們按以上四句話對待你的孩子，你的孩子就會健康成長。首先，原諒犯錯誤的孩子。人類的學習過程一直就是“錯誤一一學習一一嘗試一一糾正”不斷反復的過程。我們許多務工者父母缺

9、乏這樣的認識，孩子一旦有了錯誤不是訓斥，就是打罵，這種教育方法是不正確的。孩子在成長過程中，他們的生理、心理還不成熟，因此他們最容易犯錯誤，面對孩子的錯誤，我們父母要解決的是孩子犯了錯誤后怎么辦？是孩子就會犯錯誤，父母應該給他改錯的機會。每個孩子都是在不斷的犯錯、認錯、知錯、改錯中成長的。家長給予孩子改正錯誤的機會，實際是為孩子創造了一個學習的機會，同時又能培養孩子勇于正視和改正錯誤的心理承受能力。其次是幫助失敗了的孩子。我們大部分務工者家長對失敗了的孩子或是諷刺、挖苦，或是不聞不問，這樣最容易使孩子產生害怕失敗，畏縮不前的心理和行為，這對孩子的人生極為不利。所以面對孩子的失敗我們應該接受他們

10、，同情他們，或者鼓勵他們從失敗中吸取教訓，或者幫助他們尋找失敗的原因，這樣他們不僅能知道錯在哪里，而且還相信失敗并不可怕，“失敗是成功之母”，從而培養他們戰勝困難的勇氣和決心。所以在孩子失敗的時候，作為父母應該告訴他“失敗也無防”而不是說“不許失敗”。再次，表揚進步的孩子，曾有位心理學家說：“一個舍不得贊美孩子的父母，往往會使孩子變得令他們無法贊美。”這就充分說明孩子的成長，應施以恰到好處的鼓勵和贊美。在孩子的成長階段，孩子格外在乎別人對他的評價，有時哪怕是家長或老師一句無意的話，也會使他們的自我意識發生變化，所以我們家長應該賞識自己的孩子，要善于發現孩子的閃光點，積極為他們創造條件，使其閃光點充分亮起來，在尊重孩子的前提下，去激勵、贊美孩子的每一次進步。這樣，會使你的孩子在人生的路上走得更棒。最后要鼓勵沒有信心的孩子，有人說：“孩子自信心的來源，取決于父母的信賴，尊重和他自己的能力”。我們好多務工者子女都缺乏信心。我們家長必須重視培養自己孩子的信心。在日常生活中，孩子能干的事情，要放手讓