1、I一論文發(fā)表專家一)中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net試論中學(xué)生通過自學(xué)提升語文水平摘要：對于中學(xué)生來說，課堂學(xué)習(xí)是獲取知識的重要途徑，但是自學(xué)又是實現(xiàn)自我提升的最佳選擇，很多學(xué)生和家長到目前仍然認為，語文提高主要在于記憶，其實這種思想早已不適合現(xiàn)代語文教學(xué)發(fā)展要求。因此，中學(xué)生自學(xué)需要精讀課內(nèi)外文學(xué)作品，主要從理解文章主題、積累好詞佳句、掌握文體特征、學(xué)會審美、學(xué)習(xí)基本語法幾個方面入手，在精讀提高基礎(chǔ)上增加閱讀量，實現(xiàn)量到質(zhì)的飛躍。關(guān)鍵詞：初中語文；自學(xué)；方法中圖分類號：g630文獻標(biāo)識碼：a文章編號：1003-2851(2012)-12-0021-01如何自我提高語文水平呢？

2、看看我們新課程語文對中學(xué)生的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：“語文課程應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發(fā)展。”這么多的培養(yǎng)目標(biāo)，語文怎能一個“背”字了得？筆者結(jié)合多年學(xué)與教的經(jīng)驗，并在自學(xué)方面摸索試驗，總結(jié)了一些自學(xué)方法，愿能給那些急迫希望提高語文水平的學(xué)生和家長一些參考。、深入理解文章主題思想h論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net結(jié)合作家生平，生活的時代特點

3、，作品的寫作背景，進一步了解作品思想。比如對冰心，現(xiàn)代著名詩人，作家，翻譯家，兒童文學(xué)家，崇尚“愛的哲學(xué)”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的歌頌。作品多圍繞著母愛、童心和自然三大主題，構(gòu)筑了冰心思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。代表作有超人、煩悶、繁星、春水等。我們可以通過搜集查閱資料，去廣泛地了解我們手邊閱讀的文章作者生平和思想狀況，他們寫作的原因和目的，知道了這些，我們學(xué)習(xí)冰心的小橘燈、冰心詩三首，自然就會聯(lián)系冰心愛的哲學(xué)，追求光明的道路思想，對文章的主題就很容易理解，有助于我們解讀作品的思想內(nèi)

4、涵。不管課本還是課外讀物，遇到冰心的文章你都能夠觸類旁通，前后聯(lián)系。中學(xué)生還應(yīng)該了解魯迅、老舍、丁玲、郁達夫、葉圣陶、葉紫、沈從文、郭小川、艾青等老一輩作家，也應(yīng)該了解一批古代和現(xiàn)代的，國外古代和現(xiàn)代名家。新課標(biāo)已經(jīng)給了我們學(xué)習(xí)的范圍，我們更可以廣泛涉獵。二、注重積累詞匯佳句自學(xué)的目的是提高文學(xué)水品并能夠自如運用，特別是一些比較好的詞語，可以分類摘錄。只有理解有深度的句子，才能理解透文章。自學(xué)者要借助工具書或輔學(xué)資料，或者在網(wǎng)上查找，搞清楚句子深I(lǐng)一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net層含義。比如魯迅的故鄉(xiāng)最后一段：“希望是本無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其

5、實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”。意思是說：誰也不能斷定一種理想能不能最終得到實現(xiàn)，關(guān)鍵在于有沒有人去追求，有人去追求，有更多的人去追求，就有希望，哪怕前方?jīng)]有道路，我們也能開創(chuàng)出一條道路；如果沒有人去追求，或者只有極少的人去追求，就沒有希望或沒有更大的希望。當(dāng)時的中國正處國難，很多人都有一種悲觀的情緒，認為找不到救國的道路，魯迅這句話就是要激勵人們，如果堅持的走，就算前方?jīng)]有路，我們依然能開創(chuàng)出一條路。這就是說希望本身就是一種探索，一種追求，一種奮斗，一種動力。一種通向美好未來的精神支柱，一種堅韌不拔。象這種具有哲理含義深刻的句子，要抄錄下來，看得多了，理解能力就會得到提升三、結(jié)合文

6、體特點進行自學(xué)學(xué)習(xí)時分清文體，理清文章結(jié)構(gòu)和作者思路。說明文要抓住說明對象的特征、說明的順序、說明的方法進行。小說注重從人物、故事情節(jié)和環(huán)境進行分析，重點是情節(jié)的跌宕起伏和人物不同性格特征。議論文抓住論點、論據(jù)和論證方法來理解文章。如契訶夫的變色龍，警官奧楚蔑洛夫在處理“狗咬人”事件中，態(tài)度五次變化，那么其中有沒有始終不變的地方？在五次變色中，奧楚蔑洛夫媚上欺下、見風(fēng)使舵的性格特征始終不變，充分暴露了他的卑鄙心理。通過他五次變色，我們可以給課文畫出層次，也可以清楚看出文章h論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net結(jié)構(gòu)和作者思路，主人公性格在情節(jié)變化中得到充分展現(xiàn)。養(yǎng)成習(xí)

7、慣，分析文章結(jié)構(gòu)能力、理解能力都會有效提高。四、學(xué)會文學(xué)品味和審美對成長中的中學(xué)生而言，美的教育，美的熏陶至關(guān)重要，培養(yǎng)學(xué)生審美能力，是中學(xué)語文課要實現(xiàn)的一個重要的目標(biāo)。在初中語文教學(xué)中，可以將文學(xué)美分為自然美、社會美、藝術(shù)美三種形態(tài)。如荷塘月色，是在閱讀欣賞篇目，描寫荷塘和描寫月色巧妙結(jié)合，“層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”這一段沒有寫月，但處處有月，荷葉、荷花，搖曳在朦朧的月光中，發(fā)出奇異的光彩。把盛開的和含苞欲放的白花比喻成“明珠”“星星”，

8、從色彩和光華上寫荷花之美。寫荷花的縷縷清香，微風(fēng)傳送，仿佛遠處飄來的歌聲若有若無，時斷時續(xù)，捉摸不定，月下的荷塘清幽淡雅，“這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了”，一絲風(fēng)的路徑，在花與葉間流瀉，如同月色的一道清輝，劃過靜謐的夜晚，這種清涼的寂寞，正是獨處的妙處。這是一種清新自然之美。中學(xué)生在自學(xué)時要學(xué)會欣賞文學(xué)，如果自己感覺審美能力不高，應(yīng)該多看一些文學(xué)欣賞性的文章，看看別人是怎樣欣賞美文的，看多了，思考多了，就一定有所領(lǐng)悟。五、掌握基本的漢語言語法知識I一論文發(fā)表專家一）中國學(xué)木期刊網(wǎng)wwwrqikanwang,net對中學(xué)生而言，修辭手法如比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)、對比、對偶等基本能夠分清楚，但是對它們在文章中的作用往往說不清楚，修辭手法的運用可以使表達更形象、生動，或者更具有氣勢，除了上課老師提到的相關(guān)問題，自學(xué)過程中自己也要細細體味，并且在作文中刻意地運用，學(xué)會生動形