1、 龍文教育個性化輔導授課案教師: 學生: 日期: 2012-1- 16 星期: 一 時段: （ 1 次）課 題物態變化學情分析教學目標與考點分析1、熔化和凝固 2、汽化和液化3、升華和凝華教學重點難點1、熔化和凝固 2、汽化和液化3、升華和凝華教學方法講授法、練習法，討論法教學過程考點一、熔化和凝固  晶體非晶體物質海波、冰、食鹽、石英、水晶、明礬、奈、各種金屬松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟熔點和凝固點有無熔化過程固液共存，吸收熱量，溫度不變   吸收熱量，先變軟變稀，最后變為液態，溫度不斷上升。凝固過程固液共存，放出熱量，溫度不變&#

2、160; 放出熱量，逐漸變稠、變黏、變硬，最后變成固體，溫度不斷降低熔化圖像凝固圖像 熔化條件達到熔點，繼續吸熱吸收熱量凝固條件達到凝固點，繼續放熱放出熱量 例一、在玻璃、松香、萘、蜂蠟中, 有一定熔點的物質是_, 它的熔化過程中, 溫度_.   A.玻璃    B.萘    C.不變    D.改變練一、下列說法屬于正確的是（    ）A物體吸熱時，它的溫度一定升高B物體放熱時，它的溫

3、度可能降低C一塊糖溶在水中是屬于熔化現象【針對性練習】圖中是萘的熔化圖象，圖BC段表示_過程在這過程中，萘_熱量，溫度保持不變，由圖象還可以知道萘的熔點是_考點二、汽化和液化 蒸發和沸騰是汽化的兩種方式，其區別與聯系如下表： 汽化方式蒸發沸騰相同點 都屬于汽化現象，都要吸熱不同點劇烈程度緩慢、平和劇烈溫度條件在任何溫度下均可發生達到一定溫度（沸點）并吸收熱量才能發生溫度變化自身及周圍物體的溫度降低，有致冷作用吸收熱量，溫度不變（等于沸點）影響因素液體的種類（如酒精比水蒸發得快），液體的溫度，液體的表面積，液面上方空氣流動的快慢吸熱快慢氣壓減小，沸點降低；氣壓增大，沸點升高 

4、 液化也有兩種方式：降低溫度和壓縮體積。例一、打預防針前用酒精棉球涂在皮膚上消毒，有涼的感覺，這是因為 （   ） A.酒精溫度低 B.酒精會揮發 C.酒精蒸發從人皮膚上吸熱有致冷作用 D.以上說法都不對練一、用酒精燈給盛水的燒杯加熱，使杯中的水沸騰，在燒杯中插一裝滿水的試管，試管中的水將（   ） A.全部不能達到沸點，也不能沸騰 B.全部能達到沸點，能沸騰 C.全部能達到沸點，但不能沸騰 D.加熱時間略長一些，可沸騰【針對性練習】 如圖（1）是小明同學所做的“觀察水的沸騰”實驗的裝置，為了節約能源、適當縮短實驗時間，可以采取 的措施有（寫出兩種）：

5、（1）                                 ； （2）                

6、60;              。 在實驗過程中，小明記錄了水的溫度隨時間變化的數據如表所示.請根據表中數據，在圖（2）坐標中畫出 溫度隨時間變化的圖線?？键c三、升華和凝華 物質從固態直接變成氣態的過程叫升華，物質在升華時要吸熱，具有制冷作用。 生產和生活中可以利用物質升華吸熱來獲得較低的溫度。易升華的物質有：碘、冰、干冰、樟腦丸等。 物質從氣態直接變成固態的過程叫凝華，凝華放熱。例三、用久了的電燈泡中的鎢絲變細和燈泡壁上變黑的原因是（ ） A鎢絲熔化了 B鎢絲蒸發了 C鎢絲液化了 D鎢絲升華和凝華了練三、人工降雨常利用“干冰”，其原因是 （ ） A干冰在空氣中可熔化成水 B干冰升華成水蒸汽后液化成水珠 C干冰升華吸熱使空氣中水蒸汽凝華成冰晶，冰晶下落熔化成水 D以上原因都有【針對性練習】 放在衣物中的樟腦精，一段時間以后不見了，這是_現象深秋，有時清晨在地面上會出現白霜， 這是_現象教學反思學生歸納總結：1：這堂課你掌握了什么？答： 。 三、本次課后作業：四、學生對于本次課的評