1、.2019-2019學年人教版八年級上冊生物 6.1.1嘗試對生物進展分類 同步測試一、單項選擇題1.許多既有興趣性又富含哲理的歇后語都與動物有關如“地里的蚯蚓能屈能伸、“長頸鹿的脖子丹頂鶴的腿各有所長、“春蠶結繭一絲不茍、“螞蟻搬家大家動口、“甕中捉鱉十拿九穩等老師將這些動物分成了兩大類其歸類的根據最可能是    A. 生活環境的不同               B. 體內有無脊柱 &

2、#160;             C. 運動方式的不同               D. 呼吸方式的不同2.被子植物分類的主要根據是              

3、;                               A. 根、莖、葉            B. 葉、果實、種子   

4、         C. 根、葉、葉、花、果實            D. 花、果實、種子3.某生物興趣小組的同學在進展野外考察時，采回植物標本后拍攝了照片如下圖，他們將腎蕨、葫蘆蘚和水綿分成一類，油松、向日葵和玉米分成一類其分類根據是 A. 有無根、莖、葉        

5、0;    B. 能否進展光合作用             C. 能否產生種子             D. 是否生活在水里4.地球上動物種類多種多樣，目前的大約有多少種    A. 40多萬   &

6、#160;                         B. 100多萬                      

7、       C. 150多萬                             D. 200多萬5.在生物學的開展過程中,很多科學家做出了出色的奉獻。以下哪一位科學家創立了統一的生物命名法并被尊稱為“分類學之父?

8、       A. 拉馬克                                  B. 林奈       &

9、#160;                          C. 達爾文                     &#

10、160;            D. 哈維6.按照生物的形態構造特點可以將生物劃分為      A. 農作物和寵物                        

11、0;                            B. 植物、動物和其他生物C. 單細胞生物和多細胞生物               

12、60;                    D. 陸生生物和水生生物7.小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨類歸一類，他的分類根據是 A. 有種子的和無種子的                &#

13、160;                          B. 有葉的和無葉的C. 有根的和無根的                  &#

14、160;                               D. 生活在陸地上的和生活在水中的8.某小組將調查到的生物進展分類，他們將鯨、水草、荷花等歸為一類，而將松、牛、麻雀等歸為一類他們的分類標準是A. 按照生物的生活環境   

15、;                                        B. 按照生物的用處C. 按照生物的形態構造特點    &

16、#160;                               D. 按照生物的經濟價值9.某小組成員嘗試對蝗蟲和青蛙如右圖進展區別時表達如下，其中正確的選項是   A. 按生活環境不同，可將其分為水生和陸生B. 按生殖方

17、式不同，可將其分為卵生和胎生C. 按發育過程不同，可將其分為經歷變態發育和未經歷變態發育D. 按體內有無脊柱，可將其分為脊椎動物和無脊椎動物10.某同學把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據什么特征來進展分類的？ 體溫是否恒定   是否有脊椎骨   卵生還是胎生    水生還是陸生 A. 或            &#

18、160;                   B. 或                             

19、;   C. 或                                D. 或11.陸生的被子植物適應環境的特定構造一般是 A. 根系興隆      

20、                       B. 有氣道                         &

21、#160;    C. 有根莖葉                             D. 無氣孔二、填空題12.生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關系，根據是生物之間的_ 程度。 13.向陽中學生物興趣小組的同學搜集到了部

22、分生物圖片如圖1，請你按以下分類方法將這些生物分類，然后答復有關問題1寫出如圖2AF中C、D、F所代表的生物名稱C_；D_；F_ 2在這些生物中，屬于我國特有的珍稀動物的是_；具有根、莖和葉的植物是_填字母代號 3在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門請說出這兩組生物之間，誰的共同特征多？_ 14._ 和_ 兩類動物都是恒溫動物。 15.小明同學在教材上找到了我國許多種出名世界的特產珍稀動物，他作了如下的分類，一類是大熊貓、白鰭豚、金絲猴、藏羚羊、褐馬雞、另一類為揚子鱷、大鯢、中華鱘他分類的根據是：_，其中白鰭豚生殖和發育的特征是：_ 16.根據原生生

23、物形態構造和營養方式的不同，把它們分為不同的類群，其中與人類關系親密的是_和_等生物類群 三、解答題17.星期天，小明和爸爸媽媽一起來到公園，看到的生物可真多，有大象、鸚鵡、松樹、狗尾草、蝴蝶、水藻、海豹、熱帶魚、柳樹、荷花、珊瑚蟲、桃樹等等，看得小明眼花繚亂，請你幫他給這些生物按植物和動物的分類方式分類，并說明理由 四、綜合題18.下面的記錄卡是小明、小剛等同學在進展校園生物調查時的記錄請根據卡片中提供的信息答復下面的問題A1 油松  落葉松  刺松A2 月季  玫瑰  一品紅B1 蜻蜓 蝗蟲 麻雀 蝴蝶B2 老鼠 蚯蚓  蜘蛛B3 金魚&#

24、160; 海豚  河蝦1他們將調查的生物分成A、B兩類，A類是_ ，B類是_  2他們將A又分成兩類：A1類屬于_ ；A2類屬于_  3他們將B分成三類，他們的分類標準是_ ？ 答案解析部分一、單項選擇題1.【答案】B 【解析】【解答】解：根據體內有無脊柱，我們把動物分成脊椎動物和無脊椎動物如題中的蚯蚓、蠶、螞蟻的體內無脊椎骨構成的脊柱，屬于無脊椎動物；長頸鹿、鱉的體內有由脊椎骨構成的脊柱，屬于脊椎動物可見B符合題意應選：B【分析】此題涉及蚯蚓、長頸鹿、蠶、螞蟻和鱉等動物，把它們分成兩大類，據此答題2.【答案】D 【解析】【分析】被子

25、植物的營養器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子的形態構造特征，都可作為分類的根據，但主要以花、果實和種子作為主要根據，因為生殖器官比營養器官在植物一生中出現得晚，生存的時間比較短，受環境的影響比較小，形態構造也比較穩定。【點評】此題為根底題，解答此類題目的關鍵是熟記被子植物的分類根據。3.【答案】C 【解析】【解答】解：腎蕨、葫蘆蘚和水綿等都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物因此它們分類根據是能否產生種子應選：C【分析】植物學家對植物進展分類時，主要是根據植物的形態構造等方面的特征，從而比較它們的親緣關系4.【答案】C 【解析】

26、【解答】解：自然界中的動物多種多樣，目前的動物有150多萬種，我們需要對這么多動物進展分類故C正確應選：C【分析】此題考察的是動物的種數，據此答題5.【答案】B 【解析】【解答】林奈創立了統一的生物命名法雙名法，解決了語言不同、區域不同的問題，使學術交流更方便，被尊稱為“分類學之父。故答案為：B【分析】 1自然界中的生物種類極其繁多，每種生物都有它自己的名稱。由于世界上各種語言之間差異很大，同一種生物在不同的國家、地區、民族往往有不同的叫法。名稱不統一，常常造成混亂，阻礙了學術交流。因此，生物學家在很早以前就對創立世界通用的生物命名法問題進展探究，提出了很多命名法，但由于不太科學，沒有廣泛采用

27、。直到1768年，瑞典著名的植物學家林奈在?自然系統?這本書中正式提出科學的生物命名法一雙名法， 這個問題才得以解決。2按照雙名法，每個物種的科學名稱即學名由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學名均為拉丁文，并為斜體字。例如，銀杉的生物學學名為Cathaya argytoplyla Chun et Kuang,果蠅的生物學學名為Drosophila melangegasler.6.【答案】B 【解析】【解答】生物學家根據生物形態構造，把生物劃分為植物、動物和其他生物.故答案為：B【分析】生物學家根據生物之間的相似程

28、度，即根據形態構造，把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活消費中的用處，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、欣賞生物生物的分類根據很多，要對生物靈敏分類7.【答案】A 【解析】【解答】解：海帶、苔蘚、蕨等都不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；水稻、西瓜、松樹等都結種子，用種子繁殖后代，屬于種子植物因此小明給植物分類時，把水稻、西瓜、松樹歸一類，把海帶、苔蘚、蕨類歸一類，他的分類根據是有種子的和無種子的應選：A【分析】自然界中的植物多種多樣，根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植

29、物，種子植物用種子繁殖后代，孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代8.【答案】A 【解析】【解答】由題中的表達可知，鯨、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、牛、麻雀等生物都生活在陸地上，可見它們的分類根據是生物的生活環境的不同可見A符合題意應選：A【分析】生物學家根據生物之間的相似程度，即根據形態、構造，把生物劃分為植物、動物和其他生物；按照生物的生活環境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物；按照生物在生活消費中的用處，可以分為實驗生物、經濟生物、野生生物、欣賞生物9.【答案】D 【解析】【分析】根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內有脊椎骨構成的

30、脊柱，無脊椎動物的體內沒有脊柱蝗蟲屬無脊椎動物，其體內無脊柱，青蛙屬于脊椎動物，體內有脊柱，蝗蟲和青蛙都是卵生，變態發育，青蛙是成體，即可以生活在陸地上，也可以生活在水中，蝗蟲生活在陸地上，可見D符合題意。【點評】此題為根底知識題，純熟掌握動物的分類知識，能靈敏的對動物進展分類。10.【答案】A 【解析】【分析】鯨和袋鼠是哺乳動物，麻雀是鳥類，它們都是高級脊椎動物，都是恒溫的。蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢都是無脊椎動物，無脊椎動物都是變溫的；這些動物中只有鯨和袋鼠屬于哺乳動物，生殖方式是胎生哺乳，其它是卵生，也不是根據生活環境進展分類的，應選A。【點評】此題屬于根底題型，主要要求學生掌握脊椎動物和無脊

31、椎動物的判斷和特點。11.【答案】A 【解析】【解答】被子植物的生殖脫離了水的限制，適于生活在不同的環境中，陸生被子植物一般根系興隆，以更多的吸收土壤深處的水和無機鹽，來適應干旱的陸地生活； 水生被子植物由于生活在水中，氧氣少，因此體內通常有氣道，用來運輸氧氣，以滿足生命活動的需要，這是對水中生活的適應應選：A【分析】被子植物根據生活環境分為陸生被子植物和水生被子植物兩大類，考慮答題二、填空題12.【答案】相似 【解析】【解答】自然界中的生物多種多樣，為了理解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，即相似程度，所以對生物進展分類，它是研究生物的一種根本方法，生物

32、學家根據生物體的形態構造等特征把它們分成不同的等級，生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界，其中種是最根本的單位。【分析】此題為根底題，解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類常識。13.【答案】1蜈蚣；葫蘆蘚；水杉2B；E、F3水稻和水杉 【解析】【解答】解：1、識圖可知草履蟲是單細胞的動物；水杉屬于種子植物，種子外無果皮包被，裸露，是裸子植物；水稻也屬于種子植物，且種子外有果皮包被，是被子植物；葫蘆蘚不結種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物；藏羚羊是多細胞動物，體內有脊柱，屬于脊椎動物；蜈蚣也是多細胞的動物，但體內無脊柱，屬于無脊椎動物結合右邊的分類索引，可知A是草履蟲，B是藏羚

33、羊，C是蜈蚣，D是葫蘆蘚，E是水稻，F是水杉2、其中B藏羚羊的渾身都是寶，屬于我國特有的珍惜動物，是我國一級保護動物 E是水稻，F是水杉具有根、莖和葉3、生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少水稻與水杉同門，水稻與葫蘆蘚同界，因此水稻與水杉的親緣關系較近，共同特征較多【分析】生物的種類很多，我們要對其進展分類，分析圖形結合題中的分類索引答題14.【答案】鳥類  ；哺乳類 【解析】【解答】鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內具有良好的產熱和散熱的構造，為恒溫動物

34、。【分析】此題為根底知識題，解答此題的關鍵是知道動物界中只有鳥類和哺乳類動物是恒溫動物。15.【答案】體溫是否恒定；胎生哺乳 【解析】【解答】解：大熊貓、白鰭豚、金絲猴、藏羚羊屬于哺乳類，褐馬雞屬于鳥類，體溫都恒定，揚子鱷、大鯢、中華鱘的體溫都不恒定，所以分類根據是體溫是否恒定，白鰭豚屬于哺乳動物，胎生哺乳的哺乳動物的生殖發育特點故答案為：體溫是否恒定；胎生哺乳             【分析】動物的分類除了要比較外部形態構造，還要比較動物的內部構造和生理功能，并結合動物的生活習性和地理分布情況等16.【答案】原生動物；藻 【解析】【解答】解：原生動物是一類缺少真正細胞壁，細胞通常無色，具有運動才能，并進展吞噬營養的單細胞真核生物它們個體微小，大多數都需要顯微鏡才能看見根據原生生物形態構造和營養方式的不同，把它們分為不同的類群，其中與人類關系親密的是原生動物和藻等生物類群故答案為：原生動物；藻【分析】自然界中的植物多種多樣，我們要對其進展分類