1、蘇教版國標教材語文五年級下冊蘇教版國標教材語文五年級下冊 練習練習4 4 語文與生活今年真好晦氣全無財帛進門今年真好晦氣全無財帛進門今年真好晦氣今年真好晦氣，全無財帛進門全無財帛進門。今年真好今年真好，晦氣全無晦氣全無，財帛進門財帛進門。明光小學女排打敗了雙池小學女排奪得了冠軍。明光小學女排打敗了雙池小學女排奪得了冠軍。明光小學女排打敗了雙池小學女排明光小學女排打敗了雙池小學女排，奪得了冠軍。奪得了冠軍。明光小學女排打敗了明光小學女排打敗了，雙池小學女排奪得了冠軍。雙池小學女排奪得了冠軍。標點符號歌標點符號歌 標點符號很重要，組成文章不可少。標點符號很重要，組成文章不可少。 該用哪種小符號，都

2、要認真來思考。該用哪種小符號，都要認真來思考。 意思未完用逗號，一句完了用句號。意思未完用逗號，一句完了用句號。 喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。 并列詞語用頓號，并列分句用分號。并列詞語用頓號，并列分句用分號。 提示下文用冒號，對話引用加引號。提示下文用冒號，對話引用加引號。 書文名稱要標明，前后加上書名號。書文名稱要標明，前后加上書名號。 有些意思要省略，可以加上省略號。有些意思要省略，可以加上省略號。 標點符號用準確，文章清楚都稱好。標點符號用準確，文章清楚都稱好。（1 1）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲了學校了學校書法小明

3、星書法小明星的稱號。的稱號。（2 2）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪吒、唐老鴨、米老鼠哪吒、唐老鴨、米老鼠等等。等等。（3 3）我實在想不起來這本書是什么時候）我實在想不起來這本書是什么時候買的？買的？（4 4）大家喜歡讀的幾本書：）大家喜歡讀的幾本書：木偶奇遇木偶奇遇記記尼爾斯騎鵝記尼爾斯騎鵝記上下五千年上下五千年等，等，在兒童書城都可以買得到。在兒童書城都可以買得到。（1 1）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲了學校了學校書法小明星書法小明星的稱號。的稱號。（1 1）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲）夏立新的毛筆字寫得棒極了，榮獲

4、了學校了學校“書法小明星書法小明星”的稱號。的稱號。1 1、難怪、難怪 人們把地球和火星稱為太人們把地球和火星稱為太陽系中的陽系中的 孿生兄弟孿生兄弟2 2、嘹亮的、嘹亮的 歌唱祖國歌唱祖國 的樂曲聲的樂曲聲響起來了響起來了 人們懷著無比激動的心人們懷著無比激動的心情為情為 神州神州 5 5號飛船送行號飛船送行 1 1、難怪、難怪 人們把地球和火星稱為太人們把地球和火星稱為太陽系中的陽系中的 孿生兄弟孿生兄弟2 2、嘹亮的、嘹亮的 歌唱祖國歌唱祖國 的樂曲聲的樂曲聲響起來了響起來了 人們懷著無比激動的心人們懷著無比激動的心情為情為 神州神州 5 5號飛船送行號飛船送行 ，“”，“”。 提示：榮

5、譽稱號、美稱、特定稱謂應該提示：榮譽稱號、美稱、特定稱謂應該用雙引號，而書名、文體或歌曲名、節目名用雙引號，而書名、文體或歌曲名、節目名則用書名號。則用書名號。（2 2）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪吒、唐老鴨、米老鼠吒、唐老鴨、米老鼠等等。等等。（2 2）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪）我比較喜歡的卡通形象有孫悟空、哪吒、唐老鴨、米老鼠等等。吒、唐老鴨、米老鼠等等。 1、兵馬俑類型有將軍俑武士俑 騎兵俑 車兵俑等 2、鮮花市場花的種類有牡丹 水仙 梅花 山茶 1、兵馬俑類型有將軍俑武士俑 騎兵俑 車兵俑等 2、鮮花市場花的種類有牡丹 水仙 梅花 山茶、。

6、、 提示：省略號與提示：省略號與“等等等等”都表示都表示省略，用在一個句子里就重復了，兩省略，用在一個句子里就重復了，兩者只能選其一。者只能選其一。 （3 3）我實在想不起來這本書是什么時候）我實在想不起來這本書是什么時候買的？買的？（3 3）我實在想不起來這本書是什么時候）我實在想不起來這本書是什么時候買的買的。 1、除了淙淙的流水 阿炳 什么聲音也沒有聽見 2、除了淙淙的流水 阿炳還聽到了什么聲音 1、除了淙淙的流水 阿炳 什么聲音也沒有聽見 2、除了淙淙的流水 阿炳還聽到了什么聲音，。？， 提示：不是有疑問詞就一定提示：不是有疑問詞就一定是問句，要讀清句子的意思。是問句，要讀清句子的意思

7、。 （4 4）大家喜歡讀的幾本書：）大家喜歡讀的幾本書：木偶奇遇木偶奇遇記記尼爾斯騎鵝記尼爾斯騎鵝記上下五千年上下五千年等，等，在兒童書城都可以買得到。在兒童書城都可以買得到。（4 4）大家喜歡讀的幾本書）大家喜歡讀的幾本書，木偶奇遇木偶奇遇記記尼爾斯騎鵝記尼爾斯騎鵝記上下五千年上下五千年等，等，在兒童書城都可以買得到。在兒童書城都可以買得到。1、兵馬俑神態各異、兵馬俑神態各異 有的微微頷首有的微微頷首 若有若有所思所思 好像在考慮如何相互配合好像在考慮如何相互配合 戰勝敵戰勝敵手手 有的眼如銅鈴有的眼如銅鈴 神態莊重神態莊重 好像在暗好像在暗下決心下決心 誓為秦國統一天下作殊死拼搏誓為秦國統

8、一天下作殊死拼搏 有有的緊握雙拳的緊握雙拳 勇武干練勇武干練 好像隨時準備出好像隨時準備出征征2、世界上許多著名的音樂家、世界上許多著名的音樂家 如海頓如海頓 莫扎特莫扎特 貝多芬貝多芬 舒伯特舒伯特 施特勞斯等施特勞斯等 都在維也納度過大部分的音樂生涯都在維也納度過大部分的音樂生涯 1、兵馬俑神態各異、兵馬俑神態各異 有的微微頷首有的微微頷首 若有若有所思所思 好像在考慮如何相互配合好像在考慮如何相互配合 戰勝敵戰勝敵手手 有的眼如銅鈴有的眼如銅鈴 神態莊重神態莊重 好像在暗好像在暗下決心下決心 誓為秦國統一天下作殊死拼搏誓為秦國統一天下作殊死拼搏 有有的緊握雙拳的緊握雙拳 勇武干練勇武干練

9、 好像隨時準備出好像隨時準備出征征2、世界上許多著名的音樂家、世界上許多著名的音樂家 如海頓如海頓 莫扎特莫扎特 貝多芬貝多芬 舒伯特舒伯特 施特勞斯等施特勞斯等 都在維也納度過大部分的音樂生涯都在維也納度過大部分的音樂生涯 ：，。、，；，；，、 提示：冒號是提示：冒號是“用在需要解釋的詞語后邊，表示解釋或說明用在需要解釋的詞語后邊，表示解釋或說明”，但是加了但是加了“等等”字后，就變成了字后，就變成了“列舉列舉”, ,因此這句話中的冒號應因此這句話中的冒號應換成逗號。換成逗號。 十一黃金周 媽媽帶我游覽了黃山 黃山上的怪石千姿百態 有趣極了 其中比較奇特的有 猴子觀海 仙人踩高蹺 夢筆生花

10、金雞叫天門 遠遠望去 真是惟妙惟肖 回來后 我寫了一篇作文 題目是 黃山怪石 沒有想到這篇作文竟在 小學生作文 上發表了 我高興極了 十一黃金周 媽媽帶我游覽了黃山 黃山上的怪石千姿百態 有趣極了 其中比較奇特的有 猴子觀海 仙人踩高蹺 夢筆生花 金雞叫天門 遠遠望去 真是惟妙惟肖 回來后 我寫了一篇作文 題目是 黃山怪石 沒有想到這篇作文竟在 小學生作文 上發表了 我高興極了，。，！”“”“。，。， 。！常用標點符號用法簡表常用標點符號用法簡表 字典公公家里的爭吵字典公公家里的爭吵 字典公公家里吵吵鬧鬧， 吵個不停的是標點符號。 看它們的眼睛瞪得多大， 聽它們的嗓門提得多高。 感嘆號拄著拐杖

11、， 小問號張大耳朵， 調皮的小逗號急得蹦蹦跳。 首先發言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”感嘆號的話招來一陣嘲笑，感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：頂不服氣的是小問號：“ ” ” 小逗號說話頭頭是道，小逗號說話頭頭是道，它和頓號一起反駁小問號：它和頓號一起反駁小問號：“ “ ” ”學問深的要算省略號，學問深的要算省略號，它的話總是那么深奧：它的話總是那么深奧：“ “ ” ” 水平高的要數句號，水平高的要數句號，它總愛留在后面作總結報告：它總愛留在后面作總結報告： “ ” 大家爭得不可開交，字典公公把意見發表：“孩子們，你們都很重要，少一個，我們的文章就沒這樣美妙。” 同學們，你聽了字典公公家里的爭吵，心里想的啥，能不能讓我知道？規范書寫，正確使用標點符號！規范書寫，正確使用標點符號！ 標點符號歌標點符號歌 小逗號，像蝌蚪，一扭一扭文中游。小逗號，像蝌蚪，一扭一扭文中游。 ， 小句號，一個圈，一句說完后面點。小句號，一個圈，一句說完后面點。 。 頓號頓號像水滴，詞語并列中間立。頓號頓號像水滴，詞語并列中間立。 、 一豎一點感嘆號，表達感情用嘆號。一豎一點感嘆號，表達感情用嘆號。 ！ 逗號上面戴小帽，語句并列用分號。逗號上面戴小帽，語句并列用分號。 ； 一上一下兩圓點，提示下文用冒號。一上一