1、高等職業教育工業設計專業教學基本要求專業名稱工業設計專業代碼580109招生對象普通高中畢業生、中職畢業生學制與學歷三年制，專科就業面向本專業畢業生初始就業崗位為工業產品的造型設計、平面設計員崗位；積累工作經驗后升遷就業崗位為產品造型助理設計師、設計師等崗位。根據就業地區產業發展需求及企業實際崗位需求，還可在相近的廣告設計、市場調查、繪圖員等崗位就業。培養目標與規格一、培養目標本專業培養德、智、體、美等方面全面發展的，掌握工業設計的基本理論知識，具有工業設計必需的審美能力、造型能力、工程能力、計算機應用能力，并能充分運用現代設計手段，進行工業產品，特別是機械、電子、電器產品造型設計以及一定的視

2、覺傳達設計能力，具有良好職業道德的高素質高端技能型人才。二、培養規格1、知識要求掌握工業設計科學的基礎理論知識；掌握計算機應用、人機工程運用的基本知識；掌握造型、色彩、美學等設計所需的基本知識；了解與工業產品、機械、電子電器產品有關的基本知識；掌握與專業相關的書面表達、學習方法等人文社科通適知識。了解體育運動和衛生保健的基本知識。2、技能要求(1)專業能力具有應用工業設計的基本知識、原理、準則，及設計手段對設計項目進行設計的實踐能力。策劃能力、管理能力。有較強的工程具有從項目立項到完成過程中的設計表現能力、實踐能力，包括較強的手繪、設計軟件表達、模型制作、材料加工、市場調研、設計考察等實踐能力

3、。具有對設計目標與問題進行分析、解決和評價的能力，并具有一定的形式審美鑒賞力與創造力。具備初步的新產品研發能力。了解工業設計專業前沿發展趨勢，具有較強的自學能力和創新意識和較高的綜合素質。能準確運用本國語言、文字及專業設計語言進行專案寫作及口頭表達。具備溝通交流能力、團隊合作能力、競爭能力。（2）方法能力獨立完成崗位工作的業務操作能力。通過自學獲取新知識和新技術的能力。信息獲取、加工與處理利用能力。計算機應用基本能力。語言和書面表達能力。3、素質要求樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的思想道德素質。具有誠實守信、愛崗敬業、細致嚴謹、精益求精的職業道德素質。具有一定的人文社會科學素養，具備良好的

4、文化素質。達到國家規定的大學生體育鍛煉標準，具有良好的身心素質。具有良好的溝通表達能力和團隊協作精神。職業證書（根據各自專業的修改意見進行修改）1 .專業必須取得的職業資格證書和技能證書工業產品造型設計員。2 .專業鼓勵取得的職業資格證書和技能證書（1）計算機信息高新技術考試合格證書（圖形圖像處理四級）（操作員/國家職業資格中級，國家勞動和社會保障部頒發）（2）UGNX5.0工業設計等序列技能資格證書。課程體系與核心課程（教學內容）一、課程體系的架構與說明工業設計專業課程體系的構建以人才培養目標與規格為總綱，突出核心崗位職業能力的培養，綜合考慮基本職業素養與可發展能力。具體課程安排見下表。課程

5、涵蓋了產品的造型設計、平面設計員二個專業方向。教學內容與課程名稱因各校所處區域不同、產業背景不同、學校專業建設基礎不同而可能有所差異。、專業核心課程簡介專業核心課程簡介表:序號課程名稱課程主要內容培養能力建議學時（學分）1機械制圖及計算機繪圖制圖基本知識、投影基礎、立體表面的交線、組合體、機件的表達方法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖；計算機繪圖機械制圖能力計算機繪圖能力104(6)2工業設計概論設計與工業設計、設計與文化、工業設計與市場、設計與環境、工業設計與相關學科、工業產品設計、環境設計、視覺傳達設計及未來工業設計展望等內容初步認識工業產品設計、環境設計、視覺傳達設計48(3)3工業產品

6、設計產品設計的基本概念及相關因素（功能要素、結構要素、人因要素、形態要素、色彩要素、環境要素），造型創意，設計構思與方法，產品系統設計方法，創新設計方法，使掌握產品設計的基本方法與步驟產品設計基本方法與步驟128(8)4產品設計與表現技法手繪技法的訓練，鞏固透視作圖方法，同時通過色彩表現、精細表現技法、底色表象技法的學習，掌握和提高形體表達的能力，結構、構造、空間想象力。形體表達的能力48(3)5視覺傳達設計非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號，以無比豐富的多樣的應用形式，進行最直接的傳播；設計科學、實施有利的視覺識別。非可視內容轉化為靜態的視覺識別符號的能力80(5)三、教學進程安排及說明教學

7、內容安排表廳p課程名稱建議學時第一學期第二學期考核方式備注第一學年1.軍訓+入學教育2周考查2.兩課+形勢政策教育24+(4)24+(4)考查3.體育3232考試4.高等數學6464考試5.計算機應用基礎5656考試6.英語6464考試7.機械制圖及計算機繪圖（一）5656考試8.職業生涯規劃設計88考查平均周學時（教學周數16）308+2周308/14=221.兩課+形勢政策教育24+(4)24+(4)考查2.體育3232考試3.英語6464考試4.職業生涯規劃設計88考查5.機械制圖及計算機繪圖（二）4848考試6.設計素描4848考查7.設計色彩4848考試8.平間構成4848考查9.工

8、業設計概論4848考試10.CA展能實訓1周1周考試11.專業認知實習1周1周考查12.素才薩專用周1周1周考查平均周學時（教學周數18）324+3周324/15=21.6第二學年1.職業生涯規劃設計44考查2.兩課+形勢政策教育24+(4)24+(4)考查3.體育3232考試4.英語4848考試5.色彩構成4848考試6.立體構成4848考試7.圖案設計6464考試8.產品設計表現技法4848考試9.Photoshop6464考試10.色彩專用周1周1周考查11.產品設計表現技法專用周2周2周考查平均周學時（教學周數19）360+3周360/16=22.51.兩課+形勢政策教育24+(4)2

9、4+(4)考查2.體育3232考試3.英語4848考試4.產品設計與首板制作4848考試5.人機工程學6464考試6.工業產品設計16464考試7.產品設計與首板制作實訓1周1周考查8.校外實習4周4周考查平均周學時（教學周數19）304+5周304/14=21.7第三學年1.職業生涯規劃設計1212考查2.工業產品設計26464考試3.視覺傳達設計8080考試4.產品設計與模型制作實訓6周6周考查5.藝術設計欣賞1周1周考查平均周學時（教學周數18）156+7周156/11=14.21.畢業綜合實踐16周16周平均周學時（教學周數16）16周總計1452+36周專業辦學基本條件和教學建議一、

10、專業教學團隊為了達到理想的教學效果，專業生師比應在20:1左右。專任教師為工業設計等相關專業碩士研究生以上學歷，或中級以上專業技術職稱，其中3年以上企業工作（或掛職鍛煉）經歷的師資比例50蛆上。專業教師中，應有一定比例的企業兼職教師。企業兼職教師由行業專家或企業技術骨干擔任，主要承擔專業實踐課或實踐性較強的課程的教學，如專題講座、專業社會實踐、專業調研、畢業頂崗實習等課程的教學或指導。兼職教師與專業教室比為1:1。二、教學設施工業設計專業的教學設施因各校所處區域不同、產業背景不同、學校專業建設基礎不同而可能有所差異。專業教學設施基本要求如下：1 .校內專業實訓基地校內專業實訓基地基本要求見下表

11、。（儀器設備可根據在校生數量和其它專業共享程度適當增減）序號實訓室名稱基本配置要求場地面積功能說明適用專業1素描實訓室素描畫架板凳素描參照物素描作品展示板196幫助學生掌握素描的基本技能，為后續專業課程打好基礎。工業設計2色彩實訓室繪畫畫架、板凳素描作品展示板196學習基本的色彩技能，為后續專業課程打好基礎。工業設計3工業產品設計實訓室一套投影儀；40臺電腦；繪圖桌、造型設計軟件108掌握基本工業產品造型設計技能工業設計4計算機輔助設計實訓室一套投影儀；40臺電腦;CADphotoshop、coreldtawrhinoal108掌握繪圖的基本技能與圖形處理技巧工業設計ias等軟件5模型制作室模

12、型制作相關材料與設備200掌握產品模型材料、，幺及制作方法工業設計說明：校內實訓基地條件應基本滿足工業設計專業相關工種的職業資格鑒定需要。實驗、實訓室生均面積應符合教育部有關規定，即為8M2/生左右。實驗實訓裝備條件投入應大于3000元/生。2 .校外實訓基地依托行業，與技術和管理水平先進的工業產品設計公司等緊密合作，建立校外實訓基地，形成對校內實訓基地的有效補充。為學生生產性實訓和頂崗實習、專職教師的“雙師”素質培養提供場所，為專業課程建設提供軟資源支持和保障。本專業校外實訓基地不得少于5家。三、教材及圖書、數字化（網絡）資料等學習資源建議自編或選擇側重于能力培養或技能訓練的高職專業教材。核心課程應該建立網絡課堂或精品課程，圖書館應該建有專業書庫和各類數字資源。學生在校園內能夠免費共享圖書館的數字資源，能夠自由登陸專業課程的網絡課堂或精品課程。四、教學方法、手段與教學組織形式建議（根據各自專業的修改意見進行修改）根據不同課程特點選擇相應的教學方法、手段與教學組織形式。要“以學生為中心”，根據學生特點，激發學生學習興趣。體現核心崗位職業技能要求的相關課程可以實行任務驅動、項目導向等多種形式的“做中學、做中教”的教學模式。建議在高年級使用工作室制教學模式，根據學生的能力與