1、山東省濟寧市2011年八年級生物結業考試試題注意事項：1 .本試題分第I卷和第n卷兩部分，共8頁。第I卷4頁為選擇題，40分；第n卷4頁為非選擇題，60分；共100分。考試時間60分鐘。2 .答第I卷前務必將自己的姓名、考號、考試科目涂寫在答題卡上。3 .第I卷每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號（ABCD）涂黑，如需改動，必須先用橡皮擦干凈，再改涂其它答案。2分，共28分）第I卷（選擇題共40分）選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項最符合題意，每小題1、右圖為顯微鏡中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，當視野轉到視野時，操作顯微鏡的正確步驟是A轉動反光鏡，選擇平面

2、鏡B轉動反光鏡，選擇凹面鏡C向右下方移動玻片標本D向左上方移動玻片標本2、為研究陽光對花生發芽的影響，李明同學設計了一組對照實驗，在甲和乙兩個花盆中種了花生，并對陽光、溫度和水加以控制，下表中一、二兩處應是花盆陽光溫度水甲向陽處20C充足乙暗室一一A20c不充足B20c充足C30c不充足D30c充足3、去年我市出現了嚴重旱災，春節期間溫家寶總理親臨曲阜視察災情，并做出重要部署一一嚴防因干旱導致的農作物減產甚至絕收。從中可以看出A溫度影響農作物的生長B水影響農作物的生長C陽光影響農作物的生長D土壤影響農作物的生長4、據5月26日齊魯晚報報道：我市微山縣馬坡鄉址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死

3、，其中500多畝面臨絕產。如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經腐爛。下列說法中能解釋此現象的是A水澇抑制小麥根對水分的吸收B水澇抑制小麥葉的光合作用C水澇抑制小麥根的呼吸作用D水澇抑制小麥葉的蒸騰作用5、農業科學家在蔬菜種植過程中發現，如果在大棚內長期使用某種農藥，害蟲對這種農藥的抗藥性會越來越強。下列解釋錯誤的是A害蟲抗藥性的增強是農藥對害蟲不斷選擇的結果B害蟲的抗藥性是在農藥的作用下產生的C害蟲存在遺傳和變異現象為其抗藥性的增強提供了前提條件D害蟲的抗藥性變強是有利變異6、各類營養物質在人體消化道內被消化酶消化的先后順序是蛋白質無機鹽淀粉脂肪維生素ABCD07、右圖所示是銀杏樹上結的“白果

4、”，對白果的描述正確的是A白果是銀杏的種子，成熟時果皮脫落B白果是銀杏的種子，沒有果皮包被C白果是銀杏的種子，沒有果皮和種皮包被D白果是銀杏的種子，沒有種皮包被8、為保護環境而提倡的“低碳生活”，是指生活中所耗用的能量要盡量減少，從而降低碳特別是二氧化碳的排放量。下列各項屬于低碳生活方式的是提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行農田秸稈焚燒處理少開空調、少吹風扇電腦始終處于開機狀態少看電視，多戶外運動購物時自帶環保袋，減少使用塑料袋用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒ABCCCD9、呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是A肺泡內有氧氣，血液里沒有氧氣B肺泡收縮產生的壓力C肋間肌和膈肌收縮產生的壓

5、力D肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度10、右圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，表述中正確的是A個體最小，能穿透血管壁B數量最多，能夠吞噬病菌C的數量最多，具有運輸氧的功能D三種細胞中只有沒有細胞核11、“孔雀開屏”屬于A覓食行為學習行為B防御行為下列先天性行為學習行為A甲一乙一丙B乙一甲一丙C丙一乙一甲D乙一丙一甲C繁殖行為先天性行為D攻擊行為12、如右圖所示，甲、乙、丙是人體內的三種血管，乙中血液流速最快，據此判斷，血液在這三種血管中的流動方向是13、人喝進體內的水，有一部分會隨尿液排出。這部分水一定不會經過A下腔靜脈B右心房C肺靜脈D腎靜脈14、澳大利亞的科學家巴里馬歇爾和羅賓沃倫，發現

6、了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾醫學獎。從細胞結構看，幽門螺桿菌與植物細胞的主要區別是A有無細胞壁B有無細胞膜C有無細胞質D有無成形的細胞核15、胎兒在母體中的發育場所、與母體進行物質交換的結構分別是右圖中的ABCD16、下列食品可以安全、放心食用的是（）A.含有“瘦肉精”的火腿腸B,用“地溝油”炸的熱油條C.用清水浸泡過的新鮮蔬菜水果D.超市里買的“染色饅頭”17、結合右圖判斷下列敘述中正確的是A1是視覺反射弧中的感受器B2通過調節能使人能看清較遠、較近的物體C3在視覺形成過程中沒有任何作用D物像形成于4上時，就形成了視覺18、動物常用粘滿唾液的舌舔傷

7、口，結果有利于傷口的愈合，下列選項中免疫類型與此相同的是A服用糖丸預防脊髓灰質炎B接種卡介苗預防結核病C白細胞吞噬侵入組織內的病菌D注射乙肝疫苗19、現代臨床醫學常根據病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細胞成分或血漿成分輸入病人體內。對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創傷性失血的患者，應分別給他們輸入A全血、紅細胞、血漿、血小板B血小板、紅細胞、血漿、全血C血漿、紅細胞、全血、血小板D紅細胞、全血、血漿、血小板20、右圖為一個生態系統中某些生物的相對數量關系，這些生物構成了一條食物鏈。甲、乙、丙三者中含能量最多的C丙一乙一甲D甲一丙一乙A甲一乙一丙B乙一丙一甲試卷類型A(2)西瓜是由雌

8、蕊的(3)西瓜的性狀形形色色。卜列不屬于相對性狀的是A西瓜的紅色果肉和黃色果肉B大個西瓜和小個西瓜C西瓜皮的有條紋和無條紋D甜味西瓜和薄片西瓜濟寧市二。一一年初中學生學業考試得分閱卷人注意事項：1 .答第n卷時，將密封線內的項目填寫清楚，并將座號填寫在第6頁右側欄內。2 .用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。考試結束，試題和答題卡一并收回。第n卷(非選擇題共60分)非選擇題(每空2分，共60分)1、炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請根據所學知識解答下列問題:(1)西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機物。使西瓜有甜味的物質儲存在號)中；西瓜中的有機物制造并經運輸發育來的，在結構層次上屬于(4)西瓜

9、的形狀也是一種性狀。有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現象屬于,(填“能”或“不能”)遺傳給后代。2、右圖是人體部分生理活動示意圖，字母得分閱卷人(1)淀粉在小腸中被消后進入血液的過程(2)a在血液中由織細胞。(3)在組織細胞內，a請據圖回答下列問題:組織細胞體的作用下被分解釋放af代表某些物質。化成物質a叫。運輸，并最終到達組在b中的氣出能量。(4)正常情況下，d、e、f三者中含有a,若某人f中含有a,且腎臟功能正常的話，則可以通過注射來進行治療。3、請運用所學所知的生物學知識解決下列生活中的實際問題:得分閱卷人鈣，醫生建議可以增服(1)小明的媽媽給他服用了大量的補

10、鈣產品，可檢查后還是缺(2)經過農藝師的處理，濟寧農科園的一株“番茄樹”上結滿了紅色和黃色的番茄,其中運用的生物技術是。(3)湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥縱，結果將寄生蟲帶入體內，出現發燒、全身發抖、肌肉酸痛等癥狀。從傳染病相關知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的。(4)一位婦女腦顱內長了腫瘤，其眼睛的結構和功能完好，但卻失明了。其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的中樞。(5)持續高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了的活性。4、小明飼養了一對白色家兔(甲為雌性，乙為雄性)O他每天喂養時，把它們的動作、習性以及各種特點都一一記下來，以便以后進行分析比較。在他的精心飼喂下，甲、乙兩只家

11、兔健康成長，并生下4只可愛的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色。據此回答下列問題：(1)據中描述可知小明所采用的探究方法(2)甲兔的主要呼吸器官是,鯉魚的呼吸器官是,家鴿的主要呼吸器官是,上述生物呼吸器官的不同體現了生物對環境的。(3)和人一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的，那么，甲兔膈肌細胞中含有的性染色體為。(4)若用A和a分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲、乙兩兔的基因組成為,黑色小兔的基因組成為。5、某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣，善于觀察，勤于思考，腦海中時常浮現出一些得分閱卷人生物探究創意。某天，她在游覽泗水桃花園時，看著枝頭紅艷的桃花，突發奇想：如果給桃

12、花授梨花花粉，是否依然能結出果實呢？在老師的支持下，她驟如下：在果園里選擇20朵含A、B兩組。將這些桃花的雄蕊去和同學們一起進行了探究，步苞待放的桃花，將其平均分成掉，并分別套上透氣的袋子。分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。將桃花花粉涂在A組花的柱頭上，將梨花花粉涂在B組花的柱頭上請根據她們的設計完成下列問題：(1)該實驗的變量是。(2)步驟和完成的是植物生殖過程中的,除此之外，在果實和種子形成之前還必須要完成過程。(3)實驗結果表明A組結出了桃子，那么，設計B組的意義是。濟寧市二。一一年初中學生學業考試生物試題參考答案及評分標準第I卷（選擇題共40分）選擇題（每小題2分，共40分）題號12345678910答案DBBCBBBADC題號11121314151617181920答案CDDCDCBCBB第II卷（非選擇題共60分）非選擇題（每空2分，共60分，其它