1、工程管理實習報告范文 2000 字（三）一、實習目的認識實習是工程管理專業基礎必修的實踐性教學環節。 通過實地 參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查， 了解土木工程建筑、 結構、施工的基本知識， 建立起初步的工程意識， 激發我們對土木工程專業后續課程的求知欲， 為學習專業基礎課和專 業課奠定感性認識的基礎。 使我們進一步了解土木工程專業， 培養學 生熱愛專業，增加學習和從事本專業的自信心。二、實習內容1、認識建筑結構，建筑材料，建筑機械。2、了解某些結構的施工工藝。3、觀看建筑施工視頻。4、導老師講解理論知識。5、了解施工圖的表達內容，初步掌握閱讀施工圖的方法。三、實習時

2、間20xx 年 7 月 2 日20xx 年 7 月 11 日四、實習地點xx認識實習是工程管理專業教學計劃中重要的教學環節， 是學生在 校學習期間理論聯系實際、 增長實踐知識的重要手段和方法之一。 認 識實習主要對工地進行參觀， 了解工程施工和管理的主要流程。 為了 讓我們對這門自己即將從事的專業獲得一個感性的認識， 為今后專業 課的學習打下堅實的基礎， 我們院的老師帶領我們進行了為期 2 個禮 拜的認識實習。 在實習過程中， 我們以老師幫我們找的建筑工地及講 座為主，我們對工地進行了參觀， 了解了工程施工和管理的主要流程， 認識建筑材料，建筑機械， 施工技術并且熟悉工程管理制度，為將來 從事

3、工程施工和管理打下實踐基礎。現將實習成果匯報如下： 實習第一天老師為我們播放了安全施工的視頻， 為同學們講解安 全施工的重要性， 并要求同學們在進入施工現場后要有較強的自我保 護意識。提到安全文明施工，我在學校的工地看到了很多的不足之處。整個施工現場， 安全文明施工標語少得可憐； 大門上雖寫著施工 重地，閑人免進，但字跡早已不清晰，一般很難看到；施工現場內各 工作區分隔不明確； 施工材料似乎是隨意堆放， 拆卸掉的腳手架雜亂 的堆在場內，未能及時清理出場； 有很大一部分施工人員未戴安全帽， 有些施工人員工作時很隨意， 工作態度不嚴謹。 有一次進工地時我居 然還在正在施工的樓層看到了無人看管，到處

4、亂跑的四五歲大的孩 子。以上所列各項足以說明該工地的安全員相當失職。 一項工程本應 是服務于人， 惠及于人的， 如果由于有關人員及部分監管人員的監管 不力使一項工程成為索取人們姓名的黑手， 那么我們寧愿舍棄這項工程而保留寶 貴的生命。 企業的安全工作來不得半點僥幸心理， 安全生產是企業最 大的效益，是企業生存的保障。加大對安全的投入，也許有人會認為 增加了企業的成本，減少了收入和利潤。這一種極不負責任的觀點， 安全投入不應是企業的負擔， 它所產生的也絕不是一種負效益。 我承 認，安全生產的投入最直接的表現就是成本的增加。 但是，究其本質, 安全投入應算是一種特殊的投資，對安全生產的投入所產生的

5、效益并 不像其它投入那樣直接反映在產品的數量和質量的改進上，而是體現 在生產過程中，保證生產的正常和持續地進行。 這種投入的直接結果 是企業不發生或減少發生事故和職業病，而這個結果是企業持續生 產、保證正常效益的必要條件。簡言之，安全效益之間是一種相互依存、相互促進的關系。我認 為工地上的每一位負責人都應該在其位， 司其職，真正將自己肩上的 責任擔起來，絕不應該玩忽職守。當然，我知道，課本與現實是有差 距的，課本中所寫的各種規范，規則在實際操作中有很多都被埋沒了， 可是我總覺得我們不僅要對一項工程負責，更要對正在施工的人員和 將來使用的業主的生命財產負責。這應該是我們建筑業最基本的職業 道德。

6、暫且不說我們的前輩們是如何工作的， 至少我們新一代的大學 生應該努力縮小這個差距，秉承嚴謹的工作作風，做出優良的工程。 我，就是這么想的。在未來的幾天我們觀看了一次視頻，進了三次工地。還記得第一次進工地時我就感覺自己學到了很多書本上沒有的 知識。第一次進工地老師就帶我們區別了男女廁所。 說來似乎有點可 笑，但就是可以通過地上洞口的個數，大小來區別出男女廁所。這讓 我想起徐工。徐工將我帶到六樓時就給我指著地面， 告訴我這一塊是 臥室，這一塊是衛生間，這一塊是廚房，我當時特別佩服徐工，同時 也特別納悶，為什么他看著地面就能把各個房間區別出來， 而我怎么 看都只看到地面。后來徐工才告訴我通過地面上預

7、留的管線和洞口就 可以區別了，現在想想，其實和我們區別男女廁所用的是同一種方法。 一幢幢的房屋似乎也沒那么神秘，只要細心觀察，用心思考，就可以 知道每一個構造為什么會出現在那個位置。在出廁所門口時，來時又讓我們觀察了一下門口的處理。 在磚縫 中我們看到有幾個很小的木楔，老實說這是在安裝木門框時固定門框 用的。因為木頭的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩定。夕卜 墻面鑲貼瓷磚時，外墻上有許多用細線布設的網格， 這樣就可以保證 瓷磚能被整齊的鑲貼。后來老師又簡單的向我們介紹了一下梁的分 類。梁按其在結構中的位置可分為主梁、 次梁、連梁、圈梁、過梁等。 門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷

8、載；傳遞荷載的窗間 墻。常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體結構房屋中，在砌體內沿水平方向設置封閉的鋼筋砼 梁。在砌體結構房屋中設置圈梁可以增強房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示均勻沉降或較大振動荷載。 在地震區，圈梁的主要作用 有：增強縱、橫墻的連結，提高房屋整體性；作為樓蓋的邊緣構件， 提高樓蓋的水平剛度；減小墻的自由長度，提高墻體的穩定性；限制 墻體斜裂縫的開展和延伸，提高墻體的抗剪強度；減輕地震時地基不 均勻沉降對房屋的影響。實習中我們看到的墻體大部分都是用空心砌 塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要， 空心磚有隔熱、隔聲、質量輕、可以節省

9、材料等優點。第二次上工地時，我們主要學習了防水的做法。在樓頂我們看到 了 sbs 改性瀝青防水卷材和冷底子油。這些材料的氣味很難聞，我們 一上樓頂就感覺不舒服。剛上去時看見工人師傅正在鋪貼防水卷材， 他們一邊鋪貼一邊烘烤。 我們之前曾看過有關做防水的視頻， 老師也 講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面緊密結合， 防止卷材鼓脹影響防 水效果。在鋪貼防水卷材時還需上翻 250mm或300mm,這樣可以使 雨水順著天狗拍到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。 這也就是我們在 < 房屋建筑學 > 中學的泛水。在講解屋面防水的過程中老師還提到了后澆帶的概念。 后澆帶是 在

10、建筑施工中為防止現澆鋼筋混凝土結構由于溫度、 收縮不均可能產 生的有害裂縫，按照設計或施工規范要求，在基礎底板、墻、梁相應 位置留設臨時施工縫， 將結構暫時劃分為若干部分， 經過構件內部收 縮，在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土，將結構連成整體。實習期間老師還帶著我們觀看了基坑壁支護過程的視頻。 在視頻 中我們看到了處理基坑壁的全過程。 工人師傅先在基坑壁上鉆孔， 用 洛陽鏟將空洞中的泥土掏空， 再將混凝土灌入洞中。 然后在基坑壁的 外側布設鋼絲網格，將基坑壁覆蓋，并向鋼絲網格上噴射水泥砂漿。 就是用這種方法加固基坑壁， 防止四周土體垮塌。 我想這種方法應該 多用于地下水位較高， 地質結構較不穩定的地區， 我們家鄉那種沙石 地質狀況很少對基坑進行支護。整個實習過程持續了近兩周， 收獲是不少的， 自己的所學和今后 的工作實際還是有差距的。 這次實習雖然時間不長， 但是接觸到了許 多之前不曾了解的東西。 許多知識都是以前在書本上所學不到的。 通 過這次實習，我增強了實踐能力，離開了書本，切身來到工地才真正 感受到實習的必要性，也使我認識到基礎知識的不扎實。 在實習過程 中我發現我們這個專業很有探索發展的余地。實習中我看到了建筑材料的不必要浪費， 這一方面與工人的節約 意識有關，一方面也與監管人員的統籌管理有關， 如果能夠有效的節 約資源，那么或許可以產生更多的