1、 孔子學琴孔子學琴第一課時第一課時 春秋末期思想家，教育家，音樂春秋末期思想家，教育家，音樂家。儒家的創始人，名丘，字仲尼，魯家。儒家的創始人，名丘，字仲尼，魯國（今山東曲阜）人。國（今山東曲阜）人。 相傳孔子一生相傳孔子一生“弟子三千，賢人七十二弟子三千，賢人七十二”。他被后人。他被后人稱為稱為“萬世師表萬世師表”，入選世界十大文化，入選世界十大文化名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定名人。世界教科文組織把孔子誕辰日定為世界教師節，并設立了為世界教師節，并設立了“孔子教育孔子教育獎獎”.這是首次以中國人的名字命名的這是首次以中國人的名字命名的國際獎項。國際獎項。孔子編撰了我國第一部孔子編撰了我

2、國第一部編年體編年體史書春史書春秋。孔子的言行思想主要載于秋。孔子的言行思想主要載于語錄體語錄體散文集論語及散文集論語及先秦先秦和秦漢保存下的和秦漢保存下的史記史記孔子世家孔子世家。本文選自史記。本文選自史記中孔子學鼓琴師襄子一文。中孔子學鼓琴師襄子一文。孔子：孔子：v畢恭畢敬：畢恭畢敬：v戛然而止：戛然而止：v爐火純青：爐火純青：十分恭敬。十分恭敬。形容聲音突然中止。形容聲音突然中止。比喻學問、技術或辦事達到了純熟比喻學問、技術或辦事達到了純熟完美的地步。完美的地步。說一說說一說厭倦厭倦 曲譜曲譜 洋溢洋溢 沉浸沉浸 誠懇誠懇 悅耳悅耳畢恭畢敬畢恭畢敬 戛然而止戛然而止如癡如醉如癡如醉 爐火

3、純青爐火純青 練一練練一練激情( )( ） 畢( )畢( ) ( )( )動聽 如( )如( ) ( )然而( ） ( )( )純青( )地而( ） 運用( )( )（2）理解詞語：）理解詞語：琴琴 瑟瑟 笙笙 磬磬 洋 溢 恭 敬 悅 耳 醉 癡 戛 止 爐 火 席 坐 自 如 琴琴 撥弦樂器，也稱“七弦琴”，俗稱“古琴”。音域較寬，音色變化豐富。 瑟瑟 撥弦樂器，形狀像琴，古代，瑟常常與琴或笙合奏。 笙笙 管樂器名，一般用十三根長短不同的竹管制成 ，是吹管樂器中唯一的和聲樂器，也是唯一能吹吸發聲的樂器，其音色清晰透亮。 磬磬 古代樂器，用石或玉雕成，懸掛在架子上，打擊發聲。 這篇課文的主要

4、內容是什么？是按照什么順序來寫的呢？二、整體感知孔子向師襄學習彈孔子向師襄學習彈琴琴課文是按時間順序寫記敘的課文是按時間順序寫記敘的默讀課文，回答：學習提示： 已經50歲的孔子這次學琴又達到了一個什么境界？課文中有一個詞用的特別好，看誰先找到？爐火純青:本義：相傳道家煉丹，到爐 子里的火發出純青色的火焰時，就算成功了。比喻：學問、技術或辦事達 到了純熟完美的地步。課文是按時間順序寫記敘的課文是按時間順序寫記敘的表示時間的詞語：表示時間的詞語：“一晃十天過去了一晃十天過去了”“過了幾天過了幾天”“又過了些時又過了些時候候”“不知過了多少天不知過了多少天”（孔子是經過了長時間的勤學苦練，才將琴孔子

5、是經過了長時間的勤學苦練，才將琴藝達到了爐火純青的地步藝達到了爐火純青的地步）你從中體會到了什么？你從中體會到了什么？ 孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家師襄學彈琴。三、深入品析 孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家師襄學彈琴。從第一自然段我們知道從第一自然段我們知道孔子是一個什么人？孔子是一個什么人？

6、孔子是我國歷史上偉大的思想家、教育家。他有多方面的興趣和特長，還是位音樂行家呢。彈琴、鼓瑟、吹笙、擊磬，他樣樣都會，尤其彈得一手好琴。但孔子從不滿足。五十歲那年，他還特意向著名音樂家師襄學彈琴。可以看出孔子是一個從不自滿可以看出孔子是一個從不自滿、謙遜好學、謙遜好學的人。的人。齊讀課文，注意字詞齊讀課文，注意字詞 孔子學琴孔子學琴第二課時第二課時v師襄幾次去聽孔子彈琴？他看到了什么？聽到了什么？v孔子每一次對自己提出了什么要求？ 他踏著琴聲來到孔子的窗前，只見孔子正畢恭畢敬地彈著那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒有厭倦的樣子。 孔子又對自己提出了更高的要求孔子又對自己提出了更高的要求 一晃十天

7、過去了一晃十天過去了學會了曲譜，還要掌握彈奏技巧學會了曲譜，還要掌握彈奏技巧 他看到孔子的手指運用自如，樂曲彈奏得像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動聽 過了幾天過了幾天 孔子又對自己提出了更高的要求孔子又對自己提出了更高的要求學會了技巧，還要領會曲子思想內容學會了技巧，還要領會曲子思想內容 剛一進門，他就被激情洋溢的樂曲聲迷住了。師襄聽得如癡如醉，仿佛被帶到了一個從未有過的境地 又過了些時候又過了些時候 孔子又對自己提出了更高的要求孔子又對自己提出了更高的要求領會了思想內容，還要知道作曲者是怎樣的人領會了思想內容，還要知道作曲者是怎樣的人 他靜靜地坐在孔子身旁，感情隨著抑揚頓挫的琴聲起伏不平。突然

8、，琴聲戛然而止，孔子激動地站起來，大聲說：“我已經知道作曲者是誰了。他就是體恤百姓、胸懷博大的周文王。” 不知又過了多少天不知又過了多少天最終達到曲中識人、爐火純青的境界最終達到曲中識人、爐火純青的境界練一練練一練 孔子學琴經歷了哪幾個階段？（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、總結全文悟到作曲者領會思想感情體會作曲者掌握彈琴技巧熟練方法悅耳動聽抑揚頓挫爐火純青開始學琴思考：思考： 謙虛好學，做事認真，一絲不茍，對待學習精益求精 從孔子學琴的過程可以看出孔子對待學習有什么樣的精神？小結小結 孔子確實是一位了不起的人物。小小的一件學琴的事就讓后人們如此贊嘆不已。從孔子學琴的故事中，說說你受到了什么啟發？我們學本領也要向孔子一樣虛心好我們學本領也要向孔子一樣虛心好學、勤學苦練，不斷進取。學、勤學苦練，不斷進取。分角色朗讀課文分角色朗讀課文推薦閱讀推薦閱讀 ： 史記史記孔子列傳孔子列傳文王操音樂欣賞文王操音樂欣賞五、課外拓展孔子名言孔子名言子曰：子曰：“三人行，必有我師焉三人行，必有我師焉”子曰