1、廣西大學信息網絡中心吳麗娟TEL8022QQ:12370780交互式電子白板的介紹、交互式電子白板的介紹、教學應用與案例分析教學應用與案例分析教學目標了解交互式電子白板的基本教學功能了解交互式電子白板的基本教學功能能開展基于交互式電子白板的教學設計能開展基于交互式電子白板的教學設計能制作基于交互式電子白板的教學課件能制作基于交互式電子白板的教學課件了解基于交互式電子白板的常見課型了解基于交互式電子白板的常見課型教學方式交互式電子白板的基本教學功能交互式電子白板的基本教學功能可批注的計算機書寫屏：傳統黑板的延伸多媒體展示工具：PPT課件展示+批注+白板工具交互式教學平

2、臺：基于電子白板課件的教學 案例：懷素寫字懷素寫字教學表現形式比較課文及教學目標展示傳統教法：影子基于白板的教學展示 讀文(分段、評價）認字認難字寫字 練習電子白板與傳統教學工具的功能比較電子白板對傳統教學的改進電子白板給教學帶來的改變: 表達教學的方式多樣化 教學設計方法的創新 教學設計理念的變化 電子白板的交互性、素材式、可視化和開 放的資源管理特性，能夠有效支持基于活 動的教學設計基于電子白板的教學設計基于電子白板的教學設計基于電子白板的教學設計基本要素基于電子白板的教學設計基本模式基于電子白板的教學設計基本要素基于電子白板的教學設計基本要素普通教學設計案例分析(典型教學設計模版） 教學

3、設計的基本要素電子白板教學設計案例分析（平面鏡成像） （一）學習需要分析（一）學習需要分析（二）學習內容分析（二）學習內容分析（三）學習者特征分析（三）學習者特征分析（四）教學環境分析（四）教學環境分析（五）確定學習目標（五）確定學習目標（六）設計教學策略（六）設計教學策略（七）選擇教學媒體或資源（七）選擇教學媒體或資源（八）學習效果評價（八）學習效果評價教學設計的一般過程教學設計的一般過程教學組織形式教學組織形式教學活動程序的設計教學活動程序的設計教學方法的選擇教學方法的選擇教學結構流程圖教學結構流程圖基于電子白板的教學設計基本模式基于電子白板的授導型學習活動設計基于電子白板的授導型學習活動

4、設計 授導型教學是以講授為主的教學模式。在授導型教學中，教師也會根據教學目標、教學內容和學生的實際情況采取一些其他的教學方法，如小組討論和問題解決等，但其總的特征是由教師來講解課程，以教師為主引導學生學習?；陔娮影装宓奶骄啃蛯W習活動設計基于電子白板的探究型學習活動設計 探究型學習的過程包括：確定課題、組織分工、收集信息、整理分析信息、創建答案/解決方案、評價與展示作品。而教師為了組織探究型學習，則要掌握探究型學習的設計要素，即設計問題、設計情境/任務、設計資源環境基于電子白板的授導型學習活動設計 3.基于電子白板的授導型學習活動設計關鍵 電子講演的活動設計 課堂討論的活動設計電子講演的活動設

5、計1.三種典型的電子講演方式 講述、講解、講讀2.三種典型的非線性講演結構 單分支型講演結構 循環型講演結構 多分支型講演機構電子講演的活動設計3.現實中教師進行電子講演的困惑 (1)花較多時間做動畫效果 (2)發現錯誤或遺漏修改麻煩 (3)投影不方便板書 (4)預設多種教學方案，設計發展性課程，一般多媒體課件難實現 (5)學生練習和典型作品無法保留4.我心目中完美的電子講演電子講演的活動設計5.基于白板的電子講演典型案例（1）強調型 5-2、3（2）資源型5-4、12（3）引導型5-5（4）互動型5-6（5）解決難點型5-7（6）強化記憶型5-8（7）幾何、結構變換型5-9、10、11（8）

6、拓展型 5-13課堂案例制作電子講演的活動設計教研活動：基于電子白板的微型電子講演方案課堂討論的活動設計1.討論式教學法： 學生在教師的指導下圍繞某個問題，發表各自的見解，從而互相啟發、探討問題的一種教學方法。2.討論教學法的類型： 目的：專題討論、疑難討論、研究性討論 方式：同伴討論、小組討論、班級討論課堂討論的活動設計3.討論式教學法的設計關鍵 問題設計、激勵設計、層次設計問題設計：適合討論式教學法的問題設計舉例激勵設計：討論式教學法中的回應層次設計：討論式教學法的二維設計模型課堂討論的活動設計課堂討論案例嘗試對動物進行分類提出老問題提出新問題，引出第一次討論（蜘蛛、蝗蟲、蝴蝶分成兩類是否

7、正確？）沉默型回應教師提供反饋繼續新問題的第二次討論學生白板操練提出第二個新問題選擇答案，分組討論，形成小組結論全班討論，形成最終意見提出疑難問題（蝙蝠屬于哪一類？）查找資料、分組討論，形成答案案例展示課堂討論的活動設計教研活動：設計一個長約15分鐘的課堂討論方案基于電子白板的探究型學習活動設計1.觀察案例6-1月歷游戲2.案例分析：探究型學習的三個層次 （1）發現問題，設計任務 （2）通過觀察、數據收集、實驗檢驗、分析解釋、設計制作等步驟完成學習任務 （3）學習者通過交流、獲得評價，修正自己的學習成果 3.案例6-1觀察與分析表案例引導制作基于電子白板的探究型學習活動設計4.交互式電子白板在

8、探究型學習活動中的作用 信息展示平臺 師生互動平臺 資源管理平臺 再生資源平臺 知識建構平臺 系統教育平臺對以下活動提供必要的學習環境支持： 觀察 提出問題 信息檢索 制定研究計劃 搜集數據 實驗檢驗 分析解釋 設計制作 交流結果基于電子白板的探究型學習活動設計5.分析案例6-1 ，完成表6-1中 “電子白板的支持作用”項6.教研活動交互式電子白板支持下的探究型學習活動設計方案（提供教學設計案例）2022-4-30基于電子白板的備課制作一、電子教案的設計設計前的準備1.可以借鑒的資源 廣西基礎教育資源網（http:/ 優課系統 電子白板資源庫（http:/ （http:/ 巨龍 (http:/

9、 )鴻合 網絡資源2.可以利用的工具 備課工具（PPT、白板備課軟件、各種文檔及音視頻編輯軟件） 教學工具（電子白板）2022-4-30利用電子白板軟件備課二、電子教案的編寫 （選擇教學模式，參照某種教學設計模板）三、素材的準備 媒體 、資源、實物道具四、基于電子白板的課件制作 （教案、素材、媒體的合成）2022-4-30利用電子白板軟件備課案例：平面鏡成像 教學設計 電子教案（ppt電子白板優課）設計思想 基于白板的電子教案白板課件制作白板軟件結構介紹白板課件制作思路案例制作2022-4-30利用電子白板工具上課利用電子白板工具上課1 無課件：2 PPT課件： 3 電子白板課件：2022-4-30基于電子白板的課例分析