1、科學(xué)第一單元復(fù)習(xí)填空題1、溶解是指物質(zhì)（ 均勻的 ）、（ 穩(wěn)定地 ）分散在水中，不會(huì)（ 自行沉降 ），也不能用（ 過(guò)濾 ）的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。這是溶解的基本特征2、能溶解于水的固體物質(zhì)有：（ 食鹽、糖、小蘇打、肥皂、味精、高錳酸鉀 ） 能溶解于水中的液體有：（ 膠水、洗發(fā)水、酒精、洗手液、醋、醬油 ） 能溶解在水中的氣體有：（ 氧氣、二氧化碳 ）3、不能溶解于水的物質(zhì)有：（ 面粉、食用油、沙子、石頭、鐵釘、橡皮、木頭、塑料、水銀、汽油 ）等。 液體一般只有水銀、食用油、汽油不溶解在水中，其他基本上都能溶解。4、分離方法：食鹽、糖等一些固體物質(zhì)在水中溶解后，能用（ 蒸發(fā) ）的方法使其析

2、出結(jié)晶與水分離。面粉、沙子等一些不能溶于水的固體物質(zhì)能用（ 過(guò)濾 ）或（ 沉降 ）的方法分離出來(lái)。5、為了清晰地觀察到物質(zhì)的溶解過(guò)程，我們用一種有顏色的物質(zhì)代替食鹽做溶解的實(shí)驗(yàn)，這種物質(zhì)就是（ 高錳酸鉀 ）。 高錳酸鉀是一種紫黑色的物質(zhì)，在水中溶解時(shí)的顏色是紫色。6、高錳酸鉀顆粒是（ 紫黑色 ），高錳酸鉀溶液是（ 紫色 ）。人們常用高錳酸鉀來(lái)（ 消毒 ）和（ 防腐 ），需要用（ 小匙 ）來(lái)取。取用不能直接用手拿。7、不能在水中溶解的液體有：（ 食用油 ）、（ 汽油 ）、（ 水銀 ）。8、往食用油和水的混合物中加入少量的（ 洗潔精 ），攪拌后發(fā)現(xiàn)部分食用油被溶解了。這就是生活中每次洗菜盤(pán)子放洗潔

3、精之后容易洗的原因。洗潔精能洗掉油膩的東西。9、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（ 不同 ）的，食鹽的溶解能力比小蘇打的溶解能力要（ 強(qiáng) ）。 在做比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，相同條件必須是同樣多的水、水的溫度是一樣的。10、密封的注射器中的雪碧，在活塞往外拉時(shí)，可以看到（ 氣泡 ）增多。往里推時(shí)，又可以看（ 氣泡 ）減少。11、汽水瓶一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)。汽水中的氣體是指（ 二氧化碳 ）。12、水除了能溶解（ 固體 ）和（ 液體 ）之外，還能溶解少量的（ 氧氣 ）和（ 二氧化碳 ）等氣體。水中的動(dòng)物就是靠溶解在水中的（ 氧氣 ）進(jìn)行呼吸的。13、燒開(kāi)水時(shí)，加熱不久后在鍋底會(huì)出現(xiàn)許多（

4、氣泡 ），這說(shuō)明氣體的溶解能力隨著溫度的升高而（ 降低 ）。氣泡的產(chǎn)生是由于溶解在水中的氣體外溢。14、加快物體溶解速度的方法有：（ 攪拌 ）、（ 加熱 ）、（ 切碎 ）。 如果可以加入更多的水，才能加快物體溶解的速度。15、把固體物質(zhì)（ 切碎、放在熱水中，并且攪拌 ），這樣物質(zhì)溶解的速度是（ 最快 ）的。 把加快物質(zhì)溶解的三個(gè)方法結(jié)合起來(lái)使用，溶解速度最快。16、一杯濃鹽水的底部還有末溶解的鹽，我們可以用（ 加水 ）的方法讓它溶解。17、高錳酸鉀溶解在水中后得到高錳酸鉀溶液（ 是 ）（不是/是）透明的。 既然是溶解解在水中的，一定是透明的。18、我們用（ 加熱蒸發(fā) ）的方法可以分離溶解在水中

5、的（ 固體物質(zhì) ）。19、在蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)中，石棉網(wǎng)的主要作用是（ 使蒸發(fā)皿均勻受熱 ）。20、鹽能夠（ 溶解 ）在水中，也能從水中（ 分離 ）出來(lái)。人們就是利用了鹽的這個(gè)特點(diǎn)，把海水引進(jìn)（ 鹽田 ），用太陽(yáng)的（ 熱量 ）使海水中的水分（ 蒸發(fā) ），最后（ 析出 ）鹽的（ 結(jié)晶 ）。這個(gè)方法叫（ 日曬法 ）。21、酒精燈火焰分為（ 外焰 ）、（ 內(nèi)焰 ）、（ 焰心 ）三部分，溫度最高是（ 外焰 ），溫度最低是（ 焰心 ），因此我們通常用（ 外焰 ）給物體加熱。22、酒精燈操作注意事項(xiàng)：點(diǎn)燃酒精燈時(shí)一定要用（ 燃著的火柴 ），決不能用燃著的酒精燈（ 對(duì)火 ）。熄火時(shí)用（ 燈帽 ），蓋滅后需再重復(fù)蓋一次

6、，以避免以后使用時(shí)燈帽（ 打不開(kāi) ）。23、使用酒精燈滅火絕對(duì)禁止用（ 嘴吹 ）。酒精是容易（ 揮發(fā) ）和（ 燃燒 ）的液體，萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（ 濕抹布 ）或（ 沙土 ）撲滅。24、在20C的環(huán)境下，100毫升水能夠溶解（ 36克 ）食鹽。25、過(guò)濾時(shí)“一貼”指（ 濾紙 ）貼住漏斗內(nèi)壁；“二低”是指濾紙低于（ 漏斗 ）邊緣，漏斗內(nèi)（ 液面 ）要低于濾紙；“三靠”是指溶液燒杯口靠住（ 玻璃棒 ），玻璃棒靠住三層（ 濾紙 ）一側(cè)，漏斗底端靠?。?燒杯 ）內(nèi)壁。26、汽水中的氣體是通過(guò)（ 加壓 ）或（ 化學(xué)方法 ）溶解的。所以一打開(kāi)，氣體就冒出來(lái)了。27、過(guò)濾實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒

7、的作用是（ 引流 ）實(shí)驗(yàn)題1、填一填酒精燈的構(gòu)造。（ 外焰 ） （ 內(nèi)焰 ）（ 焰心 ）（ 燈芯管 ）（ 燈芯 ）（ 酒精 ）2、填一填過(guò)濾裝置圖（ 玻璃棒 ）（ 漏斗 ）（ 濾紙 ）（ 鐵架臺(tái) ）（ 燒杯 ）3、填一填加熱蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)器材。（ 蒸發(fā)皿 ）（ 石棉網(wǎng) ）（ 三腳架 ）（ 酒精燈 ）4、兩塊冰糖同時(shí)放入裝冷水杯和熱水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你還有哪些辦法可以加快冰糖的溶解？ 答：裝熱水杯快。攪拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。5、寫(xiě)出正確使用酒精燈的方法？答：打開(kāi)燈帽點(diǎn)燃酒精燈用外焰加熱用燈帽蓋滅重復(fù)打開(kāi)、蓋上燈帽一次判斷題1、油輪上的石油泄漏，漂浮在海面上，會(huì)產(chǎn)生污染。（）石

8、油不溶解在水中。2、用禾草編成的排條能吸收漂浮在海面上的石油，從而防止污染。（）3、在“比較水的溫度對(duì)食鹽溶解快慢的影響”實(shí)驗(yàn)中，我們可以在其中的一個(gè)杯子里攪拌。（）在一個(gè)杯子里攪拌，那么條件就不統(tǒng)一了。4、把兩份同樣多的食鹽放入同樣多的水中，放在熱水中攪拌要比放在冷水中攪拌溶解得快。（）要研究的內(nèi)容是不一樣的。除此其他條件越相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果越正確。5、在影響食鹽溶解快慢的各種因素中，熱水對(duì)食鹽溶解快慢的影響比正常攪拌對(duì)物質(zhì)溶解快慢的影響大得多。（）簡(jiǎn)單的描述就是加快物質(zhì)溶解的速度，影響最大的是溫度，不是攪拌和切碎。6、把一杯鹽水放在窗臺(tái)上，讓杯子里的水蒸發(fā)，溶解在水里的食鹽會(huì)析出食鹽結(jié)晶。（）

9、蒸發(fā)后，水變少了，自然食鹽就析出來(lái)了。7、過(guò)濾時(shí)，漏斗中的液面要低于濾紙的邊緣。（）否則過(guò)濾的液體從縫隙里流出，從而沒(méi)有通過(guò)濾紙。8、利用高錳酸鉀，我們可以清晰地觀察到物質(zhì)在水中的溶解過(guò)程。（）因?yàn)楦咤i酸鉀既有顏色，又在水中能溶解。9、所有的液體都可以溶解在水中。（）食用油、汽油石油、水銀都是液體，但在水中沒(méi)有溶解。10、不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是相同的。（）食鹽的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。11、攪拌可以加快物質(zhì)的溶解。（）加快物質(zhì)溶解速度有三種方法。攪拌是其中的一種。12、將濃鹽水放在窗臺(tái)上，食鹽和水會(huì)一起蒸發(fā)。（）水蒸發(fā)了，食鹽會(huì)從杯底析出。13、酒精燈的火焰分為三層，其中溫度最高的是焰心部分

10、。（）溫度最高的是外焰部分。因此都是用外焰來(lái)加熱物體。14、水能溶解固體、液體，但不能溶解氣體。（）水能溶解氧氣、二氧化碳等氣體。15、在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，液體可以直接倒入漏斗中。（）必須要用玻璃棒引流。16、100毫升的水中能溶解的食鹽是無(wú)限的。（）100毫升水中最多只能溶解36克。17、萬(wàn)一有灑出的酒精在燈外燃燒，可以用濕抹布或沙土撲滅。（）18、我們用過(guò)濾的方法分離水和鹽。（）溶解的物質(zhì)必須用蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離。19、點(diǎn)燃酒精燈可以用打火機(jī)。（）必須使用火柴，否則不安全。20、水中的動(dòng)物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進(jìn)行呼吸的。（）這說(shuō)明氣體也能溶解在水中。選擇題 1、我觀察到（ C ）的現(xiàn)象

11、，說(shuō)明食鹽在水中溶解了。A、食鹽沉到了杯子底部B、杯子里的水面升高了C、在水中看不到食鹽了D、在濾紙上留下了食鹽溶解了的物質(zhì)是不能過(guò)濾出來(lái)的。 2、我觀察到（ A ）的現(xiàn)象，說(shuō)明沙在水中沒(méi)有溶解。A、沙沉到了杯子底部B、在濾紙上沒(méi)有看到沙C、杯子里的水面升高了。D、杯子里的水變渾濁了 3、我觀察到（ D ）的現(xiàn)象，說(shuō)明面粉在水中沒(méi)有溶解。A、水變白了B、面粉沒(méi)有沉到杯子底部C、面粉看不見(jiàn)了D、在濾紙上留下了面粉 4、在過(guò)濾面粉與水的混合液體過(guò)程中，（ A ）的方法是錯(cuò)誤的。A、為了過(guò)濾更多的液體，漏斗里的液體要超過(guò)濾紙的邊緣B、在往漏斗里倒液體的時(shí)候，我們應(yīng)該用玻璃棒引流C、在過(guò)濾過(guò)程中，漏斗

12、下端的管口要盡量靠近燒杯的內(nèi)壁。 5、我們常用的濾紙中孔徑較大的是（ B ）。A、定量濾紙 B、定性濾紙 6、下列關(guān)于“沙不能溶解”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ C ）。A、在水中有沙顆粒的沉淀B、沙能被過(guò)濾出來(lái)C、沙均勻地分布在水中 7、高錳酸鉀剛剛放入水中時(shí)，（ B ）的地方高錳酸鉀最多。A、透明B、深紫色C、淡紫色高錳酸鉀多的地方顏色就深。 8、（ C ）放入水中攪拌后，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才能沉淀下來(lái)。A、沙B、食鹽C、面粉食鹽是溶解的，不會(huì)沉淀下來(lái)。 9、食鹽在水中充分溶解后，（ C ）的說(shuō)法是正常的。A、水面最咸B、中間最咸C、都一樣咸溶解后溶液是均勻的，穩(wěn)定的。 10、把少量的（ A ）放放水

13、中充分?jǐn)嚢韬?，我們還能看到顆粒。A、沙B、食鹽C、高錳酸鉀 11、（ C ）放入水中后，會(huì)漂浮在水面上。A、醋B、酒精C、食用油食用油在水中不溶解。 12、（ A ）放入水中，會(huì)沉到水底。A、膠水B、酒精C、食用油膠水會(huì)先沉到水底，攪拌后溶解。 13、酒精在水中溶解后，分布在水的（ C ）。A、上部B、下部C、各個(gè)地方酒精在水中是溶解的。 14、下列關(guān)于“把酒精倒入水中時(shí)的狀態(tài)”的說(shuō)法正確的是（ C ）。A、先沉到水底，然后部分開(kāi)始擴(kuò)散B、只在水面擴(kuò)散C、從上往下逐漸擴(kuò)散關(guān)于如何擴(kuò)散，判斷方法是粘稠狀的物質(zhì)是從下往上。其他是從上往下。 15、在“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)中，我選擇（

14、 A ）的方法加食鹽。A、從多到少地一份一份地加B、2克2克地加C、一次性全部加入 16、在“100毫升水能溶解多少克食鹽”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是（ A ）A、用玻璃棒在杯子中攪拌時(shí)，盡量不要碰到杯子內(nèi)壁。B、向杯子中加一份食鹽，不需要溶解完全就可以加第二份。C、每次向杯子中加的食鹽要盡量一樣多 17、用（ C ）的方法是不能分離食鹽和水的。A、給杯子中的鹽水加熱B、把鹽水放在陽(yáng)光下C、過(guò)濾不溶解的物質(zhì)才能用過(guò)濾的方法進(jìn)行分離 18、石棉網(wǎng)的主要作用是（ A ）A、讓蒸發(fā)皿均勻受熱B、防止蒸發(fā)皿底部彎黑C、加熱得更快 19、我們通常利用酒精燈火焰的（ C ）給物體加熱。A、焰心B、內(nèi)焰C、

15、外焰 20、下列使用酒精燈的方法正確的是（ C ）。A、用一盞酒精燈為另一盞酒精燈點(diǎn)火B(yǎng)、用嘴吹滅酒精燈的火焰C、用燈帽蓋滅酒精燈，然后重復(fù)一次 21、白糖能溶于水，所以它（ B ）A、能被過(guò)濾出來(lái)B、不會(huì)沉淀C、在水中的分布是不均勻的 22、（ C ）的液體可能溶解了。A、沉在水底B、漂浮在水面C、均勻地分布在水中 23、（ C ）可使水果糖在水中溶解得更快。A、把水果糖放入冷水中攪拌B、把水果糖放入熱水中攪拌C、把水果糖切碎后放入熱水中攪拌 24、下列問(wèn)題中，我們可以直接研究的是（ C ）。A、一杯水能溶解多少高錳酸鉀B、一杯水能溶解多少克高錳酸鉀C、50毫升水能溶解多少克高錳酸鉀A和B沒(méi)

16、有明確多少水。因此選C 25、（ B ）不能將海水中的食鹽提取出來(lái)。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云

17、密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾。”當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝?tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆。”一會(huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒