1、中考語(yǔ)文面對(duì)面閱讀專題二非文學(xué)作品閱讀第三類新聞閱讀(文體知識(shí)考點(diǎn)講解課件新人教版2021102245112021/12/25專題專題二二非非文學(xué)作品閱讀文學(xué)作品閱讀第第三三類類新聞閱讀新聞閱讀(一一)新聞術(shù)語(yǔ)表新聞術(shù)語(yǔ)表術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)要釋義新聞新近發(fā)生或變動(dòng)的事實(shí)信息，一般為受眾所關(guān)注，經(jīng)傳播者選擇，借助各種符號(hào)載體及時(shí)傳播；也指新聞體裁，廣義包括消息、通訊、新聞特寫等，狹義專指消息新聞體裁新聞作品的具體表現(xiàn)形式，包括消息、通訊、新聞特寫、調(diào)查報(bào)告、新聞公報(bào)、采訪札記、答記者問等新聞要素構(gòu)成一篇完整的新聞作品所應(yīng)具備的最基本的因素，常被稱為“五個(gè)w和一個(gè)h”，即who(何人)、what(何事)、wh

2、en(何時(shí))、where(何地)、why(為何)和how(過程如何)新聞價(jià)值衡量事實(shí)能否成為新聞，新聞能否傳播的客觀標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)成新聞價(jià)值的要素有時(shí)新性、重要性、真實(shí)性、顯著性、接近性、新奇性(異常性)、趣味性、人情性新聞事實(shí)構(gòu)成新聞報(bào)道內(nèi)容所必需的各種材料的總和，是從采訪過程中獲得的大量素材中提煉出來、具有某種新聞價(jià)值的客觀事實(shí)新聞背景對(duì)新聞事件的產(chǎn)生、發(fā)展、變化起重要作用的歷史條件、社會(huì)環(huán)境和自然狀況等，在新聞作品中起襯托、對(duì)比和解釋作用新聞采訪記者為獲取適于傳播的新聞事實(shí)而進(jìn)行的觀察、詢問、思索、傾聽、查閱、記錄等工作，它是新聞寫作的基礎(chǔ)新聞敏感指迅速、準(zhǔn)確地識(shí)別新聞事實(shí)，判斷其新聞價(jià)值的能

3、力，也被形象地稱為“新聞眼”“新聞鼻”編輯制作運(yùn)用各種方法，組織、收集、整理、修改、加工各種新聞材料，使之成為成形的新聞產(chǎn)品報(bào)紙版面報(bào)紙上各種稿件編排布局的整體表現(xiàn)形式，通過對(duì)稿件所占面積的安排，標(biāo)題及字號(hào)的大小，欄行的劃分和變化，線條和裝飾、色彩的運(yùn)用等，來體現(xiàn)意圖(二二)新聞背景新聞背景1襯托對(duì)比性背景材料：襯托對(duì)比性背景材料：一篇新聞的意義常常寓于當(dāng)前情況一篇新聞的意義常常寓于當(dāng)前情況與過去情況、此一事物與彼一事物的比較之中，將與新聞事實(shí)與過去情況、此一事物與彼一事物的比較之中，將與新聞事實(shí)密切相關(guān)的過去的情況或彼一事物的情況寫入新聞，以顯示新密切相關(guān)的過去的情況或彼一事物的情況寫入新聞

4、，以顯示新聞的意義，這樣的材料即為襯托對(duì)比性背景材料。如人民解聞的意義，這樣的材料即為襯托對(duì)比性背景材料。如人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江。2說明性背景材料：說明性背景材料：對(duì)新聞事實(shí)產(chǎn)生的相關(guān)的政治背景、地對(duì)新聞事實(shí)產(chǎn)生的相關(guān)的政治背景、地理背景、歷史背景、思想狀況或物資條件等情況進(jìn)行交代，以理背景、歷史背景、思想狀況或物資條件等情況進(jìn)行交代，以及對(duì)新聞事件的來龍去脈做出闡述的那些文字，就是說明性背及對(duì)新聞事件的來龍去脈做出闡述的那些文字，就是說明性背景材料。如首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。景材料。如首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。3注釋性背景材料：注釋性背景材料：新聞內(nèi)容涉及一些受眾不甚懂得的知識(shí)

5、，新聞內(nèi)容涉及一些受眾不甚懂得的知識(shí)，此時(shí)，對(duì)概念、術(shù)語(yǔ)、著名歷史事件和人物、有關(guān)科學(xué)知識(shí)進(jìn)此時(shí)，對(duì)概念、術(shù)語(yǔ)、著名歷史事件和人物、有關(guān)科學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋的文字，就是注釋性背景材料。如首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C行解釋的文字，就是注釋性背景材料。如首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)。發(fā)。(三三)新聞標(biāo)題新聞標(biāo)題1標(biāo)題分類：標(biāo)題分類：新聞標(biāo)題的外在結(jié)構(gòu)往往包含主題新聞標(biāo)題的外在結(jié)構(gòu)往往包含主題(主標(biāo)題主標(biāo)題)、引題或副題。引題或副題。2標(biāo)題位置：標(biāo)題位置：引題位于主題之前，副題通常位于主題之后，引題位于主題之前，副題通常位于主題之后，主題字號(hào)要大于引題或副題。主題字號(hào)要大于引題或副題。3標(biāo)題的作用：標(biāo)題的作用：(1)新聞主標(biāo)題的

6、作用：揭示主要內(nèi)容，吸引讀者。新聞主標(biāo)題的作用：揭示主要內(nèi)容，吸引讀者。(2)新聞副題的作用：主要用來補(bǔ)充、解釋和證明主題，吸引新聞副題的作用：主要用來補(bǔ)充、解釋和證明主題，吸引讀者。如讀者。如“飛天飛天”凌空凌空跳水姑娘呂偉奪魁記一著驚海跳水姑娘呂偉奪魁記一著驚海天天目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦?zāi)繐粑覈?guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦 。(3)新聞引題的作用：或交代新聞的來源、背景和原因，或解新聞引題的作用：或交代新聞的來源、背景和原因，或解釋新聞的意義、本質(zhì)，或渲染新聞的環(huán)境、氣氛，或吸引讀者。釋新聞的意義、本質(zhì)，或渲染新聞的環(huán)境、氣氛，或吸引讀者。(四四)新聞結(jié)構(gòu)新聞結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題

7、、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題主要部分，后二者是輔助部分。標(biāo)題一般包括引標(biāo)題、正標(biāo)題和副標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要和副標(biāo)題；導(dǎo)語(yǔ)是新聞開頭的第一段或第一句話，它簡(jiǎn)明扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)地揭示新聞的核心內(nèi)容；主體是新聞的軀干，它用充足的事實(shí)來表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是來表現(xiàn)主題，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的進(jìn)一步擴(kuò)展和闡釋；背景指的是新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境；背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)也可以暗含新聞發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自

8、然環(huán)境；背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)也可以暗含在主體中。在主體中。消息正文的結(jié)構(gòu)按消息正文的結(jié)構(gòu)按“倒金字塔式倒金字塔式”原則安排：原則安排：消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)倒金字塔結(jié)構(gòu)”，其中導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；，其中導(dǎo)語(yǔ)部分集中講述最重要的新聞事實(shí)；此后隨文章的展開，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背此后隨文章的展開，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有相關(guān)的背景材料，一般放在新聞事實(shí)的后面。景材料，一般放在新聞事實(shí)的后面。(五五)新聞價(jià)值新聞價(jià)值新聞價(jià)值是衡量事實(shí)能否成為新聞，新聞能否傳播的客觀標(biāo)新聞價(jià)值

9、是衡量事實(shí)能否成為新聞，新聞能否傳播的客觀標(biāo)準(zhǔn)。構(gòu)成新聞價(jià)值的要素有時(shí)新性、重要性、顯著性、接近性、準(zhǔn)。構(gòu)成新聞價(jià)值的要素有時(shí)新性、重要性、顯著性、接近性、新奇性新奇性(異常性異常性)、真實(shí)性、趣味性、人情性。、真實(shí)性、趣味性、人情性。1時(shí)新性時(shí)新性(或稱時(shí)間性、新鮮性或稱時(shí)間性、新鮮性)報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容新鮮。報(bào)道及時(shí)，內(nèi)容新鮮。事件發(fā)生和公開報(bào)道之間的時(shí)間差越短，新聞價(jià)值越大；內(nèi)容事件發(fā)生和公開報(bào)道之間的時(shí)間差越短，新聞價(jià)值越大；內(nèi)容越新鮮，新聞價(jià)值越大。越新鮮，新聞價(jià)值越大。2重要性重要性對(duì)國(guó)計(jì)民生的影響越大，就越重要，新聞價(jià)值對(duì)國(guó)計(jì)民生的影響越大，就越重要，新聞價(jià)值也越大。也越大。3顯著性

10、顯著性新聞報(bào)道對(duì)象新聞報(bào)道對(duì)象(包括人物、團(tuán)體、地點(diǎn)等包括人物、團(tuán)體、地點(diǎn)等)的知的知名度越高，新聞價(jià)值越大。名度越高，新聞價(jià)值越大。4接近性接近性包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的包括地理上的接近，利害上的接近，思想上的接近，感情上的接近。凡是具有接近性的事實(shí)，受眾關(guān)心，新接近，感情上的接近。凡是具有接近性的事實(shí)，受眾關(guān)心，新聞價(jià)值就大。聞價(jià)值就大。5新奇性新奇性(異常性異常性)指的是新聞的選材的獨(dú)特，才使新聞指的是新聞的選材的獨(dú)特，才使新聞?dòng)辛藘r(jià)值。有了價(jià)值。6真實(shí)性真實(shí)性客觀事實(shí)的反映的程度也決定了新聞價(jià)值。客觀事實(shí)的反映的程度也決定了新聞價(jià)值。7趣味性趣味性具有趣味性的事實(shí)，往往

11、有新聞價(jià)值。具有趣味性的事實(shí)，往往有新聞價(jià)值。8人情性人情性指的是新聞關(guān)懷百姓生活的價(jià)值。指的是新聞關(guān)懷百姓生活的價(jià)值。新聞事實(shí)能否及時(shí)傳播出去，除了考慮事實(shí)的新聞價(jià)值外，新聞事實(shí)能否及時(shí)傳播出去，除了考慮事實(shí)的新聞價(jià)值外，還要受到新聞?wù)摺⑿侣劮ǖ闹萍s。還要受到新聞?wù)摺⑿侣劮ǖ闹萍s。新聞價(jià)值對(duì)于采訪、制作、編輯等新聞業(yè)務(wù)有直接的作用。新聞價(jià)值對(duì)于采訪、制作、編輯等新聞業(yè)務(wù)有直接的作用。在采訪前，記者依據(jù)新聞價(jià)值判斷某一新聞線索有無(wú)采訪的必在采訪前，記者依據(jù)新聞價(jià)值判斷某一新聞線索有無(wú)采訪的必要；在采訪中，記者依據(jù)新聞價(jià)值估量獲得的各種事實(shí)，要；在采訪中，記者依據(jù)新聞價(jià)值估量獲得的各種事實(shí)，

12、 以便以便抓住要點(diǎn)，深入采訪；在制作中，記者依據(jù)新聞價(jià)值選取、組抓住要點(diǎn)，深入采訪；在制作中，記者依據(jù)新聞價(jià)值選取、組織、體現(xiàn)材料；編輯依據(jù)新聞價(jià)值審視新聞稿，決定稿件的取織、體現(xiàn)材料；編輯依據(jù)新聞價(jià)值審視新聞稿，決定稿件的取舍、修改以及版面設(shè)計(jì)或節(jié)目的安排。舍、修改以及版面設(shè)計(jì)或節(jié)目的安排。(六六)常見新聞體裁及一般特點(diǎn)常見新聞體裁及一般特點(diǎn)1消息消息消息是新聞報(bào)道的一種常用文體，通常由標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、消息是新聞報(bào)道的一種常用文體，通常由標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)六部分組成，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主主體、背景和結(jié)語(yǔ)六部分組成，背景和結(jié)語(yǔ)有時(shí)可以暗含在主體中。消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道

13、新近發(fā)生的事件的一種新聞體體中。消息是迅速、簡(jiǎn)要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。消息的最大特點(diǎn)是時(shí)效性強(qiáng)和真實(shí)客觀。客觀。(1)消息的特征：消息的特征：用事實(shí)說話；用事實(shí)說話；短小精悍，概括性強(qiáng)；短小精悍，概括性強(qiáng)；時(shí)效性最強(qiáng)；時(shí)效性最強(qiáng)；具有固定的結(jié)構(gòu)方式；具有固定的結(jié)構(gòu)方式；大多數(shù)消息有電頭或大多數(shù)消息有電頭或“本報(bào)訊本報(bào)訊”作為外在標(biāo)志，有人因此將其稱為作為外在標(biāo)志，有人因此將其稱為“消息頭消息頭”。(2)消息語(yǔ)言的特點(diǎn)：消息語(yǔ)言的特點(diǎn)：客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、樸實(shí)、通俗。(3)導(dǎo)語(yǔ)類型

14、：導(dǎo)語(yǔ)類型：導(dǎo)語(yǔ)是消息開頭用來提示新聞要點(diǎn)與精華，發(fā)揮導(dǎo)讀作用的導(dǎo)語(yǔ)是消息開頭用來提示新聞要點(diǎn)與精華，發(fā)揮導(dǎo)讀作用的段落或句子。它用最精粹的文字，簡(jiǎn)明、扼要、生動(dòng)地寫出消段落或句子。它用最精粹的文字，簡(jiǎn)明、扼要、生動(dòng)地寫出消息中最主要、最新鮮、最吸引受眾的新聞事實(shí)。息中最主要、最新鮮、最吸引受眾的新聞事實(shí)。概括式導(dǎo)語(yǔ)：直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪聦?shí)，并且能揭示實(shí)質(zhì)性概括式導(dǎo)語(yǔ)：直截了當(dāng)?shù)財(cái)⑹鍪聦?shí)，并且能揭示實(shí)質(zhì)性內(nèi)容或突出事物的特點(diǎn)，讓讀者有新鮮感。內(nèi)容或突出事物的特點(diǎn)，讓讀者有新鮮感。小故事導(dǎo)語(yǔ)：在新聞開頭用一個(gè)小故事來吸引讀者。小故事導(dǎo)語(yǔ)：在新聞開頭用一個(gè)小故事來吸引讀者。引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)：新聞開頭引用一個(gè)

15、人的話，展開報(bào)道，吸引引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)：新聞開頭引用一個(gè)人的話，展開報(bào)道，吸引讀者，促使其讀完整篇報(bào)道。讀者，促使其讀完整篇報(bào)道。描述式導(dǎo)語(yǔ)：描述新聞現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)畫面、一描述式導(dǎo)語(yǔ)：描述新聞現(xiàn)場(chǎng)的一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)畫面、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)節(jié)等，以此引出新聞，讓讀者身臨其境，使新個(gè)動(dòng)作、一個(gè)細(xì)節(jié)等，以此引出新聞，讓讀者身臨其境，使新聞報(bào)道具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。聞報(bào)道具有強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感。提問式導(dǎo)語(yǔ)：首先提出一個(gè)與新聞核心事實(shí)密切相關(guān)的提問式導(dǎo)語(yǔ)：首先提出一個(gè)與新聞核心事實(shí)密切相關(guān)的問題，然后快速回答提問，以此來展開一篇新聞報(bào)道。問題，然后快速回答提問，以此來展開一篇新聞報(bào)道。2新聞特寫新聞特寫(1)概念：概

16、念：新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，新聞特寫講新聞特寫是指采用類似于特寫的手法，新聞特寫講究形象性和趣味性，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取究形象性和趣味性，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁。體裁。(2)新聞特寫的類型新聞特寫的類型事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場(chǎng)面。場(chǎng)面特寫：新聞事件中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。場(chǎng)面特寫：新聞事件

17、中精彩場(chǎng)面的再現(xiàn)。人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。景物特寫：對(duì)于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。工作特寫：對(duì)于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現(xiàn)。雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場(chǎng)之生動(dòng)再現(xiàn)。(3)新聞特寫的特點(diǎn)新聞特寫的特點(diǎn)在在選材選材上，新聞特寫注重再現(xiàn)生活中的畫面，放大新聞事實(shí)諸要上，新聞特寫注重再現(xiàn)生活中的畫面，放大新聞事實(shí)諸要素中最有意義、最有情趣、最有影響的一兩個(gè)片斷，以說明事件

18、素中最有意義、最有情趣、最有影響的一兩個(gè)片斷，以說明事件如何發(fā)生以及當(dāng)時(shí)情形怎樣。如何發(fā)生以及當(dāng)時(shí)情形怎樣。在在結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)上，新聞特寫以概括性導(dǎo)語(yǔ)開頭，點(diǎn)出部分要點(diǎn)，將上，新聞特寫以概括性導(dǎo)語(yǔ)開頭，點(diǎn)出部分要點(diǎn)，將最精彩的東西放在前面；或以特寫鏡頭開始，逐步過渡到實(shí)質(zhì)，最精彩的東西放在前面；或以特寫鏡頭開始，逐步過渡到實(shí)質(zhì)，最后才突出主題。最后才突出主題。在在角度角度上，新聞特寫選擇一個(gè)特定的角度，細(xì)察局部，從一上，新聞特寫選擇一個(gè)特定的角度，細(xì)察局部，從一點(diǎn)一面插入放大，出奇制勝。點(diǎn)一面插入放大，出奇制勝。(4)新聞特寫的寫作新聞特寫的寫作選準(zhǔn)一個(gè)選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情

19、節(jié)包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié))，加以，加以“放放大大”。要抓住人物和事物的特點(diǎn)。要抓住人物和事物的特點(diǎn)。要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢(shì)。要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。而不溢。要抓取新聞事件的高潮部分。要抓取新聞事件的高潮部分。要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不

20、能夸張、虛構(gòu)，更不能合必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。理想象。3通訊通訊(1)概念：概念：通訊是一種比消息更詳細(xì)、生動(dòng)地報(bào)道客觀事物和典型人物的通訊是一種比消息更詳細(xì)、生動(dòng)地報(bào)道客觀事物和典型人物的新聞體裁，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、新聞體裁，是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊可以用描寫、議論、抒情、敘述等多種手法來

21、寫人記事。通訊可以用描寫、議論、抒情、敘述等多種手法來寫人記事。它的作用是評(píng)介人物、事件，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，介紹地方風(fēng)貌，等它的作用是評(píng)介人物、事件，推廣工作經(jīng)驗(yàn)，介紹地方風(fēng)貌，等等。等。(2)通訊的特點(diǎn)：通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較弱的時(shí)間性嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較弱的時(shí)間性(相對(duì)新聞消息相對(duì)新聞消息而言而言)、描寫的形象性、議論色彩較濃。、描寫的形象性、議論色彩較濃。(3)通訊結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要求：通訊結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本要求：揭示新聞事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰；揭示新聞事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，脈絡(luò)清晰；服從表達(dá)主題的需要；服從表達(dá)主題的需要；表達(dá)上做到完整、有起伏。表達(dá)上做到完整、有起伏。

22、4消息、新聞特寫和通訊的比較消息、新聞特寫和通訊的比較內(nèi)容消息新聞特寫通訊篇幅一般而言比較短篇幅比較靈活較長(zhǎng)主題雖然有一定的思想傾向，但主要是為了突出報(bào)道的新聞事實(shí)有鮮明的主題和思想傾向有鮮明的主題和思想傾向時(shí)效性強(qiáng)(簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道)一般(簡(jiǎn)要和迅速地報(bào)道)講究傳播的時(shí)效較弱(有日益變強(qiáng)的趨勢(shì))報(bào)道對(duì)象新聞事件整體，報(bào)道事件全過程。縱然是人物消息，也主要是寫人做的事，以事顯人。偶爾有細(xì)節(jié)。(縱剖面)新聞事件的某一場(chǎng)景，新聞事件的某一橫剖面，著重描寫精彩瞬間。鏡頭式的新聞片段，描寫事件局部并放大細(xì)節(jié)新聞事件整體及細(xì)節(jié)。注重寫人或?qū)懯轮兄恕]有細(xì)節(jié)不會(huì)有好通訊。(縱剖面)表達(dá)方式以敘述為主，較

23、少出現(xiàn)直接的抒情或者議論，看不到報(bào)道者明顯的態(tài)度、立場(chǎng)或者評(píng)論以描寫為主，可以適當(dāng)穿插議論、抒情，使讀者對(duì)事實(shí)的認(rèn)識(shí)得以升華融敘述、描寫、議論和抒情于一體新聞信息量簡(jiǎn)略、簡(jiǎn)單詳略結(jié)合、突出一點(diǎn)詳細(xì)、豐富結(jié)構(gòu)形式模式固定、程式化明顯落筆集中表達(dá)形式豐富、具有創(chuàng)造性語(yǔ)言風(fēng)格通俗、樸實(shí)、客觀、冷靜、簡(jiǎn)潔、明快現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)烈、傳神的細(xì)節(jié)、生動(dòng)的鏡頭、比通訊集中、精練生動(dòng)活潑、筆觸細(xì)膩、生動(dòng)形象、富有文采題型題型1：如何分析新聞的真實(shí)性。：如何分析新聞的真實(shí)性。【答題技巧】【答題技巧】從四個(gè)方面分析：一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)從四個(gè)方面分析：一是根據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性，

24、如具體的地性；二是根據(jù)對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)的客觀反映突出真實(shí)性，如具體的地點(diǎn)、人名等；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性，如具體的時(shí)間、點(diǎn)、人名等；三是根據(jù)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)突出真實(shí)性，如具體的時(shí)間、數(shù)字等；四是引用相關(guān)人員的話。數(shù)字等；四是引用相關(guān)人員的話。題型題型2：詞語(yǔ)或句子是否符合新聞的準(zhǔn)確性。詞語(yǔ)或句子是否符合新聞的準(zhǔn)確性。【答題技巧】【答題技巧】結(jié)合上下文，闡述其表層涵義深層涵義，然結(jié)合上下文，闡述其表層涵義深層涵義，然后再?gòu)谋憩F(xiàn)形象特點(diǎn)的角度后再?gòu)谋憩F(xiàn)形象特點(diǎn)的角度/前后內(nèi)容聯(lián)系的角度前后內(nèi)容聯(lián)系的角度/新聞傳達(dá)感情新聞傳達(dá)感情的角度進(jìn)行分析準(zhǔn)確性。的角度進(jìn)行分析準(zhǔn)確性。題型題型3：如何鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)

25、特性。：如何鑒賞新聞構(gòu)思的獨(dú)特性。【答題技巧】【答題技巧】(1)抓相似點(diǎn)，分析人物或事物之間的相似之處。抓相似點(diǎn)，分析人物或事物之間的相似之處。(2)抓相關(guān)點(diǎn)，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。抓相關(guān)點(diǎn)，分析事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。(3)抓對(duì)比點(diǎn)，分析相容的內(nèi)在聯(lián)系。抓對(duì)比點(diǎn)，分析相容的內(nèi)在聯(lián)系。題型題型4：如何分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性。：如何分析新聞標(biāo)題的藝術(shù)性。【答題技巧】【答題技巧】(1)分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用。分析新聞標(biāo)題的表達(dá)技巧及其作用。(2)分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用。分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)新聞主題的作用。(3)分析新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者的作用。分析新聞標(biāo)題對(duì)吸引讀者的作用。(4)分析新聞標(biāo)

26、題對(duì)群眾獲取信息的作用。分析新聞標(biāo)題對(duì)群眾獲取信息的作用。(5)分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用。分析新聞標(biāo)題對(duì)表達(dá)記者觀點(diǎn)和感情的作用。題型題型5：如何評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性。：如何評(píng)價(jià)新聞技巧的巧妙性。【答題技巧】【答題技巧】(1)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用。分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)人物特點(diǎn)的作用。(2)分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)主題的作用。分析表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)主題的作用。(3)分析表達(dá)技巧對(duì)群眾的影響。如：能否讓群眾如臨新聞現(xiàn)分析表達(dá)技巧對(duì)群眾的影響。如：能否讓群眾如臨新聞現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)(生動(dòng)形象生動(dòng)形象)，能否讓群眾體會(huì)出作者的態(tài)度，能否讓群眾把，能否讓群眾體會(huì)出作者的態(tài)度，能否讓群眾把握新聞主題，

27、能否突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)等。握新聞主題，能否突現(xiàn)新聞的社會(huì)效應(yīng)等。題型題型6：如何探究文本反映的人生價(jià)值。：如何探究文本反映的人生價(jià)值。【答題技巧】【答題技巧】(1)概述新聞的相關(guān)事實(shí)，概括時(shí)不必過于詳盡。概述新聞的相關(guān)事實(shí)，概括時(shí)不必過于詳盡。(2)分析人物精神分析人物精神(品質(zhì)、素質(zhì)品質(zhì)、素質(zhì))，闡述對(duì)于當(dāng)代的價(jià)值意義。，闡述對(duì)于當(dāng)代的價(jià)值意義。(3)作為新時(shí)代的中學(xué)生，闡述所受到的啟發(fā)作為新時(shí)代的中學(xué)生，闡述所受到的啟發(fā)(相同、相反相同、相反)。題型題型7：新聞導(dǎo)語(yǔ)在本文中起到了什么樣的作用？：新聞導(dǎo)語(yǔ)在本文中起到了什么樣的作用？【答題技巧】【答題技巧】(1)概述新聞的主要內(nèi)容和事實(shí)，鮮明

28、地揭示新聞的中心。概述新聞的主要內(nèi)容和事實(shí)，鮮明地揭示新聞的中心。(2)抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感和生動(dòng)感；吸引讀者的閱讀抓典型鏡頭，給讀者以現(xiàn)場(chǎng)感和生動(dòng)感；吸引讀者的閱讀興趣。興趣。(3)為全篇奠定恰當(dāng)為全篇奠定恰當(dāng)(緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛緊張或溫馨或歡快或沉郁或悲痛)的感情的感情基調(diào)，貫穿全文。基調(diào)，貫穿全文。(4)結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)某事件的具體描寫。結(jié)構(gòu)上引出下文對(duì)某事件的具體描寫。題型題型8：新聞背景在新聞報(bào)道中起到了怎樣的作用？：新聞背景在新聞報(bào)道中起到了怎樣的作用？【答題技巧】【答題技巧】(1)對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理對(duì)新聞事實(shí)進(jìn)行解釋、補(bǔ)充烘托，加深

29、對(duì)新聞的認(rèn)識(shí)和理解。解。(2)突出人物特征。突出人物特征。(3)揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的揭示了新聞事件的意義，體現(xiàn)新聞的主題，增強(qiáng)了新聞的厚度和深度。厚度和深度。(4)增強(qiáng)表達(dá)效果。增強(qiáng)表達(dá)效果。(5)敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加真實(shí)、客觀，敘述背景事件，充實(shí)文本內(nèi)容，使新聞更加真實(shí)、客觀，現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)，增強(qiáng)文章可讀性和感染力。考點(diǎn)一：區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)考點(diǎn)一：區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)(一一)事實(shí)事實(shí)1事實(shí)是記錄的客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移；事實(shí)從自事實(shí)是記錄的客觀存在，不以人的意志為轉(zhuǎn)移；事實(shí)從自然收集而來，使用觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄等測(cè)量手段

30、；事實(shí)代表了然收集而來，使用觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄等測(cè)量手段；事實(shí)代表了客觀，在語(yǔ)言陳述中體現(xiàn)出理性。客觀，在語(yǔ)言陳述中體現(xiàn)出理性。2事實(shí)可以證明，也可以證偽，驗(yàn)證過程能夠被記錄下來，事實(shí)可以證明，也可以證偽，驗(yàn)證過程能夠被記錄下來，他人還可以重復(fù)驗(yàn)證和記錄。否認(rèn)已經(jīng)驗(yàn)證的事實(shí)等于公然對(duì)他人還可以重復(fù)驗(yàn)證和記錄。否認(rèn)已經(jīng)驗(yàn)證的事實(shí)等于公然對(duì)抗客觀自然，是完全失智和荒謬的。一個(gè)人不可能直接搜集所抗客觀自然，是完全失智和荒謬的。一個(gè)人不可能直接搜集所有事實(shí)，大量事實(shí)來自他人收集和記錄，于是便有了直接事實(shí)有事實(shí)，大量事實(shí)來自他人收集和記錄，于是便有了直接事實(shí)和間接事實(shí)。和間接事實(shí)。3事實(shí)的觀察需要經(jīng)過人的

31、感官對(duì)外在世界進(jìn)行記錄。直接事實(shí)的觀察需要經(jīng)過人的感官對(duì)外在世界進(jìn)行記錄。直接觀察不總是可靠，典型的例子就是魔術(shù)，眾人被自己的觀察所觀察不總是可靠，典型的例子就是魔術(shù)，眾人被自己的觀察所蒙蔽，以為看到了事實(shí)，卻不知所觀察到的現(xiàn)象已經(jīng)被特意扭蒙蔽，以為看到了事實(shí)，卻不知所觀察到的現(xiàn)象已經(jīng)被特意扭曲了。所以，曲了。所以，“兼聽則明兼聽則明”，重復(fù)的、多方的驗(yàn)證，觀察記錄才，重復(fù)的、多方的驗(yàn)證，觀察記錄才能成為事實(shí)。能成為事實(shí)。(二二)觀點(diǎn)觀點(diǎn)1觀點(diǎn)則是思想的主觀判斷，可以觀點(diǎn)則是思想的主觀判斷，可以“仁者見仁，智者見智仁者見仁，智者見智”；觀點(diǎn)來源于頭腦，通過學(xué)習(xí)、比較、判斷、質(zhì)疑等思維方法得觀點(diǎn)

32、來源于頭腦，通過學(xué)習(xí)、比較、判斷、質(zhì)疑等思維方法得出；觀點(diǎn)代表著主觀，在語(yǔ)言陳述中體現(xiàn)出感性。出；觀點(diǎn)代表著主觀，在語(yǔ)言陳述中體現(xiàn)出感性。2觀點(diǎn)的形成建立在主觀意識(shí)基礎(chǔ)上，價(jià)值觀、傳統(tǒng)、情感、觀點(diǎn)的形成建立在主觀意識(shí)基礎(chǔ)上，價(jià)值觀、傳統(tǒng)、情感、信念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、地區(qū)等等都會(huì)影響觀點(diǎn)的形成。觀點(diǎn)可以信念、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)、地區(qū)等等都會(huì)影響觀點(diǎn)的形成。觀點(diǎn)可以根據(jù)事實(shí)推斷，也可以憑借想象發(fā)揮。觀點(diǎn)難分對(duì)錯(cuò)，只可評(píng)根據(jù)事實(shí)推斷，也可以憑借想象發(fā)揮。觀點(diǎn)難分對(duì)錯(cuò)，只可評(píng)價(jià)其信念立場(chǎng)情感傳統(tǒng)，依從什么樣的價(jià)值觀，合乎哪種邏輯，價(jià)其信念立場(chǎng)情感傳統(tǒng)，依從什么樣的價(jià)值觀，合乎哪種邏輯，予以認(rèn)同或否定。有些觀點(diǎn)來自

33、獨(dú)立思考，更多的觀點(diǎn)是人云予以認(rèn)同或否定。有些觀點(diǎn)來自獨(dú)立思考，更多的觀點(diǎn)是人云亦云。亦云。3觀點(diǎn)可以來自直接觀察的印象，也可在討論或思辨中形成。觀點(diǎn)可以來自直接觀察的印象，也可在討論或思辨中形成。討論需建立在相互承認(rèn)事實(shí)和共同邏輯方式的基礎(chǔ)之上，討論需建立在相互承認(rèn)事實(shí)和共同邏輯方式的基礎(chǔ)之上，“擺事擺事實(shí)，講道理實(shí)，講道理”。基于事實(shí)和邏輯方能形成有效觀點(diǎn)。有些討論不。基于事實(shí)和邏輯方能形成有效觀點(diǎn)。有些討論不是以事實(shí)，而是以古老記載為依據(jù)，會(huì)導(dǎo)致無(wú)效觀點(diǎn)。有些討是以事實(shí)，而是以古老記載為依據(jù)，會(huì)導(dǎo)致無(wú)效觀點(diǎn)。有些討論依據(jù)未經(jīng)驗(yàn)證的甚至是扭曲的或偽造的事實(shí)，即使邏輯再嚴(yán)論依據(jù)未經(jīng)驗(yàn)證的甚至

34、是扭曲的或偽造的事實(shí)，即使邏輯再嚴(yán)密，也導(dǎo)致無(wú)效結(jié)論。密，也導(dǎo)致無(wú)效結(jié)論。題型題型1：閱讀時(shí)評(píng)類文章要能區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)：閱讀時(shí)評(píng)類文章要能區(qū)分觀點(diǎn)與事實(shí)，文中畫線處的句文中畫線處的句子是表明觀點(diǎn)還是陳述事實(shí)？請(qǐng)將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。子是表明觀點(diǎn)還是陳述事實(shí)？請(qǐng)將序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上。【答題技巧】【答題技巧】(1)把握觀點(diǎn)和事實(shí)的核心特點(diǎn)。事實(shí)是記錄的客觀存在，不可把握觀點(diǎn)和事實(shí)的核心特點(diǎn)。事實(shí)是記錄的客觀存在，不可否認(rèn)；觀點(diǎn)則是思想的主觀判斷，可以不認(rèn)同。事實(shí)和觀點(diǎn)分別否認(rèn)；觀點(diǎn)則是思想的主觀判斷，可以不認(rèn)同。事實(shí)和觀點(diǎn)分別代表了客觀和主觀，在語(yǔ)言陳述中各自體現(xiàn)出理性和感性。代表了客觀和主觀

35、，在語(yǔ)言陳述中各自體現(xiàn)出理性和感性。(2)了解觀點(diǎn)和事實(shí)在議論中的不同功能。觀點(diǎn)基于事實(shí)生成，了解觀點(diǎn)和事實(shí)在議論中的不同功能。觀點(diǎn)基于事實(shí)生成，事實(shí)可能是觀點(diǎn)的論證材料。事實(shí)可能是觀點(diǎn)的論證材料。(3)關(guān)照文本，把握觀點(diǎn)位置。觀點(diǎn)一般在闡述事實(shí)之后生成，關(guān)照文本，把握觀點(diǎn)位置。觀點(diǎn)一般在闡述事實(shí)之后生成，而當(dāng)事實(shí)作為論據(jù)使用時(shí)，觀點(diǎn)往往會(huì)在論據(jù)之前。而當(dāng)事實(shí)作為論據(jù)使用時(shí)，觀點(diǎn)往往會(huì)在論據(jù)之前。題型題型2：文章列舉的若干個(gè)：文章列舉的若干個(gè)“事實(shí)事實(shí)”，有什么作用？有什么作用？【答題技巧】【答題技巧】(1)判定事實(shí)所處的語(yǔ)篇位置，聯(lián)系上下文加以揣摩。判定事實(shí)所處的語(yǔ)篇位置，聯(lián)系上下文加以揣摩

36、。(2)分析作用時(shí)，建立類別意識(shí)。列舉分析作用時(shí)，建立類別意識(shí)。列舉“事實(shí)事實(shí)”在一般的立論文在一般的立論文中，是對(duì)觀點(diǎn)的印證，增強(qiáng)說服力；在駁論文中，中，是對(duì)觀點(diǎn)的印證，增強(qiáng)說服力；在駁論文中，“事實(shí)事實(shí)”往往往往作為批駁的依據(jù)，突顯邏輯性，證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。作為批駁的依據(jù)，突顯邏輯性，證明對(duì)方觀點(diǎn)的錯(cuò)誤。考點(diǎn)二：新聞立場(chǎng)及意圖考點(diǎn)二：新聞立場(chǎng)及意圖1新聞立場(chǎng)：新聞立場(chǎng)：是記者在采訪報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)自身所持有的態(tài)是記者在采訪報(bào)道新聞事實(shí)時(shí)自身所持有的態(tài)度和觀點(diǎn)。度和觀點(diǎn)。2新聞報(bào)道中立場(chǎng)傾向的表現(xiàn)：新聞報(bào)道中立場(chǎng)傾向的表現(xiàn)：由階級(jí)、政黨和社會(huì)團(tuán)體代由階級(jí)、政黨和社會(huì)團(tuán)體代言人自覺體現(xiàn)的；自身

37、在潛移默化的生長(zhǎng)環(huán)境中自然形成的價(jià)言人自覺體現(xiàn)的；自身在潛移默化的生長(zhǎng)環(huán)境中自然形成的價(jià)值觀念、倫理道德規(guī)范和政治傾向。值觀念、倫理道德規(guī)范和政治傾向。3新聞的客觀性原則：新聞的客觀性原則：客觀性原則對(duì)新聞從業(yè)者提出了要求，客觀性原則對(duì)新聞從業(yè)者提出了要求，而客觀報(bào)道則是對(duì)新聞的工作方式提出了相關(guān)要求。工作者在而客觀報(bào)道則是對(duì)新聞的工作方式提出了相關(guān)要求。工作者在新聞報(bào)道中盡量保持客觀中立的態(tài)度，努力做到不偏不倚，公新聞報(bào)道中盡量保持客觀中立的態(tài)度，努力做到不偏不倚，公平公正，不能有個(gè)人傾向，不能帶黨派色彩。平公正，不能有個(gè)人傾向，不能帶黨派色彩。4新聞立場(chǎng)與客觀性原則的關(guān)系：新聞立場(chǎng)與客觀性

38、原則的關(guān)系：“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道的報(bào)道”，這是陸定一對(duì)，這是陸定一對(duì)“新聞新聞”的概念。從媒體的社會(huì)功能看，的概念。從媒體的社會(huì)功能看，它除了報(bào)道事實(shí)，提供新聞信息外，還擔(dān)負(fù)著評(píng)述事實(shí)、影響它除了報(bào)道事實(shí)，提供新聞信息外，還擔(dān)負(fù)著評(píng)述事實(shí)、影響輿論的功能，而記者除了是社會(huì)觀察者、記錄者，同時(shí)也是社輿論的功能，而記者除了是社會(huì)觀察者、記錄者，同時(shí)也是社會(huì)參與者建設(shè)者。那么，若在新聞報(bào)道中僅僅反映客觀事實(shí)，會(huì)參與者建設(shè)者。那么，若在新聞報(bào)道中僅僅反映客觀事實(shí)，并不能真正全面地反映社會(huì)現(xiàn)象和情況，也沒法體現(xiàn)新聞其他并不能真正全面地反映社會(huì)現(xiàn)象和情況，也沒法體現(xiàn)新聞其他方面

39、的作用及功能。新聞報(bào)道也不能只追求政治立場(chǎng)。我國(guó)現(xiàn)方面的作用及功能。新聞報(bào)道也不能只追求政治立場(chǎng)。我國(guó)現(xiàn)在處于轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，經(jīng)濟(jì)政治飛速發(fā)展，大環(huán)境急劇變化，在處于轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，經(jīng)濟(jì)政治飛速發(fā)展，大環(huán)境急劇變化，積極關(guān)注復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使新聞報(bào)道真正為人民服務(wù)更為重積極關(guān)注復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，使新聞報(bào)道真正為人民服務(wù)更為重要。要。題型題型1：分析并找出作者的立場(chǎng)。：分析并找出作者的立場(chǎng)。【答題技巧】【答題技巧】(1)作者身份文章觀點(diǎn)。作者身份文章觀點(diǎn)。(2)思考回答下列問題：原創(chuàng)作者是誰(shuí)？消息什么時(shí)候產(chǎn)生的？思考回答下列問題：原創(chuàng)作者是誰(shuí)？消息什么時(shí)候產(chǎn)生的？這則消息的受眾是誰(shuí)？這則消息的主要

40、內(nèi)容是什么？作者為什這則消息的受眾是誰(shuí)？這則消息的主要內(nèi)容是什么？作者為什么創(chuàng)作這則消息？誰(shuí)可能從這則消息中受益？么創(chuàng)作這則消息？誰(shuí)可能從這則消息中受益？(3)抓住關(guān)鍵詞，形成自己明確的判斷，根據(jù)題目結(jié)合篩選的抓住關(guān)鍵詞，形成自己明確的判斷，根據(jù)題目結(jié)合篩選的詞句分條作答。詞句分條作答。題型題型2：探究作者的寫作意圖。：探究作者的寫作意圖。探究作者的寫作意圖，關(guān)鍵在于分析文章的關(guān)鍵詞句。探究作者的寫作意圖，關(guān)鍵在于分析文章的關(guān)鍵詞句。理解文中關(guān)鍵詞句。分析對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，理解文中關(guān)鍵詞句。分析對(duì)全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句或在

41、寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子，從而分析出作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度子，從而分析出作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態(tài)度及思想傾向等。及思想傾向等。理解句子在文中的功能作用時(shí)要注意完全相同的一個(gè)句子的理解句子在文中的功能作用時(shí)要注意完全相同的一個(gè)句子的重復(fù)出現(xiàn)在不同文體、不同段落中其作用是不同的。重復(fù)出現(xiàn)在不同文體、不同段落中其作用是不同的。文中關(guān)鍵的語(yǔ)句往往內(nèi)涵豐富，耐人尋味，正確理解和分析文中關(guān)鍵的語(yǔ)句往往內(nèi)涵豐富，耐人尋味，正確理解和分析這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和作者的寫作意圖。這些語(yǔ)句，有助于我們把握文段的意思和作者的寫作意圖。題型題型3

42、：文章表達(dá)了作者什么樣的思想傾向。：文章表達(dá)了作者什么樣的思想傾向。一般作者的思想傾向可以從文章的字里行間看出來，有的也一般作者的思想傾向可以從文章的字里行間看出來，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆，需根據(jù)文章的具體內(nèi)容來許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆，需根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答。依據(jù)文章的主要內(nèi)容、帶有感情色彩的語(yǔ)句、含義深刻回答。依據(jù)文章的主要內(nèi)容、帶有感情色彩的語(yǔ)句、含義深刻的語(yǔ)句、段落，從中體會(huì)作者的思想傾向。的語(yǔ)句、段落，從中體會(huì)作者的思想傾向。對(duì)于蘊(yùn)含在語(yǔ)句中的作者的態(tài)度，聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷對(duì)于蘊(yùn)含在語(yǔ)句中的作者的態(tài)度，聯(lián)系作者寫作時(shí)特定的歷史背景，文章的寫作手法、主要內(nèi)容

43、、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)史背景，文章的寫作手法、主要內(nèi)容、中心意思和結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行理解，尤其要聯(lián)系句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)境理解。行理解，尤其要聯(lián)系句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)境理解。答題模板：答題模板：概括思想傾向，一般用：表達(dá)概括思想傾向，一般用：表達(dá)、抒發(fā)、抒發(fā)、贊美贊美、歌頌、歌頌、揭露、揭露、鞭撻、鞭撻、諷刺、諷刺、說、說明明、揭示、揭示、反映、反映等。我們也可以從文中去找，在等。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。文章中富有哲理性的句子

44、往往是作者所要表達(dá)的主題。考點(diǎn)三：新聞評(píng)論考點(diǎn)三：新聞評(píng)論新聞評(píng)論新聞評(píng)論(時(shí)評(píng)時(shí)評(píng))，是近年來最熱的一種新聞文體。它當(dāng)前的中，是近年來最熱的一種新聞文體。它當(dāng)前的中興，是社會(huì)發(fā)展的必然，有相對(duì)的歷史根源，也有當(dāng)代許許多興，是社會(huì)發(fā)展的必然，有相對(duì)的歷史根源，也有當(dāng)代許許多多自由時(shí)評(píng)人推波助瀾的原因。時(shí)評(píng)就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及多自由時(shí)評(píng)人推波助瀾的原因。時(shí)評(píng)就是對(duì)當(dāng)前發(fā)生的新聞及其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作其新聞中的事實(shí)或者新聞中表現(xiàn)出的乃至隱藏的問題，發(fā)表作者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地者自己的見解，或者歸納、整理出新的結(jié)論或者觀點(diǎn)。簡(jiǎn)單地說

45、，就是評(píng)說一件事情、一個(gè)問題或者是針對(duì)幾件事情、幾個(gè)說，就是評(píng)說一件事情、一個(gè)問題或者是針對(duì)幾件事情、幾個(gè)問題進(jìn)行評(píng)說。問題進(jìn)行評(píng)說。(一一)時(shí)評(píng)的主要表現(xiàn)方法時(shí)評(píng)的主要表現(xiàn)方法1夾敘夾議：對(duì)一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫夾敘夾議：對(duì)一件事發(fā)表看法的文章，它既要寫事又要寫看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。看法，所以，夾敘夾議就成為主要的表現(xiàn)手法。2亦理亦情：論述文體，在對(duì)事件做出理性評(píng)判和分析時(shí)，亦理亦情：論述文體，在對(duì)事件做出理性評(píng)判和分析時(shí)，并不排斥動(dòng)之以情的作用。并不排斥動(dòng)之以情的作用。(二二)時(shí)評(píng)的特點(diǎn)時(shí)評(píng)的特點(diǎn)1與其他評(píng)論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具與其他

46、評(píng)論一樣，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，具有時(shí)效性、政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性。有時(shí)效性、政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性。2在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝。在有限的篇幅中，主要靠獨(dú)特的見解吸引讀者而取勝。3立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。立意新穎，論述精當(dāng)，文采斐然。4主要面向廣大群眾說話。主要面向廣大群眾說話。(三三)時(shí)評(píng)的結(jié)構(gòu)時(shí)評(píng)的結(jié)構(gòu)1歸納式：從材料到觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。歸納式：從材料到觀點(diǎn)的結(jié)構(gòu)方式。2演繹式：從觀點(diǎn)到材料的結(jié)構(gòu)方式。演繹式：從觀點(diǎn)到材料的結(jié)構(gòu)方式。3并列式：把總論點(diǎn)分成兩個(gè)以上的分論點(diǎn)。并列式：把總論點(diǎn)分成兩個(gè)以上的分論點(diǎn)。4層進(jìn)式：對(duì)

47、觀點(diǎn)進(jìn)行逐層分析。層進(jìn)式：對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行逐層分析。題型題型1：閱讀新聞評(píng)論：閱讀新聞評(píng)論，根據(jù)作者提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例。根據(jù)作者提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例。【答題技巧】【答題技巧】可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要將人物、事件寫準(zhǔn)確，切忌張冠李戴。面，但一定要將人物、事件寫準(zhǔn)確，切忌張冠李戴。也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。題型題型2：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎：某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)

48、行嗎，為什么？為什么？題型題型3：一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換：一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換，為什么？，為什么？【答題模板】【答題模板】動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了副詞副詞( (如都、大都、非常、只有等如都、大都、非常、只有等) )：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了說明了的情況的情況( (表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等) )，換，換了后就變成了后就變成，與事實(shí)不符。，與事實(shí)不符。理由：理由：(1)不能。因?yàn)椴荒?/p>

49、。因?yàn)榕c人們認(rèn)識(shí)事物的與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致；規(guī)律不一致；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系；這些詞是遞進(jìn)關(guān)系這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。能互換。( (2)能能，理由合理即可。理由合理即可。題型題型4：閱讀文本說說：閱讀文本說說“”詞好在哪里。詞好在哪里。關(guān)鍵在于體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。關(guān)鍵在于體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。在具體的語(yǔ)境中分析句子的含義和作用，包括分析句子的深層在具體的語(yǔ)境中分析句子的含義和作用，包括分析句子的深層含義，體味句子的

50、言外之意，理解句子的表達(dá)作用，分析使用含義，體味句子的言外之意，理解句子的表達(dá)作用，分析使用了一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達(dá)意圖，以及對(duì)抽了一定修辭手法或具有一定句式的句子的表達(dá)意圖，以及對(duì)抽象的句子進(jìn)行闡發(fā)或使之具體化等。象的句子進(jìn)行闡發(fā)或使之具體化等。【答題技巧】【答題技巧】(1)看清題干要求，鎖定詞語(yǔ)。看清題干要求，鎖定詞語(yǔ)。(2)回到文中，還原詞語(yǔ)位置。回到文中，還原詞語(yǔ)位置。(3)劃定語(yǔ)言環(huán)境，前后勾連，綜合信息。劃定語(yǔ)言環(huán)境，前后勾連，綜合信息。(4)組織語(yǔ)言，完成答案。組織語(yǔ)言，完成答案。答題模板：答題模板：我認(rèn)為我認(rèn)為(“(“我認(rèn)為我認(rèn)為”通常作賞析的固定開頭通常作賞析

51、的固定開頭) )詞語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用好的原因是運(yùn)用好的原因是，美在，美在(詳細(xì)闡述詳細(xì)闡述) )，它表現(xiàn)了，它表現(xiàn)了。題型題型5：概括新聞評(píng)論的段意和層意：概括新聞評(píng)論的段意和層意，完成思維導(dǎo)圖。完成思維導(dǎo)圖。歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，一般來說，在分層次合并同類項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各層一般來說，在分層次合并同類項(xiàng)的同時(shí)，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已，填之以導(dǎo)圖。的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已，填之以導(dǎo)圖。歸納層次大意主要有三種形式：一是用最簡(jiǎn)潔的文字說明各歸納層次大意主要有三種形式：一是用最簡(jiǎn)潔的文字

52、說明各層寫了什么，同時(shí)要結(jié)合已有導(dǎo)圖內(nèi)容完成填空；二是用表明層寫了什么，同時(shí)要結(jié)合已有導(dǎo)圖內(nèi)容完成填空；二是用表明作者觀點(diǎn)的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成作者觀點(diǎn)的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。句來概括。題型題型6：探究、欣賞文本內(nèi)容與藝術(shù)特色：探究、欣賞文本內(nèi)容與藝術(shù)特色探究能力，是立足于文本，又高于文本的閱讀能力。這類試探究能力，是立足于文本，又高于文本的閱讀能力。這類試題的特點(diǎn)往往是要求在閱讀中，對(duì)作品的內(nèi)容和寫法敢于做出題的特點(diǎn)往往是要求在閱讀中，對(duì)作品的內(nèi)容和寫法敢于做出自己的判斷，提出自己的看法，發(fā)表自己獨(dú)到的見解等。中考自己的判斷，提出自己的

53、看法，發(fā)表自己獨(dú)到的見解等。中考只是要求對(duì)作品進(jìn)行一些初步的欣賞，主要是欣賞作品的情感、只是要求對(duì)作品進(jìn)行一些初步的欣賞，主要是欣賞作品的情感、形象和語(yǔ)言。在閱讀過程中，要能夠結(jié)合作品內(nèi)容，說出自己形象和語(yǔ)言。在閱讀過程中，要能夠結(jié)合作品內(nèi)容，說出自己的情感體驗(yàn)，分析出作品形象的特點(diǎn)和作用，分析出語(yǔ)言的表的情感體驗(yàn)，分析出作品形象的特點(diǎn)和作用，分析出語(yǔ)言的表現(xiàn)力及特點(diǎn)。現(xiàn)力及特點(diǎn)。題型題型7：找出文中你最喜歡的句子：找出文中你最喜歡的句子，并說說理由。并說說理由。對(duì)策：了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用。對(duì)策：了解語(yǔ)言美的幾種形式及作用。(1)修辭之美修辭之美見文學(xué)類文本知識(shí)點(diǎn)。見文學(xué)類文本知識(shí)點(diǎn)。(

54、2)句式之美句式之美如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句，也有排比句，還如駢句、長(zhǎng)短句、對(duì)偶句，也有排比句，還有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。有運(yùn)用一組關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子等等。(作用：句式不同，表達(dá)的效作用：句式不同，表達(dá)的效果就不同。疑問句造成懸念；感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語(yǔ)果就不同。疑問句造成懸念；感嘆句便于抒情；反問句加強(qiáng)語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，引人深思；排比句、疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶?xì)庹Z(yǔ)調(diào)，引人深思；排比句、疊句氣勢(shì)磅礴、層層深入；對(duì)偶句鏗鏘凝練，余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方句鏗鏘凝練，余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品味其妙處。面去品味其妙處。)(3)哲理之美哲理之美形象而含蓄，具

55、有言外之意，富有哲理的句形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。這些句子一般在文章的開頭或結(jié)尾。子。這些句子一般在文章的開頭或結(jié)尾。(作用：可以給人以啟作用：可以給人以啟迪教育作用。迪教育作用。)(4)內(nèi)容之美內(nèi)容之美內(nèi)容豐富、題材新穎，又與中心連接緊密的內(nèi)容豐富、題材新穎，又與中心連接緊密的句子。句子。(作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。作用：全面新穎，能很好地為中心服務(wù)。)答題模板：答題模板：我喜歡我喜歡句，因?yàn)樗洌驗(yàn)樗? (理由分點(diǎn)答理由分點(diǎn)答) )題型題型8：想象、看法類試題解答。：想象、看法類試題解答。看法類試題一般的問題是看法類試題一般的問題是“談?wù)勀愕目捶ㄕ務(wù)勀愕目捶ā?/p>

56、“你認(rèn)為你認(rèn)為”，而，而所給的答案往往都是所給的答案往往都是“言之成理即可得分言之成理即可得分”。對(duì)這類開放性試題，。對(duì)這類開放性試題，只要能自圓其說、言之成理就行。表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，只要能自圓其說、言之成理就行。表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。還要有正確的人生觀、價(jià)值觀，這樣才不至于貼近生活實(shí)際。還要有正確的人生觀、價(jià)值觀，這樣才不至于“走火走火”。試題在考查學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力、分析理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能試題在考查學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力、分析理解能力、語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，著重考查學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。聯(lián)系上下文，力的同時(shí)，著重考查學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體的語(yǔ)境，正確把

57、握人物、對(duì)象的性格特征和心理活動(dòng)，結(jié)合具體的語(yǔ)境，正確把握人物、對(duì)象的性格特征和心理活動(dòng)，展開自然、合理的想象。展開自然、合理的想象。答題模板：答題模板：答題時(shí)可以用答題時(shí)可以用“我認(rèn)為我認(rèn)為，比如，比如”。先用。先用“我認(rèn)為我認(rèn)為”，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用，言簡(jiǎn)意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如比如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)。給之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來支撐自己的觀點(diǎn)。給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚、論證有力閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚、論證有力的良好印象。的良好印象。題型題型9：開放性試題。：開放性試題。開放性試題具

58、有兩大鮮明的特點(diǎn)：開放性試題具有兩大鮮明的特點(diǎn)：(1)限制條件比較少，很少有審題障礙，給我們的答問提供了限制條件比較少，很少有審題障礙，給我們的答問提供了廣闊的空間。廣闊的空間。(2)緊扣文本，與我們的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，拓展性比較強(qiáng)；緊扣文本，與我們的生活實(shí)際聯(lián)系緊密，拓展性比較強(qiáng)；或從文本的全篇入手，或從某個(gè)句段生發(fā)，觸發(fā)學(xué)生的思考，或從文本的全篇入手，或從某個(gè)句段生發(fā)，觸發(fā)學(xué)生的思考，由此溝通我們學(xué)生的生活、情感、思想。由此溝通我們學(xué)生的生活、情感、思想。(3)重視表達(dá)的規(guī)范，語(yǔ)言要通順，條理清楚，層次要分明。重視表達(dá)的規(guī)范，語(yǔ)言要通順，條理清楚，層次要分明。【解題步驟】【解題步驟】第一，

59、在完成其他題目的基礎(chǔ)上第一，在完成其他題目的基礎(chǔ)上(這樣的開放題往往放在閱讀這樣的開放題往往放在閱讀的最后一題的最后一題)，反復(fù)揣摩文章的主旨，走進(jìn)文本，這是答題的基，反復(fù)揣摩文章的主旨，走進(jìn)文本，這是答題的基礎(chǔ)。礎(chǔ)。第二，仔細(xì)審題，明確答題指向。無(wú)論題目中有沒有這個(gè)條第二，仔細(xì)審題，明確答題指向。無(wú)論題目中有沒有這個(gè)條件，都必須緊扣文章。要弄明白是圍繞全文說，還是以一個(gè)句件，都必須緊扣文章。要弄明白是圍繞全文說，還是以一個(gè)句段為突破口。段為突破口。第三，整理思路，形成觀點(diǎn)，同時(shí)鏈接生活，找到自己生活第三，整理思路，形成觀點(diǎn)，同時(shí)鏈接生活，找到自己生活中與文章的切口。把自己最有感受，體會(huì)最深的

60、一點(diǎn)，提煉出中與文章的切口。把自己最有感受，體會(huì)最深的一點(diǎn)，提煉出來。來。第四，形成文字，在草稿紙上修改加工，以保證語(yǔ)言規(guī)范通第四，形成文字，在草稿紙上修改加工，以保證語(yǔ)言規(guī)范通順，條理清楚，層次分明。順，條理清楚，層次分明。第五，工整謄寫，完成答題。書寫越來越得到重視，這是我第五，工整謄寫，完成答題。書寫越來越得到重視，這是我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。在平時(shí)的練習(xí)和考們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文基本素養(yǎng)的體現(xiàn)。在平時(shí)的練習(xí)和考試中要養(yǎng)成認(rèn)真書寫、保持文面整潔的習(xí)慣。試中要養(yǎng)成認(rèn)真書寫、保持文面整潔的習(xí)慣。考點(diǎn)四：新聞采訪考點(diǎn)四：新聞采訪1概念概念新聞采訪是新聞材料的采集與對(duì)采訪對(duì)象的合