五年級下品德與社會教案社會生活有規則_科教版_第1頁
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文檔簡介

1、.?社會生活有規那么?教案教學目的1、讓學生理解一些根本的社會生活規那么，認識到社會生活處處離不開規那么，懂得規那么是社會生活秩序正常運行的保證。2、教育學生養成自覺遵守社會生活規那么的良好習慣。教學重難點教育學生養成自覺遵守社會生活規那么的良好習慣。教學準備1、制作多媒體課件。2、制作“贊賞卡。教學時間40分鐘。教學過程無形的指揮棒1、談話導入：師：很快樂能有時機和大家一起學習、討論，大家一個個遵章守紀、快快樂樂地學習、生活，真好！但走出校門、走入社會中，你也能這樣嗎？咦，聲音不夠響亮，不夠自信，是心里沒底吧。沒關系，這節課，咱們先來理解，在社會生活中，我們該怎么做，要遵守哪些規那么呢？板書

2、課題：社會生活有規那么。課前，老師布置了大家分組去調查，下面請小組長組織同學，花兩分鐘整理好本組調查理解的情況，然后進展匯報。2、學生分組整理、匯報自己在社會生活中必須遵守的規那么，師采用激勵性的語言進展評價。3、過渡：大家說得很全面，老師發現其中有好多個“不能，不能亂扔果皮紙屑，不能隨意橫穿馬路這也不能，那也不能，時時處處都有規那么管著我們，多不自在呀，有沒有哪條規那么曾經讓你左右為難、很煩惱呢？4、說說與規那么有關的煩惱。學生自由發言，師不予評價。5、看一看教科書31頁的畫面，說說它們離不開那些規那么。6、交流：你發現生活中還有哪些規那么，他們發揮了什么作用呢？7、解開之前的煩心事。師針對

3、學生前面說到的煩心事，再請他們說說：你決定怎樣處理那件事呢？為什么？8、議一議。過渡：其實，社會規那么的重要性遠不止這些。請大家翻開書32頁，看看假如十字路口沒有了紅綠燈會怎樣。課件出示：假如在超市買東西時，不要的東西不放回原位，會怎么樣；假如在圖書館或電影院大聲喧嘩，會怎么樣。師：還有什么規那么讓你感受很深呢？學生發表觀點。師：是呀，社會規那么很重要，它們雖然制約著我們的行動，但也保證著我們生活文明、平安、有序地運轉。它們像一根根無形的指揮棒，指揮著人們演奏出和諧美妙的生活樂章。9、假如沒有規那么的制約，社會秩序就會變得混亂。不遵守規那么的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危

4、及別人，危害社會。閱讀書本33頁的內容，說一說你們的感想。10、交流：查找由于違背各種規章制度或操作規程而造成不良后果的事件，與同學們交流。與規那么握手1、閱讀導入。閱讀教科書34頁故事“瑞士小朋友的規那么意識并考慮遵守規那么的重要性。2、小結。規那么意識來自于責任感，它的最高表達是自律，也就是“自己能管住自己。當我們每個人都發自內心地愿意遵守生活規那么時，我們的環境會變得更整潔、更有序，人與人之間相處會更和諧。遵守規那么，從自己做起；遵守規那么，你好我好大家都好。3、活動。我們周圍是不是有規那么意識特別強的人呢？請為他們制作一張“贊賞卡，和他們一起努力吧！4、課外延伸：關注身邊的規那么施行情況。師：如今，我們都知道要守規那么，生活中，我

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