1、白雪歌送武判官歸京及習題白雪歌送武判官歸京及習題白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京作者作者介紹介紹課文朗讀課文朗讀課文分析課文分析課文課文總結總結意境意境賞析賞析練習練習鞏固鞏固拓展拓展閱讀閱讀作者介紹：作者介紹：岑參，岑參，作者介紹：作者介紹： 岑參岑參（約（約715-770），江陵人，唐代，江陵人，唐代邊邊塞詩派塞詩派的著名詩人。天寶進士，曾隨高仙的著名詩人。天寶進士，曾隨高仙芝到安西、武威，后來又往來于北庭和輪芝到安西、武威，后來又往來于北庭和輪臺之間。晚年為臺之間。晚年為嘉州嘉州刺史。由于從軍多年刺史。由于從軍多年，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于

2、描寫塞上風光和戰爭景象。他的詩寫塞上風光和戰爭景象。他的詩氣勢豪放氣勢豪放，色彩鮮明色彩鮮明，風格多樣風格多樣，與，與高適高適齊名，并齊名，并稱稱“高岑高岑”。有。有岑嘉州集岑嘉州集。岑參：岑參：盛唐盛唐邊塞詩人，長于七言歌行，由于他從軍多年，對邊塞詩人，長于七言歌行，由于他從軍多年，對邊塞生活有深刻體驗，故其詩多描寫邊地征戰生活，邊塞生活有深刻體驗，故其詩多描寫邊地征戰生活，邊疆奇特風光及當地的生活習俗。他的詩氣勢磅礴，邊疆奇特風光及當地的生活習俗。他的詩氣勢磅礴，想象豐富奇特。曾任嘉州刺史，世稱想象豐富奇特。曾任嘉州刺史，世稱“岑嘉州岑嘉州”，著，著有有岑嘉州詩集岑嘉州詩集。邊塞詩：邊塞詩

3、：邊塞詩是反映邊塞戰爭、邊塞生活、邊塞風光和其邊塞詩是反映邊塞戰爭、邊塞生活、邊塞風光和其他問題的為題材的詩歌。高適、岑參是他問題的為題材的詩歌。高適、岑參是“邊塞詩邊塞詩”派的重要代表，合稱派的重要代表，合稱“高岑高岑”，其中以岑參詩歌藝，其中以岑參詩歌藝術成就最高。術成就最高。歌行體歌行體:v古代詩歌的一種體例，漢魏以后的樂府詩，古代詩歌的一種體例，漢魏以后的樂府詩，題名為題名為“歌歌”和和“行行”的頗多，二者雖名稱的頗多，二者雖名稱不同其實無嚴格的區別。后遂有不同其實無嚴格的區別。后遂有“歌行歌行”一一體，其音節、格律一般比較自由，形式采用體，其音節、格律一般比較自由，形式采用五言、七言

4、、雜言的古體五言、七言、雜言的古體,富于變化富于變化 ,“行行”是曲的意思是曲的意思 ,相對于格律詩比較自由。相對于格律詩比較自由。一讀：掌握節奏，領略音樂美一讀：掌握節奏，領略音樂美 要求：讀準字音，掌握朗讀古詩的要求：讀準字音，掌握朗讀古詩的節奏使學生領略詩歌的音樂美。節奏使學生領略詩歌的音樂美。讀準下列紅色字的字音讀準下列紅色字的字音白草白草折折錦錦 衾衾 薄薄瀚瀚 海海闌闌 干干掣掣冷難冷難 著著狐狐裘裘qiqnlnhnchzhuzh b散散sn 紛紛紛紛 暮雪暮雪 下轅門，下轅門，風掣風掣 紅旗紅旗 凍不翻。凍不翻。品味本詩的節奏、停頓品味本詩的節奏、停頓將軍將軍 角弓角弓 不得控，

5、不得控，都護都護 鐵衣鐵衣 冷難著。冷難著。二讀二讀:再現形象，把握感情再現形象，把握感情 要求：再現詩中形象，身臨其境要求：再現詩中形象，身臨其境進行想象和聯想，使腦海中出現進行想象和聯想，使腦海中出現一幅幅動人的畫面。一幅幅動人的畫面。 北風北風卷卷地白草地白草折折，胡天八月，胡天八月即即飛雪。飛雪。 忽忽如一夜春風來，千樹萬樹如一夜春風來，千樹萬樹梨花開梨花開。課文分析課文分析動態，似動態，似人之所為人之所為詩人詩人之驚之驚詩人之喜詩人之喜寫大雪紛飛，遍地銀妝的圖景。寫大雪紛飛，遍地銀妝的圖景。室外之景，室外之景，以雪為主以雪為主散入散入珠簾珠簾濕羅幕，濕羅幕，狐裘狐裘不暖不暖錦衾錦衾薄

6、。薄。將軍角弓不得將軍角弓不得控控，都護鐵衣冷難，都護鐵衣冷難著著。課文分析課文分析 雪天的奇寒雪天的奇寒寫：寫：室內之景，室內之景，以寒為主以寒為主zhu瀚海闌干瀚海闌干百丈冰，愁云百丈冰，愁云慘淡慘淡萬里凝。萬里凝。沙漠沙漠縱橫縱橫交錯交錯凄慘暗淡凄慘暗淡寫沙漠冰封，愁云慘淡的圖景寫沙漠冰封，愁云慘淡的圖景中軍中軍置酒置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風紛紛暮雪下轅門，風掣掣紅旗凍不紅旗凍不翻翻。課文分析課文分析擺酒宴擺酒宴拉拉翻卷翻卷只只輪臺東門送君去，去時雪輪臺東門送君去，去時雪滿滿天山路。天山路。山回路轉不見君，雪上山回路轉不見君，雪上空空留馬行處。

7、留馬行處。寫送別宴會寫送別宴會寫輪臺東門送別時依依不舍的心情寫輪臺東門送別時依依不舍的心情滿滿含關切之情，雪含關切之情，雪滿滿路，情亦路，情亦滿滿路路詠雪詠雪 瀚海雪景圖：瀚海雪景圖：冰天雪地景象（冰天雪地景象（過渡過渡）苦寒軍旅生活（感覺）苦寒軍旅生活（感覺）課文分析課文分析第一部分：第一部分：寫漫天大雪中邊地的壯麗景象。寫漫天大雪中邊地的壯麗景象。邊地雪景（視覺）邊地雪景（視覺）送別送別風雪送客圖：風雪送客圖：置酒飲別置酒飲別轅門送別轅門送別輪臺送別輪臺送別別后情思別后情思課文分析課文分析第二部分：第二部分：寫送別武判官的情形寫送別武判官的情形三讀：吟詠美讀，欣賞品位詩三讀：吟詠美讀，欣賞

8、品位詩歌的妙趣歌的妙趣找出自已最喜歡的詩句并說明理找出自已最喜歡的詩句并說明理由。由。忽如一夜春風來，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。千樹萬樹梨花開。讀這句詩，使人置身冰天雪地，讀這句詩，使人置身冰天雪地，眼前卻好像出現了一幅春風送暖，眼前卻好像出現了一幅春風送暖，千樹萬樹梨花怒放的壯觀景象。它千樹萬樹梨花怒放的壯觀景象。它以梨花喻雪以梨花喻雪，以春暖顯奇寒以春暖顯奇寒，在寫，在寫西北嚴酷的自然環境中透出了詩人西北嚴酷的自然環境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神，可謂是高昂的樂觀主義精神，可謂是“千千古傳誦的詠雪句古傳誦的詠雪句”。賞析：賞析：瀚海闌干百丈冰，瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。愁云慘

9、淡萬里凝。賞析：賞析： “百丈冰百丈冰”，是夸張的寫法，極言奇寒，寓意，是夸張的寫法，極言奇寒，寓意“行路行路難難”之意；之意；“愁云慘淡愁云慘淡”，是為了寫氣氛。這一幅圖景跟，是為了寫氣氛。這一幅圖景跟開頭一幅形成鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾開頭一幅形成鮮明的對照，顯示了詩人思想感情上的矛盾：一方面他熱愛邊地的特有風光一方面他熱愛邊地的特有風光另一方面武判官的另一方面武判官的“歸京歸京”又牽動他的又牽動他的鄉土之思鄉土之思豪放的情豪放的情懷和惆悵懷和惆悵的思緒是的思緒是兼而有之兼而有之矛盾矛盾紛紛暮雪下轅門，紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻風掣紅旗凍不翻日暮時分，大雪紛紛，茫日暮時分

10、，大雪紛紛，茫茫雪原中一桿紅旗。此句運用茫雪原中一桿紅旗。此句運用反襯手法，既突出了天氣的寒反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個個“亮點亮點”色彩感強，富有表色彩感強，富有表現力，勾畫了一副奇異而美麗現力，勾畫了一副奇異而美麗的畫面。的畫面。賞析：瀚海雪景圖：瀚海雪景圖： 山回路轉不見君，山回路轉不見君，雪上空留馬行處。雪上空留馬行處。 友人上路之后，詩人還久久地站友人上路之后，詩人還久久地站在那兒深情地望著越走越遠的朋友在那兒深情地望著越走越遠的朋友這結尾兩句，言已盡而意無窮，耐人這結尾兩句，言已盡而意無窮，耐人尋味，看著雪上空留的馬蹄跡，詩人尋味

11、，看著雪上空留的馬蹄跡，詩人在想些什么？在想些什么？賞析：賞析： 練習鞏固練習鞏固 1.這首詩作者這首詩作者 ， 代詩人代詩人,他和他和并舉，同為并舉，同為 詩派的代表詩人詩派的代表詩人 2.請寫出詩中詠雪的千古名句。請寫出詩中詠雪的千古名句。 3.哪兩句詩表現了雪天苦寒的生活情景哪兩句詩表現了雪天苦寒的生活情景? 4.哪兩句詩又表現了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象哪兩句詩又表現了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象?忽如一夜春風來，忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。千樹萬樹梨花開。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡

12、萬里凝。岑參岑參唐唐高適高適邊塞邊塞練習鞏固練習鞏固5.詩人在這首詩中，抒發了許多真情實感，然詩人在這首詩中，抒發了許多真情實感，然而詩人在送友人歸京時又產生了怎樣的情感而詩人在送友人歸京時又產生了怎樣的情感?6.詩人將雪中送別寫得獨具特色，從哪些詩句中能夠詩人將雪中送別寫得獨具特色，從哪些詩句中能夠看出看出?因朋友返京而產生的無限惆悵之情。因朋友返京而產生的無限惆悵之情。輪臺東門送君去；雪山空留馬行處。輪臺東門送君去；雪山空留馬行處。送別詩名句賞析送別詩名句賞析 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

13、 王昌齡王昌齡芙蓉樓送辛漸芙蓉樓送辛漸 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白李白贈汪倫贈汪倫勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 王維王維送元二使安西送元二使安西 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。 李白李白黃鶴樓送孟浩然之廣陵黃鶴樓送孟浩然之廣陵 海內存知己，天涯若比鄰。海內存知己，天涯若比鄰。 王勃王勃送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州作者介紹：作者介紹：岑參，岑參，作者介紹：作者介紹： 岑參岑參（約（約715-770），江陵人，唐代，江陵人，唐代邊邊塞詩派塞詩派的著名詩人。天寶進士，曾隨高仙的著名詩

14、人。天寶進士，曾隨高仙芝到安西、武威，后來又往來于北庭和輪芝到安西、武威，后來又往來于北庭和輪臺之間。晚年為臺之間。晚年為嘉州嘉州刺史。由于從軍多年刺史。由于從軍多年，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描，對邊疆生活有深刻的體驗，因而善于描寫塞上風光和戰爭景象。他的詩寫塞上風光和戰爭景象。他的詩氣勢豪放氣勢豪放，色彩鮮明色彩鮮明，風格多樣風格多樣，與，與高適高適齊名，并齊名，并稱稱“高岑高岑”。有。有岑嘉州集岑嘉州集。歌行體歌行體:v古代詩歌的一種體例，漢魏以后的樂府詩，古代詩歌的一種體例，漢魏以后的樂府詩，題名為題名為“歌歌”和和“行行”的頗多，二者雖名稱的頗多，二者雖名稱不同其實無嚴格的區別。后遂有不同其實無嚴格的區別。后遂有“歌行歌行”一一體，其音節、格律一般比較自由，形式采用體，其音節、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體五言、七言、