1、蔓蔓 蘢蘢瞅瞅 雛雛框框 嚓嚓蠟蠟 嗒嗒膩膩 瞼瞼眸眸 咂咂 瀉瀉 脯（脯（p p）( (胸脯胸脯) )（chu）（mn） （垂蔓）（垂蔓）（lng） （蔥蘢）（蔥蘢）（瞅見）（瞅見）（kung）（畫框）（畫框）（c） （嚓嚓）（嚓嚓）（ch）（雛兒）（雛兒）（l）（蠟燭）（蠟燭）（n）（細膩）（細膩）（mu） （明眸）（明眸）（流瀉）（流瀉）（xi）（d）（嗒嗒）（嗒嗒）（jin） （眼瞼）（眼瞼）（z） （咂嘴）（咂嘴）垂蔓垂蔓 蔥蘢蔥蘢 瞅見瞅見 雛兒雛兒 畫框畫框 嚓嚓嚓嚓蠟燭蠟燭 嗒嗒嗒嗒 細膩細膩 眼瞼眼瞼 明眸明眸 咂嘴咂嘴流瀉流瀉 胸脯胸脯 斑斑駁駁斑斑駁駁 輕松自在輕松自在不

2、動聲色不動聲色 胸脯胸脯讀讀寫寫附近附近 捕撈捕撈 魚餌魚餌 輝映輝映 劇烈劇烈 上鉤上鉤 操縱操縱 擺脫擺脫 魚鰓魚鰓 爭辯爭辯 皎潔皎潔 乞求乞求 嘴唇嘴唇 沮喪沮喪 旅途旅途誘惑誘惑 告誡告誡 實踐實踐 嚴格嚴格 永久永久 啟示啟示 收獲收獲 吩咐吩咐 榨油榨油 便宜便宜 可貴可貴 石榴石榴 愛慕愛慕 分辨分辨 體面體面銀光閃閃銀光閃閃 小心翼翼小心翼翼 不容爭辯不容爭辯 依依不舍依依不舍 讀讀記記抉擇抉擇 環抱環抱 和藹和藹 夢想夢想 素凈素凈 巧妙巧妙閃現閃現 訂購訂購 約定約定 告辭告辭 挑撥挑撥 如期如期 開幕開幕 激發激發 簡易簡易 異常異常 蔥蘢蔥蘢 隱約隱約 繁茂繁茂 蓬松

3、蓬松 傷害傷害 索性索性 細膩細膩 陪伴陪伴 眼瞼眼瞼 咂嘴咂嘴 流瀉流瀉 信賴信賴 星羅棋布星羅棋布 大喜過望大喜過望 心靈手巧心靈手巧 源源不斷源源不斷 絡繹不絕絡繹不絕 受用不盡受用不盡 輕松自在輕松自在 不動聲色不動聲色第四單元的主題是什么？第四單元的主題是什么？生活中的啟示生活中的啟示釣魚的啟示釣魚的啟示通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條落花生落花生珍珠鳥珍珠鳥日積月累日積月累世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事

4、功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。世上無難事，只怕有心人。世上無難事，只怕有心人。 這是一句漢族諺語，意思是說，這是一句漢族諺語，意思是說，只要肯只要肯下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事下決心去做，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。情，困難總是可以克服的。意思相近的諺意思相近的諺語還有：語還有：“世上無難事，只要肯登世上無難事，只要肯登攀攀”“”“路在人走，事在人為路在人走，事在人為”“”“不怕無能，不怕無能，只怕無恒只怕無恒”“”“有志者，事竟成有志者，事竟成”等。等。欲要看究竟，處處細留心。欲要看究竟，處處細留心。 欲，想。究竟，結

5、果，原委。留心，欲，想。究竟，結果，原委。留心，注意。這句話的意思是：注意。這句話的意思是：想要把事情（問想要把事情（問題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀題）搞清楚、弄明白，那就要處處注意觀察。察。這句話點明了平時養成注意觀察的良這句話點明了平時養成注意觀察的良好習慣的重要性。好習慣的重要性。虛心萬事能成，自滿十事九空。虛心萬事能成，自滿十事九空。 虛心，不自以為是，能夠接受別人的虛心，不自以為是，能夠接受別人的意見。自滿，滿足于自己已有的成績。這意見。自滿，滿足于自己已有的成績。這句話的意思是：句話的意思是：虛心能幫助你把許許多多虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那的

6、事辦成功；而自以為是，驕傲自滿，那十件事可能會有九件辦不成，也就是說事十件事可能會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性就很小了。情辦成的可能性就很小了。這句話從正反這句話從正反兩方面說明了虛心學習的重要。兩方面說明了虛心學習的重要。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。 滴水，一滴一滴往下落的水。功，功滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力氣。自然，理所當然。這句話說的夫和力氣。自然，理所當然。這句話說的是：是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成時間和力氣，堅持下去，事情就一定能成功。功。寶劍鋒從磨礪

7、出，梅花香自苦寒來。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。 鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比鋒，鋒利。磨礪，摩擦使其銳利，比喻磨練?？嗪?，極端寒冷，嚴寒。喻磨練?？嗪?，極端寒冷，嚴寒。這句話這句話的意思是：寶劍的鋒利，需要經過反復磨的意思是：寶劍的鋒利，需要經過反復磨礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才釋礪，梅花的清香是經歷了嚴冬的考驗才釋放出來的。人要成材，事要成功，都得付放出來的。人要成材，事要成功，都得付出代價，經歷考驗。出代價，經歷考驗。和這句諺語相似的還和這句諺語相似的還有有：“不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香不經一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”等。等。王羲之王羲之 大書法家王羲之七歲時就跟書法家

8、衛大書法家王羲之七歲時就跟書法家衛夫人習字。他每次練完字都要到水池里洗夫人習字。他每次練完字都要到水池里洗毛筆，堅持練了兩三年，結果水池變成了毛筆，堅持練了兩三年，結果水池變成了墨池，他寫字的技巧也日漸嫻熟，但他還墨池，他寫字的技巧也日漸嫻熟，但他還是堅持不懈地練字，最后終于成了頗負盛是堅持不懈地練字，最后終于成了頗負盛名的大書法家。這個事例說明什么？名的大書法家。這個事例說明什么？滴水能把石穿透，萬事功到自然成滴水能把石穿透，萬事功到自然成寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這與哪一句諺語的意思是一致的？這與哪一句諺語的意思是一致的？水滴石穿水滴石穿1、自讀故事，然后

9、同桌交流：、自讀故事，然后同桌交流：“水滴石穿水滴石穿”是誰是誰在什么時候對誰說的話？它的意思是什么？在什么時候對誰說的話？它的意思是什么？2、“水滴石穿水滴石穿”這一成語現在一般用在哪些地方？這一成語現在一般用在哪些地方？3、聯系生活實際，說說讀了這一成語故事的體會。、聯系生活實際，說說讀了這一成語故事的體會。我我 會會 填填1、釣魚的啟示釣魚的啟示中釣魚給你的啟示中釣魚給你的啟示是是 。 2、通往廣場的路不止一條通往廣場的路不止一條給你的啟示是給你的啟示是 。 3、落花生落花生給你的啟示是給你的啟示是 。本文。本文的表達特色有的表達特色有 、 、 。4、珍珠鳥珍珠鳥給你的啟示是給你的啟示是

10、 。 我會連我會連1、世上無難事世上無難事2、欲要看究竟欲要看究竟3、虛心萬事能成虛心萬事能成4、滴水能把石穿透滴水能把石穿透5、寶劍鋒從磨礪出寶劍鋒從磨礪出6、黑發不知勤學早黑發不知勤學早A、白首方悔讀書遲白首方悔讀書遲B、梅花香自苦寒來梅花香自苦寒來C、萬事功到自然成萬事功到自然成D、自滿十事九空自滿十事九空E、處處細留心處處細留心F、只怕有心人只怕有心人我理解，還會填我理解，還會填1、爺爺今年都八十歲了，他還學電腦，我問他能、爺爺今年都八十歲了，他還學電腦，我問他能學會嗎，他卻說：學會嗎，他卻說：“ ”過了沒幾過了沒幾天，爺爺竟然邀請我一起玩天，爺爺竟然邀請我一起玩“飛車飛車”。2、小明

11、每天都要認真練習、小明每天都要認真練習10個字，他堅持了個字，他堅持了10年，年，成為了一名書法家。這真是成為了一名書法家。這真是“ ”3、五三班去年拔河得了第一，同學們每天都把、五三班去年拔河得了第一，同學們每天都把“第一第一”掛在嘴邊。這次又要拔河了，老師提醒掛在嘴邊。這次又要拔河了，老師提醒我們我們“ ”結果我們失敗結果我們失敗了。了。生活中的啟示生活中的啟示怎樣寫怎樣寫 在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發？從中選擇一件，仔在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發？從中選擇一件，仔細想想這件事是怎么發生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說，細想想這件事是怎么發生的，你從中獲得了什么啟示。先說一說

12、，再寫下來，注意把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白。再寫下來，注意把事情的經過講清楚，把得到的啟示說明白。一件小事啟示建議一句格言啟示建議一幅漫畫啟示建議 平時我們搜集了很多的名言警句，你覺得哪些對你平時我們搜集了很多的名言警句，你覺得哪些對你的啟發最大？跟同學們交流自己的座名銘，并說說是怎的啟發最大？跟同學們交流自己的座名銘，并說說是怎樣理解這句話的，還可以聯系生活實際，通過事例來說樣理解這句話的，還可以聯系生活實際，通過事例來說一說、寫一寫這句話對自己的啟發和幫助。一說、寫一寫這句話對自己的啟發和幫助。 根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。寫的方法可以多樣，

13、如，可以直接寫漫畫給自己方法可以多樣，如，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示；也可以根據畫意編一個故事，帶來的啟示；也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。 在生活中，有哪些事情曾在生活中，有哪些事情曾經給你以啟發？從中經給你以啟發？從中選擇一件選擇一件，仔細想想這件事是怎樣發生的，仔細想想這件事是怎樣發生的，你從中獲得了什么啟示。先說你從中獲得了什么啟示。先說一說，再寫下來，一說，再寫下來，注意把事情注意把事情的經過講清楚，把得到的啟示的經過講清楚，把得到的啟示說明白。說明白。（一件小事）（一件小事） 當我第一次吃橄欖時，整個口腔里都充滿了一

14、種苦澀味當我第一次吃橄欖時，整個口腔里都充滿了一種苦澀味，還有一種古怪的酸味，根本等不到細嚼慢咽，就趕緊吐了，還有一種古怪的酸味，根本等不到細嚼慢咽，就趕緊吐了出來，還急忙用清水漱口了好幾次。從此，我就對橄欖敬而出來，還急忙用清水漱口了好幾次。從此，我就對橄欖敬而遠之，哪怕看見別人在吃青橄欖，我都會避而遠之。遠之，哪怕看見別人在吃青橄欖，我都會避而遠之。 直到有一天，一位家鄉的朋友遞給我一顆包裝精美的糖直到有一天，一位家鄉的朋友遞給我一顆包裝精美的糖，當我迫不及待地撕開包裝紙時，才發現在精美的包裝里面，當我迫不及待地撕開包裝紙時，才發現在精美的包裝里面竟然是一顆橄欖。我失望地抬起頭，剛想把它放

15、下，那位朋竟然是一顆橄欖。我失望地抬起頭，剛想把它放下，那位朋友卻一把抓住我的手，非常真誠地對我說：友卻一把抓住我的手，非常真誠地對我說：“你嘗嘗，如果你嘗嘗，如果不好吃的話，你再把它丟掉。不好吃的話，你再把它丟掉。”于是，我將橄欖整個放進嘴于是，我將橄欖整個放進嘴里品嘗。齒尖剛碰到橄欖的外皮時，一股略帶有苦澀的汁水里品嘗。齒尖剛碰到橄欖的外皮時，一股略帶有苦澀的汁水頓時涌了出來，我只好皺著眉頭硬撐著。不一會兒，滿嘴都頓時涌了出來，我只好皺著眉頭硬撐著。不一會兒，滿嘴都充滿著一股清甜的氣味。吃完第一顆，我又試著吃第二顆，充滿著一股清甜的氣味。吃完第一顆，我又試著吃第二顆，第三顆第三顆吃完橄欖的

16、那天下午都令我回味無窮。吃完橄欖的那天下午都令我回味無窮。 其實，吃橄欖也告訴我們一個生活的道理：先苦后甜。其實，吃橄欖也告訴我們一個生活的道理：先苦后甜。也就是說，如果你不付出一番努力，你就永遠不會獲得任何也就是說，如果你不付出一番努力，你就永遠不會獲得任何收獲。就像登山一樣，不經歷一段艱辛，哪能領略到險峰的收獲。就像登山一樣，不經歷一段艱辛，哪能領略到險峰的無限風光。我們應該好好地利用現在的大好時光，努力學習無限風光。我們應該好好地利用現在的大好時光，努力學習科學知識，才能不斷進步。科學知識，才能不斷進步。吃橄欖的吃橄欖的啟示啟示 螞蟻搬家 一天下午，天陰沉沉的，好像要下雨一天下午，天陰沉

17、沉的，好像要下雨了。據我所知：下大雨前，小螞蟻們會把了。據我所知：下大雨前，小螞蟻們會把家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。家搬到高處，這樣雨水才不會沖到他們。 于是，我便來到院子里，順著墻根尋找于是，我便來到院子里，順著墻根尋找，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走，果然，一群小螞蟻正在茫茫碌碌地奔走著。好奇心使我蹲下身子仔細地觀察起來著。好奇心使我蹲下身子仔細地觀察起來。 這時，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難這時，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。 也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑

18、了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑面包屑了。怎么辦呢？咦，小螞蟻怎么跑了呢？正在我疑惑時，一群小螞蟻趕來了了呢？正在我疑惑時，一群小螞蟻趕來了。噢，原來那只小螞蟻去搬。噢，原來那只小螞蟻去搬“救兵救兵”了！了！螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物真螞蟻們開始團團圍住食物，動了，食物真的動起來了！這只隊伍浩浩蕩蕩前進，我的動起來了！這只隊伍浩浩蕩蕩前進，我似乎聽到了他們齊心協力的口號聲似乎聽到了他們齊心協力的口號聲 我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊伍。他們勤勞的隊伍。 為什么一只螞蟻

19、搬不動食物，一群螞為什么一只螞蟻搬不動食物，一群螞蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常蟻就能輕松地搬走呢？對，這就是我們常說的說的“團結就是力量！團結就是力量！ 平時我們搜集了很多名言警句平時我們搜集了很多名言警句，你覺得哪句話對你啟發最大？跟，你覺得哪句話對你啟發最大？跟同學交流自己的座右銘（可以是別同學交流自己的座右銘（可以是別人說的，也可以是自己擬的），人說的，也可以是自己擬的），并并說說是怎樣理解這句話的，還可以說說是怎樣理解這句話的，還可以聯系生活實際聯系生活實際，通過，通過事例事例來說一說來說一說、寫一寫這句話對自己的啟示。、寫一寫這句話對自己的啟示。（一句格言）（一句格言） “失

20、敗是成功之母失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。激勵著我，因此它又成了我的座右銘。 記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我加數學競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰斗戰斗”過后，我竟排不上名次過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心。回到家，我很失望地把比賽結果告訴父母，那時我是又氣又傷心?；氐郊?，我很失

21、望地把比賽結果告訴父母，父母便對我說：，父母便對我說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該孩子，不要氣餒，失敗是成功之母嘛，你應該找出失敗的原因。找出失敗的原因?！甭犃烁改傅囊幌馕渡铋L的話，我深受啟發，聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發，靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張靜下心來，回憶參加比賽的經過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是反應不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參

22、加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：參加棋類比賽，還是學科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊不要緊張，要沉著。張，要沉著?！?在在“失敗是成功之母失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了，更加努力，因此在四年級時的數學競賽中，我沉著應戰，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功

23、，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，真的獲得成功，而是失敗后你要去認真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的再去改正它。這樣這次的“失敗失敗”才會是下一次的才會是下一次的“成功之母成功之母”。 雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母失敗是成功之母”將永遠將永遠給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。給我啟示，激勵我繼續往成功的高峰攀登。一 幅 漫 畫 漫畫：是一種具有諷刺性或漫畫：是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。通過夸張、比喻

24、、幽默性的繪畫。通過夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評或歌頌某些人和面，諷刺、批評或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟深奧的道理事，啟迪人們領悟深奧的道理（寓意）（寓意） 。仔細閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。仔細閱讀下邊這幅漫畫，按要求作答。簡要說明你對漫畫內涵的理解。簡要說明你對漫畫內涵的理解。 媽 媽 ， 請媽 媽 ， 請給我陽光。給我陽光。請說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的請說明下面漫畫的題面內容，并揭示其中的寓意。寓意。習作要求習作要求： 仔細觀察這組圖畫，你看到了仔細觀察這組圖畫，你看到了什么？想到了什么？和同學們交流什么？想到了什么？和

25、同學們交流。如果你還看見過其他發人深思的。如果你還看見過其他發人深思的漫畫，也可以帶到班上介紹給大家漫畫，也可以帶到班上介紹給大家。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇。然后根據自己介紹的漫畫寫一篇習作。如，習作。如，可以直接寫漫畫給自己可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示帶來的啟示；也可以根據畫意編一也可以根據畫意編一個故事，讓讀故事的人自己去體會個故事，讓讀故事的人自己去體會漫畫的含義。漫畫的含義。、看圖，弄懂題意、看圖，弄懂題意 （）整體看連圖，了解主要內容。1、整體看連圖，了解主要內容思考的問題思考的問題答案答案主要寫誰？主要寫誰？小女孩行為上有什么變化？小女孩行為上有什么變化？小男孩有行為上什么變

26、化？小男孩有行為上什么變化？果皮有什么變化？果皮有什么變化？果皮箱有什么變化？果皮箱有什么變化？主要寫什么事？主要寫什么事？小女孩和小男孩小女孩和小男孩看到看到商量商量寫字寫字展示展示扔在果皮箱外邊扔在果皮箱外邊-放進果皮箱的里邊放進果皮箱的里邊貼上了字條貼上了字條“文明只差一文明只差一步步”看到商量放進稱贊看到商量放進稱贊小女孩把丟在地上的果皮放在小女孩把丟在地上的果皮放在果皮箱內，小男孩寫了果皮箱內，小男孩寫了“文明文明只差一步只差一步”字條貼在果皮箱上字條貼在果皮箱上（）、仔細看圖，注意細節意（）、仔細看圖，注意細節意思。思。小女孩的表情（眼、嘴、手）小女孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝急切

27、欣慰稱贊驚訝急切欣慰稱贊小男孩的表情（眼、嘴、手）：驚訝思考認真自豪驚訝思考認真自豪果皮在外邊的位置：離果皮箱只差一步、深入思考，分析畫意、深入思考，分析畫意 思考：兩個小朋友把丟在地上思考：兩個小朋友把丟在地上的果皮放在果皮箱內就行了，為什的果皮放在果皮箱內就行了，為什么還要貼條？條上寫么還要貼條？條上寫“文明只差一文明只差一步步”的含義是什么？為什么寫這句的含義是什么？為什么寫這句，不寫別的呢？，不寫別的呢？（字條（字條“文明只差一步文明只差一步”是為了教育不文是為了教育不文明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。明的行為，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，舉多走一步

28、就文明，少走一步就不文明，舉手之勞理應做到。）手之勞理應做到。） 這幅漫畫只是這幅漫畫只是在贊揚兩個小朋友在贊揚兩個小朋友的文明行為嗎？諷的文明行為嗎？諷刺的又是什么？刺的又是什么？、展開想像、創編故事（）把漫畫故事寫具體。（）把漫畫故事寫具體。按照事情發展順序寫出：按照事情發展順序寫出： 發現問題商量辦法、分別行動發現問題商量辦法、分別行動滿意成果滿意成果（）讓人物表現活起來。（）讓人物表現活起來。 將兩個小朋友的神態、動作、語將兩個小朋友的神態、動作、語言、心理描寫出來。言、心理描寫出來。練習：練習：請將下面描寫小女孩動請將下面描寫小女孩動作的詞連起來寫一段話。作的詞連起來寫一段話。走到、

29、彎腰、撿起、走到、彎腰、撿起、捧著、放進、伸出捧著、放進、伸出練習：練習：請將下面描寫小男孩動請將下面描寫小男孩動作的詞連起來寫一段話。作的詞連起來寫一段話。走到、撓頭、趴在、走到、撓頭、趴在、揮筆、貼在、伸開揮筆、貼在、伸開 放學后，一年級新生小明與小蘭正往家放學后，一年級新生小明與小蘭正往家走，路過垃圾桶時，細心的小蘭發現，垃圾走，路過垃圾桶時，細心的小蘭發現，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小蘭情桶四周全是果皮紙屑，非常不衛生，小蘭情不自禁地捏住鼻子，對小明說：不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得

30、走。得走。”說完，便招呼小明來幫忙收垃圾。說完，便招呼小明來幫忙收垃圾。小明神秘地搖頭說：小明神秘地搖頭說：“我也有一個好辦法，我也有一個好辦法，你先收拾吧！你先收拾吧！” 小蘭麻利地干了起來，只見小蘭麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點一點的把垃圾鏟進垃圾筒。不一會兒，小蘭一點的把垃圾鏟進垃圾筒。不一會兒，小蘭就把垃圾全部都放進垃圾筒里了。而此時，就把垃圾全部都放進垃圾筒里了。而此時，小明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它小明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著：文明貼在垃圾桶上，只見上面寫著：文明只只差一步。差一步。 文明文明只差一步。只差一步。 看完這幅短小的漫畫，我的腦海里不禁浮現出看完這幅短小的漫畫，我的腦海里不禁浮現出一個問題：文明真的離我們只有一步嗎