1、2013年12月2日1時30分,搭載著“嫦娥三號”的“長征三號乙”運載火箭在西昌衛星發射中心發射升空?！版隙鹑枴笔侵袊l射的第一個地外軟著陸探測器,包括巡視器(月球車),也是月球24號結束后重返月球的第一個軟著陸探測器,是探月工程二期(落)的關鍵任務,起承上啟下的作用。2013年12月14日21時11分,嫦娥三號在月球正面的虹灣以東地區著陸。圖示為“玉兔”號月球車。課時1.1質點參考系空間時間1.知道機械運動的概念。2.理解質點的概念,并掌握什么情況下物體可以視為質點。3.理解參考系的選取在物理學中的作用,會根據實際情況選定參考系。4.知道時間和時刻,并能在時間軸上表示時間與時刻。重點難點:

2、理解參考系和質點的概念,時間和時刻的概念,物體近似看作質點的條件。教學建議:本節內容需要安排一個課時教學,若自主學習安排在課外,建議2025分鐘,安排在課內則只能有15分鐘左右。可以通過教材中的兩個“討論交流”讓學生理解什么情況下,可以將物體視為質點及如何選擇參考系,同時認識到物理內容來源于生活,又在實際生活中得到體現和應用,從而培養學生學習物理的興趣。在時間、時刻的教學中,可以在同一時間軸上讓學生來完成教材中的“討論交流”。教材中的練習與評價可作為本節課的隨堂練習來自我檢測。導入新課:在我們生活中隨處可見物體的運動,如人在街道上行走,車在道路上行駛。但我們乘公交車回家只看車內,感覺旁邊的同學

3、沒動,卻從一個地方到了另一個地方,這是為什么呢?我們計算從離開學校至回到家中的時間時,是否需要考慮是左腳還是右腳先邁出校門,是左腳還是右腳先邁進家門?這里有沒有物理學上的知識呢?1. 機械運動:物體的運動形式多樣,其中最簡單的一種是一個物體相對于另一個物體 的改變,這種運動稱為機械運動。運動的普遍性和絕對性最基本的兩種運動形式：2.參考系:要確定一個物體的位置并描述它位置的變化情況,就要選定其他的物體做參考,這個被選做參考的物體叫作參考系,也稱為參照物。參考系的四性：參考系的選取是任意的,應以 為原則。在中學階段,若不作特殊說明,一般取 為參考系。3.質點:在研究一個物體的運動時,如果被研究物

4、體的大小和形狀在所討論的問題中可以忽略,就可以把整個物體簡化為一個有 的點,稱為質點。特點：物體能被視為質點的條件：質點的物理意義：理想化方法：突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型。4. 時間和時刻:時刻：時間（時間間隔）：時間軸：時間和時刻的區別：。主題1:參考系(重點探究)甲、乙兩同學一起乘車出游,甲看見車外的樹木說:“樹木后退的好快喲!”乙馬上反駁說:“車外的樹木沒動,是我們和汽車在飛快的前進?！睘榇藘扇嘶ハ酄幷撈饋怼?1)甲和乙誰對誰錯?為什么?(2)為了分析

5、物體的運動我們應該怎樣選擇參考系?知識鏈接:參考系的選取具有:任意性,即可選擇任意物體;統一性,即在同一問題中,必須選擇同一個物體;差異性,即選擇不同參考系觀察的結果一般不同；標準性：被選作參考系的物體是假定不動的物體。主題2:質點2013年10月國務院總理李克強在出訪泰國期間透露,中國將用高鐵換取泰國的大米和橡膠,這一舉措被媒體稱為“高鐵換大米”,標志著我國的動車技術和高鐵技術已達到世界領先水平。圖示是一輛從北京開往上海的“和諧號”動車正在通過一個百米長的隧道。(1)在分析計算“和諧號”從北京到上海的時間時,需要考慮列車的長度嗎?此時“和諧號”列車可以看作質點嗎?(2)若分析計算“和諧號”列

6、車通過這個隧道的時間,需要考慮列車的長度嗎?此時“和諧號”列車可以看作質點嗎?(3)什么情況下可以將物體視為質點呢?(4)你認為用質點來代替物體有什么好處?知識鏈接:質點是一種為了研究問題的方便而引入的“理想模型”,是一種科學抽象。主題3:時間軸閱讀教材中“空間、時間和時刻”的相關內容,借助時間軸回答:什么是時間?什么是時刻?生活中所指的“時間”都是時間嗎?舉例說明。如圖甲所示,時間軸的起點0叫作零時刻,時間間隔的單位為1 s。請在時間軸上標出第5 s末、第6 s初、前2 s內、第4 s內。甲知識鏈接:世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被人忽視,而又最令人后悔的就是時間

7、。1.(考查質點)（多選）我國田徑名將奧運會冠軍劉翔,2004年在雅典奧運會上以12.91秒的成績平了保持11年之久的世界紀錄。下列關于劉翔能否看作質點的說法中正確的是()。A.確定劉翔飛奔過程中的速度,可以將其視為質點B.教練為了分析其動作要領,可以將其視為質點C.無論研究什么問題,均不能把他視為質點D.能否視為質點,取決于我們所要研究的問題2.(考查參考系)兩列火車最初平行地停在某一站臺上,過了一會兒,甲車內的乘客發現窗外樹木向西運動,乙車內的乘客發現甲車仍沒有動。如以地面為參考系,上述事實說明()。A.甲車向東行駛,乙車不動B.乙車向東行駛,甲車不動C.甲車向西行駛,乙車向東行駛D.甲、

8、乙兩車以相同的速度向東行駛3.(考查參考系)宋代詩人陳與義乘著小船在風和日麗的春天出游時曾經寫了一首詩,如圖所示,詩中“云與我俱東”所選取的參考系是()。A.船B.云C.詩人D.榆堤4.(考查時間與時刻)（多選）以下數據中指時刻的是()。A.學校課程表上顯示第一節課的上課時間是上午的815B.中國2010年上海世界博覽會是第41屆世界博覽會,將于 5月15日10時開始C.張培萌創造了10.04秒的男子100米全國好成績D.我國航天員翟志剛在“神舟七號”飛船外完成了歷時20秒的太空行走拓展一、參考系的選擇1.煙囪冒出的煙和平直路面上甲、乙兩車上的小旗的朝向如圖所示。關于甲、乙兩車相對于路旁房子的

9、運動情況,下列說法正確的是()。A.甲、乙兩車一定向左運動B.甲車可能靜止或向右運動或向左緩慢運動,乙車一定向左運動C.甲車可能向右加速運動,乙車可能向右減速運動D.甲車一定向右運動,乙車一定向左運動拓展二、物體看作質點的條件2.撐竿跳高是一項非常刺激的體育運動項目,一般來說可以把撐竿跳高運動分為如下幾個階段:助跑、撐竿起跳、越過橫桿,如圖所示。討論并思考后回答,在下列幾種情況下運動員能否被看作質點,從中體會質點模型的建立過程。(1)教練員針對訓練錄像糾正運動員的錯誤時,能否將運動員看成質點?(2)分析運動員的助跑速度時,能否將其看成質點?(3)測量所跳的高度(判斷其是否打破紀錄)時,能否將其

10、看成質點?拓展三、時間和時刻3.請在如圖所示的時間軸上指出下列時刻或時間(填相應的字母)。(1)第1 s末,第3 s初,第2個兩秒的中間時刻。(2)第2 s內,第5 s內,第8 s內。(3)2 s內,頭5 s內,前9 s內。4.巧選參考系一船夫劃船逆流而上，駕船沿河道逆水航行，經過一橋時，不慎將心愛的酒葫蘆落入水中，被水沖走，但一直劃行至上游某處時才發現，便立即返航經過1小時追上葫蘆時，發現葫蘆離橋5 400 m遠，若此船向上游和向下游航行時相對靜水的速率是相等的，試求河水的速度1.（多選）關于機械運動和參考系,以下說法正確的是()。A.一個物體相對于別的物體的位置變化,叫作機械運動B.參考系

11、必須是和地面連在一起的物體C.參考系就是不動的物體D.任何物體都可以被選作參考系2.（多選）下列說法正確的是()。A.研究“神舟八號”繞地球飛行時,飛船可看作質點B.研究“神舟八號”與“天宮一號”對接時,“天宮一號”可看作質點C.研究火車通過路旁的一根電線桿的時間時,火車可看作質點D.研究電子繞原子核的運動情況時,電子可看作質點3.關于機械運動和參考系,以下說法正確的有()。A.研究和描述一個物體的運動時,必須選定參考系B.由于運動是絕對的,描述運動時,無需選定參考系C.一定要選固定不動的物體為參考系D.研究地面上物體的運動時,必須選地球為參考系4.如圖所示,第一次世界大戰期間,一名法國飛行員

12、在2000 m高空飛行時,發現臉旁有一個小東西,他以為是一只小昆蟲,敏捷地把它一把抓過來,令他吃驚的是,抓到的竟是一顆子彈。飛行員能抓到子彈,是因為()。A.飛行員的反應快B.子彈相對于飛行員是靜止的C.子彈已經飛得沒有勁了,快要落在地上了D.飛行員的手有勁5.第26屆世界大學生夏季運動會于2011年8月23日在中國深圳勝利閉幕,中國體育代表團獲取了75枚金牌、145枚獎牌的優異成績,名列金牌榜首。在下列比賽項目中,運動員可視為質點的為()。A.健美操B.花樣游泳C.跳水D.田徑長跑6.關于時刻和時間,下列說法正確的是()。A.作息時間表上的數字均表示時間 B.1 min只能分成60個時刻C.

13、手表上指針指示的是時間 D.“寧停三分,不搶一秒”指的是時間7.下列情形中的人或物體可以看作質點的是()。A.觀看跳水運動員在跳水比賽中的動作 B.一枚硬幣用力上拋,猜測它落地時是正面朝上還是反面朝上C.確定馬拉松運動員在比賽中的位置 D.欣賞花樣滑冰運動員在比賽中的表演8.唐詞“滿眼風波多閃爍,看山恰似走來迎。仔細看山山不動,是船行”中,“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是()。A.船和山 B.山和船C.地面和山 D.河岸和流水9.我們在車站乘車時往往會覺得自己所乘坐的車子已經啟動了,但過會兒會發現自己所乘坐的車子沒有動,而是旁邊的車子啟動了,這前后兩次采用的參考系是()。A.站

14、臺,旁邊的汽車 B.兩次都是旁邊的汽車C.兩次都是站臺 D.旁邊的汽車,站臺10.（多選）在平直公路上,甲乘汽車以10 m/s的速度運動,乙騎自行車以5 m/s的速度運動,則甲、乙()。A.同向運動時,甲觀察到乙以5 m/s的速度遠離 B.同向運動時,乙觀察到甲以5 m/s的速度靠近C.背離運動時,甲觀察到乙以15 m/s的速度遠離 D.相向運動時,乙觀察到甲以15 m/s的速度靠近11.（多選）（多選）有甲、乙、丙三架電梯,甲中的乘客看見一高樓在向下運動;乙中的乘客看見甲在向下運動;丙中的乘客看見甲、乙都在上升。這三架電梯相對地面的運動情況可能是()。A.甲向上、乙向下、丙不動 B.甲向上、

15、乙向上、丙不動C.甲向上、乙向上、丙向下 D.甲向上、乙向上、丙也向上,但比甲、乙都慢12.2007年4月18日,我國鐵路第六次大面積提速,重點城市間大量開行時速200公里及以上動車組旅客列車“和諧號”CRH系列國產化動車組列車。下表是D665次動車組列車運行的時刻表。試求D665次動車組列車從上海到海寧、杭州、義烏、金華的時間。(保留兩位有效數字)D665次列車時刻表?？空镜竭_時刻開車時刻里程(km)上海南-13:120海寧13:5914:01108杭州14:3514:37173義烏15:2515:27312金華西15:53-36013.刻舟求劍的故事說的是有一個楚國人乘船過江,他身上的佩劍

16、不小心掉落江中。他立即在船艙板上畫記號,對他的船友說:“這是我的劍掉落的地方。”到了河岸,船停了,他就在畫記號的地方下水找劍。這則寓言不但有諷刺意義,而且還包含了一定的物理知識。從選擇參考系的角度回答下列問題:(1)該楚國人找劍選擇的參考系是什么?(2)請你為該楚國人提供一種找到這把劍的方法。閱讀材料: 理想模型及其在科學研究中的作用在自然科學的研究中，“理想模型”的建立，具有十分重要的意義。第一，引入“理想模型”的概念，可以使問題的處理大為簡化而又不會發生大的偏差。把現實世界中，有許多實際的事物與這種“理想模型”十分接近。在一定的場合、一定的條件下，作為一種近似，可以把實際事物當作“理想模型

17、”來處理，即可以將“理想模型”的研究結果直接地應用于實際事物。例如，在研究地球繞太陽公轉的運動的時候，由于地球與太陽的平均距離(約為14960萬公里)比地球的半徑(約為6370公里)大得多，地球上各點相對于太陽的運動可以看做是相同的，即地球的形狀、大小可以忽略不計。在這種場合，就可以直接把地球當作一個“質點”來處理。在研究炮彈的飛行時，作為第一級近似，可以忽略其轉動性能，把炮彈看成一個“質點”；作為第二級近似，可以忽略其彈性性能，把炮彈看成一個“剛體”。在研究一般的真實氣體時，在通常的溫度和壓強范圍內，可以把它近似地當作“理想氣體”，從而直接地運用“理想氣體”的狀態方程來處理。第二，對于復雜的對象和過程，可以先研究其理想模型，然后，將理想模型的研究結果加以種種的修正，使之與實際的對象相符合。這是自然科學中，經常采用的一種研究方法。例如：“理想氣體”的狀態方程，與實際的氣體并不符合，但經過適當修正后的范德瓦爾斯方程，就能夠與實際氣體較好地符合了。第三，由于在“理想模型”的抽象過程中，舍去了大量的具體材料，突出了事物的主要特性，這就更便于發揮邏輯思維的力量，從而使得“理想模型”的研究結果能夠超越現有的條件，指示研究的方向，形成科學的預見。例如：在固體物理的理論研究中，常常以沒有“缺陷”的“理想晶體”作為研究對象。但應用量子力學對這種“理想晶體”進行計算的結果，表明其強度竟