1、讀魯迅為題600字初三作文魯迅原名周樹人，浙江紹興人,是偉大的文學家、思想家、革命家。讀魯迅，讓人覺得他非常嚴肅、冷漠，但其實,魯迅也很幽默,他的笑是明朗的,是從心里的歡喜。下面xx給大家帶來讀魯迅作文,希望能幫助到大家！讀魯迅為題6字初三作文1每個人都有一個自己喜愛的偶像，他也許是你前進的動力，也許是你的信仰。你喜歡他，或者是因為某種原因或契機。而我的偶像,則是魯迅。魯迅原名周樹人,浙江紹興人,主要作品有小說集野草,散文集朝花夕拾以及大量雜文。其中，我最喜歡的書則是朝花夕拾，我就是因為看了這本書后便喜歡上了魯迅。既然是自己喜歡的作家,又作為我的偶像,怎能不了解他的長相呢?魯迅的國字臉為他增添

2、了幾分文藝感，猶如柳燕一般的眉毛,下面掛著一雙炯炯有神的眼睛,眼中透著光，這是魯迅雖被反動派打壓卻仍然樂觀的證明。高挺的鼻梁下有著一排如“一”字形的胡子。薄薄的嘴唇。長長的耳垂，這耳垂還是有福氣的證明呢!我喜歡魯迅先生的文藝氣息和不屈的精神。朝花夕拾是魯迅先生寫的一篇回憶性散文。朝花夕拾是指早上落下的花,夕陽西下時再拾起,又名舊事重提。所以本書的內容全是關于魯迅先生從幼年到青年時期的生活小故事和經歷，記載了魯迅先生所遇見的那些令他記憶深刻的人，童年時發生的趣事,各種精彩的人物描寫等,這一切都是出自魯迅之手，這也是我學語文的信仰之一，我也想成為像魯迅先生一樣的作家，以筆作為武器，在精神上拯救他人

3、，創作許多文學著作，供他人欣賞,體會文字的魅力。這就是我的偶像,魯迅先生。我希望他不要為自己的人生留有遺憾，因為我知道他的作品拯救了許多的人,讓很多人有了前進的動力與夢想，他就是我的偶像!讀魯迅為題600字初三作文關于魯迅，想必大家了解的不少,像原名，家鄉,代表作什么的。在這里，再重復也沒什么意義了，而我想說的是魯迅這個人。我對魯迅的看法有很多種，因為讀他的一篇文章就會有一種新的觀點從腦中鉆出來。譬如說,我第一次讀魯迅的文章是在小學，當時好奇心很強,總喜歡抱著姐姐的書拿來讀。記得那次是拿著她的語文課本,以前的語文課本是黑白的，基本沒有插圖,但有一篇文章就有插圖,那便是魯迅的從百草園到三味書屋,

4、雖然是黑白色的，但畢竟是唯一一篇有圖的課文,我便饒有興趣地看了起來。我喜歡魯迅大概就是從那時起的吧!我覺得他和我們一樣，都是小孩子,都一樣的喜歡玩,討厭背書學習。只是因為這,當時我并不知道文章的深層含意,更沒讀出其中的批判味道。再后來,接觸到魯迅就是在初中了。從課本中所了解到的魯迅大概也便都索然無味了,無非是什么愛國，諷刺,還有什么革命罷了。而前一段時間，我又了解到了又一種不同的魯迅。這是一篇短篇小說,名為傷逝，是魯迅先生唯一一篇寫到他自己的愛情的文章。并不是說魯迅有多好或者多偉大,而是這篇文章讓我感受到了，他也是一個普通人，有愛,有恨,而且在寫自己的生活的同時,也同樣不改他喜歡批判社會的風格

5、,不過比往常更含蓄。有時他也會評論別人,也會為一些被罵的體無完膚的古代或近代名人抱不平，像武則天，阮玲玉等，這點我特別喜歡！但是,說實在的,他的文筆真不怎么樣,而且半白話也總是讓我查半天字典,但我就是喜歡他想說什么就說什么，不顧慮,不做作。這大概就是我印象中的魯迅先生吧!讀魯迅為題600字初三作文3說實在話，自打從初中接觸到魯迅的作品，我對于他本人就不抱太大喜感，甚至可以說是嗤之以鼻。用某位仁兄的話來說他就是為了坑害后面無數代中學生而創作的。魯迅的文章長且堵,長并不是指它的篇幅長，而是要讀懂它耗費的時間長，至于要讀透那就更不是靠時間說了算的。堵是指它的思維方式與我們現代人的思維方式有很大的偏差

6、,于我們看來是不符合邏輯的事件,在他那個年代卻是順理成章的。語言風格和構句方式也很傳統，作為從文言文到白話文過渡時期的作品，使得我們難以讀懂它,甚至讀通它。再加上初中老師對魯迅文章的“解讀”，可以說是給我留下了極其深刻的印象。曾經有人問起我初中語文學到了什么，我毫不猶豫的告訴了他是“魯迅”。原因很簡單，作為中學教材中的常客，魯迅在很多版面上都留下了足跡,而旁邊是一堆老師分析的“標準”的解讀，我們只能被動地“理解”魯迅的文字表達了什么，象征著什么。而至于魯迅為什么要用這種方式寫,他這樣寫于他和社會有什么影響就不得而知了。我認知的改變是從前兩天肖老師發的兩張阿Q正傳的試卷開始的，也可以說直到兩天前

7、我才真正地接觸到了魯迅。肖老師把試卷發下來沒有開始講解,只是讓我們看。剛涉獵這篇文章時就被阿Q深深地吸引住了,看是覺得阿很可笑,一直看到結尾便發現這篇文章可以說是通俗易懂,較魯迅其他文章還是有很大區別的。沒見老師喊我們停就繼續看,總共看了三遍，漸漸理解到其中的韻味，覺得阿Q其實很可憐的,到最后才覺得他是可悲的，整篇文章所描述的社會現實也是可悲的。接下來聽了同學們對阿Q的精神勝利法討論和老師黑板上的總結，對于阿又有了深層次的了解,同時也真心覺得魯迅這人不簡單。又回想起以前學過的文章藥狂人日記祝福中捧著十世單傳的“嬰兒”的華老栓，提防著人吃人的狂人，嘴里不斷念叨著:我真傻,真的的祥林嫂,這簡直就是

8、活生生的人，他們就是時代的代表，是那個年代底層老百姓生活的寫照。魯迅的筆桿直且硬,是注入了最真實而沉重的靈魂的。他不是一個普通的革命家和文學家,他是一個時代的思考者，是另一個時代的開拓者。讀魯迅為題0字初三作文4初讀這題目，可以這樣理解:閱讀,即品讀，而魯迅,則是大家眾所周知的人物；閱讀魯迅，獲得感悟，就應從魯迅的思想開始讀起。我曾讀過魯迅一些作品,為他進步的思想感到振奮,為他犀利的文筆感到贊賞,為當時人的迂腐、愚昧、無知而感到心酸！我可憐孔乙己,那個生命不值十九文錢的苦學者，從“擺”到“摸”出錢的變化,表現了他日益頹廢,到最后的死，也任然沒有獲得人們的肯定。除了欠掌柜十九文錢,竟沒人記得他。

9、我感嘆傷逝中子君和涓生可悲的愛情,由于受到封建社會所遺留下來的可悲的思想影響，子君帶著對心愛之人的不舍與對現實社會的仇視，離開了傷心欲絕的世界。我憤慨于狂人日記中那幫人吃人的丑惡嘴臉,他們身上每一個毛孔都散發著腐朽、骯臟的氣息；那些不認親情,沒有感情的人,就是社會的寄生蟲。很多次，魯迅先生以筆代戈，一次又一次將利劍插入敵人的要害里，準確而敏捷。他像一面鏡子，將那個社會的腐朽、骯臟完整地反射出來,展現在我們眼前。他帶領人民在彷徨里探索，在吶喊中前進,在藥里思索。閱讀他,就像一陣春雨,將自己的思想洗得干干凈凈,并散發著新的、閃耀著的東西。而閱讀他的思想則更是理致易明，讓自己有所進步。在閱讀魯迅的同

10、時，我看到了百草園的美麗；看到了沾著革命者獻血的饅頭反襯出的社會;看到了祥林嫂悲慘的人生。是的，閱讀魯迅，就好比閱讀了自然,閱讀了社會,閱讀了人生。魯迅是一本耐讀的書,永遠的閱讀,就會有永遠的收獲。品讀魯迅,就像品嘗咖啡,香濃縈繞于心頭。讀魯迅為題60字初三作文5有人說，時勢造英雄，正是魯迅所處的特殊時期造就了這個千古傳奇人物。此話固然不錯,但如果單單因為時勢，那為何那個時代出色的思想家,政治家和文學家少之又少呢？看來,魯迅的成名與其個人先進的思想,獨特的政治見解和文學上頗深的造詣密不可分。從阿Q正傳讀魯迅有人評價說，魯迅光憑阿正傳一文便有資格獲得諾貝爾文學獎。足見此文的價值之高。在我看來,此

11、文的成功之處有這么幾點:成功塑造了處于社會底層,遭人凌辱,卻又善于自欺欺人,自我安慰，欺弱怕強,自輕自賤，善于忘卻的阿形象。并成功創造出一個新概念阿q精神勝利法,此人此法廣為流傳，在中國影響深遠。小說語言簡練,準確,有意蘊。都說魯迅寫過一篇文章之后要經過六次以上的修改,方將其發表。有此文足見其所以然。小說的人名，地名都是經過作者用心醞釀所得，如:“阿q”，“未莊”等。小說為有力的表達其含義,創造了含義豐富的新詞匯，如：“怒目主義”。小說的細節描寫極其到位,故事性強。小說中的語言很多都運用了一語雙關，看似平淡，實則意蘊無窮。小說由小見大，由小人物，小村莊寫出了整個中國的社會狀況,具有極高的歷史意

12、義和現實意義。文中通過阿q形象的塑造，表現了革命的可能性，同時也展現了當時下層人民麻木不仁,虛偽不堪,其弱怕強的社會風氣，不禁引人深思。單從表面上看,阿q的樂觀,也對于現實中的我們調節自己的心情,使自己在精神上處于有利地位提供了參考。由其文便可知其人。單從阿q一文分析,我們大概可以推知魯迅是一個這樣的人:善于觀察社會，具有敏銳的洞察力和預見性,思想先進，超乎當時人們的理解范疇，是一個名副其實的思想家。文學底蘊深厚。善于人物塑造和細節描寫。對文字的把握達到爐火純青的地步。是一位出色的文學家。具有強烈的愛國情懷和憂患意識，敢于揭發社會的黑暗。冒著所謂：“文人政客”的魔爪，毅然決然為中華民族開出了“救命藥方”。二、從狂人日記讀魯迅在此篇小說中，作者以一個全新的視角狂眼中的世界，和一個獨特的形式日記形式，再次成功創造了一個不朽的狂人形象。作為文學巨匠，他巧妙的運用了大量的象征手法，委婉地指出了社會千百年來的病態，批判了中國幾千年來封建思想對人們的戕害。全文末句:“救救孩子更加流露了作