1、“我愛紅領巾”主題班會楊金惠一 活動目標 :1 、通過開展“我愛紅領巾”主題班會,讓學生了解關于紅領巾的相關知識，努力形成以佩戴紅領巾為榮耀，人人為紅領巾添光彩的意識。2、通過自理課程學習，讓學生學會自己系紅領巾，提高學生的動手勞動能力。3、通過主題教育，形成人人積極向上，個個爭先的優秀品質，增加班級凝聚力，形成良好班風。二活動時間： 2015-11-23三活動人物：二年級五班全體隊員及輔導員四老師宣布班會的開始播放中國少年先鋒隊隊歌 ，一起唱，宣布“我愛紅領巾”主題班會現在開始！五了解紅領巾老師：同學們，現在我們胸前都佩戴著紅領巾，可你們知道紅領巾是怎樣來的？它代表著什么？誰來說說他對紅領巾

2、的理解。（學生自由發言）課件出示 :1. 紅領巾的來歷。列寧的夫人十分關心下一代的成長，建議共青團給少先隊員們設計一種特有的標志。在一次接受新隊員的大會上，來參加會議的先進女工把自己的紅色三角頭巾解下來系在少先隊員的脖子上，勉勵他們說“戴著它，別玷污了它！它的顏色是同革命戰旗一樣的。 ”紅領巾就這樣誕生了。2. 新中國誕生后， 1949 年 10 月 13 日，建立了中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊，簡稱少先隊。用紅領巾作為自己的標志。紅領巾是紅旗的一角，象征著革命的勝利。小結：同學們，正是有這么多的革命烈士拋頭顱，灑熱血，才建立了新中國，才給我們帶來了今天的幸福生活，紅領巾就是紅旗的一

3、角，用革命烈士的鮮血染成的。所以我們要愛護紅領巾，為紅領巾增光彩。出示兒歌：紅領巾，火樣紅，革命先烈血染成。我為領巾添光彩，少年先鋒多光榮。六我有一雙小巧手（一）學系紅領巾1 .老師先示范一下如何系紅領巾2 . （ 1 ） 出示課件：系紅領巾五字訣。左尖搭右尖，右尖繞一圈，從上穿到下，圈里抽出尖。（ 2 ） 師生一起按照五字訣的步驟一步一步地系紅領巾。注意強調細節。表揚系得好的同學，指名學生當小老師?，F在請大家邊讀口訣，邊系紅領巾，看看，運用這首口訣，是不是可以又快又好的系好紅領巾。（ 3 ） 同桌互相檢查紅領巾的佩戴，并評價。（ 4 ）系紅領巾比賽。獎勵系得又快又好的同學。（ 5 ）師小結。

4、學會了系紅領巾，這條象征著先進和榮譽的紅領巾才真正屬于你，希望同學們每天早上自己系紅領巾，再也不要讓父母幫忙了。（二）怎樣愛護紅領巾1. 鮮艷的紅領巾是五星紅旗的一角，決不能蒙受玷污。2. 紅領巾就代表著少先隊員，隊員們應該像愛護自己的眼睛一樣愛護紅領巾，要把紅領巾整整齊齊地保存好。3. 少先隊員要做到平時能自覺佩帶并愛護紅領巾，而不是為了隨便地應付學校門口的檢查崗哨。八總結同學們，無數革命先輩，經過浴血奮戰，才能使我們的五星紅旗高高飄揚在天安門廣場，才能使我們的紅領巾這么鮮艷。隊員們，讓我們接過先輩手中的火炬，在新世紀里奮發向前。今天，我們是展翅的雛鷹；明日，我們是博擊長空的雄鷹。同學們，班會到此結束！-可編輯修改-TH