1、陜旅版三年級英語下冊第七單元Unit 7 There Is a TV in the Classroom. Part A教案主備單位東關(guān)小學(xué)三年級英語備課組主備人鮑雨竹合作團隊 鮑雨竹 張玉萍審閱人授課班級授課時間執(zhí)教人課時安排Unit 7 There Is a TV in the Classroom. Part A 一、教學(xué)目標1. 能聽、說、讀、寫詞匯：student, teacher, blackboard, TV, fan, light.2. 掌握以上這些詞匯的單復(fù)數(shù)形式。二、教師準備1. 單詞student, teacher, blackboard, TV, fan, light的教學(xué)

2、卡片。2. 一副教師的掛圖，圖中要有教師、學(xué)生、桌椅、電視、黑板、電扇和燈。三、教學(xué)重難點1. 掌握本課的重點單詞，并能熟練運用。2. 熟悉并掌握本課的句型，可以運用本課的句型開展對話。四、教學(xué)方法建議1. 課程導(dǎo)入1) 教師和學(xué)生打招呼，拉近距離，以便學(xué)生投入到英語學(xué)習(xí)環(huán)境當中。教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察教室并讓學(xué)生說一說各自看到了什么，What can you see in our classroom?教師鼓勵學(xué)生認真觀察，勇于表現(xiàn)。問答的過程中只需要學(xué)生說出 學(xué)過的物品的名稱即可，教師介紹，是學(xué)生處不認識一些將要學(xué)的詞匯引導(dǎo)學(xué)生說出教室中的物品：doors, windows, desks, cha

3、irs, books, bags, teacher, students, lights, TV, blackboard, fans等等。2) 教師帶領(lǐng)學(xué)生對教室中的物品進行描述，描述時復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)的句型，What color is/are the.? Its/They are.Where is/are the.? Its/They are in/on/under/near.How many.?教師讓學(xué)生在描述的過程中根據(jù)各自看到的物品自然而然的過度到新知識的教學(xué)中。通過詢問數(shù)量，既復(fù)習(xí)了之前所學(xué)的數(shù)詞1-10，又能為學(xué)習(xí)11-20做鋪墊。2. 新課導(dǎo)入 (Warming -up: Look a

4、nd count)教師帶領(lǐng)學(xué)生分組數(shù)一數(shù)本部分圖片中物品的個數(shù)，一個小組負責(zé)數(shù)一種物品的數(shù)量，小組間交換案檢查，比一比哪個小組數(shù)得最快最準確，并將正確的數(shù)字寫在相應(yīng)的物品旁邊。學(xué)生會順利數(shù)出十以內(nèi)的物品，十以上的物品不要求學(xué)生用英語說出數(shù)量，教師告訴學(xué)生數(shù)量，讓學(xué)生對這些數(shù)量有個印象即可。3. 新課展示1) 教師通過舊知引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，指著教室問學(xué)生：Whats in our classroom? 帶領(lǐng)學(xué)生觀察并運用已學(xué)單詞進行描述。學(xué)生能用英語表達chair, desk, door, floor和window, 教師根據(jù)學(xué)生的實際帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單light, blackboard,

5、 TV, fan.T: Look! Whats this?Light, light, Its a light. This is a light. Thats a light, too.How many light? One, two, three, four lights教師要不斷變換方式教學(xué)這些詞匯。2) 教師領(lǐng)讀單詞時要讀出單詞的升降調(diào)，教師向上或向下打手勢。要求學(xué)生讀單詞時用手指著實物以加深記憶。或者自編兒歌幫助學(xué)生記憶，What this? Whats this?Its a light. Its a light. Its a light, light, light。3) 教師指著教室的

6、一個吊扇，向?qū)W生發(fā)問：T: Look, Is that a light?S: No, it isntT: Whats that?S: .T: Its a fan.教師引導(dǎo)學(xué)生數(shù)教室中的吊扇 One fan, two fans, three fans.4) 教師教授black, board, TV, fan, light的同時，詢問每種物品的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。教師要強調(diào)復(fù)數(shù)形式中后綴-s的發(fā)音。5) 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)teacher和student，講解、對比學(xué)習(xí)這兩個單詞教師要求學(xué)生重點掌握兩個單詞的拼寫，并通過問答來強調(diào)其復(fù)數(shù)形式。6) 教師板書單詞，讓學(xué)生隨著教師的書寫拼讀單

7、詞。7) 教師發(fā)指令示意學(xué)生準確指向相應(yīng)的物品，教師說物品的名稱，學(xué)生邊指邊說出物品，訓(xùn)練學(xué)生對單詞的熟練程度，同時訓(xùn)練學(xué)生的注意力和反應(yīng)能力。4. 操練活動的設(shè)計1) 教師組織學(xué)生聽Lets learn部分的錄音，讓學(xué)生聽音并模仿，要求語調(diào)自然。2) 教師將準備的student, teacher, blackboard, TV, fan, light的單詞卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生手持卡片站成一排，教師大聲讀出單詞，聽到單詞后，拿著相應(yīng)單詞卡片的學(xué)生迅速舉起卡片并重復(fù)該單詞三遍。沒有做出正確放映的學(xué)生被淘汰，教師對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵。3) 找朋友教師將準備好的單詞卡片發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生選擇相應(yīng)的單詞進行拼讀游戲。教師宣布游戲規(guī)則，游戲結(jié)束后，數(shù)一數(shù)哪個小組贏得的單詞卡片最多。4) 我說對了你跟讀，我說錯了你找出