1、四年級數學上冊復習計劃一、指導思想：根據本學期工作計劃結合班級學生及數學學習 的具體情況，以素質教育為核心，以提高學生實際數學能力為重點， 力求挖掘學生學習數學的積極性和學習潛在能力，提高學生的數學成 績。二、學情分析：我所任教的四年級學生思維都比較活躍，課堂 氛圍比較好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計 算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。 所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養和對應用題的理解上， 對于課本上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優異的 學生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復習時對他們這部分學生加 大難度，進行有難度的訓練。三

2、、復習內容：本冊教材7個單元：1、大數的認識2、角的度 量 3、三位數乘兩位數4、平行四邊形和梯形5、除數是兩位 數的除法6、統計7、數學廣角復習時按照整冊教材的知識體系分大數的認 識、乘法和除法、角和四邊形、統計和數學廣角這四大塊來進行知識 的梳理。四、復習目標：1 .通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十進制計數法, 用“萬”、“億”作單位表示大數目以及近似數等知識有進一步 的認識，建立有關整數概念的認知結構；2 .通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數乘兩位數的筆 算方法和除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行大 數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；3 .通

3、過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特 征，認識角、平形四邊形和梯形。5 .通過整理和復習，使學生進一步掌握統計的基本知識和方法, 會畫兩種不同的統計圖。6 .通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決 實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價 值；7.通過整理和復習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及 整理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反思的意識和能力。五、復習重難點：1、乘除法的計算準確性的提高和應用2、對角的度量和平行垂直的認識3、數位順序表的應用。六、復習時間：共計用10課時進行教學。1、回顧、整理本學期學習內容和學習情

4、況，并復習大數的認識（2課時）2、復習角的度量、平行四邊形和梯形。（2課時）3、復習三位數乘兩位數、除數是兩位數的除法。（2課時）4、復習統計、數學廣角。（2課時）5、綜合復習。（2課時）七、復習形式：分類復習、綜合復習八、復習措施:(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有 關重點內容。(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等 方法。提高學習興趣，(3)加強補差，讓優等生幫助后進生。(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強 解決問題能力的培養，并相機進行口算能力和估算能力的培養。(5)不搞題海戰術，優化練習，精講簡練。以人為本，因材施 教。復習內

5、容：本冊教材共分八個單元：認識更大的數、線與角、乘 法、圖形的變換、除數是兩位數的除法、方向與位置、生活中的負數、 統計。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數 學思想方法)與運用數學四大領域的知識。第二單元“走進大自然” 旨在通過具體的生活實例向學生滲透運用知識的數學思想方法，讓學 生初步感受、體會數學的魅力。因此，在本單元沒作單獨的安排。另 外兩個整理與復習穿插在乘法與除法的學習后面，對知識的中段復習 起到了很好的總結作用。而最后的總復習對整冊的知識點進行了整體 的濃縮和提煉。二、復習指導思想：1.面向全體，多關注學困生。 2.認真備課、整理知識，杜絕以練代復習的現象發生。

6、3.避免平 均使用力量，使復習走過場，真正查漏補缺，使學生學有所得。復 習時既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進 行技能的訓練，以培養學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程 中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。 三、復習目標：1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數，十 進制計數法，用“萬” “億”做單位表示大數目及近似數等知識有進 一步的認識，建立有關整數概念的認知結構。2、通過整理和復習， 使學生進一步鞏固對除數是整十數的除法算和三位數除以兩位數 的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數目計算及探索規律的操作 技能，加生對計算器的認識。3、通

7、過整理和復習，使學生進一步掌 握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結合律，能正確進行 含有兩級運算或含有小括號的兩不是題的運算，能靈活應用運算律時 計算簡便。4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、角、 平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認 識，進一步發展空間觀念。5、使學生進一步掌握統計的基本知識和 方法，熟練掌握條形統計圖與折線統計圖。6、使學生進一步提高著 運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際位的過程中進一步體 會數學的價值。7、使學生盡力回顧本學期的學習情況，以及整理知 識和學習方法的過程，激發主動學習的愿望，進一步培養學生反思的 意識和能力。

8、四、復習重點、難點：復習三位數除以兩位數的筆算, 重點提高學生的試商能力；復習混合運算的重點是讓學生熟練掌握運 算順序，提高計算能力；加強簡便運算能力的培養；復習多位數的認 識時，重點抓住多位數的讀法和寫法；復習統計與可能性知識時重點 應放在促使學生進一步增強用統計的方法解決實際問題的意識，發展 統計觀念。五、學生情況分析：對于學生本學期的學習情況主要從 以下幾個方面進行分析：1、學習習慣方面。80%的學生的學習習慣 較好，能自覺、保證質量的完成作業和學習任務；20%的學生習慣不 好，表現在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、 作業馬虎等現象。針對這種現象，在復習中加強對學生的

9、要求。2、 計算方面。對于三位數除以兩位數的計算90%的學生能過很好的掌握, 10%的學生不能很好的掌握，甚至還有個別學生不會；其中有部分學 生做題容易出錯。對于混合運算的運算順序基本都掌握了。加法和乘 法的運算率掌握得還可以。在計算方面還要加強認真的習慣的教育。 3、解決問題方面。本學期主要學習利用表格整理條件和問題的方法 解決實際問題，以及在利用計算能夠解決一些有關的實際問題，80% 的同學掌握了解決問題的方法，還有20%的同學計算時不知道如何下 手。對于這部分學生要加強輔導。4、操作方面。本學期認識了角、 平行和相交，需要操作的是用量角器度量角，以及畫一條直線的平行 線和垂線。對于量角學

10、生能夠掌握量角的方法，但是容易量錯，加強 指導。5、作業方面。在老師的要求下，95%的學生能夠書寫認真， 習慣較好；5%的學生即使老師要求也不能達到一定的要求。在復習中， 對于這些學生應加強教育，使他養成良好的作業習慣。綜上所述， 同學們已經基本能掌握所學知識，但是，在學習習慣、學習態度方面 做的不好，個別學生應加強對知識的掌握。六、提高質量措施：1、 把定位輔導落到實處，對于基礎的知識讓學生一定掌握，并在此基礎 上能靈活運用基礎知識解決問題。2、有條理有針對性地進行整理與 系統復習，使學生對知識能系統掌握。重視學生創造性思維的發展， 培養學生的創造力。3、做好提優補差工作，開展“二幫一”活動

11、， 提高后進生的成績，使后進生提高的同時，使幫助后進生的學生也有 所提高。4、定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。5、 加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意， 然后再做。做題的過程中做到仔細、認真。原文地址內容來源：綠色圃中小學教育網-一、復習指導思想：1、查漏補缺，對本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點 的聯系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識, 使所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感 性認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復 習、練習過程中，對知識進行分類、整理，

12、幫助學生找出各知識之間 的聯系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能 力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思 維的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。4、養成學生認真做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數 學情操。總之，我們加強復習的計劃性，提高復習效率。二、學情分析：我所任教的四年級兩個班的學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較 好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容 易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在 復習時應該重點放在計算能力的培養和對應用題的理

13、解上，對于課本 上的基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優異的學生對知 識的掌握程度較好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度， 進行有難度的訓練。三、復習內容：本冊教材包括下面一些內容：萬以上數的認識，計算器，三位數 乘兩位數，平行與相交，除數是兩位數的除法，認識條形統計圖和數 學實踐活動等。復習時按照整冊教材的知識體系分萬以上數的認識，三位數 乘兩位數，除數是兩位數的除法，平行與相交這四大塊來進行知識的 梳理。四、復習目標：1 .認識計數單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”、 “十億”、“百億”、“千億”，認識自然數，掌握十進制計數法， 會根據數級讀、寫億以內和億以上

14、的數，會根據要求用“四舍五入” 法求一個數的近似數。2 .會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行 相應的乘、除法估算和驗算。3 .會口算兩位數乘一位數（積在100以內）和幾百幾十乘一位數, 整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。4 .認識直線、射線和線段，知道它們的區別；認識垂線、平行線， 會用直尺、三角板畫垂線和平行線。5 .進一步認識條形統計圖（1格表示多個單位），經歷簡單的收 集、整理、描述和數據分析的過程，進一步體會統計在現實生活中的 作用。6,通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數學的價值;7.通過整理和復

15、習，使學生經歷回顧本學期的學習情況，以及整 理知識和學習方法的過程，激發學生主動學習的愿望，進一步培養反 思的意識和能力。五、復習重難點：1、乘除法的計算準確性的提高和應用。2、對平行垂直的認識。3、數位順序表的應用。六、復習時間：共計用15課時進行教學。1、回顧、整理本學期學習內容和學習情況，并復習除數是整十數 的口算和三位數除以兩位數的筆算。（2課時）2、復習兩位數乘以一位數和整十數乘整百數口算和三位數乘以兩 位數的筆算。3、復習混合運算、運算律、簡便計算和有關的實際問題。（2課 時）4、復習直線、射線、平行與相交與垂直。（2課時）5、復習用計算器計算和認數。（2課時）6、復習統計。(2課

16、時)7、綜合復習。(1課時)七、復習形式：分類復習、綜合復習八、復習措施：(1)教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關 重點內容。(2)采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方 法。提高學習興趣。(3)加強補差，讓優等生幫助后進生。(4)課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解 決問題能力的培養，并相機進行口算能力和估算能力的培養。(5)不摘題海戰術，優化練習，精講簡練。以人為本，因材施教。九、復習計劃時間安排表：家長簽復習時間 復習內容 復習目標字12月22日星期四第6單元統計12月23日星期五第5單元除數是一位數的口算、除數是整十數的除法12月26日星

17、期一第5單元四舍五入法試商、14、16、24、26、34、36 的試商方法12月27日星期二第5單元商不變的規律、綜合練習12月28日星期三第1單元數位順序表、萬以上數的讀法、寫法12月29日星期四第1單元萬以上數的改寫、近似數、綜合練習12月30日星期五第3單元兩位數乘一位數的口算、整百數乘整十數的算12月31日星期六第3單元三位數乘以兩位數1月4日星期三第3單元積的變化規律、綜合運算順序、綜合練習1月5日星期四第4單元直線、射線、線段以及平行與相交1月6日星期五第4單元畫平行線與垂線、兩點 之間的距離和點到直線的 距離1月9日星期一全冊綜合復習閱讀（1684） |評論小學四年級上冊數學復習

18、計劃一、復習指導思想:1、查漏補缺，本冊教材內容進行系統的歸納整理，理清知識點的聯 系，通過對基礎知識的復習和練習，加強學生的記憶，深化認識，使 所學的知識內化為學生的知識素養。使學生對知識的掌握理解由感性 認識提升到一個理性的認識上來。2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學生在復習、 練習過程中，對知識進行分類、整理，幫助學生找出各知識之間的聯 系和解題規律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、 能綜合、靈活地運用所學的知識解決簡單實際問題應用數學能力。3、在復習、練習過程當中，注重學生的學習方法、數感和數學思維 的梳理和培養，發展學生邏輯思維能力。4、養成學生認真

19、做題、細心檢查的良好學習習慣，形成良好的數學 情操。二、學情分析:我所任教的班級學生思維都比較活躍，課堂氛圍比較好，學習的積極 性較高。但學生都比較粗心，計算比較容易出錯、抄錯題目。對應用 題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點 放在計算能力的培養和對應用題的理解上，對于課本上的基礎知識也 需要進行復習鞏固。而有少部分成績優異的學生對知識的掌握程度姣 好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓三、復習內容:本單元的復習包括本冊教材的主要內容，共分為四部分：多位數的認 識（含有萬級和億級的數以及數的改寫和取近似數）、生活中的負數， 乘法和除法（除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡 便計算、解決問題的策略），空間和圖形（直線、射線和線段，角， 以及平行和相交），統計（統計，簡單的數據整理和分析及折線統計 圖）。四、復習目標:1 .對萬級、億級的數，十進制計數法，用“萬”、“億”作單位表 示大數目以及近似數、改寫等知識有進一步的認識，建立有關整數概 念的認知結構；2 .進一步鞏固除數是兩位數的除法筆算，進一步提高用計算器進行 大數目計算以及探索規律的操作技能，加深對計算器的認識；3 .掌握直線、射線和線段的特征，認識角，能正確畫出平行線和垂 線（過直線外一點和直線上一點），進一步發展空間觀念；4